冀教版小学信息技术三年级上册《画大熊猫》教学设计

冀教版小学信息技术三年级上册《画大熊猫》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容冀教版小学信息技术三年级上册《画大熊猫》教学设计，本章节内容主要包括：学习使用画图工具绘制大熊猫的轮廓；学习为大熊猫添加细节，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等；学习使用颜色填充和线条修饰大熊猫的身体；学习使用橡皮擦工具修正绘画错误。通过本节课的学习，学生能够掌握使用画图工具绘制大熊猫的基本步骤和技巧。二、核心素养目标培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高动手实践能力；通过绘画活动，锻炼学生的审美感知和创造力；加强学生合作学习的意识，学会在小组中分享和交流；培养学生在信息技术学习中的问题解决能力，提高信息素养。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：熟练掌握画图工具的基本操作，如选择画笔、填充颜色、调整线条粗细等。

-重点二：能够准确绘制大熊猫的基本轮廓，包括头部、身体、四肢和尾巴。

-重点三：运用颜色和线条对大熊猫进行装饰，使其形象生动。

2.教学难点

-难点一：在绘制大熊猫的轮廓时，如何保持线条的流畅性和准确性，特别是对复杂曲线的处理。

-难点二：在大熊猫的装饰上，如何合理搭配颜色，使画面既美观又富有层次感。

-难点三：在绘画过程中，如何灵活运用橡皮擦工具进行修正，避免不必要的错误和重复劳动。四、教学资源-软硬件资源：计算机、鼠标、画图软件（如Windows自带的画图工具）

-课程平台：学校信息技术教学平台或班级网络学习平台

-信息化资源：大熊猫图片素材、绘画教程视频、在线绘画工具介绍

-教学手段：实物展示（大熊猫模型或图片）、示范操作、小组讨论、个别辅导五、教学过程一、导入新课

1.老师展示大熊猫的图片，引导学生观察大熊猫的特征，激发学生的学习兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道大熊猫是什么样子的吗？它的特点有哪些？”

3.学生回答，老师总结并导入新课：“今天，我们就来学习如何用画图工具绘制可爱的大熊猫。”

二、基本操作学习

1.老师演示如何打开画图软件，介绍画图工具栏的基本功能，如画笔、填充颜色、线条等。

2.学生跟随老师一起操作，熟悉画图工具的基本使用方法。

3.老师强调：“在使用画图工具时，要注意线条的流畅性和准确性，颜色搭配要合理。”

三、绘制大熊猫轮廓

1.老师展示大熊猫的轮廓图，讲解绘制步骤和技巧。

2.学生跟随老师一起绘制大熊猫的头部、身体、四肢和尾巴。

3.老师巡视指导，针对学生遇到的难点进行个别辅导。

4.学生完成绘制后，展示自己的作品，互相交流心得。

四、添加细节装饰

1.老师讲解如何为大熊猫添加眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等细节。

2.学生按照老师的指导，运用画笔和颜色为大熊猫进行装饰。

3.老师提醒：“在添加细节时，要注意颜色搭配和线条的流畅性。”

五、颜色填充与线条修饰

1.老师示范如何使用颜色填充工具为大熊猫的身体填充颜色。

2.学生跟随老师一起为大熊猫的身体填充颜色，并调整线条粗细。

3.老师强调：“在填充颜色时，要注意颜色的搭配，使画面更加美观。”

六、橡皮擦工具的使用

1.老师讲解如何使用橡皮擦工具进行修正，避免不必要的错误。

2.学生在绘画过程中遇到错误，学会运用橡皮擦工具进行修正。

3.老师强调：“在使用橡皮擦工具时，要注意操作的准确性，避免造成不必要的麻烦。”

七、作品展示与评价

1.学生完成绘画作品后，展示自己的作品，互相欣赏和学习。

2.老师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。

3.学生根据老师的评价，对自己的作品进行改进。

八、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生回顾本节课的学习过程，分享自己的收获。

3.老师鼓励学生在日常生活中多观察、多动手，提高自己的绘画技能。

九、布置作业

1.学生回家后，用画图工具绘制其他动物或物品。

2.要求：绘制过程中，注意线条的流畅性、颜色的搭配和细节的装饰。

3.下节课，展示学生的作品，互相评价和交流。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-大熊猫的生态习性介绍：通过图书馆或网络资源查找大熊猫的生存环境、饮食习惯、繁殖特点等，丰富学生对大熊猫的了解。

-野生动物保护知识：介绍世界自然保护联盟（IUCN）对大熊猫的保护等级，以及我国在野生动物保护方面的法律法规。

-美术作品欣赏：收集国内外著名画家或插画师绘制的大熊猫作品，让学生欣赏不同风格的大熊猫形象，提高审美能力。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的画笔工具，如毛笔、铅笔、水彩笔等，体验不同绘画工具的特点，丰富绘画表现手法。

-鼓励学生创作以大熊猫为主题的故事，结合绘画和文字，提高学生的综合表达能力。

-组织学生参观动物园或自然保护区，实地观察大熊猫的生活状态，加深对大熊猫保护意义的认识。

-开展小组合作项目，让学生分组设计大熊猫保护宣传海报，提高学生的团队协作能力和创意设计能力。

-引导学生关注大熊猫保护的国际交流与合作，了解其他国家在保护大熊猫方面的经验和成果。

-利用课外时间，学生可以收集更多关于大熊猫的资料，如科普书籍、纪录片等，进行自主学习，拓宽知识面。

-鼓励学生参与环保公益活动，如植树造林、垃圾分类等，将保护大熊猫的理念融入到日常生活中。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《大熊猫的故事》儿童版，通过生动的故事讲述大熊猫的生活习性和保护现状。

-视频资源：《大熊猫的家园》纪录片片段，展示大熊猫在自然环境中的生活状态。

2.拓展要求：

-阅读材料：《大熊猫的故事》儿童版，学生可以了解大熊猫的起源、分类、生活习性等知识，同时通过故事了解大熊猫的保护意义。

-观看视频资源：《大熊猫的家园》纪录片片段，学生可以通过视频直观地看到大熊猫的自然生活环境，感受生物多样性的重要性。

具体拓展活动如下：

-活动一：阅读《大熊猫的故事》，完成阅读笔记，记录下自己对大熊猫的新发现和感想。

-活动二：观看《大熊猫的家园》纪录片，讨论视频中展示的大熊猫保护措施，思考如何为保护大熊猫做出贡献。

-活动三：以小组为单位，根据阅读材料和视频内容，设计一份关于大熊猫保护的手抄报或海报。

-活动四：学生可以尝试自己动手绘制大熊猫的插图，并配以简短的文字说明，展示自己对大熊猫的理解。

教师指导：

-鼓励学生在阅读和观看过程中提出问题，并在课堂上进行讨论。

-提供相关的背景资料，帮助学生更好地理解大熊猫的生态保护问题。

-引导学生将课堂所学知识运用到实际生活中，如参与环保活动、宣传大熊猫保护等。

-对于有特别兴趣的学生，教师可以推荐更深入的阅读材料或参加相关的课外活动。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-使用画图工具的基本操作

-大熊猫的基本轮廓绘制技巧

-颜色搭配和线条修饰的应用

②本文重点词句：

-“画图工具的基本操作”包括：选择画笔、填充颜色、调整线条粗细等。

-“大熊猫的基本轮廓绘制技巧”涉及：头部、身体、四肢和尾巴的绘制方法。

-“颜色搭配和线条修饰的应用”强调：合理搭配颜色，使画面美观，注意线条的流畅性。

③教学步骤逻辑关系：

-导入新课：通过展示大熊猫图片，激发学生学习兴趣，引出本节课主题。

-基本操作学习：讲解和演示画图工具的使用方法，让学生熟悉操作。

-绘制大熊猫轮廓：讲解和示范大熊猫轮廓的绘制步骤，指导学生实践。

-添加细节装饰：讲解和示范如何为大熊猫添加细节，如眼睛、耳朵等。

-颜色填充与线条修饰：讲解和示范如何使用颜色和线条修饰大熊猫，提高作品美感。

-橡皮擦工具的使用：讲解和示范如何使用橡皮擦工具进行修正，提高绘画准确性。

-作品展示与评价：展示学生作品，进行互评和自评，提高学生的审美能力和表达能力。

-课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-布置作业：布置与课本内容相关的绘画作业，巩固所学知识。课堂1.课堂评价：

1.1提问评价：

-通过课堂提问，了解学生对大熊猫轮廓绘制、颜色搭配和线条修饰等知识点的掌握程度。

-提问内容涉及基础操作、绘画技巧和审美评价等方面，如：“谁能告诉我，画大熊猫时，应该先画哪一部分？”、“如何让大熊猫的眼睛看起来更有神？”

-观察学生回答问题的态度和准确性，及时调整教学进度和方法。

1.2观察评价：

-在学生绘画过程中，观察学生的操作熟练度、绘画技巧和创作思路。

-注意学生的专注力、合作精神和问题解决能力，如学生是否能独立完成绘画任务，是否能在小组中有效沟通和协作。

1.3测试评价：

-设计简单的绘画测试题，如绘制大熊猫的头部、身体等部分，评估学生对大熊猫轮廓的掌握程度。

-测试题形式可以多样化，如选择题、填空题和简答题，以全面了解学生的学习情况。

1.4反馈评价：

-对学生的绘画作品进行及时反馈，指出优点和不足，鼓励学生改进。

-鼓励学生之间互相评价，培养学生的审美能力和表达能力。

2.作业评价：

2.1作业批改：

-对学生的课后作业进行认真批改，包括绘画作品和文字说明。

-评价标准包括绘画技巧、创意表现、颜色搭配和文字描述等方面。

2.2作业点评：

-在作业点评中，针对学生的作品进行具体分析，如：“这幅画的大熊猫轮廓绘制得很准确，颜色搭配也很和谐。