新疆新源县喀拉布拉镇八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第19课 七七事变与全民族抗战教学实录 新人教版

新疆新源县喀拉布拉镇八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“七七事变与全民族抗战”为主题，以新源县喀拉布拉镇为背景，通过讲解七七事变的发生过程和全民族抗战的兴起，使学生了解抗日战争的起始和全民族的团结抗战精神。课程设计紧密结合新人教版八年级历史上册教材，注重引导学生分析历史事件，培养学生的爱国主义情感和民族责任感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生历史唯物主义观点，提高学生分析历史事件的能力，培养爱国主义情感和民族责任感。学生将通过学习七七事变，理解民族危机下的全民族抗战，增强对国家历史和民族文化的认同，提升历史思维和人文素养。重点难点及解决办法重点：七七事变的发生过程、全民族抗战的背景及意义。

难点：学生理解全民族抗战的复杂性，以及对抗日战争初期战略相持阶段的把握。

解决办法：

1.通过历史图片、视频等多媒体手段，直观展示七七事变的发生过程，帮助学生形成清晰的历史画面。

2.结合历史资料，引导学生分析国共合作抗日的历史背景，加深对全民族抗战意义的理解。

3.通过小组讨论和角色扮演，让学生深入探讨抗日战争初期战略相持阶段的困难与对策，提高学生的历史分析能力。

4.结合实际，引导学生思考如何在现代社会继承和发扬抗日战争时期的爱国主义精神，突破传统教学模式，激发学生的历史学习兴趣。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：历史教学软件、网络教学平台

-信息化资源：七七事变相关历史图片、视频资料、音频材料

-教学手段：多媒体课件、历史地图、历史人物图片、历史文献摘录教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习七七事变的历史背景和主要事件。

设计预习问题：围绕“七七事变与全民族抗战”的主题，设计问题如“七七事变是如何爆发的？”“全民族抗战的背景有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，理解七七事变的基本情况。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放七七事变的短片或讲述相关历史故事，引出课题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解七七事变的发生过程、影响以及全民族抗战的背景，结合地图展示战事发展。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析国共合作抗日的历史意义，以及抗战初期的战略相持阶段。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的详细讲解，帮助学生理解七七事变和全民族抗战的历史背景。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解历史事件。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与七七事变相关的作业，如撰写短文、制作小报等，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与七七事变相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，对七七事变和全民族抗战有更深入的了解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程和成果。知识点梳理1.七七事变的发生背景

-日本侵华政策的演变

-中国的抗日救亡运动

-国共合作的初步形成

2.七七事变的经过

-卢沟桥事变的发生

-中国军队的抵抗

-日本军队的进攻

3.全民族抗战的兴起

-国共合作的正式形成

-抗日民族统一战线的建立

-抗日战争的战略部署

4.抗日战争的战略相持阶段

-抗日战争初期的困难

-中国军队的持久战策略

-国民政府的抗战政策

5.抗日战争的重要战役

-平型关大捷

-长城抗战

-台儿庄战役

6.抗日战争的影响

-抗日战争对中国社会的影响

-抗日战争对国际局势的影响

-抗日战争对中华民族的影响

7.抗日战争的历史意义

-抗日战争的胜利意义

-抗日战争对中华民族精神的塑造

-抗日战争对世界反法西斯战争的贡献

8.抗日战争中的英雄人物

-蒋介石

-毛泽东

-张自忠

-赵登禹

-董存瑞

9.抗日战争中的历史事件

-西安事变

-百团大战

-日本侵华战争的罪行

10.抗日战争的历史评价

-抗日战争的胜利原因

-抗日战争的历史教训

-抗日战争的历史地位板书设计①七七事变的发生背景

-日本侵华政策演变

-中国抗日救亡运动

-国共合作初步形成

②七七事变的经过

-卢沟桥事变爆发

-中国军队抵抗

-日本军队进攻

③全民族抗战的兴起

-国共合作正式形成

-抗日民族统一战线建立

-抗战战略部署

④抗日战争的战略相持阶段

-抗日战争初期困难

-中国军队持久战策略

-国民政府抗战政策

⑤抗日战争的重要战役

-平型关大捷

-长城抗战

-台儿庄战役

⑥抗日战争的影响

-对中国社会影响

-对国际局势影响

-对中华民族影响

⑦抗日战争的历史意义

-胜利意义

-对中华民族精神塑造

-对世界反法西斯战争贡献

⑧抗日战争中的英雄人物

-蒋介石

-毛泽东

-张自忠

-赵登禹

-董存瑞

⑨抗日战争中的历史事件

-西安事变

-百团大战

-日本侵华战争罪行

⑩抗日战争的历史评价

-胜利原因

-历史教训

-历史地位教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂讨论中的发言次数、积极性，以及提问和回答问题的质量。

-学生对历史知识的理解和掌握程度：通过提问和回答，评估学生对七七事变和全民族抗战相关知识的掌握情况。

-学生对历史事件的评价能力：评价学生能否运用历史唯物主义观点对七七事变进行分析和评价。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中的表现：评估学生在小组讨论中的参与度、合作能力和沟通技巧。

-小组讨论成果的质量：通过小组展示的内容，评价学生对七七事变和全民族抗战的理解深度和广度。

-学生对小组讨论成果的反馈：收集学生对小组讨论成果的评价，了解他们对讨论过程和结果的满意度。

3.随堂测试：

-学生对七七事变和全民族抗战知识的掌握程度：通过随堂测试，评估学生对课堂所学知识的记忆和应用能力。

-学生对历史事件的逻辑思维能力：通过测试中的问题，考察学生分析历史事件的能力。

-学生对历史知识的综合运用能力：测试中包含的问题要求学生将所学知识综合运用，以解决实际问题。

4.课后作业完成情况：

-学生作业的完成率：检查学生是否按时完成课后作业，以及作业的完成质量。

-学生对课后作业的反馈：了解学生对课后作业的看法，包括作业的难度、内容是否与课堂学习相关等。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予积极的评价和鼓励，同时指出需要改进的地方。

-针对小组讨论成果，提出具体的改进建议，如提高讨论的深度、增强团队协作等。

-针对随堂测试和课后作业，分析学生的薄弱环节，提供针对性的辅导和复习建议。

-针对学生的历史观和价值观，进行引导和纠正，培养学生的爱国主义精神和民族责任感。

-定期与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困难，调整教学策略，确保教学效果。教学反思与改进教学反思与改进是教学过程中不可或缺的一环，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，识别需要改进的地方，从而提升教学质量和学生的学习效果。以下是我对本次“七七事变与全民族抗战”教学的一些反思和改进措施。

首先，我注意到在课堂上的互动环节，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对七七事变的历史背景和意义理解不够深入。因此，我计划在未来的教学中，通过增加历史图片、视频等多媒体资源，以及组织学生进行角色扮演等互动活动，来激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

其次，我发现有些学生在分析历史事件时，缺乏批判性思维。为了提高他们的历史分析能力，我打算在课堂上引入更多的问题讨论，鼓励学生从不同角度思考问题，并引导他们学会运用历史唯物主义观点来分析历史事件。

再次，我认为在讲解全民族抗战的兴起和战略相持阶段时，学生的理解不够透彻。为了帮助学生更好地理解这一时期的历史，我计划在今后的教学中，结合历史地图、时间轴等工具，清晰地展示历史事件的演变过程，帮助学生建立时间观念和历史脉络。

此外，我注意到在课后作业的布置和批改上，存在一定的问题。有些学生的作业完成质量不高，可能是由于作业难度过大或者与学生的实际生活脱节。因此，我将在未来的教学中，根据学生的实际情况，调整作业的难度和内容，确保作业既能巩固课堂所学，又能够激发学生的学习兴趣。

在教学手段上，我意识到过于依赖多媒体课件可能会让学生过分依赖视觉信息，忽视了阅读和思考的重要性。所以，我计划在教学中适当减少多媒体的使用，增加阅读历史文献的机会，培养学生的阅读能力和历史思维。

最后，我认为自己在课堂上的反馈不够及时和具体。为了更好地帮助学生改进，我将在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，针对每个学生的具体情况给予及时的反馈，帮助他们明确自己的学习目标和改进方向。典型例题讲解例题1：简述七七事变爆发的原因。

解答：七七事变爆发的原因主要有以下几点：

1.日本侵华政策的不断升级，特别是日本对中国华北地区的侵略意图日益明显。

2.中国国民政府对日本的侵略采取了消极抵抗的态度，未能有效阻止日本的侵略步伐。

3.国共两党合作的初步形成，使得中国抗日救亡运动逐渐走向高潮。

例题2：分析全民族抗战兴起的历史意义。

解答：全民族抗战兴起的历史意义包括：

1.增强了中国人民的抗日意识，激发了全国人民的爱国热情。

2.促进了国共两党的合作，形成了抗日民族统一战线。

3.为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。

例题3：阐述抗日战争初期战略相持阶段的特点。

解答：抗日战争初期战略相持阶段的特点有：

1.中国军队由被动防御转为积极防御，采取持久战策略。

2.国民政府的抗战政策逐渐调整，加强了对敌后抗日根据地的支持。

3.国际反法西斯力量逐渐增强，为中国抗战提供了有力支持。

例题4：比较平型关大捷和台儿庄战役的异同。

解答：平型关大捷和台儿庄战役的异同如下：

相同点：

1.都是抗日战争初期的重要战役，对打击日军侵略起到了重要作用。

2.都是国共两党合作的结果，展现了全民