人教版五年级语文上册期末知识点复习专项练习

五年级语文上册期末知识点复习专项练习人教版

班级：______姓名：—

形近字词

1.比一比，再组词。

睑（______）砸（_）享（______）陪（______）哟（________）

俭（______）咂（„）亨（______）部（______）约（________）

2.比一比，组词语。

铸（_________）弟U（_______）腮（_________）疤（___________）

涛（_________）弟（—_______）鲤（_________）病（___________）

3.比一比，再组词。

碟（一）飘（„）愉（______）啃（______）烁（________）

蝶（______）漂（________）榆（______）肯（______）砾（________）

谍（______）瓢（_______）渝（______）恳（______）乐（________）

4.比一比，再组词。

壁（______）诏（—_）偌（_________）仪（__________）

璧（_______）召（一_______）诺（_________）议（___________）

5.比一比组成词语。

炒（_________）踮（—_______）饿（_________）惧（___________）

沙（—_）掂（-_______）蛾（_________）俱（___________）

充（_________）檐（—_______）皱（_________）碗（___________）

允（）瞻（）波（）婉（）

正确读音选一选

6.将加点字的恰当读音用“J”标出来。

岂止(qiji)水浒(huxu)栩栩(xuyu)如生

沉甸甸(diandian)馈赠(guikui)发酵(xiaojiao)

7.在带点的字正确的读音下画“J”

谴责(qilnqian)俗语(sdshu)猛涨(zh宜ngzhang)间(jiAnjiM)隔

协调(diAotiao)人影绰绰(chOochud)落脚(总lud)相营(b6ibei)

8.用“J〃画出加点字的正确读音。

挣扎(zhengzeng)露水(16ulu)塞满(saisai)

兴奋(xingxing)逼迫(popd)暑假(jiajia)

9.给加点字选择正确的读音(用“标出)。

细博(junjun)苔葬(xianxuan)驯养(xunxun)

矫健(jiaojiao)躲藏(cangzang)差不多(chacha)

10.给加点字选择正确的读音打“J”。

1.他对这件事持强(qiangqiang)烈的反对态度，最好不要强(qiangqiang)逼

他改变。

2.这个小超市物品齐全，价格便(pianbian)宜，方便(pianbian)了大家的生

活。

3.地下埋属(zangcang)着许多宝属(zangcang),等待着我们去挖掘。

拼音集训

11.看拼音,写词语。

gaobingfengxianbengtahulhuanglinglong

jixiexianyizhaoyaoshuzhuangshushuo

12.看拼音，写词语。

13.看拼音，写词语。

14.看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。

15.认真拼一拼，把字写漂亮。

,,—•r

daotahulhuangbianjiangJiaojihunsha

fashigongdianhongweijingjiexiaohui

句子对对碰

16.按要求变换句子。

1.有志者断不甘为下流。（用现代汉语翻译这个句子）

2.我的书画展只好推迟了。（改为双重否定句）

3.经过老师的细心辅导，我们学习成绩大大增加了。（修改病句）

4.刘老师拄着拐杖，大声喊着：“你们不要管，我自己来。”（改为转述

句）。

17.按要求改写句子

1.他们的父母难道就不悲痛吗？（改成陈述句）

2.他亲自把儿子送到农村劳动。（改成被字句）

3.我估计这道题他一定不会做。（用修改符号改病句）

18.句子加工厂。

1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（缩句）

2.这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。（改为反问句）

3.毛泽东对警卫员说：“依我看，你是把我摆在特殊位置上了。”（改为转述

句）

4.一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门；一本好书好像,

;一本好书好像,。（仿写句子）

19.读句子，按要求完成练习。

1.母亲将钱塞在我手里，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”（改

为转述句）

2.阳光照耀在水面。（把画面写具体）

3.如果人人都讲卫生，那么我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）

4.照样子写句子。

刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营

养品。”

我想说：“。”

20.按要求写句子。

1.牛郎蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。（改为“被”字句）

2.牛郎回头一看，微小的星光下，老牛正在说话。（修改病句）

3.牛郎把自己的情形一五一十地说了。（缩句）

课文内容填空

21.根据课文内容填空。

1.无情最是台城柳，。

2.,出门俱是看花人。

3.《将相和》一文中，“将”指—,“相”指—，这个故事发生在

,港池会上，秦王要赵王___________。

4.梁启超在《少年中国说（节选）》中提出了一个观点：。

5.《示儿》这首诗的作者是（朝代）的,这首绝笔诗表达诗人

临终遗憾的诗句是：“,"。

22.根据课文内容或理解填空。

1.关于读书，古人有不同的见解。孔子告诉我们：“默而识之，,

。朱熹强调“读书有三到，,,"。你还

积累了哪些关于读书的名言诗句，请你写一句

2.四时景物皆成趣，“,天气晚来秋。明月松间照，

。”是山居秋暝独有的特色；“姑苏城外寒山寺，。”

以动衬静，表达了诗人的心情。

3.父爱之舟不仅承载着父亲对“我”的o也承载着“我”对父亲的

4.“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”作者说

“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在

（时间），他看到了却没有见到一只鸟；他第二次经过

“鸟的天堂”是在（时间），他看到了的热闹景

象。句中第一个“鸟的天堂”指的是,第二个鸟的天堂还可以说成

,体现了o

23.美文回顾。

1.我国古代有句名言“。”告诉我们要广泛听取别人的意见；而

“,。”这是孔子对学与思的思考。

2.优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰

吟》中的“,。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日

绝句》中的“,。”又让我感受到她强烈的爱国之情。

3.本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“”和“”的聂

荣臻将军，有的莫泊桑，有的刘老师，个个都令我敬佩。

4.大自然是神奇的：面对大雪懂得先弯曲再反弹，幽香纯洁的有

着无比旺盛的生命力，韧性十足的给人许多幻想……请你默写被誉为

“”的季羡林眼中任意一个你喜欢的幻想。

24.根据课文内容填空。

1.《示儿》是宋代诗人的一首诗，",

”两句表达了作者的遗憾和强烈的。

2.《己亥杂诗》中表达诗人渴望人才的是“,

3.《题临安邸》一诗中，蕴含讽刺意味的诗句是“

4.《落花生》这篇散文借物喻人，告诉我们要学习花生______、.

的高尚品质，全文的中心思想是—

5.“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”这句话采

用了、的说明方法，突出了火箭的速度极快，给读者鲜明的印

象。

25.根据课文内容填空。

1.居安思危，。

2.当看到小朋友浪费食物，糟踢粮食的时候，你会用“,

;,”来劝诚他要养成勤俭节约的美

德。

3.《慈母情深》主要写了少年时的“我”想拥有一本《》而到母亲

工作的地方向母亲要钱买书，母亲不顾,毫不犹豫地给钱让“我”

买书的事，体现了。

4.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中母亲的“精彩极了”是“我”的

,父亲的“糟糕透了"让“我”。

5.《松鼠》这篇课文的作者是国著名作家。文章主要从

、和三个方面向读者介绍了松鼠的可爱。

6.地球上的和都是太阳送来的。一句话，没有太阳，就没有我

们这个。

课外阅读

26.阅读短文，回答问题。

没落下去的手掌

那一分钟，他是生气了。早上，他去喊还赖在被窝里的女儿起来读书。喊

第一声，女儿唔的一声算是答应了他。待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还

没起。他又喊了第二声。女儿还是唔的一声答应了他。他去给女儿做早餐。早

餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！他急奔进卧室，这个小祖宗，怎

么这样慢啊，再慢下去，可就迟到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就迟到

了。”这次喊的时候.他没注意到女儿已经在穿衣服了。女儿看也没看心急的

他，从嘴里蹦出一句话：“你瞎了啊。你没看见我在起吗？”

他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换回来的竟然是

女儿的一句“你瞎了”。在他心中，他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配

的，女儿要什么，他都肯买，哪怕是花掉他一个星期薪水的物件，只要女儿喜

欢，他都会毫不犹豫地买。他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一

个角落一一给她撒娇的怀抱。为她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮

亮的！

伟大的父爱换来的却是“你瞎了”，一阵颤栗后，他伸出了手，他想给女

儿一记响亮的耳光，得给她点记忆。这个不知好歹的家伙。

十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么。但执拗的

她没有开口认错.她只是把头埋下去默默地穿着衣服裤子。他的大手快要抡到

女儿脸上的时候，他怔住了，这只手掌，可还从未打过女儿啊，这只手掌。有

的只是留给女儿的欢笑：曾经拉着女儿爬过山，曾经用来刮过女儿的小鼻子，

曾经，曾经用来拥过女儿入怀!

不，不，这太残忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落下

去，将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象！他默默地对女儿说：“早餐做好

To你吃了，赶紧上学去。”在他心中，一个“逼”女儿认错的主意也想好

To

中午，女儿放学，他要去上班了，他对女儿说：“婷婷，爸爸的眼睛看不

见了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么给你交学费，拿什么给你买牛奶

啊！”晚上下班回来，女儿拿着作业请他签字，他说：“婷婷，爸爸的眼睛瞎

了啊，难道你不知道爸爸是瞎子吗？”他想上厕所了，他对女儿说：“婷婷，

快来拉爸去厕所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一个模糊。直打昏哩。”

看完电视洗了脚，他对女儿说：“婷婷，给爸找双鞋子来吧，爸爸是瞎子

呢，看不见哩。”他看见女儿的头一次又一次地埋低下去。他在等一一

第三天的时候，执拗的女儿终于忍不住了，女儿“哇”的一声哭了起来，

“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女儿吧！”他呵呵地笑了。女儿终于在他的

温婉中认错了……

后来，他还在女儿的作文中看到女儿写了这件事。女儿说，爸爸的温婉堪

称天下第一，如果他当时就给了我一巴掌，也是我活该，反正我说错了，该

打！爸爸的伟大在于让我不认错都不行，我如果不认错。我将无法承受他给予

我的父爱。我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将我的心灵照

亮，并将鼓励我前进：做一个善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我爱你！

“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这样的结果，他可彻彻底底地

没想到！

1.联系上下文理解下列词语。

①照满：。

②睿智：。

2.第二自然段中父亲有种“站不稳的感觉”是一种怎样的感觉？

3.读了画横线的句子，你体会到什么？

4.“他呵呵地笑了，女儿终于在他的温婉中认错了……”，父亲笑什么？

5.作者为什么要以“没落下的手掌”为题目？

6.你怎样理解“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这句话的意思。

27.课外阅读，完成练习。

在饭店里

一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于

是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。

幸福餐厅生意兴(XIngXing)隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买

面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一

个座位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。

正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，

戴着墨镜，拄着红白相间(jianjian)的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还

有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有

人！”

“等人来了，我们再让吧…”那位老奶奶用商量的口气说。

“那不行！我朋友马上就要来的。”

老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。

“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！"我连忙站起身来。

“哦……”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。

“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐

吧。"我热情地扶盲人爷爷坐下。

正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。

老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。

何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃

吧！”

两碗香哽啜(penpen)的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷

一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老

奶奶十分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐

厅的服务态度真好……”

我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了零(zanzha

n)许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……

1.用给文章中加粗的字选择正确的读音

2.联系上下文解释加点词语的意思。

(1)倾盆大雨：_________________________________

⑵便：____________________________________________________________

(3)无可奈何：______________________________________________________

3.从文章中找出下列词语的近义词或反义词：

找近义词：协商()称赞()找反义词：冷淡()狭窄

()

4.按“我们”等座位一一让座位一一受赞扬的顺序，用“II”把文章分为三

段，并写出段意。

第一段：_________________________________

第二段：__________________________________

第三段：_________________________________

5.写出文章的中心思想。

6.那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？

7.运用下列词语造句。

(1)津津有味

(2)小心翼翼

28.课外阅读。

5nE-?*

八、、-J

①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度可达120千米每小时，堪称是鸟类大

家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会像箭一

样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天：它们能够倏忽地来个180度大转变，

或者翼不振，翅不摇，干脆在空中几分钟

②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是很多人不知道，这是它们

自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以燕子的

身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都

在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物；在飞行时饮水，甚至在喂自己的

孩子吃饭时，也（）蹲坐在巢沿上，（）扑楞着翅膀，像直升飞

机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢?原来，燕子的身躯呈流线型，

两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的

三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20

克，堪称是最轻量级的飞行员。

1.根据文意为文中第①②段的画横线处选择最恰当的词语。

飞翔支撑滑翔支持

2.根据文意，填入本文第②段括号中最恰当的关联词是（）。

A.不是...就是B.不是...而是C.既...又

3.文中画横线的句子运用了的表达方式，生动形象地说明了

4.燕子为了克服自身的弱点，学会了一切都在飞翔中解决的本领。这些本领

是：

（1）（2）（3）。

5.第③段中加点的词“这些”指代的具体内容是

6.这几段文字的说明顺序是（）。

A.从概括到具体B.从整体到部分

C.从结果到原因D.从主要到次要

29.阅读短文，回答问题。（体会细节描写中蕴含的情感）

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时

候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在

家做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫

得像一串串干枯的空笼花。

有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲

地对娘和妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”①妹妹笑了，

娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个

热腾腾的大馒头。

回家路上，我看着三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕

的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那一个。三两口下去，嘴

里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比

刚才还厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不

是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！

……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星

儿了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。②娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家

的平娃带馒头回来了吗？你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿

着肚皮给我带回来了！”

娘从灶间抬起头，笑着说：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了，你看

——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，

老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢！”

二丫娘看着我，我慌乱地点点头……

那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几

个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头,我却“哇”的一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

1.“日子清贫得像一串串干枯的空笼花”运用了的修辞方法，形象地

描写出了0

2.在文中找出描写“我”吃第二个馒头时的心理活动的语句，用波浪线画出

来。

3.“……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星

儿了。”此处省略号省略了什么？你能试着补出来吗？

4.文中画横线的句子是对娘的和描写，“我”

娘的话表现了。

5.联系上下文理解“笑”的含义。

①处：”娘也笑了“是因为___________________________________

②处：“娘笑笑，没吭声。”她似乎在对“我”说：“”

6.“我”明明没有拿回来馒头，“我”娘却对二丫娘说拿回来了，是因为

()

A.“我”娘在保护“我”的自尊心。

B.“我”娘怕二丫娘笑话“我们”家穷。

C.“我”娘知道“我们”家的馒头多。

7.“就是在那一天，我的童年结束了。”作者说自己的童年结束了，是因为

()

A.“我”已经长大了，而且吃的馒头也多。

B.那一天“我”长大了，结束了童年，走进了少年。

C.那一天“我”理解了娘对“我”的爱，“我”仿佛一下子明白了许多事情。

作文

30.作文。

选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，写一份简介。内容全面生动，重点

突出，字数不少于400字。

31.习作

题目：我被

要求:①把题目补充完整，写一件自己亲身经历过的事，如“我被表扬了”“我

被推选为班长”“我被误会以后”……

②根据题意，有中心、有条理地把事情写清楚、写具体，要写出真情实感。

③不少于400字。

32.快乐习作。

认真观察漫画，展开联想与想象，自拟题目，写一篇习作。注意要写出自己的

感受、看法与思考。不少于500字。

答案

1、眼睑砸车享受失陪啊哟勤俭咂嘴大亨部

首大约

2、铸造剃头两腮伤疤浪涛弟弟鱼鲤疾病

3、碟子飘扬愉快啃咬闪烁蝴蝶漂流榆树不

肯瓦砾谍报水瓢不渝恳切快乐

4、石壁密诏偌大仪表和氏璧召开承诺会议

5、炒菜踮脚饥饿惧怕沙粒掂量飞蛾俱全补

充房檐皱眉瓷碗允许瞻仰波纹婉约

6、qihuxudiankuijiao

7、qian^/sillzhangA/jian^/tiao^/chuddluddb6H

8、zhenglusaixlngpdjia

9、junxianxunjiaocangcha

10、l.qiangqiang2.pianbian3.cangzang

11、糕饼奉献崩塌辉煌玲珑机械闲逸照耀树桩述说

12、画框吩咐嫌弃缠绕爱慕胆怯糕饼隐蔽

13、拇指享乐纽扣强硬接触冲撞试探相貌

14、恩惠得罪叮嘱境界冠军毕业夜幕述说

15、倒塌辉煌边疆焦急婚纱发誓宫殿宏伟境界销毁

16、有了志向就一定不会甘心做一个下等人。我的书画展不得不推迟了。

经过老师的细心辅导，我们学习成绩大大提高了。刘老师拄着拐杖，大声

喊着，我们不要管，他自己来。

17、他们的父母很悲痛。儿子被他亲自送到农村劳动。我估计这道题

他不会做。

18、毁灭是损失。这样逼问一个生病的孩子难道不是一种残忍？毛泽

东对警卫员说，依他看，警卫员是把他摆在特殊位置上了。一座灯塔

可以照亮前行之路一架阶梯可以攀登科学之峰

19、母亲将钱塞在我手里，大声回答那个女人，说她挺高兴儿子爱看书的。

示例：和煦的阳光静静地照耀在水面上，仿佛一大朵鸡冠花在水中绽开。

如果人人都讲卫生，那么我们的健康就会有保障。示例：书是人类文明的

长生果

20、牛郎蒲扇不离手，成样乱转的牛虻都被赶跑了。牛郎回头一看，微弱

的星光下，老牛正在说话。牛郎说了。

21、依旧烟笼十里堤若待上林华似锦廉颇蔺相如战国鼓

瑟故今日之责任，不在他人，而全在我少年。宋陆游死去元

知万事空但悲不见九州同

22、学而不厌诲人不倦谓心到眼到口到读书破万卷，下

笔如有神。空山新雨后清泉石上流夜半钟声到客船孤寂忧愁

满满的爱怀念和深深的感谢傍晚（或晚饭后）一株大榕树早

晨群鸟飞舞大榕树鸟类美好的生活环境作者热爱大自然、赞

美大自然的思想感情

23、兼听则明,偏信则暗。学而不思则罔思而不学则殆粉身碎骨

浑不怕要留清白在人间生当作人杰死亦为鬼雄活菩萨中

日友谊的使者心虚求教热爱生活雪松广玉兰夹竹桃

学界泰斗碰巧，有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海伦

24、陆游绝笔王师北定中原日家祭勿忘告乃翁壮志未酬

爱国之情我劝天公重抖擞不拘一格降人才暖风熏得人憔悴只

把杭州作汴州不计名利无私奉献人要做有用的人，不要做只讲体

面而对别人没有好处的人列数字作比较

25、戒奢以俭一粥一饭当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰

青年近卫军同事的阻拦母爱的无私和伟大灵感和创作的源泉

免入歧途法布封外形特点性格特点动作特点光明

温暖美丽可爱的世界

26、

1.充满；英明有远见。

2.就是头发晕，身体摇晃。

3.父爱的伟大

4.爸爸的智慧教育，使女儿认识到了错误。

5.对女儿的成功教育，不是爸爸的打骂，而是爸爸睿智的教育

6.意思就是做事前要多加思考,换句就是要做到一思做什么，二思怎么做,三思

怎么做到最好，聪明的工作人，一定是善于思考的人。

27、

1.xlngjianpenzan

2.雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。感到没办法，只有这样

To指老奶奶对姑娘不肯让座的行为感到没办法。

3.商量赞许热情宽敞

4.1-2写一天中午放学时，天空突然下大雨，我与何菲来到幸福餐厅。3-

12写一位老奶奶扶着盲人老大爷来吃面，那位年轻姑娘不肯让座，而我与何菲

不仅让座还端来面条给他们吃。13-14写我与何菲受到老人和顾客们的赞

扬。

5.略

6.因为她认识到自己这种自私的行为是错误的。

7.略

28、

1.滑翔支撑

2.B

3.描写燕子具有高超的飞行特技

4.吞吃猎获物饮水喂孩子食物

5.身躯呈流线型；两翅窄而长，振动快；尾长

6.C

29、

1.比喻家里清贫的程度

2.咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了.。—娘平时不是把麦耙让

给我和妹妹，她只喝羹羹吗?娘说过，她不喜欢麦粗呀!一

3.省略了“我”吃第三个馒头的过程。走着走着，我看见荷叶里的最后一个

馒头还冒着热气，闻着热气腾腾的馒头散发出的香味，口水又流了出来，我情

不自禁地拿起馒头咬了一口，然后又把馒头放回荷叶里，心想：“如果