句子翻译-2025年山东中考语文二轮复习（原卷版）

第二部分古诗文阅读

考点4句子翻译（3-6分）

01考情透视•目标导航

＞考点要求

＞备考策略

02知识导图•思维引航

03考点突破•考向洞悉

考点词语解释

＞考题回放一一真题再现，温故知新

＞方法指导一一方法点拨，技巧导航

知识点一文言文翻译的方法与口诀

考向分析/方法提炼

知识点二文言文翻译的特殊句型

考向分析/方法提炼

知识点三翻译句子的基本步骤

考向分析/方法提炼

句子翻译三个小技巧

*针对训练一一精准练习，强化技能

04分层训练•巩固提升

＞基础•巩固

•能力•提升

•素养•创新

考情透视•目标导航

考点要求

考点要求课标要求考有频次命题预测

整体上看，山东各地选择题和非选择

诵读古代诗词，阅读浅题占比不尽相同。但有些地区比较特殊，

易文言文，能借助注释和工

比比如泰安卷没有选择题，而济南卷选择

具书理解基本内容。注重积

题数量和分值远大于非选择题。非选择题

累、感悟和运用，提高自己

更能够体现学生自主阅读的真实感悟与能

的欣赏品位，背诵优秀诗文。2024年

文言文阅阅读表现人与自然的优12卷12考力，对学生更公平，预估选择题比重较大

读秀文学作品，包括古诗文名的地区，将来非选择题比重会增大。

篇，体会作者通过语言和形一些考区把古诗和文言文放在同一板

象构建的艺术世界，借鉴其

块内。古诗和文言文有着相同的时代背景、

中的写作手法，表达自己对

文化基础，语言、修辞、主题、思想情感

自然的观察和思考，抒发自

有相通之处，二者融合有基础，将是未来

己的情感。

的一个趋势。

>»备考策略

1.文言文阅读整体上难度提高，考查的文段容量有逐年增加的趋势。

2.从选材上看，由课内向课外延伸，课内外比较阅读近年一路飘红。

3.从考点上看，命题重在考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力。

4.从题型上看，客观题的比例大幅度减少，主观题成为主要考查形式，特别是开放题备受命题者的青睐。

【本节考查形式与内容】

1.在考查形式上，主要有两种，一是选择题；二是主观题。其中，以主观题为主。主观题又分两种考

查形式，一是从文言文阅读材料中选出几个句子要求翻译，二是另给一则文言短文要求翻译。其中，以前

者为主。

2.在考查内容上，既涉及重要文言实词的一词多义、古今异义、词类活用和通假字等，还涉及文言虚

词的意义和用法。要想准确翻译文言语句，考生必须做到：（1）以理解文言实词和虚词为基础，对一词多

义、古今异义、通假字、词类活用及偏义复词有充分的理解，对常用的文言实词、文言虚词以及文言固定

句式、固定短语等都有准确把握。（2）首先，要严格遵循“直译为主，意译为辅”的原则；其次，要善于

联系前后文推敲判定，翻译时应做到“词不离句，句不离段”；再次，要遵照原文的风格，切忌断章取义。

知识导图•思维引航

考法一课内文言文阅读句子翻译——如：把下面文言句子翻译为现代汉语。

两大考法

考法二课外文言文阅读句子翻译——如：请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

「技巧一：从宏观上整体理解、把握句式特点

三个小技巧-技巧二：从微观上把握句中每个实词、虚词的用法和意义

一技巧三："直译为主，意译为辅"，做到"信""达""雅"

文姿

文翻p-基本方法：直译和意译

译的工具体方法：留、删、补、换、调、变

句方法

文言

翻

子文「(-)表陈述句型

的

翻译

殊

撷-(-)表疑问句或反问句型

型

译句匚(三)表选择句型

三大知识点「1.读。反复阅读语句，把握句子基本大意。

一2.审。仔细洞察句子中是否含有特殊的文言实词

翻译

句子一3.切。将句子以词为单位切分。

—的基---

-4.译。立足文本，联系语境，运用相关方法把切分的词语对译成现代汉语

本步

骤_5.连。立足文本，联系语境，按照现代汉语语法规则，把上面翻译

一的词意连缀成现代汉语语句，写在草稿纸上。

J6.查。确保连缀成的句子通顺，表意明确完整，符合现代汉语表达习惯。

考点突破•考向洞悉

［考点句子翻译］

考题回放

(2024•山东烟台•中考真题•节选)阅读下面的文言文，完成小题。

齐攻宋，宋王使人候①齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所

谓‘肉自生虫②者也。以宋之强，齐兵之弱，恶③能如此？”宋王因怒而谢④杀之。又使人往视齐寇使者报如

前宋王又怒讪杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又

私审，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情死：不报其情，又恐死。将若何？"其兄曰：

“不若先夫亡者亡⑥。”于是报于王日：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：：‘乡之死

者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。

（节选自《吕氏春秋•壅塞》，有删减）

【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（血）：哪里，怎么。④讪：枉曲，冤枉。⑤不若

先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。

翻译下面句子。

不意其近而国人恐如此也。

【答案】想不到齐军离城这样近，百姓恐慌到如此地步。

【解析】本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：不意：想不到。其：代词，指齐军。

而：连词，表顺承。恐：恐慌。如此：到这种地步。

参考译文：

齐国军队进攻宋国，宋王派人前去侦察齐军入侵到了什么地方。使者回报说：“齐军已经迫近了，城

里的百姓们都很恐慌。”宋王左右的亲信们纷纷对宋王说：“这真是肉里自己生出了虫子（纯粹是无中生

有啊）。凭我们宋国这样强大，齐国兵力又那样弱，哪会像他说的这样呢？”宋王听了这些，勃然大怒，

屈斩了使者。宋王又另派人前去侦探，不料使者回报和第一个一样，宋王又恼怒地把他屈杀了。后来，又

派了一个人前去侦察。使者遇见了他的哥哥。弟弟说：“我奉大王之命，前去侦察敌情。想不到齐军离城

这样近，百姓恐慌到如此地步！如今我很担心，前几个使者都因为回报齐军迫近而被处死。现在，我据情

实报是死，不据情实报，恐怕也是死，你看怎么办才好呢？"他哥哥说：“不如在齐军破城之前，先行逃

走。”于是，这个使者报告宋王说：“完全不知道齐军在什么地方，百姓人心十分安定。”宋王听了，非

常高兴。他左右的亲信们都说：“前几个使者真是该死！”宋王便赏赐了这个使者很多金子。齐军打来，

宋王自己慌忙跳上车去，驱车赶快逃命。

方法指导

知识点一文言文翻译的方法与口诀

【考向分析】

课标在古文阅读方面，对“句子”理解提出两条要求：一是“理解与现代汉语不同的句式和用法”（不

同的句式和用法是指判断句、被动句、宾语前置、成分省略的词类活用）；二是“理解并翻译文中的句子”。

由于过几年不直接考查古汉语的句式，而是把它糅合在其它项中作间接考查。

【方法提炼】

文言文翻译的方法

（一）基本方法：直译和意译

文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。

所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。

直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。

所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译

有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文

符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。

这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

（二）具体方法：留、删、补、换、调、变

“留”：就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度

量衡单位等，翻译时可保留不变。例如：《晏子使楚》中的“楚王”“晏婴”“晏子”等不用翻译。

“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。例如：“寡人反取病焉”（《晏子使楚》）的“焉”

是语气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣。”又如：“子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡”

（《人琴俱亡》）中的“而”是连词，可不译，整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬先死去。”

“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词，如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”

一词是“妻子、儿女”的意思；（2）补出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“语时了不悲”，翻译

为：（子猷）说话时候完全不悲伤。

“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等

换成“你”。

“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。例如《人琴俱亡》中“何以都不闻消息”，

“何以”是“以何”的倒装，宾语前置句，意思是“为什么”。

“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。“子猷问左右”（《人琴俱亡》）中的

“左右”指的是“手下的人”，“左右对日”（《晏子使楚》）中的“左右”指的是“近臣”。

文言文翻译的口诀

古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;

先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词,

全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细,

照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气,

力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。

若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。

人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例,

“吾”,'余"为我，“尔”“汝”为你。

省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义,

敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细,

逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。

知识点二文言文翻译的特殊句型

【考向分析】

文言文阅读是中考语文试卷的必考知识点，句子翻译是文言文阅读的必考题型，特殊句型，如：宾语

前置、状语后置、定于后置等特殊句型是句子翻译的常考点，也是易错点。

【方法提炼】

（一）表陈述：

….之谓也；其…..之谓也，其…..之谓乎

表示判断语气，可译为“说的就是….啊”“大概说的就是……吧”

例：王说，曰：“《诗》云，他人有心，予忖度之。一夫子之谓也。”一《齐桓晋文之事》

（二）表疑问句或反问：

1.不亦……乎

用于反问句中变肯定语气，可译为“不是….吗”“难道不是….吗”

2.如（若、奈）…..何

表示征询语气，中间插入名词，代词或词组，可译为“把….怎么办呢”“对….怎么样呢”。

3.庸….乎

表示反问语气，可译为“难道….么”“哪里….呢”。

4.何以（奚、恶、安）…..为，何（奚、恶、安）…..为

表示反问语气，可译为“用….做什么”“为什么….呢”“要…..干什么呢”。

5.何….之有

以宾语前置的形式（有何…一）表示反问语气，可译为“有什么…..呢”

6.得无……邪（乎）

表示推测语气的反问，可译为“该不是….吧”，"莫非……吧”

7.无乃….与（乎）

表示对情况推测的商量语气，可译为“恐怕要….吧”。

8.能无….乎

表示反问语气，可译为“怎么….呢”。

9.岂……哉（也，也哉、乎、欤）

表示反问语气，可译为“难道….么”“怎么…..呢”。

（三）表选择：

1.与….孰..

表示以询问的方式比较人或事的高下得失，可译为“与…..相比，谁更…一”

2.与其….孰若

表示舍前取后的选择，可译为“与其….哪如….”“哪里比得上…..”

3.宁….不….

表示取前舍后得选择，可译为“宁愿….也不……”

4.与….无宁….

表示取前舍后得选择，可译为“与其…一宁可…“与其…一不如….”

5.宁…..又安（岂）能…..

表示取前舍后得选择，可译为“宁愿…•又怎么能…

知识点三翻译句子的基本步骤

【方法提炼】

翻译文言句子有七个基本步骤

1.读。反复阅读语句，把握句子基本大意。

2.审。仔细洞察句子中是否含有特殊的文言实词（古今异义词、通假字、偏意复词），词类活用现象，

与现代汉语不同的句式，文言固定句型等。

3.切。将句子以词为单位切分。

4.译。立足文本，联系语境，运用相关方法把切分的词语对译成现代汉语，遇到拿捏不准的词语，一

定要根据上下文语境推断其意思。

5.连。立足文本，联系语境，按照现代汉语语法规则，运用相关方法，把上面翻译的词意连缀成现代

汉语语句，写在草稿纸上。

6.查。确保连缀成的句子通顺，表意明确完整，符合现代汉语表达习惯。

7.誉。把翻译好的句子誉写在答题卡上。

【注】以上七个步骤，其中前三步可同时进行，第4.5两步是关键，关系着翻译的成败。

句子翻译三个小技巧

技巧一：从宏观上整体理解、把握句式特点

翻译时切忌断章取义，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。并要对文言固定句式和特殊

句式、固定短语、修辞和语法，都准确把握。

技巧二：从微观上把握句中每个实词、虚词的用法和意义

以理解实词和虚词为基础，对常用文言实词虚词，尤其是词类活用、多义、古今异义、通假字等特殊

实词，都要准确把握。

技巧三："直译为主，意译为辅"，做到''信”“达”“雅”

文言句子翻译要准确表达原文意思，不增译，不漏译，不错译；要求译文明白通畅，无语病；进而要

求译文用词造句考究，有一定的文采。

针对训练

---------

阅读欧阳修相关作品，完成下面小题。

（甲）

采桑子欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

（乙）

有美堂记（节选）欧阳修

夫举天下之至美与其乐，有不得兼焉者多矣。若四方之所聚，百货之所交，物盛人众，为一都会，而

又能兼有山水之美，以资富贵之娱者，修金陵、钱塘。今其民幸富完®安乐。又其俗习工巧，邑屋华丽，盖

十馀万家。环以湖山，左右映带。而闽商海贾，风帆浪舶，出入于江涛浩渺、烟云杳霭②之间，可谓盛矣。

故临是邦者，喜占形胜，治③亭榭，相与极游览之娱。独所谓有美堂看山水登临之美人物邑居之繁二寓

且④而尽得之。盖钱塘兼有天下之美，而斯堂者，又尽得钱塘之美焉。

【注释】①富完：富足而完好。②杳霭：云雾缥缈的样子。③治：修筑。④寓目：过目。

1.下列对《采桑子》的理解与分析不正确的一项是（）

A.“采桑子”是词牌名，全词语言清新活泼。

B.这首词描写了词人伫立在岸边的所见所闻。

C.作者写景手法细腻，笔下景物动静相随。

D.“西湖好”总领全词，饱含作者的赞美之意。

2.解释乙文中的加点词。

（1）物1人众

（2）馋金陵、钱塘

（3）呼以湖山

3.下列对乙文中画波浪线部分断句正确的一项是（）

A.独所谓有美堂者/山水登临之美/人物邑居之繁一寓目/而尽得之

B.独所谓有/美堂者山水登临之美人/物邑居之繁/一寓目而尽得之

C.独所谓有/美堂者山水登临之美/人物邑居之繁一寓目/而尽得之

D.独所谓有美堂者/山水登临之美/人物邑居之繁/一寓目而尽得之

4.把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）相与极游览之娱。

（2）盖钱塘兼有天下之美，而斯堂者，又尽得钱塘之美焉。

5.小语默写时总是将“轻舟”的“轻”误写成其它同音字，请你结合词句内容及作者的情感，帮助她正确

理解“轻”的内涵，以避免这个错误。

6.《有美堂记》中写到了哪几种“乐”？请结合相关内容简要说说。

分层训练•巩固提升

◄基础•巩固A

（2024•山东济宁•中考真题）阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿期阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，里乘奔御风，丕

以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传抽，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三

峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】

自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，如列屏障，凡数］里不承。自金陵以西，所未有也。是日，

便风张帆，舟行甚速，然江面浩渺，白浪如山，所乘二千斛舟巴摇兀掀舞，才如一叶。过狮子矶，一名佛

指矶，辞壁百尺，青林绿筱倒生壁间图画有所不及。犹恨舟行北岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭，□皆

非狮子比也。至马当，所谓上元水府久山势尤秀拔，正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者皆自

阁西崖腹小石径，扪萝侧足而上，宛若登梯。……舟至石壁下，忽昼晦，风势横甚，舟人大恐失色，急下

帆，趋小港，竭力抗挽，仅能入港。

（选自陆游《入蜀记》，有删改）

【注释】①二千斛舟：指载重二千斛的大船。斛，古代容量单位。②上元水府：长江水神庙之一。

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.沿溯阻绝溯：逆流而上B.空谷传咱响：回声

C.凡数十里不箪绝：灭绝D.犹恨舟行北岸恨：遗憾

2.最适合填入下面句子口中的一项是（）

旁有数矶亦奇峭，口皆非狮子比也。

A.故B.以C.乃D.然

3.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）

A.两篇文章都是先总体概写江边群山连绵的雄伟景象，后细致描绘山水和林峦。

B.甲文着重抓住不同季节景物特征描写，乙文着重刻画一日内不同时段的景物。

C.同样是写江流迅疾的特点，甲文以正面描写为主，乙文则以侧面描写为主。

D.两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情以及游赏过程中的人生感悟。

4.用现代汉语翻译下面的句子。

虽乘奔御风，不以疾也。

5.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）

青林绿筱倒生壁间图画有所不及。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

甲

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制,刻唐

贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此

则岳阳楼之大理也，前人书述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异

乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄

暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而

或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕

忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予掌求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲,居庙堂之高则忧其民，处

江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

乎！噫！微斯人，吾谁与归？

⑥时六年九月十五日。

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

乙

姚坦，字明白，曹州济阴人。开宝中，以《尚书》擢第，调补将陵尉。太平兴国八年，太宗以坦为益

王府翊善。益王等于邸中为假山，费数百万，既成，召宾僚乐饮，置酒共理之，众皆叹美，坦独俯首不视。

益王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山！”益王惊问其故，对日：“坦在坦舍时见州县催税捕人

父子兄弟送县鞭笞，流血被体。此假山皆民租税所为，非血山而何？”是时太宗亦为假山，未成，闻而毁

之。

（节选自《宋史•列传第三十六》，有删改）

［注］①擢第：科举考试应试中选。②翊善：官名，在亲王府内任职，掌管侍从讲授。

6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（)

A.坦在田舍/时见州县催税捕人/父子兄弟送县/鞭笞

B.坦在田舍时/见州县/催税捕人父子兄弟/送县鞭笞

C.坦在田舍/时见州县/催税捕人/父子兄弟送县鞭笞

D.坦在田舍时/见州县催税/捕人父子兄弟/送县鞭笞

7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（)

A.前人之述备矣闻而毁之

B.或异二者之为是时太宗亦为假山

C.予尝求古仁人之心益王尝于邸中为假山

D.此则岳阳楼之大观也置酒共观之

8.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（)

A.甲文第③④段分别写洞庭湖的阴晴景象，以及这不同的景象在游人心中的不同反响。

B.甲文中的“吾谁与归”，表达了作者与古仁人同道的愿望，同时蕴含着对朋友的期望。

C.乙文中益王耗费巨资在府中建成假山，太宗听闻姚坦对假山的看法后，责令益王毁掉假山。

D.甲文抒发范仲淹“先忧后乐”的政治抱负，乙文赞扬姚坦刚正不阿、勇于直谏的品质。

9.用现代汉语翻译选文中的划线句子。

①越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制

②益王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山！

10.乙文中的姚坦和甲文中的“古仁人”有何相似之处？请结合两篇选文简要分析。

〈能力•提升A

阅读下面【甲】【乙】两文段，完成下面小题。

【甲】

与朱元思书

吴均

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相

鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上

蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【乙】

与顾章书

吴均

仆去月®谢病巴还觅薜萝③。梅溪之西有石门山者森壁争霞孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤

唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯

已办。仁智之乐，岂徒语哉！

【注释】①去月：上月。②谢病：因病而自请退职。③薛（bi）萝：山中生长的藤本植物。后以此代指隐

士的服饰。

11.下列加点字解释不正确的一项是（）

A.窥谷忘反反：通“返”，返回

B.既素重幽居素：白色

C.猛浪若奔奔：飞奔的马

D.官徒语哉岂：难道

12.对下列句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.【甲】文中“猿则百叫无绝”和成语“滔滔不绝”中的“绝”意思相同。

B.【甲】文中“互相轩邈”中的“轩邈”在句中为形容词用作动词，指争着往高处、远处伸展。

C.【乙】文中“于斯己办”中的“办”在文言文中常见的义项有：①具备；②办理；③置，筹措。文中的

“办”可解释为“办理”。

D.【乙】文中“遂葺宇其上”和“遂至承天寺寻张怀民”中的“遂”含义相同，都解释为“于是”。

13.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.【甲】文描写景物抓住了景物的突出特征，采用了包括夸张、比喻、多感官调用等多种技巧。

B.【甲】文“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”句，赞美了积极上进的人们。

C.【甲【乙】两文都表达出对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂，对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌

倦。

D.【甲】【乙】两文写景多用四字句构成对偶，句式整齐、节奏感较强，间用散句，参差错落，于整齐中

有变化。

14.【乙】文画线句有两处需要断句。

梅溪之西【A】有石门山【B】者【口森壁【D】争霞

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）幽岫含云，深溪蓄翠。

（2）既素重幽居，遂葺宇其上。

16.【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”手法，请分别找出相关语句并加以简要分析。

阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子日：”三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（节选自《〈论语》十二章》）

【乙】

回①年二十九，发尽白，蚤②死，孔子哭之恸®,曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰

为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”

（选自《史记•仲尼弟子列传》）

【注释】①回：颜回，又称颜渊。②蚤：同“早”。③恸（tong）,哀痛之至。

17.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.传不习乎传：传授B.思而不学则独殆：疑惑

C.门人童亲益：更加D.回也不改其乐乐：乐趣

18.下列加点字的意思和用法相同的一项是（）

A.学而不思则罔择其善者则从之

B.为人谋而不忠乎可以为师矣

C.有颜回者好学不迁怒不贰过知之者不如好之者

D.吾十有五而志于学自吾有回

19.用现代汉语翻译下面的句子。

温故而知新。

20.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）

有颜回者好学不迁怒不贰过

21.［甲］文中，点明求学应该谦虚的是_________________________________________________________

［乙］文中，颜回好学具体表现在o

＜素养•创新►

阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，

不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰："巴东三峡巫

峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】

①泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最

高日观峰，在长城南十五里。

②余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。

是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。

中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入,道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，

循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓

之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上苍山负雪明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂彳来如画，而

半山居雾若带然。

（节选自《登泰山记》）

22.下列加点字解释有误的一项是（）

A.略无网处：同“缺”，缺口B.里乘奔御风：虽然

C.济水枣流：名词用作状语，向东D.自京师黍风雪：冒着

23.下列各项中加点字意义和用法相同的一项是（

A.目非亭午夜分目京师乘风雪B.维多生怪柏猿则百叫无维

C.其级七千有余余所不至也D.与知府朱孝纯子颍由南麓登念无与为乐者

24.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）清荣峻茂，良多趣味。

（2）中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。

25.用“/”给下面句子划分节奏。（划两处）

及既上苍山负雪明烛天南。

26.在写景上，【甲】【乙】两文都运用了正侧面描写相结合的手法。比如【甲】文中用“重岩叠嶂，隐

天蔽日”从正面写山之高峻，再用“①”从侧面加以烘托；而【乙】文中则先用“②”直

接点出山路高远，再借山顶俯视时“③”的图景侧面进行烘托。（答文中原句）

阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不

以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三

峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】

大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽

悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争。而至此忽与石遇，水汹涌直下，注射拳石，石蜡崂②力抵其锋,

而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田咒澎澎部册④，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟转之为

虎兜石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鹫⑤，随其洗磨，簸荡之来，而浪返涛回，触而

徐迈，如负如背。千万年来，极其力之所至，止能损其一毛一甲，而终不能啮骨理而动龈鳄。于是，石常

胜而水常不胜，此所以能为一邑砥柱而万世赖焉者也。

（节选自袁中道《游石首绣林山记》）

【注】①结约：束缚、受控。②嵋崂（e）：锐利的样子。③汗汗田田：水势广大无际的样子。④滤滤（bi

do）科田（han）水流迅疾的样子。⑤怒狞健鹫（zhi）：像凶猛的大鸟愤怒地站着。

27.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.虽乘奔御风奔：飞奔的马B.属鼻凄异引：连接

C.循溯阻绝沿：顺流而下D.至于夏水襄陵襄：冲上、漫上

28.下列各组句子中加点词含义或用