重庆市2025年普通高等学校招生全国统一考试高三叠词联合诊断检测历史试题及答案（康德二诊）

2025年重庆市普通高中学业水平选择性考试历史测试卷共4页。满分100分。考试时间75分钟。A.国家实力的强弱B.社会转型的程度C.攻守形势的差异D.儒法思想的竞争2.陈寿作《三国志》,以曹魏为正统，后世评论“(陈)寿则身为晋武之臣，而晋武承魏之统”;东晋史家习凿齿撰《汉晋春秋》,以蜀汉为正统，曹魏则为篡逆，后世认为习氏是“为偏安者争正统”。这揭示出A.南北对峙局面的形成B.C.崇尚清谈的社会风气D.史家撰述3.隋朝始设义仓，仓粮主要来自百姓捐助；唐代延续，“岁不登，则以赈民：或贷为种，至秋而偿”。至玄宗天宝年间，命将义仓粮和正租一样输入京城：唐宪宗时重建义仓，“天下州府A.义仓的民间救荒功能弱化B.粮食仓储体系得到完善C.义仓保障了粮食价格稳定“随赀(资)产之多寡，制用度之丰俭。合用万钱者用万钱，不谓之侈，合用百钱者用百钱，不谓之吝。”叶梦得《治生家训要略》者，皆可为也。"A.政局动荡影响家庭教育B.宗族伦理秩序不受重视C.商品经济冲击社会观念D.社会成员身5.明代思想家吕坤(1536-1618)认为，“世间万物各有所欲，其欲亦是天理人情。”他还进一步提出，“庙堂之上A.服务于君主专制的现实需要B.继承了程朱理学的理欲观C.初步提出了天赋人权的观念D.具有鲜明的思想启蒙色彩6.据学者考证，武陵山民族地区在清朝中期数十年间人口增长极快。湘西永顺县雍正十二年(1734)客民数量5226人，到乾隆二十五年(1760)达46123人，增长7.8倍；1736年新设立的酉阳直隶州(统管酉阳、秀山、黔江、彭水一州三县)同一时期也有客民激增的情况。导致这一情形的主要原因是A.摊丁入亩的实施B.改土归流的推行C.高产作物的种植D.山地资源的开发7.在19世纪的西方，“劳动者”指的是产业工人。1920年在上海发起的中华劳动公会的宜言中则指出：“我们中国人对于‘劳动’二字的观念很不明了，……这‘劳动’二字是包含劳力、劳心两类的人，如像医生、教员、新闻A.探索改造社会的新路径C.普遍接受了马克思主义D.要求建立革命统一8.华北地区夏秋季节，高粱、玉米等高秆作物生长茂盛，好似青纱织成的帐幕。1938年秋，晋察冀边区政府通知要求，“(庄稼)收割的时候，只许摘下子实，不许割拔茎叶”。1940年的秋收斗争中，边区第二次联合诊断检测(历史)第1页共7页9.表：1976—1986年中国原油生产和进出口情况统计(百万吨)C.能源结构发生重大变化(百万吨)(百万吨)净出口量(-)B.石油产销走向市场化D.对外开放新格局形成10.安息王朝崇尚希腊文化，其钱币多用希腊模式，正面是国王像，背面是神像。但也有特例，如公元前2年至公元11.到1500年，全欧洲已有80所大学。有学者指出：15世纪末，欧洲大学与13世纪的大学已有较大差异，从经常因暴力冲突而分裂，但富于活力和独特生活的独立行会、中心”。这一变化，主要是由于A.专制王权国家的建立B.城市自治运动的兴起C.近代民族国家的形成D.宗教改革的深入发展12.研究表明，工业革命时期的欧洲棉纺织业中，工人与纱锭的平均比例是：法国，每人14个纱锭，俄罗斯28个，普鲁士37个，英国则达到74个。英格兰银行在1761年尚有近47个假日，1830年减少到18个，1834年则只剩下4个。这说明，工业革命在一定程度上A.提高了生产效率B.改善了经营方式C.增加了劳动强度D.促进了产业转型13.1884年，国际子午线会议经过激烈讨论，最终确定了以穿过英国伦敦格林尼治天文台所在的零经度为基准的全球早9分11秒。1911年3月，法国宣布将全国法定标准时向后拨9分11秒，仍称为巴黎标准时间。这一情况表明A.全球标准时间的多样性B.英国霸权地位开始动摇第二次联合诊断检测(历史)第2页共7页15.在如何影响公众意见和大众舆论方面，美国政府积累了丰富的心理战经验。20世纪五十门办公室负责策划、组织国际展销会。据统计，仅1955年就有170个该类展览会在苏联集团国家举办，向大众展现了美国丰富的消费品。美国采用消费品展览A.扩大美苏双边民间交流B.展示西方阵营的发展优势C.为美国消费品开辟市场D.以缓和策略麻痹华约国家二、非选择题：本大题共3小题，共55分。16.阅读材料，回答问题。(21分)宋代大多数宗族创办族塾义学是通过族众集资的方式，或者以现有资创办。学校创办后由创办人直接管理或是另设专人管理。在学校内部，之类。宋代族塾义学兴盛，对宋代社会产生了广泛——摘编自王善军《宋代族塾义学的兴盛及其社会作用》材料二清末，国内外要求改革教育制度的呼声日益高涨。江西巡抚端方强调“各国所谓义务教育，全国之民，无人不出其中，政府以强迫之法干涉之程》的颁布，标志着近代义务教育的发轫。1909年清廷颁布《城镇乡地方自治章程》,把普及初等小学教育看做《特定教育纲要》(1915)等，明确提出实施4年制或6年制义务教育。——摘编自薛玉琴《清末地方自治与近代义务教育的兴起》等材料三改革开放以来，义务教育发展成果显著。1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布，义务教育有了坚实法律保障。1997-2018年，义务教育财政性经费占义务教育总经费的比例从75.71%跃升至94.29%。党和政府相继采取出台《教师资格条例》、实施国培省培计划、免费师范生政策、特岗教师计划等措施，2012年小学、初中专任教师学历合格率分别达99.85%、99.09%。截至2018年底，全国92.7%的县实现义务教育基本均衡验收，中西部地区占比90.5%.党的十九大后，义务教育踏上从“以量谋大”向“以质图强”的转变之路。——摘编自司晓宏《新中国70年义务教育发展轨迹、成就及愿景分析》(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代族塾义学的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析清末民初义务教育兴起的原因。(6分)(3)根据材料三概括指出改革开放以来国家发展义务教育的重要举措。(6分)(4)根据上述材料，谈谈你对发展义务教育的认识。(3分)17.阅读材料，回答问题。(22分)材料一唐宋时期，中国海商远及东南亚沿海地区，商民往来频繁。明清时期无减。鸦片战争之前，下南洋的华人以经商谋生者居多，当时东南亚华人已有150万之多。鸦片战争后，西方资本主义势力侵入，国内战乱、灾荒频繁，濒海居民遂纷纷出海渡洋谋生。186又叫“卖猪仔”。从19世纪60年代至20世纪初，西方国家在我国东南沿海招募“契约华工”超过200万人，在材料二1862年美国国会通过建造横穿北美大陆铁路的决议，中央太平洋铁路公司大量招募华工参与铁路建第二次联合诊断检测(历史)第3页共7页不采用美国的生活方式，对美国毫无益处。1882年美国国会通过《排华法》,规定禁止华工入美10年，禁止华——摘编整理自陶文钊著《中美关系史》材料三1905年美国派遣新任驻华公使柔克义就华工问题与清廷直接谈判，向清政府施压。旅美华人致电上海的社会团体，希望借助民众的力量，以抵制美货迫使美方改变政策。1905年5月，上还有文明拒约社、和平社、义愤社等40多个团体参加。在抵制运动期间，上海、广州等地的主流报纸如《申报》《时报》《中外日报》等发表了大量与抵制运动相关的文章和评论。时人评价“(抵制美货)顿使雄狮睡醒，振摄精神。此次抵制禁约，是我四百兆同胞干预外交之第一起点——摘编自王嘉玮《1905年抵制美货运动的新形式及其成因》(1)根据材料一，概括指出鸦片战争前后中国海外移民的变化。(4分)(2)根据材料二，分析19世纪末美国社会出现“排华”风潮的原因。(8分)(3)根据材料三并结合所学知识，概括1905年抵制美货运动的特点及其影响。(10分)18.阅读材料，回答问题。(12分)材料1969年，美国政治活动家卡尔·奥格尔斯比认为“北方对全球南方的统治”延续了几个世纪，产生了一种“无法容忍的社会秩序”。这是“全球南方”概念的首次使用。20世纪70年代，随着国际社会对建立国际经发布《勃兰特报告》,将人均国内生产总值相对较高的国家(绝大多数集中在北半球)和较贫穷的国家进行了区分，随着全球化开始成为国际主流叙2024年3月，外交部长王毅在两会记者第二次联合诊断检测(历史)第4页共7页1.B。六国多用宗法贵族，秦国大量任用外来的“客卿”,这在本质上体现的是秦国逐步确立中央集权官僚体制，六国沿用贵族血缘政治。C项非本质，A、D项不能据材料得出。3.A。早期的义仓主要是由民间捐建，在基层社会中起到民间救济的作用；唐朝中后期，义仓逐渐官方化，其民间救助功能削弱。B、C项的解读不符合题意，D项不符合史实。4.C。宋代家训重视“治生”“制用”,并提出“奢俭适度”“士当治生”“择业以合题意，B项不符合史实，D项不能据材料得出。5.D。吕坤肯定万物之欲，认为欲与理并不相悖，更进一步提出天子不能“以势夺理”,帝王甚而要“屈权而从6.B。材料表明武陵山地区在雍正、乾隆年间在不长的时间内客民剧增。客民，土著的对称，指外来人户。这应是改土归流打破少数民族地区长期封闭的结果。废除人头税不可能在短期内造成客民激增，A项史实理解错误；C、D项不是主要原因。7.A。知识界对“劳动”“劳动者”的关注，一定程度上受到十月革命、马克思主义和国内五四新文化运动的影8.C。华北地区的青纱帐有利于抗日武装隐蔽作战，故边区政府要求收获果实后保留秸秆和枝叶，后来出于生产(轮作)的考虑，允许只保留田地周围的秸秆。A、D项理解错误，B项对游击战争的表述错误。9.A。在保障石油自给的前提下，扩大石油出口有利于赚取外汇，这对经济发展(如购买机器设备)具有重要意义。B、C项理解错误，D项不符合史实。10.C。汉使的报告正是记下了安息银币的特例，这可以佐证汉使到达安息很可能就是在弗拉特斯五世统治时期。A项不符合题意，B、D项分析错误。11.A。到15世纪末，大学的独立自治性削弱，“服务于国家”,这与同一时代欧洲专制王权加强相适应。城市自治运动兴起于11世纪：近代民族国家的形成，是到18、19世纪；宗教改革的深入发展是在16世纪。B项与史实不符，C、D项不能据材料得出。16.(21分)(1)特点：创办主体多样，以宗族和官僚、富户为主；管理比较完善，有完整制度；主要承担启蒙教育，以儒家伦理道德为核心。(1点2分，共6分)(2)原因：内忧外患背景下，清末新政推行改革教育；西方义(1点2分，共6分)(3)举措：通过立法对义务教育发展予以法律保障；增加国家财政开支保证义务教育的经费来源；国家通过考核培训等方式，加强师资队伍建设，提升教师素养水平。(1点2分，共6分)(4)认识：义务教育是提高国民素质推动社会进步和国家发展的基础；义务教育发展应顺应时代的发展需要。(一点2分，两点3分)17.(22分)(1)变化：鸦片战争前，移民主要流向东南亚地区，以经商谋生为主；鸦片战争后移民的范围更广，包括美洲、澳洲等地区，移民以契约劳工为主。(1点2分，共4分)(2)原因：美国受到经济危机和自然灾害的影响，工人失业，农户破产；华工的种族和文化差异被放大，遭到种族歧视；政客煽动排华情绪，通过法律手段限制华工入境；清政府软弱无力的合法权益。(1点2分，共8分)(3)特点：由新兴商人群体(民族资产阶级)领导，社会各阶层广泛参与；采取和平、合法的斗争手段；新式通讯和新式媒体发挥重要作用。(1点2分，共6分)影响：为民族工商业