小学五年级期末的复习计划

小学五年级期末的复习计划

小学五年级期末的复习计划「篇一」

第一课时（12月13日）

复习内容：汉语拼音

预设目标：

1、巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识

字、正音、阅读，学习普通话。

2、熟练掌握大写字母。

3、会看拼音写汉字、词语和句子。

第二、三、四课时（12月14日一一16日）

复习内容：字、词

预设目标：

1、理解本册288个生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。

2、能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。

3、会在口头和书面正确运用学过的词语,并能按一定的规则进行正确搭配.

4、联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。

5、能掌握常用的成语。

第五、六、七、八课时（12月17日12月20日——12月22日）

复习内容：句子

预设目标：

1、能找出句子中用错的字词，并改正。

2、能修改明显的病句。

3、能用常用的.语词和关联词造句。

4、能把句子写具体。

5、能把陈述句改为反问句。

6、能把陈述句改为双重否定的句式。

7、能照样子写句子（具体见课文）。

第九课（12月23日）

复习内容：标点符号

预设目标：巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。

第十、十一、十二课时（12月24日）

复习内容：课文与阅读

预设目标：

1、熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。

2、欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。

3、能按分好的段归纳段意，了解课文内容。

4、理解课文中含义深刻的句子。

5、能阅读短文，完成有关练习。

第十三、十四、十五、十六课时（12月24日12月27日）

复习内容：作文

预设目标：

1、能写记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。

2、能根据一幅漫画写启示，内容要具体，感情要真实，语言要流畅。

3、能根据感动的文章写一篇读后感，感受要深刻，注意要联系实际。

4、能写自己最熟悉的人，注意人物的语言、动作、心理活动的描写来刻画人

物的特点。

第十七、十八、十九、二十课时（12月28——31日）

复习内容：课外阅读

预设目标：

1、熟悉课外阅读书中的内容。

2、会读懂〜般文章的内容，完成文后的习题。

3、初步培养学生良好的读书习惯和读书品质。

1、数与代数：找最大公因数和最小公倍数及通分的方法。

2、空间与图形：组合图形的计算和应用。

3、分数：分数的应用。

4、统计与可能性：分析数据应用及方案设计。

四、学生基本情况

五年级2班共有48名学生，经过一学期的学习，学生养成了一定的学习生活

习惯，能够按要求完成自己的学习任务。整个年级已经形成了良好的学习风气，积

极乐观的生活风气。孩子们互相帮助，互相学习，正在全力以赴准备期末测察。

临近期末，个别学生比较浮躁，所以复习课让学生集中注意力，静下心复习，

非常重要。

五、复习课设计理念

以教学新课标为指导，以教材内容为纲，以各种练习卷为辅，扎实基础，拓宽

思路，以求让学生灵活运用所学知识。

六、复习内容

（一）总复习

1、数与代数

复习自然数、整数、奇数与偶数、合数与质数、倍数与因数等知识。

复习分数部分，包括分数的意义、分数与小数的互化、分数的比较大小、异分

母分数的混合运算到分数应用题等内容。

复习相遇问题、鸡兔同笼类型的应用题。

3.继续采取“一帮一”的方式，请其他学生负责2、空间与图形

复习平行四边形、三角形和梯形的底和高、面积计算;组合图形及不规则图形

的面积计算。

3、统计与可能性

复习统计、概率方面的有关知识，能看懂运行图，并能根据数据进行判断，感

受事件发生的.可能性。

（二）专题训练

1.基础知识训练：

侧重“面积的计算”、“面积单位的转换”、“用字母表示公式、运算定律、

常见数量关系、数量。”

2.简算训练：

内容：小数加减法一些常见的简算方法。

3.应用题训练：

内容：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程解应用题。

七、复习中的注意点

1.重视基础知织的豆习和知识之间的联系。2.注意启发、引导学生进行合

理的整理和复习。

3.加强反馈，注意因材施教。

4.以纲为本，扣紧大纲。

5.力求做到上不封顶，下要保底。

八、复习措施

1.在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。使学生在

埋解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习

中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆

时，通过对比，理顺关系。

2.在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。

(D计算方面，重在分数的加减混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要

培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行过关练习；

(2)在图形面积和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象

能力，利用习题类型的衍射性指导学生学习；

(3)应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，

练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实；

(4)其它的内容在复习过程中穿插进行，以学生的不同情况作出具体要求。

3.在复习过程中注意启发，加强提优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学

生，要求尽量跟上复习进度，同时利用课间与课后时间给他们开“小灶”，按最低

的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老

师随时给他们提供指导和帮助。

4.在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理，对学生

多采用鼓励的方法，调动他们学习的积极性。

5.在复习当中，对学生的情况要做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流。

九、学困生辅导安排

为了切实提高教学效果和教学质量，要特别关注学习后进生，对待他们应该从

思想上不歧视，语言上不讽刺，行动上不放弃。教师要针对每一名学生特点因材施

教，个别辅导。

认真分析他们的后进的原因，查漏补缺，注意方法的指导，使学生形成一个知

识体系。五年级数学学科的后进生，最主要的缺欠是思维方式不灵活，因此在复习

中注意激发他们学

习的兴趣，利用最基础的题型进行变式练习。在练习中多说一些解题的思路，

进行数量关系的分析，以达到提高的目的。具体帮助办法

1.落实口算天天练，提高计算能力。

2.有针对性地自己出题让他们做，然后立即讲评。

督促，辅助检杳。

4.多与家长沟通，取得家长的配合，共同帮助学生。

十、复习时间安排

17周数与代数：第一单元倍数与因数5课时

18周空间与图形：第二单元和第五单元图形面积（一）、（二）9课时

19周

1、分数：第三单元分数和第四单元分数加减法。

2、统计与可能性：第六单元可能性的大小9课时

20周综合知识整理、归纳、测试、查漏补缺9课时

小学五年级期末的复习计划「篇三」

1-单词复习

A按词汇表复习单词。

B分类归类复习单词。

C按相似单词复习。

2、动作短语的复习，短语与图匹配练习、听力练习。

3、句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子

(1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合

(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子

小学五年级期末的复习计划「篇四」

一、学生学习情况分析

大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学

生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短

文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下

手。

二、复习内容

1、汉语拼音。

（1）熟练掌握看拼音写词语。

2、字。

（1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。

（2）正确区分同音字、形近字并能组成词语。

（3）按要求写字；

（4）选字填空；

（5）改正错别字;

（6）选择带点字的正确字义；

（7）按要求查字典等。

3、词语。

（1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。

（2）会联系上下文理解词语的意思。

（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等

各种词语训练。

4、句子。

（1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造

句。

（2）背诵指定和自己喜欢的内容；

（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；

（4）按课文内容填空；

（5）默写;

（6）补足词语；

（7）词语搭配；

（8）会修改病句；

（9）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。

语言感悟：

（1）联系上下文或生活实际理解词语，体会穹子含着的意思；

（2）按要求找出相关的词句、回答问题；

（3）理清课文的叙述顺序；

（4）领悟句子的表达特点；

（5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；

（6）学会提出有思考价值的问题；

（7）联系生活实际谈感受等。

5、标点符号。

能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿

号、书名号、省略号，认识破折号。

6、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习

写想象作文，能把想象的内容写具体。

三、复习重点

从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内

容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文

复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。

提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

四、复习难点