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文档简介

有机物制备综合实验【课程标准】能根据文献和实际需要提出综合性的探究课题，根据假设提出多种探究方案，评价和优化方案，能用数字、图表、符号等处理实验信息；能对实验中的“异常”现象和已有结论进行反思、提出质疑和新的实验设想，并进一步付诸实施。【学习目标】1、根据化学实验目的和要求，能正确选用实验装置，控制实

验条件；2、通过乙酸乙酯的制备与分离提纯，形成有机物制备实验的

一般思路。（2024·黑吉辽卷·17，14分）某实验小组为实现乙酸乙酯的绿色制备及反应过程可视化，设计实验方案如下：

【真题再研】

催化没有二氧化硫有毒气体产生（2）甲基紫和变色硅胶的颜色变化均可指示反应进程。变色硅胶吸水，除指示反应进程外，还可__________________________________________________。吸收生成的水，使平衡正向移动，提高乙酸乙酯的产率（3）使用小孔冷凝柱承载，而不向反应液中直接加入变色硅胶的优点是_____（填标号）。ADA.无需分离

B.增大该反应平衡常数C.起到沸石作用，防止暴沸

D.不影响甲基紫指示反应进程（4）下列仪器中，分离有机相和洗涤有机相时均需使用的是___________（填名称）。分液漏斗

90有机制备实验的一般思路:反应原理(反应物、生成物、催化剂、可能发生的副反应等)【思维建模】注意：有机反应的特点：慢、有副反应、需要加热、需催化剂等有机物的特点：易挥发、难溶于水、有机物互溶、熔沸点低等2.实验装置（有机物制备）:【追本溯源】必修二P80选必3P91鲁科版选必3P962.实验装置（有机物制备）:【创新拓展】实验装置特点:(1)、多颈烧瓶(2)、加热(3)、冷凝回流2.实验装置（有机物分离提纯）:【追本溯源】必修一选必三鲁科版2.实验装置（有机物分离提纯）:【创新拓展】1.用图1所示装置制备乙酸乙酯，与教材装置相比突出优点是什么？

出现什么实验现象说明酯化反应已完成？2.用图2所示装置提纯乙酸乙酯，毛细管的作用是什么？克氏蒸馏头比普通蒸馏头多一个弯管，弯管的主要作用是什么？【合作研学】图1图23.简单计算（1）产品纯度计算：（2）产率计算：纯物质质量产品总质量100%纯度=实际产量理论产量100%产率=（2023·新课标卷·28，14分）实验室由安息香制备二苯乙二酮的反应式如下：【变式训练】相关信息列表如下：物质性状溶解性安息香白色固体133344难溶于冷水溶于热水、乙醇、乙酸二苯乙二酮淡黄色固体95347不溶于水溶于乙醇、苯、乙酸冰乙酸无色液体17118与水、乙醇互溶装置示意图如图所示，实验步骤为

④过滤，并用冷水洗涤固体3次，得到粗品。

（1）仪器A中应加入____（填“水”或“油”）作为热传导介质。油

球形冷凝管

防止暴沸

（5）本实验步骤①～③在乙酸体系中进行，乙酸除作溶剂外，另一主要作用是防止

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