3 主动拒绝烟酒与毒品（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

3主动拒绝烟酒与毒品（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：统编版道德与法治五年级上册第3课《主动拒绝烟酒与毒品》

内容：本课旨在引导学生认识烟酒与毒品对身心健康的危害，学习如何自觉抵制不良诱惑，增强自我保护意识。具体内容包括：了解烟酒与毒品的危害，学会识别和抵制烟酒与毒品的诱惑，树立健康的生活方式，培养良好的心理素质。二、核心素养目标分析本课通过学习烟酒与毒品的危害，旨在培养学生的道德品质、法治意识、健康素养和自我管理能力。学生将学会分辨是非，增强法治观念，自觉抵制不良诱惑，形成健康的生活习惯，提升自我保护意识和能力，促进其身心健康发展。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解烟酒与毒品的危害，能够认识到其对身心健康的严重影响。

②掌握拒绝烟酒与毒品的方法，学会在现实生活中识别和抵制不良诱惑。

③培养健康的生活习惯，树立正确的生活态度，形成健康的生活方式。

2.教学难点

①深刻理解烟酒与毒品对未成年人的特殊危害，包括生理和心理层面的影响。

②学会运用法治观念，在面对不良诱惑时，能够依法自我保护，增强法律意识。

③将理论知识与实际生活相结合，使学生在日常生活中能够自觉践行健康的生活方式，形成良好的自我管理能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（烟酒与毒品模型）、录音机。

-课程平台：道德与法治课程教学平台。

-信息化资源：相关教育视频、图片资料、网络案例库。

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、案例分析、小组合作学习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对烟酒与毒品危害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道烟酒和毒品对人体有什么危害吗？”

展示一些关于烟酒和毒品危害的图片或视频片段，让学生初步感受其严重性。

简短介绍烟酒和毒品的基本概念及其对身心健康的负面影响，为接下来的学习打下基础。

2.烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烟酒与毒品的基本概念、组成部分和危害。

过程：

讲解烟酒与毒品的定义，包括其化学成分和生理影响。

详细介绍烟酒与毒品的种类，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生了解烟酒与毒品在青少年中的流行情况，以及它们对个人和社会的潜在危害。

3.烟酒与毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烟酒与毒品的危害。

过程：

选择几个典型的烟酒与毒品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点以及造成的后果，让学生全面了解烟酒与毒品的危害。

引导学生思考这些案例对个人、家庭和社会的影响，以及如何避免类似的悲剧发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与烟酒与毒品相关的主题进行讨论，如“如何拒绝烟酒与毒品”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对烟酒与毒品危害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调烟酒与毒品危害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括烟酒与毒品的基本概念、危害、案例分析等。

强调烟酒与毒品对身心健康的严重危害，以及如何保护自己和他人不受其侵害。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何拒绝烟酒与毒品的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高自我保护意识。

过程：

分享一些实用的拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。

鼓励学生在日常生活中积极宣传健康生活理念，成为抵制烟酒与毒品的小卫士。

8.课堂总结（5分钟）

目标：巩固课堂所学内容，强化学生对健康生活方式的认识。

过程：

教师对整个课程进行总结，强调健康生活方式的重要性。

鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，树立正确的价值观和生活态度。六、知识点梳理1.烟酒与毒品的基本概念

-烟草：含有尼古丁等有害物质，长期吸烟会导致呼吸系统疾病、心血管疾病等。

-酒精：过量饮酒会损害肝脏、大脑等器官，影响身心健康。

-毒品：包括鸦片、海洛因、大麻等，具有极强的成瘾性和危害性。

2.烟酒与毒品的危害

-生理危害：影响生长发育，损害内脏器官，导致各种疾病。

-心理危害：影响情绪稳定，导致心理依赖，甚至精神疾病。

-社会危害：破坏家庭和谐，导致社会不稳定，增加犯罪率。

3.烟酒与毒品的识别与抵制

-识别方法：了解烟酒与毒品的种类、外观、气味等特征。

-抵制方法：树立正确的价值观，增强自我保护意识，学会拒绝诱惑。

4.健康生活方式的养成

-保持良好的作息时间，保证充足的睡眠。

-合理饮食，多吃蔬菜水果，少吃油腻、高热量食物。

-积极参加体育锻炼，增强体质。

-学会心理调适，保持乐观心态。

5.法律法规与自我保护

-了解相关法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。

-学会依法维权，遇到侵害时及时向有关部门报告。

-增强自我保护意识，提高防范能力。

6.家庭、学校、社会共同预防

-家庭：家长要关注孩子的成长，教育孩子远离烟酒与毒品。

-学校：加强法制教育，开展禁毒宣传活动，营造良好的校园环境。

-社会：加强法制宣传，提高公众对烟酒与毒品危害的认识，共同抵制不良风气。

7.案例分析

-通过分析典型案例，让学生了解烟酒与毒品的危害，提高警惕。

-引导学生从案例中吸取教训，增强自我保护意识。

8.小组讨论与课堂展示

-培养学生的合作能力和表达能力，提高课堂参与度。

-通过讨论和展示，加深学生对烟酒与毒品危害的认识。

9.课后作业

-撰写关于如何拒绝烟酒与毒品的短文或报告，巩固学习效果。

-将所学知识应用到实际生活中，提高自我保护意识。七、教学反思今天这堂课，我深刻地感受到了德育教育的重要性。我们这节课的主题是“主动拒绝烟酒与毒品”，这是一个贴近学生生活、关系学生健康成长的重要话题。在准备和实施这堂课时，我有一些深刻的体会和反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造非常重要。课堂上，我尽量创设了一个轻松、开放的环境，让学生能够畅所欲言。我通过展示图片、视频等方式，让学生直观地感受到烟酒与毒品的危害，这样的方式比较直观，孩子们更容易接受。

其次，我注意到在讲解过程中，要注重理论与实践的结合。比如，我讲解了烟酒与毒品的危害后，紧接着就通过案例分析，让学生看到这些危害在现实生活中的具体体现。这样的教学方式，不仅让学生明白了理论知识，还让他们意识到这些知识的重要性。

在小组讨论环节，我看到了孩子们的积极性。他们能够围绕主题展开讨论，提出自己的观点和看法。这让我感到很欣慰，因为这说明他们已经能够将所学知识内化为自己的行为准则。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足。比如，在讲解烟酒与毒品的危害时，有些学生可能因为年龄或认知水平的原因，对某些概念理解不够深入。对此，我应该在今后的教学中，更加注重个别辅导，帮助这些学生更好地理解知识。

另外，课堂展示环节，我发现部分学生的表达能力还有待提高。在今后的教学中，我计划增加一些口语表达和公共演讲的训练，帮助学生提升这方面的能力。

此外，我还意识到，作为教师，我需要不断更新自己的教育理念和方法。比如，在课堂上，我尝试运用了一些信息化教学手段，如多媒体、网络资源等，这些手段在一定程度上激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。八、课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《健康生活指南》或《青少年防毒手册》，这些资料可以提供更多关于烟酒与毒品危害的详细信息，以及如何健康生活的实用建议。

-视频资源：推荐观看与戒烟、戒毒相关的纪录片或公益宣传片，如《戒烟之路》、《毒品的阴影》等，通过真实案例让学生更深刻地理解毒品的危害。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间阅读相关资料，深入了解烟酒与毒品对个人和社会的影响。

-观看视频后，要求学生写一篇观后感，分享自己的感想和收获，以及对健康生活的看法。

-鼓励学生在家中或学校开展小型的讨论会，与家人或同学交流对烟酒与毒品的态度，以及如何拒绝诱惑。

-学生可以尝试制作手抄报或海报，将学