大班美术教案《树叶粘贴画》

大班美术教案《树叶粘贴画》一、教学目标1.知识与技能目标引导幼儿认识不同形状和颜色的树叶，了解树叶的基本特征。幼儿能够掌握树叶粘贴画的基本方法，如剪、贴、拼等技巧，创作出具有一定主题和情节的树叶粘贴画作品。培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。2.过程与方法目标通过观察、欣赏树叶粘贴画作品，激发幼儿对美术活动的兴趣，拓宽幼儿的艺术视野。在创作过程中，鼓励幼儿尝试不同的材料和表现手法，培养幼儿的创新思维和解决问题的能力。引导幼儿与同伴交流分享自己的创作思路和作品，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。3.情感态度与价值观目标培养幼儿对大自然的热爱之情，让幼儿感受大自然的美和神奇，激发幼儿保护自然环境的意识。让幼儿在美术创作活动中体验成功的喜悦，增强幼儿的自信心和成就感，培养幼儿积极向上的生活态度。

二、教学重难点1.教学重点指导幼儿学会挑选合适的树叶，根据树叶的形状和颜色进行构思和创作，掌握树叶粘贴画的基本技巧。启发幼儿发挥想象力，创作出主题明确、内容丰富、富有创意的树叶粘贴画作品。2.教学难点如何引导幼儿在创作中突破常规思维，运用独特的表现手法和构图方式，展现出自己的个性和创意。帮助幼儿在粘贴过程中合理布局画面，使作品整体协调、美观，体现出一定的艺术美感。

三、教学方法1.直观教学法通过展示大量精美的树叶粘贴画作品，让幼儿直观地感受树叶粘贴画的艺术魅力，激发幼儿的创作欲望。同时，在示范创作过程中，教师清晰地展示每一个步骤和技巧，让幼儿能够更直观地学习和模仿。2.启发提问法在教学过程中，教师通过一系列问题引导幼儿观察、思考和想象，如"这片树叶像什么？""你想用这些树叶拼出一个什么样的故事？"等，启发幼儿的思维，帮助幼儿打开创作思路。3.小组合作法组织幼儿进行小组合作创作，让幼儿在合作中相互交流、相互启发、相互帮助，共同完成作品。通过小组合作，培养幼儿的合作意识和团队精神，同时也让幼儿学会倾听他人的意见和建议，提高幼儿的人际交往能力。4.示范操作法教师亲自示范树叶粘贴画的制作过程，包括树叶的挑选、修剪、粘贴等步骤，让幼儿清楚地了解制作方法和技巧。在示范过程中，教师边操作边讲解，强调重点和难点，让幼儿能够更好地掌握。

四、教学准备1.经验准备幼儿在生活中对树叶有一定的观察和了解，认识一些常见树叶的形状和颜色。幼儿有过简单的手工制作经验，如撕纸、剪纸、粘贴等。2.物质准备收集各种形状、颜色、质地的树叶若干，如银杏叶、枫叶、柳叶、松针等，放置在自然角供幼儿随时观察和挑选。彩色卡纸、胶水、剪刀、彩笔、油画棒等工具和材料，每人一份。展示架、多媒体设备，用于展示树叶粘贴画作品和相关的图片、视频资料。教学课件，包括树叶粘贴画的制作步骤、优秀作品欣赏等内容。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放一段秋天树叶飘落的视频，引导幼儿观察视频中树叶的形状、颜色和飘落的姿态，提问："小朋友们，你们看到了什么？这些树叶美不美？"让幼儿感受秋天树叶的美丽，激发幼儿对树叶的兴趣。2.教师拿出一片树叶，展示给幼儿看，说："今天老师带来了一片特别的树叶，它不仅可以用来欣赏，还能变成一幅漂亮的画哦！你们猜猜看，这片树叶能变成什么？"引发幼儿的好奇心和想象力。

（二）观察与欣赏（10分钟）1.教师展示多幅树叶粘贴画作品，引导幼儿仔细观察，提问："这些画是用什么做的？你在画里看到了什么？它们是用哪些树叶拼贴出来的？"让幼儿自由发表自己的看法，初步了解树叶粘贴画的表现形式和创作方法。2.逐幅欣赏作品，引导幼儿观察画面的构图、色彩搭配以及创意表现。例如，欣赏一幅以"秋天的树林"为主题的树叶粘贴画时，教师可以问："这幅画是怎么表现树林的？用了哪些颜色的树叶？你觉得哪些地方最有创意？"通过这样的提问，帮助幼儿分析作品的优点，提高幼儿的审美能力和观察能力。3.请幼儿说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么喜欢，鼓励幼儿从画面内容、色彩、创意等方面进行评价，培养幼儿的语言表达能力和艺术鉴赏能力。

（三）讲解示范（15分钟）1.教师结合展示的作品，向幼儿讲解树叶粘贴画的制作步骤：构思主题：先想好要创作一幅什么样的画，可以是动物、植物、风景，也可以是一个有趣的故事。例如，想画一只小兔子，就需要思考用哪些树叶来表现兔子的身体、耳朵、眼睛等部位。挑选树叶：根据构思的主题，挑选合适的树叶。注意树叶的形状、大小和颜色要与表现的内容相匹配。比如，用椭圆形的树叶做兔子的身体，用细长的柳叶做兔子的耳朵。修剪树叶：对于形状不太合适的树叶，可以用剪刀进行修剪。修剪时要注意安全，提醒幼儿正确使用剪刀。例如，将不规则的树叶剪成圆形或三角形，使其更符合创作的需要。粘贴树叶：在彩色卡纸上确定好各个部分的位置，然后用胶水将挑选好的树叶粘贴上去。粘贴时要注意树叶的排列顺序和疏密关系，使画面看起来更加美观。比如，先粘贴兔子的身体，再粘贴耳朵、眼睛等部位，注意留出适当的空白。添画细节：用彩笔或油画棒为粘贴好的树叶画添加一些细节，如兔子的嘴巴、胡子，花朵的花蕊等，让画面更加生动形象。2.教师边讲解边示范，在示范过程中强调每个步骤的要点和注意事项，如剪刀的正确使用方法、胶水的涂抹量、画面的构图等，让幼儿能够清楚地看到制作过程。

（四）幼儿创作（20分钟）1.给幼儿发放工具和材料，让幼儿根据自己的喜好选择主题进行创作。鼓励幼儿大胆想象，尝试不同的树叶组合和表现手法，创作出与众不同的作品。2.幼儿在创作过程中，教师巡回指导，观察幼儿的创作情况，及时给予帮助和指导。对于遇到困难的幼儿，教师可以启发他们思考，引导他们尝试不同的方法解决问题；对于有创意的幼儿，教师要及时给予肯定和鼓励，激发他们的创作热情。3.提醒幼儿注意保持桌面和地面的整洁，使用完工具后要及时整理好。同时，教育幼儿在使用剪刀时要注意安全，避免意外伤害。

（五）作品展示与评价（10分钟）1.请幼儿将自己的作品展示在展示架上，然后组织幼儿围坐在一起，共同欣赏每一幅作品。2.请幼儿介绍自己的作品，说一说自己创作的主题是什么，用了哪些树叶，是怎么构思和制作的。鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路和想法，锻炼幼儿的语言表达能力。3.其他幼儿进行评价，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么喜欢。评价可以从画面内容、创意、色彩、构图等方面进行，引导幼儿学会欣赏他人的作品，发现他人的优点。4.教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，对每一幅作品的优点进行表扬，同时也提出一些建设性的意见和建议，帮助幼儿进一步提高美术创作水平。例如，表扬某个幼儿的画面色彩鲜艳、创意独特，同时建议另一个幼儿在粘贴树叶时可以更加注意树叶之间的衔接，使画面更加自然。

（六）活动延伸（5分钟）1.将幼儿的树叶粘贴画作品布置在教室的美工区或主题墙上，供幼儿相互欣赏和交流，让幼儿感受到自己的作品被重视和展示，增强幼儿的自信心和成就感。2.在美工区投放更多的自然材料，如树枝、树皮、花瓣等，鼓励幼儿继续利用这些材料进行创意手工制作，拓展幼儿的艺术创作空间。3.引导幼儿在课后观察周围的自然环境，收集更多不同的树叶，为下一次的美术创作活动做好准备。同时，鼓励幼儿回家后与家长一起制作树叶粘贴画，增进亲子关系。

六、教学反思通过本次《树叶粘贴画》美术活动，幼儿在认识树叶、观察欣赏、创作表现等方面都有了不同程度的收获。幼儿对树叶粘贴画表现出了浓厚的兴趣，积极参与创作，发挥了自己的想象力和创造力，创作出了许多富有创意和个性的作品。

在教学过程中，直观教学法、启发提问法、小组合作法和示范操作法的运用较为得当，有效地激发了幼儿的学习兴趣，帮助幼儿掌握了树叶粘贴画的制作方法和技巧。通过展示大量的优秀作品，让幼儿直观地感受到了树叶粘贴画的艺术魅力，拓宽了幼儿的艺术视野；通过启发提问，引导幼儿积极思考，打开了幼儿的创作思路；小组合作创作培养了幼儿的合作意识和团队精神；教师的示范操作让幼儿清楚地了解了制作过程，降低了创作难度。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在幼儿创作环节，个别幼儿由于动手能力较弱，在粘贴树叶时遇到了困难，花费了较多的时间，导致整体创作进度有些参差不齐。在今后的教学中，可以更加关注这些幼儿，给予他们更多的指导和帮助，或者提前准