2025江苏高考英语试卷单选题100道及答案解析

2025江苏高考英语试卷单选题100道及答案解析1.—I'mreallytiredafteralong-daywork.—______!Let'sgotothemoviesandrelax.A.ComeonB.You'rewelcomeC.That'sallrightD.Takeiteasy答案：A解析：“Comeon”有鼓励、来吧的意思，符合语境，劝对方别太累了去看电影放松；“You'rewelcome”用于回应感谢；“That'sallright”可用于回应道歉等；“Takeiteasy”强调别紧张，此处用“Comeon”更合适。2.Thenewtechnology,if______tofarming,willhelpincreasethegrainoutput.B.applyingB.appliedC.toapplyD.havingapplied答案：B解析：“ifappliedtofarming”是“ifitisappliedtofarming”的省略形式，technology和apply是被动关系，所以用过去分词表被动。3.—Doyouknowwhenthenewbridgewillbecompleted?—Notuntilnextmonth______itwillbefinished.C.IwillknowB.willIknowC.doIknowD.Iknow答案：B解析：否定词“Notuntil...”置于句首时，主句要用部分倒装，根据语境时态用一般将来时，所以是“willIknow”。4.Shemadeapromise______shewouldhelpmeoutwheneverIwasintrouble.D.whatB.thatC.whichD.when答案：B解析：“that”引导同位语从句，解释说明“promise”的具体内容，从句不缺成分，用“that”引导。5.Theyoungmanmanagedtosavethedrowningchild,______wasreallybraveofhim.A.whichB.whoC.whatD.that答案：A解析：“which”引导非限定性定语从句，指代前面整个句子“年轻人救了溺水儿童”这件事。6.Theprofessorgaveusalotofadviceonhowtoimproveour______skillsinEnglish.B.speakingB.spokenC.tospeakD.speak答案：B解析：“spokenskills”表示“口语技能”，“spoken”是过去分词作定语，修饰“skills”。7.Heisalways______tohelpothers,whichmakeshimverypopularamonghisclassmates.C.readyB.willingC.eagerD.glad答案：C解析：“eager”强调急切渴望做某事，“beeagertohelpothers”更能体现他积极主动帮助别人的态度；“ready”侧重于准备好；“willing”强调愿意；“glad”侧重于高兴。8.Thelittleboywasso______thecartoonthathedidn'tnoticehismotherstandingbehindhim.D.absorbedinB.interestedinC.fondofD.addictedto答案：A解析：“beabsorbedin”表示全神贯注于，小男孩全神贯注看卡通没注意妈妈在身后；“interestedin”强调感兴趣；“fondof”表示喜欢；“addictedto”通常指上瘾。9.Weshouldtakemeasurestoprotecttheenvironment,______wewillsufferalotinthefuture.A.otherwiseB.thereforeC.howeverD.besides答案：A解析：“otherwise”表示否则，我们要保护环境，否则未来会受苦；“therefore”表示因此；“however”表示然而；“besides”表示此外。10.Theproblemisverydifficult.It______alotoftimetoworkitout.B.takesB.spendsC.costsD.pays答案：B解析：“Ittakestimetodosth.”是固定句型，表示做某事花费时间；“spend”主语是人；“cost”主语是物，常指花费金钱；“pay”常和“for”搭配。11.Thebuilding______nowwillbeamodernlibrary.C.beingbuiltB.buildingC.tobebuiltD.built答案：C解析：“tobebuilt”表示将来要被建造，根据“now”和语境可知楼还未建，是将来要建，且是被动关系。12.—______Iborrowyourbike?—Sure,hereyouare.D.MayB.MustC.ShouldD.Need答案：A解析：“MayI...”用于请求许可，“我可以借你的自行车吗”；“Must”表示必须；“Should”表示应该；“Need”表示需要。13.Thereason______hewaslateisthathemissedtheearlybus.A.whyB.whichC.thatD.when答案：A解析：“why”引导定语从句，修饰先行词“reason”，在从句中作原因状语。14.Thestudentsarerequiredtokeep______inthereadingroom.B.quietB.silentlyC.calmlyD.peacefully答案：A解析：“keepquiet”表示保持安静，“keep”是系动词，后面接形容词作表语；“silently”是副词；“calmly”侧重于冷静；“peacefully”侧重于和平地。15.Thenewpolicyhasagreat______ontheeconomyofthecountry.C.effectB.affectC.effortD.afford答案：C解析：“haveaneffecton”是固定短语，表示对……有影响；“affect”是动词；“effort”表示努力；“afford”表示负担得起。16.Heissobusythathehaslittletime______withhisfamily.D.tospendB.spendingC.spentD.spend答案：A解析：“havetimetodosth.”表示有时间做某事，用动词不定式作后置定语。17.Theoldmanhastwosons,______aredoctors.A.bothofwhomB.bothofthemC.bothwhoD.ofwhomboth答案：A解析：“bothofwhom”引导非限定性定语从句，指代先行词“sons”；“bothofthem”不能引导从句；“bothwho”表述错误；“ofwhomboth”语序错误。18.Thegirl______longhairismyclassmate.B.withB.hasC.havingD.wears答案：B解析：“with”表示带有，“withlonghair”作后置定语修饰“girl”；“has”和“wears”是谓语动词，一个句子不能有两个谓语；“having”在这里不合适。19.Weshouldtryourbesttopreventtheenvironmentfrom______.C.beingpollutedB.pollutingC.pollutedD.tobepolluted答案：C解析：“prevent...fromdoing”结构，“environment”和“pollute”是被动关系，所以用“beingpolluted”。20.Thebookisveryinteresting.Ican'twait______it.D.toreadB.readingC.readD.forreading答案：A解析：“can'twaittodosth.”表示迫不及待做某事，用动词不定式。21.Theteacheraswellashisstudents______goingtotheparktomorrow.A.isB.areC.wasD.were答案：A解析：“aswellas”连接两个主语时，谓语动词和前面的主语保持一致，“teacher”是单数，根据“tomorrow”用一般将来时的结构“begoingto”，所以用“is”。22.Hedidn'tgotoschoolyesterday______hewasill.B.becauseB.ifC.thoughD.unless答案：B解析：“because”引导原因状语从句，“他昨天没上学是因为他生病了”；“if”引导条件状语从句；“though”引导让步状语从句；“unless”引导条件状语从句。23.Thenumberofstudentsinourclass______50.C.isB.areC.hasD.have答案：C解析：“thenumberof”表示……的数量，作主语时谓语动词用单数，“is”符合；“are”用于复数主语；“has”和“have”与语境不符。24.Thehouse______helivesisveryold.D.whereB.whichC.thatD.when答案：D解析：“where”引导定语从句，修饰先行词“house”，在从句中作地点状语。25.Weneedto______somenewideastosolvetheproblem.A.comeupwithB.comeupC.comeoutD.comeon答案：A解析：“comeupwith”表示想出，“我们需要想出一些新主意来解决问题”；“comeup”表示出现；“comeout”表示出版、出现等；“comeon”有加油等意思。26.Themovieisso______thatI'mdeeply______init.B.interesting;interestedB.interested;interestingC.interesting;interestingD.interested;interested答案：B解析：“interesting”常用来修饰物，“电影很有趣”用“interesting”；“interested”常用来修饰人，“我对它很感兴趣”用“interested”。27.Heworkedhard______hecouldpasstheexam.C.sothatB.inordertoC.becauseD.although答案：C解析：“sothat”引导目的状语从句，“他努力学习以便能通过考试”；“inorderto”后接动词原形；“because”引导原因状语从句；“although”引导让步状语从句。28.Thequestionis______wecanfinishtheworkontime.D.whetherB.ifC.thatD.what答案：D解析：“whether”引导表语从句，“问题是我们是否能按时完成工作”，“if”不能引导表语从句；“that”在从句中不充当成分；“what”在从句中要作成分。29.Sheis______honestgirlthateveryonelikesher.A.suchanB.soanC.suchaD.soa答案：A解析：“such+a/an+形容词+可数名词单数+that...”结构，“honest”开头是元音音素，用“an”。30.TheSmiths______toAmericalastyear.B.movedB.havemovedC.hadmovedD.move答案：B解析：“lastyear”是过去时间状语，用一般过去时，“moved”符合。31.Theproblemis______difficultthatfewstudentscanworkitout.C.soB.suchC.veryD.too答案：C解析：“so...that...”表示如此……以至于，“问题如此难以至于很少学生能解出来”；“such”后接名词；“very”不能构成“that”引导的结果状语从句；“too...to...”表示太……而不能。32.Heis______ofthetwoboys.D.thetallerB.tallerC.thetallestD.tallest答案：D解析：两者比较用比较级，且有“ofthetwo”时，比较级前要加定冠词“the”。33.Thedoctoradvisedhim______smoking.A.togiveupB.givingupC.giveupD.gaveup答案：A解析：“advisesb.todosth.”表示建议某人做某事，用动词不定式。34.Thenews______hewonthefirstprizeisexciting.B.thatB.whichC.whatD.when答案：B解析：“that”引导同位语从句，解释说明“news”的内容，从句不缺成分。35.Thestudentsarelookingforwardto______agoodresultintheexam.C.gettingB.getC.havegotD.havinggot答案：C解析：“lookforwardtodoingsth.”表示期待做某事，用动名词形式。36.Theoldman______inthisvillagesincehewasborn.D.haslivedB.livedC.hadlivedD.lives答案：D解析：“sincehewasborn”是现在完成时的时间状语，“haslived”符合。37.Theroom______windowsfacesouthisverybright.A.whoseB.whichC.thatD.where答案：A解析：“whose”引导定语从句，在从句中作定语，“房间的窗户朝南”，“whosewindows”表示所属关系。38.Theboyistooyoung______gotoschool.B.toB.forC.ofD.in答案：B解析：“too...to...”表示太……而不能，“男孩太小不能上学”。39.Theteachertoldusthatlight______fasterthansound.C.travelsB.traveledC.hadtraveledD.istraveling答案：C解析：表示客观真理用一般现在时，“光比声音传播得快”是客观事实，用“travels”。40.Wewillgototheparkifit______tomorrow.D.doesn'trainB.won'trainC.isn'trainingD.didn'train答案：D解析：“if”引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，“doesn'train”符合。41.Theman______youmetjustnowismyuncle.A.whomB.whoseC.whichD.when答案：A解析：“whom”引导定语从句，在从句中作宾语，指代先行词“man”。42.He______hishomeworkwhenhismothercamein.B.wasdoingB.didC.haddoneD.hasdone答案：B解析：“whenhismothercamein”表示过去某个时间点，“他妈妈进来时他正在做作业”，用过去进行时。43.Thebookisworth______.C.readingB.toreadC.readD.beingread答案：C解析：“beworthdoing”表示值得做某事，用动名词主动形式表被动意义。44.Idon'tknow______hewillcomeornot.D.whetherB.ifC.thatD.what答案：D解析：“whether...ornot”固定用法，引导宾语从句，“if”不能和“ornot”连用。45.Theparkisverybeautiful,______manypeoplegothereonweekends.A.soB.becauseC.thoughD.but答案：A解析：“so”表示所以，“公园很漂亮，所以很多人周末去那里”；“because”引导原因；“though”引导让步；“but”表示转折。46.Thepopulationofthiscity______increasingfast.B.isB.areC.hasD.have答案：B解析：“population”作主语时，谓语动词用单数，“is”符合。47.Thegirl______issingingonthestageismysister.C.whoB.whoseC.whichD.when答案：C解析：“who”引导定语从句，在从句中作主语，指代先行词“girl”。48.Weshouldlearnto______thewastethings.D.recycleB.reuseC.reduceD.refuse答案：D解析：“recycle”表示回收利用，“我们应该学会回收利用废品”；“reuse”表示再使用；“reduce”表示减少；“refuse”表示拒绝。49.Theteachermadethestudents______thetextagainandagain.A.readB.toreadC.readingD.reads答案：A解析：“makesb.dosth.”表示让某人做某事，用动词原形。50.Theproblemisnoteasy.Itneeds______carefully.B.tobethoughtaboutB.thinkingaboutC.tothinkaboutD.thoughtabout答案：B解析：“needdoing”=“needtobedone”，“问题需要被仔细考虑”，“thinkingabout”符合。51.Thehouse______wevisitedlastweekisveryold.C.whichB.whereC.whoseD.when答案：C解析：“which”引导定语从句，在从句中作宾语，指代先行词“house”。52.Heis______tolifttheheavybox.D.strongenoughB.enoughstrongC.toostrongD.sostrong答案：D解析：“enough”修饰形容词或副词时要后置，“strongenough”表示足够强壮能抬起箱子。53.Themoviemademe______.A.laughB.tolaughC.laughingD.laughed答案：A解析：“makesb.dosth.”让某人做某事，用动词原形。54.Thenews______hetoldmeistrue.B.thatB.whichC.whatD.when答案：B解析：“that/which”引导定语从句，在从句中作宾语，指代先行词“news”。55.Wearegoingtohaveaparty______nextweek.C./B.inC.onD.at答案：C解析：“nextweek”前不用介词。56.Theboy______isgoodatmathismyclassmate.D.whoB.whoseC.whichD.when答案：D解析：“who”引导定语从句，在从句中作主语，指代先行词“boy”。57.Theteacheraskedus______thebook.A.toreadB.readingC.readD.reads答案：A解析：“asksb.todosth.”是固定用法，表示要求某人做某事，所以这里用动词不定式“toread”。58.Thebuilding______wasbuiltlastyearisverytall.B.whichB.whereC.whoseD.when答案：B解析：“which”引导定语从句，在从句中作主语，指代先行词“building”；“where”在从句中作地点状语；“whose”表示所属关系；“when”在从句中作时间状语。59.Theproblemis______hardthatIcan'tworkitout.C.soB.suchC.veryD.too答案：C解析：“so...that...”是固定结构，意为“如此……以至于……”，“so”后接形容词或副词，“hard”是形容词，所以用“so”；“such”后接名词；“very”不能构成“that”引导的结果状语从句；“too...to...”表示“太……而不能”。60.Hehaslivedhere______hewasachild.D.sinceB.forC.whenD.while答案：D解析：“since”引导时间状语从句时，从句用一般过去时，主句用现在完成时，“sincehewasachild”符合这种时态搭配；“for”后接一段时间；“when”引导的从句动作可与主句动作同时或先后发生；“while”引导的从句动作通常是延续性的。61.Thegirl______redismyfriend.A.inB.onC.withD.at答案：A解析：“in+颜色”表示“穿着……颜色的衣服”，“inred”指穿着红色衣服的女孩；“on”表示在……上面；“with”表示带有；“at”表示在（小地点等）。62.Weshouldstop______totheforest.It'sveryimportantforourenvironment.B.cuttingdowntreesB.tocutdowntreesC.cutdowntreesD.cutsdowntrees答案：B解析：“stopdoingsth.”表示停止正在做的事，“stoptodosth.”表示停下来去做另一件事。这里说应该停止砍伐树木，用“stopcuttingdowntrees”。63.Thebook______iswrittenbyLuXunisveryfamous.C.whichB.whoC.whoseD.when答案：C解析：“which”引导定语从句，修饰先行词“book”，在从句中作主语；“who”一般修饰人；“whose”表示所属关系；“when”在从句中作时间状语。64.Heis______thanhisbrother.D.tallerB.moretallC.thetallestD.tall答案：D解析：句中有“than”，表明是两者比较，用比较级，“tall”的比较级是“taller”；“more”一般用于多音节形容词前构成比较级；“thetallest”是最高级。65.Theteachertoldusthattheearth______aroundthesun.A.movesB.movedC.hadmovedD.ismoving答案：A解析：描述客观事实、真理时，不管主句是什么时态，从句都用一般现在时，“地球绕着太阳转”是客观事实，所以用“moves”。66.Theman______youtalkedtojustnowisadoctor.B.whomB.whoseC.whichD.when答案：B解析：“whom”引导定语从句，在从句中作宾语，指代先行词“man”；“whose”表示所属关系；“which”一般指物；“when”在从句中作时间状语。67.Wewillgocampingifit______thisweekend.C.doesn'trainB.won'trainC.isn'trainingD.didn'train答案：C解析：“if”引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，即主句用一般将来时，从句用一般现在时，所以用“doesn'train”。68.Themusicisso______thatIfallinlovewithitatonce.D.beautifulB.beautifullyC.beautyD.beautify答案：D解析：“is”是系动词，后面接形容词作表语，“beautiful”是形容词，“音乐如此美妙以至于我立刻爱上了它”；“beautifully”是副词；“beauty”是名词；“beautify”是动词。69.Theboy______fatherisateacherstudiesveryhard.A.whoseB.whoC.whichD.when答案：A解析：“whose”引导定语从句，在从句中作定语，修饰“father”，表示所属关系，“那个父亲是老师的男孩学习很努力”。70.Sheis______akindgirlthateveryonelikesher.B.suchB.soC.veryD.too答案：B解析：“such+a/an+形容词+可数名词单数+that...”结构，“suchakindgirl”符合这种用法；“so”后接形容词或副词；“very”不能构成“that”引导的结果状语从句；“too...to...”表示“太……而不能”。71.Theproblem______wediscussedyesterdayisveryimportant.C.whichB.whereC.whoseD.when答案：C解析：“which”引导定语从句，在从句中作宾语，指代先行词“problem”；“where”在从句中作地点状语；“whose”表示所属关系；“when”在从句中作时间状语。72.Heis______togotoschoolalone.D.oldenoughB.enougholdC.toooldD.soold答案：D解析：“enough”修饰形容词或副词时要后置，“oldenough”表示年龄足够大可以独自上学；“too...to...”表示“太……而不能”；“so...that...”表示“如此……以至于……”，这里语境用“oldenough”合适。73.Themovie______wesawlastnightwasreallyexciting.A.whichB.whoC.whoseD.when答案：A解析：“which”引导定语从句，在从句中作宾语，指代先行词“movie”；“who”一般修饰人；“whose”表示所属关系；“when”在从句中作时间状语。74.Theteachermadeus______Englisheverymorning.B.readB.toreadC.readingD.reads答案：B解析：“makesb.dosth.”是固定用法，让某人做某事，用动词原形，所以是“read”。75.Thenews______hewillcomeistrue.C.thatB.whichC.whatD.when答案：C解析：“that”引导同位语从句，解释说明“news”的具体内容，从句不缺成分；“which”引导定语从句；“what”在从句中要作成分；“when”在从句中作时间状语。76.Weshouldtryourbestto______theenvironment.D.protectB.polluteC.destroyD.waste答案：D解析：“protect”表示保护，“我们应该尽力保护环境”；“pollute”表示污染；“destroy”表示破坏；“waste”表示浪费。77.Theboy______isplayingfootballismycousin.A.whoB.whoseC.whichD.when答案：A解析：“who”引导定语从句，在从句中作主语，指代先行词“boy”；“whose”表示所属关系；“which”一般指物；“when”在从句中作时间状语。78.Thebookisvery______.Ican'tputitdown.B.interestingB.interestedC.interestD.interests答案：B解析：“interesting”常用来修饰物，“这本书很有趣”用“interesting”；“interested”常用来修饰人；“interest”可作名词或动词；“interests”是“interest”的第三人称单数形式。79.Theproblemis______difficultforme______workout.C.too;toB.so;thatC.very;toD.enough;to答案：C解析：“too...to...”表示“太……而不能”，“问题对我来说太难了以至于我解不出来”；“so...that...”后接从句；“very...to”搭配错误；“enough...to...”表示“足够……去做某事”，但“enough”修饰形容词要后置。80.Hehas______friendshere,soheoftenfeelslonely.D.fewB.afewC.littleD.alittle答案：D解析：“few”和“afew”修饰可数名词复数，“few”表示几乎没有，表否定；“afew”表示有一些。“little”和“alittle”修饰不可数名词，“little”表示几乎没有，表否定；“alittle”表示有一些。“friends”是可数名词复数，根据“heoftenfeelslonely”可知他几乎没朋友，用“few”。81.Thehouse______windowsarebrokenneedsrepairing.A.whoseB.whichC.thatD.where答案：A解析：“whose”引导定语从句，在从句中作定语，修饰“windows”，表示所属关系，“窗户破了的房子需要修理”。82.Theteacheraskedus______questionsinclass.B.someB.anyC.fewD.little答案：B解析：“some”一般用于肯定句，“any”一般用于否定句或疑问句，但在表示请求、建议，希望得到肯定回答的疑问句中用“some”。这里老师问我们一些问题，用“some”合适；“few”修饰可数名词复数，表否定；“little”修饰不可数名词，表否定。83.Themovie______wasshownlastweekisverypopular.C.whichB.whoC.whoseD.when答案：C解析：“which”引导定语从句，在从句中作主语，指代先行词“movie”；“who”一般修饰人；“whose”表示所属关系；“when”在从句中作时间状语。84.Theboyis______tocarrytheheavybox.D.strongenoughB.enoughstrongC.toostrongD.sostrong答案：D解析：“enough”修饰形容词要后置，“strongenough”表示足够强壮能搬动重箱子；“too...to...”表示“太……而不能”；“so...that...”表示“如此……以至于……”。85.Theproblem______wearefacingisveryserious.A.whichB.whereC.whoseD.when答案：A解析：“which”引导定语从句，在从句中作宾语，指代先行词“problem”；“where”在从句中作地点状语；“whose”表示所属关系；“when”在从句中作时间状语。86.Heis______thanhissisterinmath.B.betterB.moregoodC.thebestD.good答案：B解析：“good”的比较级是“better”，句中有“than”，是两者比较，用比较级；“more”一般用于多音节形容词前构成比较级；“thebest”是最高级。87.Thenews______hefailedtheexammadehisparentssad.C.thatB.whichC.whatD.when答案：C解析：“that”引导同位语从句，解释说明“news”的具体内容，从句不缺成分；“which”引导定语从句；“what”在从句中要作成分；“when”在从句中作时间状语。88.Weshould______thewastepapertoprotecttheenvironment.D.recycleB.reuseC.reduceD.refuse答案：D解析：“recycle”表示回收利用，“我们应该回收利用废纸来保护环境”；“reuse”表示再使用；“reduce”表示减少；“refuse”表示拒绝。89.Thegirl______issingingintheroomismysister.A.whoB.whoseC.whichD.when答案：A解析：“who”引导定语从句，在从句中作主语，指代先行词“girl”；“whose”表示所属关系；“which”一般指物；“when”在从句中作时间状语。90.Thebookis______worthreading.B.wellB.veryC.tooD.so答案：B解析：“bewellworthdoing”是固定表达，表示“非常值得做某事”，用“well”修饰“worth”。91.Theproblem______wetalkedaboutyeste