教科版科学六年级下册第二单元生物的多样性提优检测卷

姓名班级等级一、填空题。(每空2分，共44分。)1、我们将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的 ,又要记录它们生长和经常活动的2、确定一个标准，将所要分类的物体分为两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直至不能再分为止。这种分类方法叫作3、植物的亲代和后代之间有一些相似的地方，这种现象叫_,植物后代和亲代之间也会有些细微的不同，这种现象叫。这两类现象是普遍存在的，是的基础，正是因此，自然界才出现了形形色色的植物。4、要描述一个人的相貌，我们可以从__、鼻型、和 等方面进行描述。5、科学家通过将提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的关系。6、同一种生物不同个体之间也存在,这是因为生物有不同的 8、1999年由我国科学家在云南发现的化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的动物。9、生物多样性包括o10、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，它们 、相互影响。二、选择题。(每题2分，共20分。)B.详细描述它的样子，记录发现它的位置C.随意起个名字记录在表格中2、关于制作校园生物分布图，下列说法中不正确的是()。A.可以用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物种类B.必须独立完成校园生物分布图的制作3、有些动物不容易接近，如鸟类，我们应()。B.把它们捉住后观察4、下列行为中，利用了遗传和变异的是()。5、运用现代科技发明了一种锁，它不用钥匙，而是用本人手指才能打开，这是利用了四只脚为黑色，由此可以推断()。B.猫爸爸的毛色可能全是白色，也可能有一部分毛色是白色7.看到霸王龙粗壮的后肢化石，可以据此猜测()。8.下列生物特性是自然进化的是()。C.鸭子个体肥大状进行组合，可以有()种不同的组合。10.下列说法不正确的是()。A.生物多样性为人类的生存提供了衣食住行、预防以及治疗疾病等资源B.生物多样性具有净化空气、水，使土壤变肥沃等作用，保护着人类生活的环境C.目前对人类没有直接价值的物种，可以进行全面捕杀，为对人类有益的生物提供更大三、连线题。(共12分)只白色和1000只黑色的飞蛾。三周后重新捕捉到778只白色飞蛾和135只黑色飞蛾。请从生物适应环境的角度分析，完成下列题目。(10分)(1)该城市附近的森林的树干很可能类似于()。(2)如果10年后重新做这个实验。捕捉到950只黑色飞蛾和55只白色飞蚁，那么出现这种结果的主要原因是()。B.捕食飞蛾的动物增加了C.大气中悬浮颗粒型的污染物增加了，树干变成了深色(3)世界各地为保护生物多样性已经采取了哪些措施?(至少举3例)2、下表是小辉调查自己一家人的特征后记录下来的，仔细阅读表格，回答问题。(14成员小辉爸爸耳垂(有/无)有有无下颌中央(有沟/无沟)无无无舌头(能卷/不能卷)能能不能大拇指(能弯/不能弯)不能能能血型0型0型嗓音细粗细性格内向外向内向用手习惯右利手右利手右利手(1)小辉的耳垂特征()。A.遗传自爸爸B.遗传自妈妈C.遗传自爸爸和妈妈(2)下列特征中，小辉遗传自妈妈的是()。A.嗓音B.耳垂C.血型(3)小辉在调查过程中还发现自己有一些特征既不像爸爸，也不像妈妈，这是因为在遗(4)小辉的爸爸、妈妈都是近视眼，而小辉却不是近视眼，这说明()。C.小辉的爸爸、妈妈的近视眼很可能是后天用眼不当形成的(5)小辉的下列特征中，发生了变异的是()。A.舌头是否能卷B.大拇指是否能弯C.用手习惯(6)请分别写出两条描述遗传现象与变异现象的谚语或俗语。1、种类、地点2、二歧分类法3、遗传、变异、生物进化4、眼型、嘴唇、眉型5、化石、亲缘6、差异、性状特征7、脊椎动物、无脊椎动物8、昆明鱼、脊椎动物9、物种多样性、基因多样性、生态系统多样性10、相互依存、相互作用鸟类：喜鹊、鸵鸟鱼类：泥鳅哺乳类：兔子、猫昆虫：蜻蜓1、(1)B(2)C(3)建立自然保护区、建立植物种子库和花粉库、建立