12 早睡早起（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

12早睡早起（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个特别有趣的话题——早睡早起！这可是我们健康生活的小秘诀哦！想象一下，每天晚上早早睡觉，早晨醒来精神百倍，是不是很美好呢？接下来，我们就一起走进这个奇妙的世界，看看早睡早起到底有什么好处，怎样做到呢？让我们一起开启这段有趣的旅程吧！🌟🌙💤二、核心素养目标1.培养学生形成健康的生活习惯，认识到早睡早起对身心发展的重要性。

2.增强学生的自我管理能力，学会合理安排作息时间，提高生活自理能力。

3.培养学生良好的道德品质，懂得尊重他人，关心集体，形成和谐的人际关系。

4.培养学生的审美情趣，通过观察生活中的美好瞬间，感受生活之美。三、重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解早睡早起对身体和心理健康的重要性。

2.引导学生学会自我管理，形成良好的作息习惯。

难点：

1.让学生认识到早睡早起与学习和生活的关系。

2.帮助学生克服作息时间调整的困难。

解决办法与突破策略：

1.通过生动案例和互动游戏，让学生直观感受早睡早起的好处。

2.结合实际，制定个人作息计划，逐步调整生活习惯。

3.课堂中设置情境模拟，让学生体验调整作息的过程，培养自我管理能力。

4.家校合作，家长监督，共同帮助学生养成早睡早起的良好习惯。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，讲解早睡早起的重要性，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己的作息习惯，互相学习，共同进步。

3.案例分析法：选取身边同学或名人的作息习惯案例，引导学生思考如何调整自己的作息。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示早睡早起的好处，增强视觉效果。

2.视频教学：播放关于健康作息的短片，直观展示作息时间调整的过程。

3.实物教具：使用时钟、日历等教具，让学生实际操作，体验时间管理。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“早睡早起的重要性”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“早睡早起对身体和心理的好处”等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“早睡早起”的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述“熊猫睡懒觉”的故事，引出“早睡早起”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“早睡早起”对儿童成长的重要性，结合实例如“小明的故事”帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“我的作息时间表”活动，让学生设计自己的作息时间表，并在小组内分享和讨论。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么晚上不能太晚睡”，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与设计作息时间表的活动，体验“早睡早起”在生活中的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“早睡早起如何改善学习成绩”，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“早睡早起”的重要性。

-实践活动法：设计“我的作息时间表”活动，让学生在实践中掌握如何安排作息时间。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“早睡早起”的知识点，掌握如何改善作息习惯。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“早睡早起”的课题，布置适量的课后作业，如记录一周的作息时间，分析早睡早起的变化。

-提供拓展资源：提供与“早睡早起”相关的拓展资源（如健康睡眠的书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“早睡早起”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果学生学习效果是教学活动的最终目标，以下将从多个维度详细阐述学生在学习“12早睡早起”这一章节后的具体效果：

1.知识掌握效果

-理解早睡早起对身体和心理健康的益处。

-认识到良好的作息习惯对学习和生活的重要性。

-掌握一些实用的作息时间调整方法，如制定作息时间表、设定闹钟提醒等。

2.能力培养效果

-自我管理能力：学生在学习过程中，通过制定和调整自己的作息时间表，培养了自我管理能力。

-问题解决能力：在面对作息时间调整的困难时，学生能够运用所学知识，寻找解决方案。

-沟通合作能力：在小组讨论和分享活动中，学生学会倾听、表达自己的观点，并与他人合作完成学习任务。

3.情感态度价值观培养效果

-健康意识：学生意识到保持健康作息的重要性，开始关注自己的身体健康。

-责任感：学生认识到自己有责任维护自己的作息时间，养成良好的生活习惯。

-自律意识：学生明白自律对个人成长的重要性，开始努力克服拖延、熬夜等不良习惯。

4.实践应用效果

-在日常生活中，学生能够按照所学知识调整自己的作息时间，形成良好的作息习惯。

-在学习过程中，学生能够合理安排时间，提高学习效率。

-在与他人交往中，学生能够主动关心他人的作息时间，传递健康作息的理念。

5.课后反馈效果

-学生能够主动向家长、老师反映自己在学习“早睡早起”方面的收获和困惑。

-家长和老师能够根据学生的反馈，给予相应的指导和支持。

-学生在学习过程中，能够及时调整自己的作息时间，逐步养成良好的作息习惯。

6.长期影响效果

-在长期的学习和生活中，学生能够坚持良好的作息习惯，保持身心健康。

-学生在学习过程中，能够形成独立思考、自我管理的能力，为未来的生活和工作打下坚实基础。

-学生在传承和弘扬健康作息理念的过程中，能够成为他人的榜样，共同营造一个健康、和谐的社会氛围。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设生活情境：在课堂上，我尝试将抽象的作息时间概念与学生的日常生活相结合，比如通过模拟家庭作息时间表，让学生更直观地感受到时间管理的重要性。

2.多媒体辅助教学：利用动画、视频等多媒体资源，使抽象的作息时间概念变得生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论和活动中表现出参与度不高，可能是由于对作息时间的理解不够深入，或者缺乏足够的互动。

2.教学方式单一：虽然采用了多媒体辅助教学，但在实际操作中，我发现对于一年级的学生来说，过多的视觉刺激可能分散了他们的注意力，需要寻找更合适的教学方式。

3.评价方式局限：目前主要依靠学生的课堂表现和课后作业来评价学习效果，缺乏对学生实际作息习惯改变的长期跟踪和评价。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在游戏中学习，同时鼓励学生分享自己的作息经验。

2.优化教学方法：在教学方法上，我将尝试结合游戏化教学和故事讲述，以更贴近学生生活的方式传授知识，减少视觉刺激的过度使用，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.完善评价体系：为了更好地评价学生的学习效果，我将引入更多的评价方式，包括家长反馈、学生自我评价、同伴互评等，同时考虑实施长期跟踪，观察学生在家庭中的作息习惯改变情况。通过这些措施，我希望能够更全面地了解学生的学习效果，并据此调整教学策略。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了“早睡早起”的重要性。通过这个故事和我们的讨论，大家应该明白了，良好的作息习惯对我们的身体和大脑发育都非常重要。现在，让我们来做一个简单的总结：

1.早睡早起对身体好，可以帮助我们长得更高、更健康。

2.有了充足的睡眠，第二天我们才能有精神，更好地学习。

3.我们要制定一个合理的作息时间表，每天按时睡觉和起床。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们来进行一个小测试。请大