Unit1 How tall are you A let's talk 大单元教学设计 人教pep六年级下册_第1页
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文档简介

(PEP版)六年级下学期Unit1Howtallareyou?单元整体分析课时语篇内容类型MissWhite带领孩子们去恐龙博物馆参观的情景呈现的核心词汇和句型，张鹏和Mike在大厅里讨论分通过“量身高活动”调查班上同学们的身高，看谁有机会免等外貌特征，了解了解恐龙方面的知识，树立跨学科学习意过一系列的听力活动，理解对话内容，感知句型：Howtallis人的身高等外貌特征，并理解新词dinosaur,hall,metre,than,教学目标教学重点、难点1.完成Let'stry部分的听力练习，掌握基本的听力技巧，习理解)2.在图片和教师的帮助下理解对话大意，感知核心句型1.65meters.的语用和语义，并能在语境中新词dinosaur,hall,metre,than,both意思和发音；(学习理解)3.用正确的语音、语调朗读对话，初步理解形容词比较级和最高级在实际中的运用，描述他人的身高(应用实践)4.完成拓展部分的“量身高活动”,完成对比自己与同学身高、移创新)资源选取及运用教材、PPT及图片教学过程：语用和语义.互动交流，根据需要调教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，听音正音，分角色朗读对话，复述对话，巩固重点部分。教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。不觉完成知识的学习。完成拓展部分的“量身高活动”,完成对比自己与同学身高、年龄的活动，在实际情境中文字报告.内运用所学语言交问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学习理解

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