2024年滇人版初中信息技术七年级第9册-第一单元走进信息世界-4《因特网信息获取》（教学设计）与教材分析2024年滇人版初中信息技术七年级第9册

2024年滇人版初中信息技术七年级第9册-第一单元走进信息世界-4《因特网信息获取》（教学设计）与教材分析2024年滇人版初中信息技术七年级第9册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年滇人版初中信息技术七年级第9册-第一单元走进信息世界-4《因特网信息获取》（教学设计）与教材分析2024年滇人版初中信息技术七年级第9册教材分析2024年滇人版初中信息技术七年级第9册-第一单元走进信息世界-4《因特网信息获取》这一章节，旨在让学生了解因特网的基本概念、信息检索方法以及网络安全知识。教材内容与实际生活紧密相连，通过实例教学，培养学生获取信息、处理信息的能力，为后续课程打下基础。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息获取与处理能力，增强信息安全意识。通过学习，学生能够掌握基本的网络搜索技巧，学会评估信息质量，形成良好的网络素养，为适应数字化社会打下基础。重点难点及解决办法重点：网络搜索技巧的掌握与应用。

难点：信息真伪鉴别和网络安全意识培养。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和实际操作，让学生熟悉常用搜索引擎的使用，教授高级搜索技巧，如关键词组合、筛选结果等。

2.难点：通过小组讨论、案例教学，引导学生识别网络信息中的虚假内容，讲解网络安全知识，提高学生自我保护意识。同时，结合现实生活中的网络安全事件，增强学生的网络安全认知。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解网络搜索的基本原理和技巧，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就网络信息真伪鉴别进行讨论，培养批判性思维。

3.实验法：通过实际操作，让学生在搜索过程中体验和掌握搜索技巧。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示网络搜索界面和操作步骤，直观教学。

2.在线搜索实践：引导学生使用网络资源进行实际搜索，提高操作能力。

3.网络安全视频：播放相关视频，增强学生对网络安全问题的认识。教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，大家好！今天我们要一起走进信息世界的深处，探索一个与我们生活息息相关的话题——因特网信息获取。在我们日常生活中，你们是否经常用到网络来获取信息呢？比如，查找资料、了解新闻、学习知识等。

（2）学生：是的，老师。

（3）老师：非常好，那么，今天我们就来学习如何更高效、更准确地从因特网中获取我们所需要的信息。

二、新课讲授

（1）老师：首先，我们来了解一下因特网的基本概念。因特网是一个全球性的计算机网络，它将世界各地的计算机连接在一起，使我们能够共享信息、交流思想。

（2）学生：了解了，老师。

（3）老师：接下来，我们将学习如何使用搜索引擎。搜索引擎是因特网上最常用的信息检索工具，它能帮助我们快速找到所需的信息。

（4）学生：好的，老师，我们想知道如何使用搜索引擎。

（5）老师：首先，我们需要打开一个搜索引擎，比如百度。在搜索框中输入关键词，然后点击搜索按钮。搜索引擎会返回与关键词相关的一系列结果，我们可以根据需要筛选和查看。

（6）学生：明白了，老师。那么，如何提高搜索结果的准确性呢？

（7）老师：提高搜索结果准确性，我们需要掌握一些搜索技巧。比如，使用引号来搜索短语、使用“+”和“-”来排除或包含关键词等。

（8）学生：哦，原来还有这么多技巧啊！

（9）老师：是的，掌握了这些技巧，我们就能更快地找到所需的信息。不过，在使用搜索引擎时，我们也要注意信息真伪的鉴别。

（10）学生：鉴别信息真伪？怎么鉴别呢？

（11）老师：鉴别信息真伪，首先我们要学会评估信息来源的可靠性，比如官方发布、权威机构等。其次，我们要注意信息内容是否有逻辑性、合理性。最后，我们可以通过查阅多个来源来验证信息的真实性。

（12）学生：谢谢老师，我们明白了。

（13）老师：此外，我们还要关注网络安全问题。在使用网络时，我们要保护个人信息，避免泄露隐私。

（14）学生：是的，老师，我们要注意网络安全。

（15）老师：非常好，接下来，请同学们跟随我一起进行实际操作练习，尝试使用搜索引擎查找信息，并学会评估信息真伪。

三、课堂练习

（1）老师：同学们，现在请打开搜索引擎，搜索以下关键词：新冠病毒、中国历史、科技发展。在搜索结果中，找出可靠的信息来源，并简要说明你的判断依据。

（2）学生：好的，老师。

（3）老师：请同学们分享你的搜索结果和判断依据。

（4）学生：我搜索了“新冠病毒”，找到了世界卫生组织（WHO）的官方网站，这里的信息比较可靠。

（5）老师：很好，这位同学找到了权威的信息来源。其他同学呢？

（6）学生：我搜索了“中国历史”，找到了中国国家博物馆的官方网站，这里的信息也比较可靠。

（7）老师：不错，这位同学也找到了权威的信息来源。还有其他同学吗？

（8）学生：我搜索了“科技发展”，找到了中国科学院的官方网站，这里的信息也比较可靠。

（9）老师：很好，同学们都能找到可靠的信息来源。现在，请同学们再次尝试搜索，并尝试使用我们刚才学到的搜索技巧，提高搜索结果的准确性。

四、课堂小结

（1）老师：同学们，今天我们学习了因特网信息获取的相关知识，包括搜索引擎的使用、信息真伪鉴别以及网络安全问题。希望大家能够在日常生活中运用所学知识，提高信息获取能力，保护个人信息安全。

（2）学生：谢谢老师，我们明白了。

（3）老师：今天的课程就到这里，请大家课后继续练习，巩固所学知识。下节课我们将继续探讨信息世界的奥秘，敬请期待！教学资源拓展1.拓展资源：

-信息检索技巧：介绍一些高级的搜索技巧，如使用特定网站的高级搜索功能，了解如何使用布尔逻辑运算符进行精确搜索。

-网络资源评估：提供一些评估网络资源可靠性的标准，如检查网站的域名后缀、查看网站更新频率、检查作者资质等。

-网络安全意识：介绍网络安全的基本概念，如密码安全、防病毒软件的使用、如何识别网络钓鱼等。

-互联网发展历史：简要介绍互联网的发展历程，让学生了解互联网的起源和发展，增强对信息技术发展的认识。

2.拓展建议：

-学生可以访问图书馆或公共资源中心，查阅有关互联网发展历史的书籍，以加深对互联网背景的理解。

-鼓励学生参与在线论坛或社交媒体，讨论网络搜索技巧和网络安全问题，通过实际操作提高技能。

-建议学生定期查看权威新闻网站和学术期刊，学习如何从多个来源验证信息的真实性。

-组织学生进行小组项目，让他们选择一个特定的主题，使用网络资源进行深入研究，并制作一份报告或演示文稿。

-举办网络安全意识讲座或工作坊，邀请专业人士来校分享网络安全知识和最新的网络威胁。

-学生可以尝试使用不同的搜索引擎，比较它们的搜索结果和功能，了解不同搜索引擎的特点。

-鼓励学生参与在线课程或MOOC（大规模开放在线课程），学习更多关于信息技术和信息检索的深入知识。

-提供一些在线资源列表，包括教育网站、在线数据库和数字图书馆，以便学生进行自主学习。

-安排学生进行角色扮演，模拟网络钓鱼或恶意软件攻击的场景，以提高他们对网络安全威胁的认识和应对能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《因特网信息获取》这一章节，主要内容包括了因特网的基本概念、搜索引擎的使用、信息真伪鉴别以及网络安全问题。通过这节课的学习，我希望同学们能够掌握以下要点：

1.因特网的基本概念：了解因特网的起源、发展历程以及在全球范围内的应用。

2.搜索引擎的使用：学会使用搜索引擎进行信息检索，掌握基本的搜索技巧，如使用关键词、布尔逻辑运算符等。

3.信息真伪鉴别：学会评估网络信息的可靠性，了解如何识别虚假信息，提高信息素养。

4.网络安全问题：了解网络安全的基本概念，掌握一些网络安全防护措施，如保护个人信息、防止网络攻击等。

当堂检测：

为了检测同学们对本节课内容的掌握程度，我们将进行以下检测：

1.简答题：

-请简述因特网的起源和发展历程。

-请列举至少三种搜索引擎，并说明它们的特点。

-请简述如何评估网络信息的可靠性。

2.实践题：

-请使用搜索引擎，查找关于“气候变化”的相关信息，并说明你如何判断这些信息的可靠性。

-请设计一个简单的网络安全防护方案，包括密码设置、防病毒软件使用等方面。

3.案例分析题：

-阅读以下案例，分析其中存在的网络安全问题，并提出相应的解决方案。

-案例一：某学生在网上购物时，不慎泄露了自己的个人信息，导致账户被盗。

-案例二：某学生在使用公共Wi-Fi时，被黑客攻击，个人信息被盗取。

检测结束后，老师将对同学们的答案进行点评，帮助大家巩固所学知识。希望同学们能够认真对待这次检测，通过检测了解自己的学习情况，为今后的学习做好准备。典型例题讲解1.例题：

-问题：使用百度搜索引擎，如何查找关于“初中物理实验”的资料？

-解答：在百度搜索框中输入“初中物理实验”，然后点击搜索。在搜索结果中，可以尝试使用高级搜索功能，如添加“实验步骤”、“实验原理”等关键词，以获取更精确的信息。

2.例题：

-问题：如何使用引号来搜索特定的短语？

-解答：在搜索框中输入“引号内的短语”，这样搜索引擎只会返回包含这个完整短语的搜索结果。

3.例题：

-问题：如何使用布尔逻辑运算符来排除不相关的搜索结果？

-解答：在搜索框中输入“关键词-不相关关键词”，例如“信息技术-教材”，这样搜索引擎会返回包含“信息技术”但排除“教材”的搜索结果。

4.例题：

-问题：如何查找特定网站上的信息？

-解答：在搜索框中输入“site:特定网站域名关键词”，例如“site:初中数学”，这样搜索引擎只会返回来自网站的相关信息。

5.例题：

-问题：如何查找特定时间范围内的信息？

-解答：在搜索框中输入“关键词日期范围”，例如“新冠病毒2023年1月”，这样搜索引擎会返回在指定日期范围内发布的相关信息。

-在查找特定主题的资料时，使用关键词组合可以缩小搜索范围，提高搜索结果的针对性。

-使用引号可以确保搜索结果中包含完整的短语，这对于查找特定定义或术语非常有用。

-布尔逻辑运算符（如AND、OR、NOT）可以用来组合或排除关键词，从而更精确地定位信息。

-通过指定网站域名，可以专注于特定网站的内容，这对于查找特定领域的资料非常有帮助。

-查找特定时间范围内的信息，可以帮助学生了解某个事件或趋势的发展过程。

这些例题和技巧都是学生在进行信息检索时应该掌握的基本技能，通过实际操作和练习，学生可以更好地适应数字化学习环境，提高学习效率。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-因特网的基本概念

-搜索引擎的使用方法

-信息真伪鉴别标准

-网络安全基本知识

②关键词：

-因特网

-搜索引擎

-信息真伪

-网络安全

③重点句子：

-“因特网是一个全球性的计算机网络，它将世界各地的计算机连接在一起。”

-“搜索引擎是因特网上最常用的信息检索工具，它能帮助我们快速找到所