托班会变颜色的水教案

第第页可编辑修改精选全文完整版托班会变颜色的水教案教案一：神奇的水会变颜色

活动目标：

尝试往水里滴颜料，在老师的引导下，注意水的颜色变化，并对此现象产生好奇。

活动准备：

一杯已变色的水；六只洗净的透明玻璃杯，内装干净的水，毛笔若干，各种颜色的水粉颜料。

活动过程：

1、出示一杯已变色的水，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你们猜王老师给你们带来了什么？（幼儿自由猜测）

2、再出示一杯干净的水，进行变魔术。

（1）师：看看这又是什么？水是什么颜色的？那那杯水怎么会有颜色呢？（幼儿自由发言）

（2）师：王老师会变魔术，可以将这杯水也变成有颜色的，你们想不想看看啊？

（3）师“变魔术”，分别将红色、黄色、蓝色三种颜色溶入水中。让幼儿边看边说水的变化。

3、出示第二杯清水，请个别幼儿上来变魔术。

师：刚刚这几位小朋友学的真棒啊！可以将透明的水变成有颜色的水，你们想不想变一变。

4、交代要求分成四组操作，并指定个别幼儿用毛笔蘸颜料，其他幼儿观看颜色变化。

5、将四组幼儿的成果放于讲台桌上，一起欣赏变色后的水。

师：好，小朋友真能干啊，透明的水都被你们变成有颜色的水了，我们来看看，你们都把水变成什么颜色了？

6、出活动室，观察水池里水的变化。

师：原来水会变颜色，那你们知道水池里的水会变颜色吗？让我们一起出去看看吧!

教案二：水变颜色了

活动目标：

1、幼儿能注意水的颜色变化，并对此现象产生好奇。

2、鼓励幼儿尝试操作，巩固对红、黄、绿颜色的认识。

活动准备：

1、空瓶子若干，红、黄、绿颜色的水粉颜料。

2、一瓶已变色的水，三个洗净的空瓶子，内装干净的水。

3、抹布三条

4、轻音乐

活动过程

1、导入活动

（1）师出示一个盒子引起幼儿的兴趣。

师：今天，老师给小朋友带来了一个神秘的盒子，我们来看看这个盒子里面装的是什么？

（2）出示一杯已变色的水，（红色）它是什么颜色的呢？

2、再出示一杯干净的水进行变魔术。

（1）师：看这杯水和它一样吗哪里不一样

（2）师：黄老师会变魔术，可以将这杯水也变成有颜色的你们想不想看看啊

（3）师“变魔术”，将绿色颜料溶入水中绿色颜料的盖子盖在瓶子上然后摇动，使水发生变化。让幼儿边看边说水的变化。

3、出示剩下的两个清水瓶子，请个别幼儿上来变魔术，(变红和黄色)。

（1）师：他们变的颜色一样吗？哪里不一样？（红和黄）。

（2）教师打开盖子让幼儿看盖子上的剩下的颜料。师：原来装有红色颜料的盖子变出来的水是红色的，装绿色颜料的盖子变出来的水是绿色的。

（3）师：刚才这几位小朋友学的真棒啊！可以将透明的水变成有颜色的水、你们想不想变一变。

4、播放轻音乐,幼儿动手操作。

将幼儿分成三组操作,鼓励幼儿拿起桌上配套的瓶子盖子变颜色,并和老师、同伴交流自己变的是什么颜色。

5、将三组幼儿的成果放于讲台桌上，一起欣赏变色后的水。

师：好,小朋友真能干啊!透明的水都被你们变成有颜色的水了,我们来看看,你们都把水变成什么颜色了?

延伸活动

师：刚才小朋友将干净的水会变成了红、黄、绿的颜色。那你们想不想知道两种不同颜色的水放在一起会变什么颜色呢？小朋友回家和爸爸妈妈一起试试看？然后来幼儿园把你的发现告诉老师和小朋友好吗？

教案三：《会变颜色的水》

活动目标：

1、能对水变色现象感兴趣，能知道水变色是由颜料加入产生的。

2、能大胆的尝试操作摇瓶娃娃，并对瓶娃娃按颜色进行分类。

3、能大胆尝试探究水变色的颜色，能大胆的将颜料加入到水中，观察水的变化过程。

活动准备：

1、人手一只透明矿泉水瓶（瓶盖上放好颜料红、黄、蓝）、三个大筐子（红色、黄色、蓝色标记）

2、四组透明塑料盒子，装上清水，每组三个滴管、三色颜料（红、黄、蓝）

3、三色卡每种颜色四张。

活动重难点：

重点：幼儿能对水变色科学现象感兴趣，并能准确的对颜色进行分类与辨别。

难道：幼儿能自主的进行科学的探索，能大胆的进行活动操作，活动过程秩序井然。

活动过程：

（一）活动导入

1、今天老师变成魔术师咯！给小朋友变个魔术吧！仔细看清楚咯，老师的瓶娃娃会发生什么变化！老师又是怎么变的！

2、老师双手用力摇瓶娃娃，边念“咒语”：“变、变、变！”

3、引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。

（二）引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃

1、刚才老师是怎么变的？（双手握瓶子，用力摇，边念咒语“变变变！变变变！”）

2、请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法，尝试将瓶娃娃变身！

3、幼儿操作摇瓶娃娃4、检验魔法师是否都合格，给魔法师贴上相应颜色的花。

（三）引导幼儿将瓶娃娃进行分类

1、请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。

2、检验是否有瓶娃娃送错家。

（四）引导幼儿探究水变色的原因。

1、教师拿出同样有颜料盖子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看颜色会是哪里变出来的？

2、引导幼儿找找变色的原因在哪里。（尝试在瓶盖上找一找）

3、小结：原来是瓶盖上装上了颜料，颜料加入水中，水就会变颜色了。

（五）变色游戏

1、小朋友真能干，居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏“颜色变变变！”

2、老师拿一个大滴管，将颜料（红色）吸到水箱里，引导幼儿观察水的颜色变化，在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。

3、教授滴管使用的方法：小滴管，小脑袋挤一挤，松一松；小水箱上再来挤一挤，松一松。

4、引导小朋友上来尝试将自己喜欢的颜色滴进去，观察变化引起兴趣。

（六）活动延伸

我们去班级里