4《买东西的学问》第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级下册统编版

4《买东西的学问》第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进《买东西的学问》这一课。这节课可是非常有用的哦！它来自我们道德与法治四年级下册的统编版课本。我们要学习如何在生活中做一个聪明的消费者，学会辨别商品的质量，了解消费者的权利，还能学会如何维权呢！这节课的内容可是和我们的生活息息相关，让我们一起期待吧！🎉🎉🎉二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、消费者权益保护意识和生活实践能力。学生将通过学习，增强辨别商品质量的能力，学会合理消费，懂得维护自身合法权益，同时培养诚信、责任感和批判性思维能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在之前的学习中已经对商品的基本概念有所了解，比如商品的定义、用途等。他们可能对价格、质量有一定的认识，但具体到如何辨别商品的真伪、如何进行合理消费，还需要进一步的学习和指导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生好奇心强，对生活现象有较强的观察力，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习上具有一定的独立思考能力，但合作学习的能力还有待提高。学习风格上，有的学生喜欢通过观察和实验来学习，有的则更倾向于通过讨论和交流来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习如何买东西的学问时，可能会遇到以下困难：一是对商品质量的辨别能力不足，难以区分真伪；二是缺乏维权意识，不知道在遇到消费纠纷时如何保护自己的权益；三是面对琳琅满目的商品，难以做出合理的消费选择。针对这些困难，教师需要通过生动的案例、互动讨论和实际操作等方式，帮助学生克服挑战。四、教学资源-教学课本：道德与法治四年级下册统编版

-教学卡片：用于展示商品质量、价格、标签等知识点

-商品图片：各种商品实物或图片，用于讲解和辨识

-多媒体课件：包含教学视频、动画和互动环节

-消费者权益保护宣传册

-学生调查问卷：用于课后调查学生对消费知识的掌握情况

-网络资源：相关法律法规、消费者故事和案例库

-教学板书：用于记录教学重点和关键信息

-互动游戏道具：如购物袋、商品标签等，用于模拟购物场景五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：同学们，你们去过超市或者商场吗？在购物时，你们遇到过哪些有趣或者烦恼的事情呢？（学生分享购物经历）

2.提出问题：在购物时，我们如何才能买到物美价廉的商品呢？如何保护自己的合法权益呢？

3.引导思考：今天我们就来学习《买东西的学问》，一起探讨如何成为一个聪明的消费者。

二、讲授新课（20分钟）

1.商品质量：介绍商品质量的概念，讲解如何辨别商品的真伪和质量优劣。

2.价格与价值：解释价格与价值的关系，让学生了解如何根据商品的价值来选择合适的价格。

3.消费者权益：介绍消费者权益保护法，讲解消费者在购物时享有的权利，以及如何维护自己的权益。

4.购物技巧：分享一些实用的购物技巧，如比较价格、查看商品标签等。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何辨别商品的真伪？

-如何根据商品的价值选择合适的价格？

-如何在购物中维护自己的合法权益？

2.案例分析：展示一些购物纠纷案例，让学生分析问题并提出解决方案。

3.课堂练习：完成课后练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对讲授新课内容，提出一些开放性问题，引导学生思考和回答。

2.鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的问题。

五、师生互动环节（10分钟）

1.互动游戏：组织“购物大比拼”游戏，让学生模拟购物场景，运用所学知识进行决策。

2.角色扮演：让学生扮演消费者和商家，模拟购物过程中的沟通和协商。

3.教师点评：对学生在互动环节的表现进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调消费者权益保护的重要性。

2.拓展：鼓励学生在课后继续关注消费问题，了解更多的消费知识。

3.布置作业：完成课后练习题，撰写一篇关于购物心得的文章。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

总计用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解商品质量、价格、价值等基本概念。

-学生掌握了辨别商品真伪的方法，如查看生产日期、生产批号、商标等。

-学生了解了消费者权益保护法的基本内容，知道在购物中如何维护自己的合法权益。

2.能力提升：

-学生在购物时能够运用所学知识进行合理消费，避免不必要的经济损失。

-学生在遇到消费纠纷时，能够运用所学知识进行有效沟通和协商，寻求解决方案。

-学生在日常生活中，能够关注消费问题，提高自己的消费素养。

3.思维发展：

-学生在分析商品质量、价格和价值时，培养了批判性思维能力。

-学生在讨论购物技巧和消费者权益时，提高了逻辑思维和表达能力。

-学生在参与互动游戏和角色扮演时，锻炼了团队合作和沟通能力。

4.情感态度：

-学生在了解消费者权益保护法后，增强了法治意识，懂得尊重他人权益。

-学生在参与购物活动时，培养了诚信、责任感和公正公平的消费观念。

-学生在遇到消费纠纷时，学会了宽容和理解，提高了心理素质。

5.实践应用：

-学生在课后能够将所学知识应用于实际生活中，如帮助家人进行购物决策、参与社区消费维权活动等。

-学生在参与社会实践活动中，提高了自己的社会责任感和公民意识。

-学生在解决实际消费问题时，锻炼了问题解决能力和创新思维。七、内容逻辑关系①商品质量的识别

-知识点：商品质量定义、质量标准、真伪辨别方法

-词句：质量保证、假冒伪劣、生产日期、商标标志

②价格与价值的关联

-知识点：价格构成、价值决定价格、比较价格的方法

-词句：成本核算、市场供需、性价比、价格标签

③消费者权益保护

-知识点：消费者权益、消费者权益保护法、维权途径

-词句：消费者权利、公平交易、售后服务、投诉举报

④合理消费原则

-知识点：合理消费、消费计划、避免冲动消费

-词句：预算规划、理性消费、避免浪费、绿色消费

⑤维权意识与技巧

-知识点：维权意识、维权途径、维权案例解析

-词句：维权意识、法律援助、消费者协会、维权技巧八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，课堂互动活跃。

-学生能够根据教师引导，对商品质量、价格、消费者权益等概念进行深入思考。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中表现出良好的合作精神，能够分工明确，共同完成任务。

-小组讨论成果展示时，学生能够清晰地表达观点，提出合理的购物建议。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，检验学生对商品质量、价格、消费者权益等知识的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答测试题目，但对部分复杂问题理解不够深入。

4.课后作业反馈：

-学生完成课后作业，能够结合实际生活，撰写购物心得，提出消费建议。

-部分学生在作业中表现出创新思维，能够从不同角度分析消费问题。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现：教师对学生的积极参与给予肯定，并鼓励他们在今后的学习中继续保持。

-针对学生小组讨论成果：教师对学生的合作精神和讨论成果表示满意，并提出进一步优化建议。

-针对学生随堂测试成绩：教师对学生的知识掌握给予肯定，同时指出需要加强理解和运用能力。

-针对学生课后作业：教师对学生的购物心得和消费建议给予好评，并提醒学生在实际生活中关注消费问题。

-教师将根据学生在课堂、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，进行综合评价，并及时给予反馈，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解消费者权益保护时，引入真实的消费纠纷案例，让学生通过分析案例，了解法律在实际生活中的应用，提高学生的法律意识。

2.互动式教学：设计互动环节，如角色扮演、小组讨论等，让学生在参与中学习，增强学生的实践能力和团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在讲授新课过程中，过于依赖讲解，缺乏互动，导致学生参与度不高。

2.学生实践机会不足：课堂上的练习和讨论有限，学生缺乏实际操作和运用知识的机会。

3.教学评价方式单一：主要依靠随堂测试和课后作业评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.丰富教学方法：在讲授新课时，增加互动环节，如提问、讨论、游戏等，提高学生的参与度。

2.增加实践机会：组织学生参与社会实践活动，如参观超市、商场，让学生在实际环境中运用所学知识，提高学生的实践能力。

3.多元化教学评价：采用多种评价方式，如课堂表现、小组讨论、实践报告、学生自评等，全面评价学生的学习效果。

4.加强家校合作：与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

5.关注学生个体差异：针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

6.持续学习与反思：教师应不断学习新的教学理念和方法，反思自己的教学实践，提高教学水平。重点题型整理1.题型：商品质量辨别题

-问题：请你根据商品标签上的信息，判断以下商品是否为正品。

-答案：通过查看生产日期、生产厂家、产品批次等信息，可以判断商品的真伪。例如，商品标签上清晰标注了生产日期、生产厂家和产品批次，且与商品实物相符，则该商品为正品。

2.题型：价格与价值比较题

-问题：以下两款商品价格相同，请你分析它们的价值，并说明选择哪款更合适。

-答案：比较两款商品的功能、性能、售后服务等因素，选择性价比更高的商品。例如，如果一款手机具有更好的拍照效果和更长的电池续航，而另一款手机功能单一，电池续航差，则应选择前者。

3.题型：消费者权益保护题

-问题：在购物过程中，如果你的合法权益受到侵害，应该如何维护自己的权益？

-答案：首先，可以与商家协商解决；其次，可以寻求消费者协会的帮助；最后，可以向相关部门投诉。例如，如果购买的商品存在质量问题，可以要求商家退换货或赔偿。

4.题型：合理消费建议题

-问题：在日常生活中，如何做到