9 日益重要的国际组织 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

9日益重要的国际组织第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9日益重要的国际组织第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教学内容本课内容选自2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教材，章节为“9日益重要的国际组织”。本节课主要内容包括：了解联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织的基本情况，探讨其在国际事务中的作用和影响，培养学生的国际视野和全球意识。核心素养目标1.培养学生的国际视野，使其认识到国际组织在维护世界和平与发展中的重要作用。

2.增强学生的法治意识，理解国际组织在促进全球治理体系中的法治原则。

3.提升学生的思辨能力，通过分析国际组织的作用，培养学生对复杂国际问题的独立思考。

4.培养学生的合作精神，理解国际组织合作的意义，激发学生参与国际事务的兴趣。教学难点与重点1.教学重点

-理解国际组织的基本职能和作用：教师应强调联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织在维护国际和平、促进经济发展、保障公共卫生等方面的核心职能。

-分析国际组织的决策过程：举例说明国际组织如何通过会议、协议等方式达成共识，以及这些决策如何影响全球事务。

2.教学难点

-国际组织的多样性和复杂性：帮助学生理解不同国际组织之间的差异，如联合国在全球性事务中的作用与区域组织的区别。

-国际组织决策的影响评估：难点在于让学生认识到国际组织决策对各国及全球的深远影响，如贸易协议对国际贸易格局的塑造。

-国际组织的局限性：探讨国际组织在处理国际冲突和解决全球性问题时的局限性，如联合国在处理某些地区冲突时的无力感。

-学生对国际组织运作机制的理解：由于国际组织运作涉及多个国家、文化和政治体系，学生可能难以完全理解其运作机制，需要教师通过实例和模拟活动帮助学生深化理解。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、教科书、教辅资料、学生笔记本

-课程平台：班级学习平台或教学管理系统

-信息化资源：国际组织官方网站、相关新闻资讯、在线教育资源库

-教学手段：PPT演示文稿、视频资料、图片展示、模拟联合国会议软件、讨论卡片教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，通过展示国际新闻报道的图片或视频片段，引起学生对国际事务的关注。随后，提出问题：“同学们，你们知道这些新闻背后有哪些国际组织在发挥作用吗？”引导学生思考国际组织的重要性。用时：5分钟。

2.新课讲授

-第一条：介绍联合国

-详细内容：简要介绍联合国的成立背景、宗旨和主要机构。通过PPT展示联合国的标志、各国代表讨论的图片等，让学生直观了解联合国的基本情况。用时：10分钟。

-第二条：探讨世界贸易组织的作用

-详细内容：讲解世界贸易组织（WTO）的成立目的、主要职能和运作方式。结合实例，如WTO对全球贸易规则的制定和执行，让学生理解其在国际贸易中的作用。用时：10分钟。

-第三条：分析世界卫生组织的影响

-详细内容：介绍世界卫生组织（WHO）的职责和在全球公共卫生领域的作用。通过分析COVID-19疫情期间WHO的应对措施，让学生了解其在公共卫生事件中的重要性。用时：10分钟。

3.实践活动

-第一条：模拟联合国会议

-详细内容：将学生分成小组，每组代表一个国家或地区，模拟联合国会议讨论国际热点问题。通过角色扮演，让学生体验国际组织的决策过程。用时：15分钟。

-第二条：制作国际组织海报

-详细内容：让学生根据所学知识，制作关于联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织海报，展示其职能和作用。用时：15分钟。

-第三条：小组讨论国际组织面临的挑战

-详细内容：分组讨论国际组织在运作过程中可能遇到的挑战，如利益冲突、资源分配不均等。每组选代表发言，分享讨论成果。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

-第一方面：国际组织的多样性和复杂性

-举例回答：如“为什么联合国与区域组织在处理国际事务时有不同的作用？”

-第二方面：国际组织决策的影响评估

-举例回答：如“世界贸易组织的贸易规则对我国的出口企业产生了哪些影响？”

-第三方面：国际组织的局限性

-举例回答：如“联合国在处理某些地区冲突时为何显得力不从心？”

-用时：10分钟。

5.总结回顾

-详细内容：首先，教师总结本节课的重点内容，强调国际组织在维护世界和平、促进经济发展、保障公共卫生等方面的作用。然后，针对教学难点，举例说明国际组织的多样性和复杂性、决策的影响评估以及局限性。最后，鼓励学生在日常生活中关注国际事务，增强国际视野。用时：5分钟。

总计用时：45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

-学生能够准确地描述联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织的基本职能和作用。

-学生能够理解国际组织在处理国际事务中的决策过程和影响。

-学生能够区分不同国际组织的特点和运作方式。

2.思维能力方面

-学生通过分析国际组织的作用，提高了对复杂国际问题的独立思考能力。

-学生在讨论国际组织面临的挑战时，能够提出合理的解决方案，展现了批判性思维。

3.国际视野方面

-学生认识到国际组织在维护世界和平与发展中的重要作用，增强了国际视野。

-学生能够从全球角度看待问题，理解国际事务对各国及全球的影响。

4.合作精神方面

-学生通过模拟联合国会议等活动，学会了与他人合作，共同解决问题。

-学生在小组讨论中，能够尊重他人意见，积极参与讨论，展现了良好的合作精神。

5.法治意识方面

-学生了解到国际组织在促进全球治理体系中的法治原则，增强了法治意识。

-学生能够认识到国际法在维护国际秩序和促进国际合作中的重要性。

6.实践能力方面

-学生通过制作国际组织海报、模拟联合国会议等活动，提高了实践能力。

-学生在实践活动中的表现，如组织能力、沟通能力、团队协作能力等得到提升。

7.价值观培养方面

-学生在学习过程中，逐渐形成尊重多元文化、关注全球问题的价值观。

-学生认识到个人行为对国际事务的影响，增强了社会责任感。板书设计①国际组织概述

-国际组织的定义

-国际组织的类型（如联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等）

-国际组织的职能（如维护和平、促进发展、保障公共卫生等）

②联合国

-成立背景：第二次世界大战后，为维护世界和平与安全

-宗旨：促进国际合作，解决国际问题

-主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会等

③世界贸易组织

-成立背景：为了促进全球贸易自由化

-目的：降低贸易壁垒，促进全球经济增长

-主要职能：制定贸易规则、解决贸易争端、提供贸易信息等

④世界卫生组织

-成立背景：为了提高全球公共卫生水平

-目的：促进全球卫生事业的发展，提高人民健康水平

-主要职能：制定卫生政策、提供技术支持、开展国际合作等

⑤国际组织的作用

-维护世界和平与安全

-促进全球经济发展与合作

-保障全球公共卫生与安全

-促进全球环境保护与可持续发展

⑥国际组织的局限性

-利益冲突

-资源分配不均

-决策过程复杂

-地区性与全球性事务的平衡教学反思与总结今天这节课，我带大家了解了国际组织的相关知识，包括联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等。我觉得整体效果还不错，但也有些地方可以改进。

首先，我觉得导入新课的方式挺有效的。通过新闻片段，同学们对国际事务产生了浓厚的兴趣，这为后续的学习打下了良好的基础。但是，我发现有些学生对于国际组织的概念还是有些模糊，我在今后的教学中可能会增加一些基础知识点的讲解，让学生对国际组织有一个更清晰的认识。

在讲授新课的过程中，我尽量用简洁明了的语言，结合图片、视频等多媒体手段，使内容更加生动形象。但是，我也注意到有些学生对于国际组织的决策过程和影响评估的理解还不够深入。我觉得可以尝试设计一些案例教学，让学生通过分析具体案例，来加深对国际组织运作机制的理解。

实践活动环节，我安排了模拟联合国会议和制作海报等活动，这些活动旨在提高学生的实践能力和团队合作精神。不过，在活动中我发现，部分学生对于国际组织的复杂性还是难以把握，他们在讨论时显得有些迷茫。我可能在今后的教学中，需要更多地去引导学生如何分析问题，如何从多角度去思考问题。

在学生小组讨论环节，我发现同学们能够积极参与，提出了一些有见地的观点。这让我很高兴，也让我看到了他们在知识、技能和情感态度方面的进步。但是，我也发现有些学生在讨论中不够自信，表达自己的观点时有些犹豫。我会在今后的教学中，更多地鼓励学生发表自己的看法，培养他们的自信心