推门听课制度

推门听课制度一、制度目的为加强教学管理，规范教学秩序，深入了解课堂教学实际情况，及时发现和解决教学中存在的问题，促进教师教学水平和教学质量的提高，特制定本推门听课制度。

二、听课人员及职责学校领导1.校长全面负责推门听课工作的领导与监督，通过听课了解学校整体教学状况，为学校教学决策提供依据，指导学校教学改革与发展方向。2.副校长协助校长开展听课工作，重点关注分管学科及年级的教学情况，及时发现并解决教学中存在的问题，对教师教学工作进行指导与评价，促进教学质量提升。3.教导主任具体组织和实施推门听课工作，制定听课计划，安排听课人员，汇总听课意见并反馈给相关教师，跟踪教师教学改进情况，定期向学校领导汇报教学动态。4.教研组长积极参与推门听课活动，对本学科教师的教学进行深入了解，指导教师优化教学方法和教学过程，组织本学科教师开展教学研讨活动，促进学科教学质量整体提高。

教务处工作人员1.教学干事协助教导主任安排听课任务，做好听课记录的收集与整理工作，为教学管理提供基础数据支持，参与听课意见的反馈与跟踪工作。

其他教师1.骨干教师发挥示范引领作用，通过推门听课学习优秀教学经验，与其他教师分享教学心得，帮助青年教师成长，共同推动学校教学质量提升。2.青年教师通过推门听课学习不同教师的教学风格和教学方法，丰富教学经验，提升自身教学水平，同时在听课过程中反思自身教学，促进专业成长。

三、听课范围学校全体任课教师的所有课堂教学活动，涵盖各学科、各年级、各种课型。

四、听课要求听课前准备1.了解授课教师及教学内容听课人员应提前与授课教师沟通，了解授课教师的教学计划、教学进度，熟悉本次听课的教学内容，包括教学目标、教学重难点等。2.熟悉课程标准及教学要求依据课程标准，明确该学科、该年级的教学目标、教学内容和教学要求，以便在听课时能够准确判断教师教学是否符合课程标准要求。

听课过程1.认真观察课堂教学观察教师的教学行为，包括教学方法的运用、教学环节的设计、教学语言的表达、教学时间的把控等。关注学生的学习状态，如学生的参与度、注意力、学习兴趣、学习方法的掌握等，了解学生的学习效果。2.做好听课记录详细记录教学过程，包括教学环节、教学内容、师生互动情况、教学方法的运用等。记录教师的教学亮点，如独特的教学方法、精彩的教学片段、有效的师生互动等。记录教学中存在的问题，如教学目标不明确、教学方法不当、教学环节衔接不流畅、学生参与度不高等。记录自己的思考与建议，针对教学中存在的问题提出改进意见和建议，为课后与教师交流提供依据。

听课后交流1.及时与授课教师交流听课结束后，听课人员应及时与授课教师进行交流，以平等、尊重的态度反馈听课意见。先肯定教师教学中的优点和亮点，再诚恳地指出存在的问题及不足之处，并提出具体的改进建议。交流过程中要注意方式方法，鼓励教师积极表达自己的教学想法和困惑，共同探讨提高教学质量的方法。2.填写听课评价表听课人员应根据听课情况认真填写听课评价表，评价表内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果、教学素养等方面，对教师的教学进行全面、客观、公正的评价。

五、听课频率1.学校领导校长每学期听课不少于[X]节，副校长每学期听课不少于[X]节，教导主任每学期听课不少于[X]节。2.教务处工作人员教学干事每学期听课不少于[X]节。3.教研组长每学期听课不少于本学科教师人数的[X]%。4.其他教师骨干教师每学期听课不少于[X]节，青年教师每学期听课不少于[X]节。

六、听课结果反馈与处理反馈方式1.个别反馈听课人员与授课教师进行面对面交流，及时反馈听课意见，这种方式能够直接沟通，针对性强，便于教师理解和接受。2.集中反馈在教研活动或教学工作会议上，对听课情况进行集中反馈，让全体教师了解学校整体教学状况，同时也为教师提供相互学习和借鉴的机会。

反馈内容1.优点与亮点详细指出教师教学过程中的优点和亮点，如教学目标明确、教学内容丰富、教学方法灵活多样、教学环节设计合理、师生互动良好、教学效果显著等，给予教师充分的肯定和鼓励，增强教师的教学自信心。2.问题与不足客观公正地指出教学中存在的问题和不足之处，如教学目标达成度不够、教学内容重点不突出、教学方法运用不当、教学环节衔接不紧密、课堂管理不到位、学生参与度不高等，让教师清楚地认识到自己教学中的问题所在。3.改进建议针对教学中存在的问题，提出具体的、可操作性强的改进建议，如调整教学目标、优化教学内容、改进教学方法、加强教学环节的设计与衔接、注重课堂管理、提高学生参与度等，帮助教师明确改进方向，提高教学质量。

处理措施1.教师个人授课教师应认真对待听课意见，针对存在的问题制定详细的改进计划，并在教学实践中积极落实。同时，要定期反思自己的教学改进情况，不断调整教学策略，提高教学水平。2.学科组教研组长应组织本学科教师对听课中发现的共性问题进行深入研讨，分析问题产生的原因，共同寻找解决问题的方法和途径。通过开展学科组教研活动、集体备课、教学观摩等形式，促进学科组教师整体教学水平的提高。3.教务处教务处对听课情况进行汇总分析，针对普遍性问题制定相应的教学改进措施或教学管理制度，加强教学过程管理。同时，跟踪教师教学改进情况，对教学进步明显的教师进行表彰和推广其经验，对教学问题较多且改进不明显的教师进行重点帮扶或组织相关培训。

七、制度实施与监督1.组织实施教务处负责推门听课制度的具体组织实施，制定详细的听课计划，明确听课人员、听课时间、听课班级等安排，并将听课计划提前通知相关人员。2.监督检查学校教学管理部门定期对推门听课制度的执行情况进行监督检查，检查内容包括听课记录的完整性、听课意见的反馈情况、教师对听课意见的整改落实情况等。对执行制度不力的人员进行督促和指导，确保推门听课制度落到实处。3.考核评价将推门听课工作纳入教师教学工作考核评价体系，作为教师职称评定、评优评先、岗位聘任等的重要依据之一。对积极参与推门听课、听课意见反馈准确且对教师教学改进有显著帮助的人员给予表彰和奖励；对无故不参加听课或听课工作敷衍