实验01 测量物体运动的速度-中考物理实验精练通关

试卷第=page11页，共=sectionpages33页实验01测量物体运动的速度实验原理是：v=s（1）用刻度尺测量路程，用停表测量通过这段路程的时间；（2）金属片的作用：让小车停在同一位置，小车撞击金属片时停止计时，便于测量时间。（1）将长木板一端垫起作为斜面并保持一定坡度；（2）把小车放在斜面的A处，金属片固定在斜面的C处，测量小车通过的路程S1；（3）测量小车从斜面A处下滑到撞击金属片的时间t1；（4）根据公式v=st算出平均速度v（5）将金属片移至AC的中点B处，测量小车从A处运动到金属片的距离S2和所用时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2，最后计算出小车通过下半段路程时的平均速度v3。路程s/m运动时间t/s平均速度v/（m·s-1）根据表格数据计算小车在不同阶段的平均速度得出：小车从斜面下滑过程中速度逐渐变大。（一）实验注意事项（1）测量过程中不能改变斜面的坡度；（2）每次测量必须让小车从斜面上同一位置由静止开始下滑；（3）测量小车运动路程要从车头到车头或车尾到车尾。（4）较小的坡度：使小车下滑的速度变慢，增大小车在斜面上的运动时间，便于测量时间。坡度不能太小，会导致小车停在斜面上。（二）交流与反思（1）小车在斜面上做加速运动，v3>v2>v1；（2）小车过了终点才停止计时或未开始运动提前计时，所测时间偏大，使速度测量值偏小；（3）小车未到达终点停止计时或运动后才开始计时，所测时间偏小，使速度测量值偏大。1．如图所示，“测量小车运动的平均速度”的实验装置让小车从斜面的A点由静止释放，分别将金属挡板固定在B点和C点，测出小车从A点运动到B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）测量原理是；（2）实验中用到金属挡板的作用是（选填序号）；A．便于记录小车运动路程B．便于测出小车行驶的时间（3）在实验中，应使斜面的倾角适当小一些，这样做的目的是；（4）AC之间的距离是cm，若测量AC段平均速度时，未到C点就停止计时，则测量出的平均速度比真实值偏；（5）测出上半程AB和全程AC的平均速度后，实验小组的同学将小车从B点静止释放，到达C点停止计时，这种方法测出的下半程平均速度（“不合理”或“合理”）。正确操作后，测得小车从A滑到B的时间tAB=1.6s，从A滑到C的时间tAC=2.4s，则BC段的平均速度vBC=m/s。（6）下列图像能正确反映小车在斜面上运动情况的是（选填序号）。

【创新设问】（7）小车在运动过程中，经过路程sAC中点时的速度v3，经过时间tAC中点时的速度为v4，则v3v4（选填“>”“<”或“=”）。真题演练1．（2023·四川宜宾·统考中考真题）频闪拍摄是研究物体运动的方式之一。某科创小组用频闪拍摄的方法来“测量小车运动的平均速度”。如图所示，他们用相机每隔0.5s曝光一次，拍摄了小车在斜面上下滑的频闪照片。请根据照片信息回答下列问题。

（1）本实验中刻度尺是测量的工具，刻度尺的分度值是cm；（2）小车从A点到C点的路程cm，从A点运动到C点所用时间s，小车在AC段的平均速度cm/s；（3）根据照片信息可判断小车做直线运动（选填“匀速”或“变速”）；（4）小组同学经过进一步分析得出结论：小车在C点的动能D点的动能（选填“大于”“等于”或“小于”）。2．（2023·吉林长春·统考中考真题）在“测量物体运动的平均速度”实验中，实验装置如图所示：

路程运动时间平均速度sAB=0.45mtAB=3.2svAB=0.14m/ssAC=0.90mtAC=4.5svAC=（1）测量平均速度的原理是；（2）实验中，小组同学发现小车通过AB段路程的时间过短，不便于测量时间，为了解决这一问题，可以只将木块向适当移动；也可以将小车倒置滑下，这是因为用代替滚动可以增大摩擦；（3）改进后，进行实验并记录数据在表格中，计算出小车通过AC段路程的平均速度是m/s。小车通过AB段路程的平均速度比BC段路程的平均速度；（4）小车在运动过程中，支持力对小车是否做功？。（5）小车运动到斜面底端撞到金属片会停下来，说明力可以改变物体的。3．（2023·四川广元·统考中考真题）某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中，他们将小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端A点静止释放，并同时按下电子停表开始计时，图中圆圈内显示了小车位于A、B、C三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。

（1）由图中的实验数据可知，小车下滑过程中做运动（选填“减速”“匀速”或“加速”）；（2）根据图中信息，小车在下滑过程中BC段的平均速度大小是cm/s；（3）如果在A点时，先释放小车，后按下停表开始计时，B、C两点都准确计时，则会使所测AB段的平均速度（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。跟踪训练1．如图所示，是测量小车平均速度的实验装置，实验中停表每小格表示1s，指针未转过1圈。

（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量（选填“路程”或“时间”）时造成的误差；（2）小车在BC段的平均速度为m/s；（3）小车从A到C的s-t图像如图所示，其中与事实相符的是（填序号）。2．为了测量小车在斜面上运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，如图所示。

（1）为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）；（2）若测得时间，，则BC段的平均速度；（3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏；（4）能粗略反映小车在斜面上运动情况的图像是。3．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：（1）实验中使用斜面的坡度应（填“较小”或“较大”），其目的是：；（2）实验测得小车通过A、B、C三点的时间如图所示，但小车通过B点时的时间，是他在小车通过了B点后才读的停表，这样会使段所测量的平均速度偏大；段所测的平均速度是准确的，该段的平均速度是m/s；（3）小车在下滑过程中做的是（填“匀速”或“变速”）直线运动。4．小明进行“测量物体运动的平均速度”的实验，已有的实验器材有：小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块。

（1）为了完成该实验，还需要的实验器材有；（2）经测量，s1=0.9m，s2=0.4m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示；通过测量数据可以判断，小车在s2路程内的平均速度全程的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”），小车在做（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，小球受力（选填“平衡”或“不平衡”），小车在s3路程内的平均速度为m/s；（3）小车在整个运动过程中，所用总时间为t，经过时间时的速度为v1，经过路程s1中点时的速度为v2，则v1v2（选填“>”、“<”或“=”）。5．在测量小车运动的平均速度的实验中某小组采用了一带有刻度尺的长木板，搭建实验装置如图所示：（1）该实验的原理是；（2）该实验中斜面的作用是；（3）如图所示，小车从A到B经过的路程为cm，若AB段用时0.9s，则小车AB段的平均速度为m/s；（4）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，则小车在AC段的平均速度（填“大于”“小于”“等于”）车在AB段的平均速度；（5）该组设计了实验表格如下，请将第一行空格补充完整；次数路程s/m速度v（m/s）平均值vl/（m/s）123（6）小组的成员分别画出小车从A到C的s﹣t图象的大致情况，其中与事实相符的是。6．小东和同学一起组装了如图所示的实验装置来测量小车运动的平均速度。

他们先用刻度尺对轨道的各段长度进行测量并分段做了标记，然后从A点开始静止释放小车，最终停在E点。用电子秒表分别测量小车经过B、C、D、E各点的时间。整理实验数据并记录在表中。路段距离s/cm运动时间t/s平均速度v/（m/s）AB45.03.00.15BC45.02.00.23CD40.03.00.13DE40.04.00.1（1）通过分析表中数据可知，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端做的是（选填“匀速”或“变速”）运动；（2）小车在AC段运动的平均速度为m/s；（3）通过上述实验可以判断，小车在斜面上前半段的平均速度（选填“大于”“等于”或“小于”）在斜面上全程的平均速度；（4）小车从A点运动到E点的过程中，在点的动能最大（选填“A”“B”“C”“D”或“E”）；（5）实验中为减小时间测量的误差，应使斜面保持较（选填“大”或“小”）的坡度。7．小宇和同学一起搭建了如图甲所示的斜面，来测量小球运动的平均速度，小球从A点沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程。

（1）该实验的测量原理是；（2）他们用频闪照相机记录了小球的位置，并测出对应的距离，整理的实验数据如表所示：阶段路程s/cm运动时间t/s平均速度v/(m⋅s-1)AB30.000.500.6BC90.000.501.8CD150.000.50分析表中数据可知，CD段小球的平均速度是m/s；实验中vBC<vCD，是因为小球在AC段运动过程中将能转化为动能，使小球速度变大；（3）实验时小球沿斜面顶端下滑到斜面底端的情景如图甲所示，图乙的图像中能大致反映小球运动情况的是；（4）为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，实验小组同学从老师处借来了光电测速仪，它能测出小球经过某点的瞬时速度，正确操作后，小组同学再次完成图甲实验，并分别测出了小球经过B、C、D点时的瞬时速度分别为vB=1.2m/s，vC=2.4m/s，vD=3.6m/s，假设斜面足够长，根据数据的变化规律，请你推测小球从A处由静止滚下，经过s到达E点（图中未画出）时的瞬时速度为6m/s。8．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从A点由静止下滑，实验装置如图所示。

【实验目的】测量小车的平均速度。【实验原理】。这种测算小车运动的平均速度的方法，属于（选填“直接”或“间接”）测量方法。【实验器材】小车、刻度尺、秒表、长木板、金属片挡板、木块。【实验数据】将实验中测得的数据记录到表格中。物理量路程s/m时间t/s平均速度AC段0.850.16AB段3BC段0.4【实验分析】（1）小车全程是做（选填“匀速”或“变速”）运动。（2）测量平均速度的误差主要来源于时间的测量，为了能较方便、准确测量出小车运动的时间，实验装置中安装了。木块在装置中的作用是与长木板，调节木块的时机是在（选填“小车下滑之前”、“小车下滑之后”或“小车下滑过程中”）。（3）小车下滑路程AB和路程BC两段的平均速度一般不同，因此在描述小车的平均速度时必须指明。9．在“探究小车运动快慢”的实验中，小明设计了如图所示的实验装置；小车从斜面顶端A点由静止下滑，B为AC的中点，C处立有一金属片，小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“时：分：秒”）分别如下，则：

（1）该实验是依据公式进行测量的；（2）实验中应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），目的是（填“延长”或“缩短”）运动时间，减小测量时间的误差；（3）根据图中信息可知：小车通过上半段路程的平均速度为v＝m/s，小车在上半段路程的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度；（4）小明想测量小车在整个运动过程中下半段的平均速度，他应该将小车从（选填“A”或“B”）处静止释放，在B处开始计时，在C处停止计时。10．用如图所示的实验装置测量平均速度时，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时∶分∶秒”）。（1）该实验是根据公式进行测量的；（2）通过分析图中所给信息可以判断：小车从斜面顶端运动到底端的过程中（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动；（3）小车在AB段运动的路程sAB=dm；在AB段运动的平均速度vAB=m/s；在BC段运动的平均速度vBC=m/s；在AC段运动的平均速度vAC=m/s；（4）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏。11．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）如图还需要的测量工具有刻度尺和，实验的原理是；（2）图中AB段的路程sAB=cm，如果测得时间tAB=1.3s，则AB段的平均速度vAB=m/s；（3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车未到达B点就停止计时，测得AB段的平均速度vAB会（选填“偏大”或“偏小”）；（4）为了测量小车运动过程中BC段的平均速度，小明让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中BC段的平均速度。他的做法正确吗？，理由是：。12．在“测量物体运动的平均速度”实验中：

（1）小球从A处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图甲，小球在做（加速/匀速/减速）运动；（2）实验数据如表所示，小球在BC段的平均速度为，CD段的路程为m；路程运动时间平均速度经过某点时的速度__________（3）为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，根据表中数据作出了v-t图象，如图乙，假设斜面足够长，小球从A处滚下，经过2s到达E点时的速度为m/s；（4）小球在运动过程中，经过路程sAB中点时的速度为v1，经过时间tAB中点时的速度为v2，则v1v2。13．在“测量平均速度”的实验中，某小组使用了一带有刻度尺的长木板作为斜面，搭建实验装置如图所示。（1）该实验的原理是；（2）实验中为了测量AB段的平均速度，在B点放置了一个金属片，其好处是；（3）如上图所示，小车从A到B经过的路程为cm，若AB段用时0.9s，则小车AB段的平均速度为m/s；（4）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，则小车在AC段的速度（填“大于”“小于”或“等于”）小车在AB段的速度；（5）小组的成员分别画出了小车从A到C的s-t图象的大致情况。其中与事实相符的是（选填字母）。14．物理兴趣小组想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥。实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，用多次测量每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中。纸锥编号下落高度h/m扇形纸片半径r/cm剪掉的扇形圆心角θ/°纸锥锥角α/°下落时间t/s11.9109081.92.1821.91013571.11.8431.959081.92.18（1）完成此实验主要的测量器材是：刻度尺和；（2）图乙给出纸锥开始下落时的两种摆放方式，你认为正确的是（选填“A”或“B”）；（3）分析表中数据，根据实验探究目的，你得出的结论是；（4）小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙，其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大，如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下正确的是（选填序号）；A．4号纸锥先到地面B．5号纸锥先到地C．两个纸锥同时到达地面（5）同学们在实验中，用闪光照相机探究了4号纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次（即每隔0.2s就成一次像），得到的照片如下图所示：①如图像中，能反映出该纸锥下落运动情况的是