甘肃省武威某中学2024-2025学年七年级下学期开学测试语文试卷（含答案）

甘肃省武威第二十中学2024-2025学年第二学期开学七年级语

文测试卷

一、基础知识综合（42分）

1.请运用积累的知识，完成问题。（13分）

【甲】

A现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，对别家的孩子却好

的，无论闹出什么乱子来，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。

【乙】

真君前前后后乱赶，只见四太尉、二将军，一齐拥至道：“兄长，我正要捣他窝根,

踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪迹。可怪！可怪！”众皆6然，四望更无形影，真君道:

“兄弟们在此看守巡逻，等我上去寻他。”急纵身驾云起在半空，见那李天王高擎照妖镜,

与哪吒住立云端，真君道：“天王，曾见那猴王么？”天王道：“不曾上来。我这里照着他

哩。”真君把那赌变化、弄神通、拿群猴一事说毕，却道：“他变庙yti,正打处，就走

了。”

（1）（4分）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

窗根e然高擎庙yu

（2）（3分）与“祖母”词性相同的一项是（）

A.也许B.年青C.我们D.孩子

（3）（3分）【甲】段出自《朝花夕拾》中《琐记》，A是谁？请联系原著说说A做了哪些令，我”

反感的事。

（4）（3分）【乙】段出自《西游记》的什么故事情节？表现了大圣怎样的形象？

2.班级开展“演绎经典•悦享古韵”语文实践活动，请你参与活动。（7分）

（1）（2分）【挥毫落笔书古意】小伟分享了自己搜集到的一幅书法作品。请你结合【知识小

贴士】，将小伟的发言补充完整。

知识小贴士

隶书:略微宽扁，横画长直

画短，讲究“蚕头燕尾”。

楷书:字形方整，点画分明，笔画平直。

草书:笔画连绵、气势连贯、字形奔放。

行书:行书是介于楷书、草书之间的一种字

体，比楷书简便，且比草书易辨认。

小伟；这幅书法作品以（填字体名称）形式将《观沧海》书写出来，与诗人

的豪情壮志很协调，使得书写内容与书法风格协调统一，相得益彰。

（2）（2分）【着眼画意传诗情】小丽为王勃的《送杜少府之任蜀州》画了一幅画，她想通过

色彩表达自己对风烟望五津”一句中诗人情感的理解。下面两种可选颜色,你建议她选哪种？

请说明理由。

【供选颜色】

A.灰色B.橙色

我建议画“风烟”时选用____色，理由是

（3）（3分）【改编剧本演美文】下面是同学根据《桃花源记》改编的课本剧片段，请根据“课

本剧改写小提示”，对其中任一处通过想象补加的内容做分析。

提示：用“我认为想象合理的地方是……，理由……”的形式完成任务。

老人（村长）拱手而言：“先生，既然此间安好，何不多住几日？”

渔人回礼道：“多谢美意！我来此境只是意外，数日不归，家人定会忧惧不安，妻儿

老小估计已忍饥挨饿了。我虽向往此间的太平，但终不敢久留。”

老者说：“也罢！也罢！先生今当远行，有句话望能牢记：村人在此安享太平多年，

恐有外人打破此间之安稳，望勿与人道及桃花源之事！”

渔人道：“晚辈记住了。就此别过！”

众人拱手道别，渔人转身回望桃花源，满眼留恋与不舍……渔人渐行渐远，老者又大

声道：“此间事不值得言说，不值得言说啊！”

课本剧改写小提示改写，就是在忠于原作内容的基础上，进行“再创作”。通过想象来丰

富原文内容是'再创作”的一种策略，“合理”的意思是以原作为基础，不背离原文随意发挥。

阅读下面的文字，完成下面小题。（5分）

为了丰富同学们的阅读内容，提高同学们的写作水平，高凉中学七年（1）班开展了“文学部

落，，综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。

3.（3分）同学们想选择一副对联挂在文学部落角，请你帮忙选出最合适的下联作为本次活

动的主题语（）

上联：胸藏文墨怀若谷下联：

A.书海扬帆破千浪B.腹有诗书气自华C.手不释卷闻书香D.书到用时方恨

少

4.（2分）几个文学兴趣小组开展了读书写作交流活动，下面是根据《皇帝的新装》改编的

课本剧片段，请将内容补写完整。（注：填神态和人物心理活动）

观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！

观众乙：看！他的后裙多美丽呀！

小孩：咦？大人们这是怎么了？他们不是在说谎吗？他什么衣服也没有穿呀！

观众甲：上帝哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！

观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！

皇帝：o我一定要把这游行大典进行完毕！

5.小豫邀请你参加“传统美德我传承”主题活动。（8分）

（1）（2分）【活动一：悟名句】请用正楷把“百善德为本敬老孝当先”抄写在下面的田字格中。

（2）（3分）【活动二：选对联】同学们在老师的带领下来到敬老院，但门口的对联因为风吹

日晒已经有些模糊不清，依稀可辨其中的上联为，孝亲似锦心中系”，请你选一个合适的下联

()

A.颐养春风拂面来B.敬老如花脸上开C.情融孝道沐春晖D.敬老尊老崇大义

（3）（3分）【活动三：观漫画】下面是一幅与传统美德相关的漫画，请你认真观察，简述漫

画的内容并写出其寓意。

家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的

基石。朱德从小生活在一个和睦的大家庭里，他的家庭受长辈的影响形成了尊老爱幼和亲情

孝道的良好家风。为了探究建设良好家风对我们的影响，学校将开展以“建设家园，我爱我

家”为主题的专题学习活动。（9分）

6.（3分）你将在活动开幕式上担任主持人，撰写主持词，下列顺序最合适的一项是（）

①这样看，“家风”之“家”，其实也是，国家”之“家”。

②孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相承。

③同学们，让我们行动起来，学习家风故事，阅读名人家书，体悟“家国情怀”。

④尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄

寓着传家久、继世长的深沉用意。

⑤所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅是自家事，更关系着社会进步、国家

繁荣，家风正则国兴。

⑥我们宣布，以“建设家园，我爱我家”为主题的专题学习活动开幕！

A.④②⑤①③⑥B.④②⑤①⑥③C.④⑤①②③⑥

D.④⑤②①⑥③

7.（3分）活动中，学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议，作为家庭

成员，请你拟写三条家规。

8.（3分）假如家庭会议后，你弟弟仍然我行我素，无视家规，你将如何劝说？

二、名句名篇默写（10分）

9.（1）《江南逢李龟年》中追忆往昔与李龟年的接触，表明对开元盛世的无限眷恋的两句诗

•，O

（2）李益的《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的诗句

是：，

______________________________________________________O

（3）《峨眉山月歌》中描写月夜景色的诗句是：，_

_________________________________________________________________________________________________O

（4）《行军九日思长安故园》中寄托作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗

句是：，o

（5）《夜上受降城闻笛》中，借乐声的扩散渲染愁思的诗句

是：，

三、诗歌鉴赏（6分）

10.

甲

秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

乙

杨柳枝词①九首（其一）

刘禹锡

塞北梅花②羌笛吹，淮南桂树③小山词。

请君英奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。

【注释】①杨柳枝词：此调本为唐教坊曲名。白居易翻旧曲为新歌，时人相继唱和；②塞

北梅花：汉乐府曲中的《梅花落》，歌咏梅花；③淮南桂树：西汉《招隐士》曲，曲中屡屡

咏及桂树。

（1）（3分）下列对两首诗歌的理解，不正确的一项是（）

A.甲诗是作者遭受贬谪后所作，体现出作者愈挫愈勇，不因贬谪而消沉的豪情。

B.甲诗中“排”字气势不凡，描绘出了一幅一鹤凌云，晴空万里的开阔景象。

C.乙诗的前两句提到两首古乐曲，它们与《杨柳枝词》都以草木为吟咏对象。

D.乙诗的后两句批判了前朝旧曲的陈词滥调，追求标新立异，主张返璞归真。

（2）（3分）诗人在两首古诗中都表达了怎样相同的情感？请结合原诗，简要分析。

四、名著阅读（4分）

11.俗话说“没有《西游记》的童年，是不完整的童年。”这句话道出了孩子们对《西游记》

的喜欢。《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品。

小说前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回讲（1）（填故事

梗概）第十三回到第一百回讲唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，取回真经的

故事。这些故事大多情节曲折，扣人心弦，其中大闹天宫、（2）（填故事情节）等尤

为精彩，常被改编为戏曲和影视作品。我最喜欢《西游记》里的（3）（填人物角

色名称）这个角色，喜欢这个人物的（4）_

（填人物性格特征）

五、文言文阅读（12分）

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，

才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精.险躁则不能治性。年与时驰,

意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞①。使庶几之志②，揭然③有所存，恻然④有

所感。忍屈伸，去细碎⑤，广咨问，除嫌吝⑥，虽有淹留⑦，何损于美趣，何患于不济。若

志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑧于凡庸，不免于下流矣！

（选自诸葛亮《诫外甥书》）

【注释】①凝滞心思局限于某个范围；拘泥。②庶几之志接近或近似于先贤的志向。（3）

揭然：高举的样子。④侧然：恳切的样子。⑤细碎：琐碎的杂念。⑥嫌吝：怨恨耻辱。®

淹留：德才不显于世。⑧窜伏：逃避，藏匿。

12.（4分）解释下列句子加点的词。

（1）非宁静无以致远

（2）险躁则不能治性

13.（2分）把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。

非学无以广才，非志无以成学。

14.（3分）理清甲文思路，用文中原句补充下面的思维导图。

’提出观点:_____________________________

诫r治学：__________________（正面）

子,分析观点|

I修身：（反面）

书

.殷切叮咛：惜时—年与时驰，意与日去

15.（3分）【甲】【乙】两文论述的共同点是什么？对你的成长有什么启示？

六、现代文阅读（16分）

春

朱自清

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸

红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大

片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软

绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像

霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千

成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，

散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，

混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，

高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧

童的短笛，这时候也成天噱•亮地响着。

⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地

斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时

候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有

撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，

在雨里静默着。

⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿

似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计

在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

16.（3分）请简要概括文中描绘了春天的哪些景物？

17.（4分）赏析下面句子中加点词语的表达效果。

（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

18.（3分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

19.（3分）文章最后三段把春天比作，刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，这三个比喻有

什么深刻含义？

20.（3分）请结合全文内容，分析作者是如何抒发对春天的赞美之情的？

七、作文

阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。（60分）

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们

数着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅

膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己

想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到

了世界各地。

这个故事至少给了我们这样一些启示：①求人不如求己；②要善于发挥主观能动性；③

蛮干不如巧干；④要善于借助他人；⑤理想、愿望、目标的实现离不开智慧。

作文要求：(1)有创意地表达真情实感。

(2)文体不限。

(3)不少于500字。

(4)文字和标点书写规范、整洁。

(5)文中不得出现考生姓名以及学校名。

参考答案

1.(1)ling愕qmg宇

⑵D

(3)示例：怂恿“我”看下流书籍；在父亲临终时怂恿“我”一直呼唤父亲；怂恿“我”去偷母亲的

首饰，还散布流言。

(4)乙段出自《西游记》的孙悟空与二郎神斗法。孙悟空形象特点：机智灵活、勇敢无畏，

面对二郎神的追赶和攻击毫不畏惧，一直灵活应战。

2.(1)草书一统天下

(2)示例：我建议画“风烟”时选用橙色理由是：“五津”本遥远不可见，作者却“望”

到了朋友的任所，这种超越现实的想象拉近了两地的距离，暗含了对朋友的宽慰蜀州不远，

遥望可及。由此可见诗人此时有深情厚意，无感伤落寞，其眼中的“风烟”应是暖色的，选用

橙色与其当时的心境是相契合的。

(3)示例：我认为想象合理的地方是：“老者”两次叮嘱渔人不要提起桃花源之事，理由：老者

冒着不信任人的嫌疑，郑重其事地叮嘱，可见其不放心程度，正是因为知道了外面世界的黑

暗，才格外珍惜当下，惟恐太平的日子被破坏。老者的叮嘱更能突出外面世道的黑暗动荡,

这一想象与原文内容是契合的。示例：我认为想象合理的地方是：“渔人转身回望桃花源，

满眼留恋与不舍”，这一处的细节描写使渔人“诣太守”、刘子骥“欣然规往”等情节的推进更

加自然、顺畅正因为渔人过于留恋，过于不舍，才有了“诣太守”的失信举措。这样的想象

出现在剧本中，更能提升剧情发展的顺畅度。

3.B4.难道这是真的？我被骗了？不！一定不能让他们看出来。(发抖，故作骄傲)

5.(1)百善德为本敬老孝当先

⑵B

(3)(示例)画面中的妈妈在擦拭玻璃，奶奶坐下来听孙女给她读书、讲故事。整幅画传达

了温馨和睦的家庭氛围，表现了敬老爱老的传统美德。

6.A7.（示例）①早睡早起；②定期看望爷爷奶奶、姥姥姥爷；③勤俭持家，杜绝铺

张浪费；④家庭成员之间民主和谐，不搞一言堂。（任答三条即可）8.（示例）弟弟,

你不应该无视家规，常言说“国有国法，家有家规”“不以规矩，不成方圆”，如果一个家有好

的家规，就会形成优良的道德氛围、健康的思想氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围,

这样才能使我们在成长中少走弯路，使我们成长为身心健康、有作为，乃至对社会有突出贡

献的人。你说是吗？

9.岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻回乐烽前沙似雪受降城外月如霜

峨眉山月半轮秋影入平羌江水流遥怜故园菊应傍战场开不知何处吹

芦管一夜征人尽望乡

10.（1）D

（2）两首诗都表达了诗人积极向上、勇于突破的情感。甲诗借鹤冲云霄展现诗人面对困境积

极乐观的态度；乙诗通过倡导创作新曲，表达在文学创作上推陈出新、积极进取的追求。

11.介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来三打白骨精示例：孙悟

空本领高强，爱憎分明

12.（1）达到（2）修养13.不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。

14.①（夫君之行）静以修身，俭以养德。

②（夫）学须静也，才须学也。③淫慢则不能励精，险躁则不能治性。15.两篇文章

都强调了“志”（或“立志”“志向”“明志”）对于成才的重要性。启示：一个人从小就应该树立

远大的志向，并且矢志不渝地为之奋斗，最终将大有作为，否则将一事无成，虚度年华，荒

废一生。

16.文中描绘了东风、山、水、太阳