第10课《男生女生的交往》教案 北师大版心理健康五年级下册

男生女生的交往心理健康年级五年级目标2.知晓男女同学适当交往的好处，如性格互补、促进自我完善、增强人际交往能力等。3.通过“心情话吧”案例分析，思考阿梅态度变化的原因，培养学生分析4.借助“活动在线”中的“绅士与淑女”小组表演和“情境表同交往方式的差异，提升学生的观察能力、表达能力和5.鼓励积极、健康、大胆地参与集体活动，在与交往态度，增强社会适应能力重点了解青春期男生女生在生理和心理上的差异，明白青春期对异性产生朦胧情感是正常现难点鼓励积极、健康、大胆地参与集体活动，在与异性交往中树立教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课今天，我们一起学习《男生女生的交往》从中寻找答案吧!数据活动，激发学生的兴趣，引题。(一)心情话吧怎样的?(2)阿梅近期对小刚的态度发生了哪些变化?(3)阿梅为什么会对小刚说"我们以后还是少来往吧”?事，引导学生认识青春期男女生(4)从阿梅和小刚的事例中，可以看出青春期男女生交往会出现什么问题?且从幼儿园到现在都同班。在生活上，小刚每天与阿梅一起上学、放学，当有人欺负阿梅时，小刚总会帮忙；在学习上，小刚经常请教阿梅，不会做的题目就去阿梅家问，两人一直互相帮助，相处得很(4)可以看出青春期男女生交往可能会因为一方心理的变化，对彼此的交往产生困惑和矛盾，比如一方可能突然因为性别意识的增强，而改变以往亲密友好的交往态度，给另一方带来困扰。(二)心灵港湾1.青春期身体会发生哪些变化?在青春期，儿童的身体会越来越像成人，比如会在腋下等部位长出体毛，脸、脖子、后背会长青处在青春期的男女同学都会对异性产生好奇心3.为什么说青春期出现对异性朦胧的情感是正因为这是青春期心理发展的正常表现，这种情引导学生了点，明白青春期感美好纯洁，是成长过程中的一部分，所以是正常促进自我完善，例如男同学可在女同学影响下改掉点。同时还能增强人际交往能力，使社交技巧更加成熟，有助于适应未来复杂的社会生活。三、活动在线活动一绅士与淑女无论是与同性交往，还是与异性交往，都是同学们生活的重要部分，每个人都需要与人交往。礼展现一个人的文明风貌，能帮助你更自在地跟人打交道，以建立良好的人际关系。1.古今中外，礼仪的种类有很多，请分组查一查有哪些礼仪?不同场合下的礼节要求是怎样的?(1)礼仪的种类西方礼仪：如握手礼、吻手礼、鞠躬礼等，强日本礼仪：如鞠躬礼、茶道礼，注重细节与谦印度礼仪：如合十礼、摸脚礼，体现对长辈或(2)不同场合下的礼节要求活动与交流。引导学生意识到适当交往的通过活动、交流、引导学生实践不同场合的礼貌行为，培养用餐礼仪：如中华文化中长者先动筷，西方文宴会礼仪：准时到场、着装得体、注意餐桌礼谈判礼仪：尊重对方、保持冷静、避免情绪化。邮件礼仪：使用正式称呼、语言简洁、注意语祈祷或祭祀：遵守仪式流程，保持虔诚与尊重。3.想一想，男生和女生的行礼方式分别是什么什么启发?在现代生活中，你能自然大方、举止得体地跟对方打招呼或行礼吗?(1)男生的行礼方式意，动作幅度较大，体现庄重与尊重。握手：现代社交中常见，体现平等与友好，力度适中，眼神交流传递真诚。点头：日常打招呼或轻微致意，简洁大方，适合非正式场合。(2)女生的行礼方式屈膝礼：传统且优雅，常见于正式场合或表达敬意，动作轻柔，体现柔美与端庄。握手：现代社交中常见，体现平等与友好，力度适中，眼神交流传递真诚。(3)行礼方式的风采男生：行礼方式多体现力量与庄重，动作幅度较大，传递出稳重与责任感。(4)对与异性交往的启发体现对对方的尊重与平等，避免过于拘谨或随意。正式场合需庄重，日常场合可轻松自然。大方，避免做作或过于拘谨。(5)在现代生活中的应用现出个人的风采与魅力，增强社交互动中的积极影活动二情境表演情境三玩团体游戏的时候，老师要你和异性同学一组，你很高兴和对方一起努力。情境四玩团体游戏的时候，老师要你和异性同了自信、友好和团队精神，有助于建立积极的人际主动打招呼和乐于合作展现了开放和积极的态装作没看见或直接拒绝可能让对方感到不被尊启发：在与异性交往中，保持自然大方、尊重能让社交更加愉快和有意义。演一演引导学生在实践中体会不同异，提升学生的能力和实际操作活动三：交往情景大挑战片，例如：在图书馆，你不小心撞到了正在找书的异性同学，书本散落一地；在学校运动会上，你作为班级接力赛的最后一棒，与异性队友交接棒时出现失误；在参加校外社会实践活动时，你和异性同计出合理的应对方式和对话内容，然后进行角色扮演展示。展示过程中，其他小组可以提出意见和建议，共同完善应对方案。评选与总结：所有小组展示结束后，评选出“最佳应对小组”和“最具创意情景处理奖”等。小结：从模拟情景的演练到校园内真实情景的实践，在逐步检验应对能力的过程中，不断积累成功经验，克服内心对与异性交往的紧张和不安。这四、方法指南男生和女生在行为方式上有一些不同，如何对1.尊重对方。这是人际交往的首要原则。无想一想引导学生克交往的紧张和不安，增强与异性交往的自信心。2.把握交往的“度”。既不必过于拘谨，也不能过于随便。不能随便和异性乱开玩笑，避免造成不必要的误会或引起对方反感。要有大方的态度，与人交往是一门科学，也是一门艺术，只有通五、拓展延伸1.在与异性同学交往时，为什么需要尊重对方的感受?每个人都有自己的想法和习惯，尊重对方可以让彼2.在团体活动中，如果老师安排你和异性同学互相帮助。即使一开始有些不习惯，也要以开放的心态去尝试，这样可以提高团队效率，也能让自己学会与不同的人相处。3.如果你发现异性同学在某方面比你优秀，你心请教或观察对方的做法。同时也要肯定自己的长知识拓展引导学生了则，提升学生的能力和实际操作首先保持冷静，不要情绪化；其次，尝试站在5.在与异性同学交往中，如何展现自己的绅士男生可以展现绅士风度，比如主动帮助对方、6.在与异性同学交往时，如何避免产生不必要的误会?私和个人空间。如果有误会，及时沟通解释，避免问题积累。7.在与异性同学合作完成一项任务时，如何分可以根据每个人的特长和兴趣进行分工，比如擅长组织的人负责安排任务，擅长动手的人负责具8.在与异性同学交往中，如何做到既友好又不9.在与异性同学交往中，如何展现自己的自性交往中的礼仪、学生的社交能力比如主动与对方交流，表达自己的想法，参与团队活动，同时也要尊重对方的意见，展现自己的包容打招呼时要自然大方，保持微笑，使用礼貌用的反应，如果对方不方便交谈，可以简单问候后离练习也问一问他们在你这个年龄的时候有没有类似的问题，请他们讲一讲男女生交往的趣事。习题小结