人教版八上道德与法治第五课 做守法的公民5.3 善用法律教学设计

人教版八上道德与法治第五课做守法的公民5.3善用法律教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版八上道德与法治第五课做守法的公民5.3善用法律教学设计

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进人教版八上道德与法治第五课，开启一段关于“做守法的公民”的奇妙之旅。在这节课里，我们将聚焦于5.3善用法律这一重要内容，一起探索如何运用法律武器，守护我们的权益。准备好了吗？让我们一起踏上这堂充满智慧与趣味的课堂吧！🎉🎓核心素养目标同学们，今天的学习目标可不只是记住几个知识点哦，我们要培养以下几个核心素养：

1.法律意识：学会尊重和遵守法律，明白法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性。

2.民主法治精神：理解民主法治的基本原则，增强参与法治实践的自觉性。

3.公共参与能力：学习如何运用法律手段解决问题，提升在现实生活中维护自身权益的能力。

4.道德判断与评价：通过案例分析，学会从道德和法治的角度进行判断和评价，形成正确的价值观念。让我们一起在实践中成长，成为守法的公民吧！💪📚学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入八年级之前，已经初步接触了法律与道德的基本概念，对权利和义务有了初步的认识。然而，对于“善用法律”这一具体主题，他们可能还缺乏系统的了解，比如如何正确运用法律手段保护自己，以及如何在法律框架内维护社会公正。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生正处于青春期，对未知事物充满好奇，对于法律这样的社会现象尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种渠道获取信息。学习风格上，他们既喜欢通过案例分析来理解抽象概念，也喜欢参与互动讨论，以增强对知识的理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习和理解“善用法律”这一内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-法律概念较为抽象，学生可能难以将其与日常生活实际联系起来。

-法律条文繁多，学生可能难以记忆和理解其具体应用。

-学生可能缺乏实际案例经验，难以将理论知识应用于实际问题解决中。

为了克服这些困难，我们需要通过生动案例、互动讨论和角色扮演等方式，帮助学生将法律知识与实际生活相结合，提高他们的法律意识和实践能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、录音机

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论

-信息化资源：法律知识相关的教育视频、法律案例分析文档、在线法律知识测试

-教学手段：教科书《道德与法治》、法律书籍、案例集、模拟法庭软件、PPT演示文稿教学流程1.导入新课

详细内容：

-首先以一个真实的法律案例引入，例如一个未成年人被侵害的案例，引起学生的兴趣和关注。

-通过提问：“如果遇到这样的情况，我们应该如何保护自己的权益？”来激发学生的思考。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-讲授法律的定义和作用，以及法律在我们生活中的重要性。

-详细内容：

-以PPT展示法律的定义和基本作用。

-结合课本内容，解释法律如何规范行为，保护公民的合法权益。

-用时：10分钟

-讲解如何善用法律保护自己的权益。

-详细内容：

-通过案例分析，让学生了解在遇到侵权行为时，如何寻求法律帮助。

-引导学生思考在日常生活中，如何避免法律风险，例如签订合同时的注意事项。

-用时：10分钟

-介绍法律援助机构及其服务。

-详细内容：

-列举常见的法律援助机构，如法律援助中心、律师事务所等。

-介绍这些机构的服务内容和如何联系它们。

-用时：5分钟

3.实践活动

-角色扮演，模拟法庭。

-详细内容：

-将学生分成小组，每组模拟一个法庭案例，包括原告、被告、法官等角色。

-让学生准备起诉状、辩护词等材料，进行法庭辩论。

-用时：10分钟

-小组讨论，分析案例。

-详细内容：

-提供一个具有争议的法律案例，让学生分组讨论，分析案例中的法律问题和解决方案。

-鼓励学生从不同角度提出自己的观点和论据。

-用时：10分钟

-法律知识竞赛。

-详细内容：

-设计一些与法律相关的选择题、判断题等，让学生参与竞赛，检验他们对法律知识的掌握程度。

-竞赛结束后，对正确答案进行讲解，加深学生的理解。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-写3方面内容举例回答XXX：

-如何识别法律风险：例如，在签订合同时，应仔细阅读合同条款，了解双方的权利和义务。

-如何运用法律保护自身权益：例如，在遇到侵权行为时，可以通过调解、仲裁或诉讼等方式寻求法律帮助。

-如何参与法律援助：例如，可以参加法律知识讲座，了解法律援助的相关信息，为有需要的人提供帮助。

-用时：5分钟

5.总结回顾

-内容：

-回顾本节课的重点内容，包括法律的定义、作用、如何善用法律保护自身权益等。

-强调法律意识的重要性，以及每个公民都应该具备的法律素养。

-用时：5分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《未成年人保护法》相关条款解读，帮助学生了解法律对未成年人的特殊保护。

-《消费者权益保护法》概览，让学生认识消费者权益，学会维护自己的消费权利。

-《中华人民共和国宪法》中关于公民权利和义务的部分，加深对国家根本大法的理解。

-《法律常识问答》小册子，通过问答形式，提供实用的法律知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关法律案例，分析案例中涉及的法律问题和解决方案。

-鼓励学生参与社区法律宣传活动，如法律知识讲座、法律咨询等，提升法律实践能力。

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，了解法律职业的工作环境和职责。

-建议学生关注新闻媒体中的法律事件，学会从法律角度分析社会热点问题。

3.知识点全面，实用性强的拓展内容

-法律意识的培养：通过阅读和讨论，让学生认识到法律在生活中的重要性，培养尊重和遵守法律的意识。

-法律文件的阅读与理解：指导学生如何阅读和理解法律文件，提高法律素养。

-法律咨询与求助：教授学生如何寻求法律帮助，包括联系法律援助机构、律师事务所等。

-法律实践能力的提升：通过模拟法庭、法律知识竞赛等活动，锻炼学生的法律实践能力。

-社会责任感与公民意识的增强：让学生在法律学习中，增强对社会的责任感，成为有担当的公民。典型例题讲解例题1：

小明在购买手机时，发现手机存在质量问题，他应该如何维护自己的合法权益？

解答：

小明可以采取以下步骤来维护自己的合法权益：

1.保存好购物凭证和手机质量问题相关证据。

2.尝试与商家协商解决，要求退换货。

3.如果商家拒绝解决，可以向消费者协会投诉。

4.如有必要，可以向法院提起诉讼。

例题2：

小红在公园散步时，被一个陌生人侵犯个人隐私，她应该如何应对？

解答：

小红可以采取以下措施来应对这种情况：

1.保持冷静，尽量避免与陌生人发生冲突。

2.立即报警，并向警方提供尽可能详细的情况。

3.向公园管理人员反映情况，寻求帮助。

4.保护好自己的个人信息，避免再次受到侵犯。

例题3：

小华在学校受到同学欺负，他应该如何依法维权？

解答：

小华可以采取以下行动来依法维权：

1.向老师或学校管理人员报告情况，寻求帮助。

2.如果问题未得到解决，可以向学校法律辅导员咨询。

3.在必要时，可以联系家长，寻求家长的支持。

4.如果情况严重，可以向法院提起诉讼，要求保护自己的合法权益。

例题4：

小李在网络上发表侮辱他人的言论，导致对方受到伤害，他可能面临什么法律后果？

解答：

小李可能面临以下法律后果：

1.民事责任：小李可能需要承担赔偿对方名誉损失的责任。

2.行政责任：如果小李的行为构成违法行为，可能受到行政处罚。

3.刑事责任：如果小李的行为严重，可能构成犯罪，需要承担刑事责任。

例题5：

小王在工作中受到不公平对待，他应该如何依法维护自己的劳动权益？

解答：

小王可以采取以下措施来维护自己的劳动权益：

1.向用人单位提出口头或书面投诉，要求解决问题。

2.如果用人单位未给予合理答复，可以向劳动监察部门投诉。

3.如果问题仍然无法解决，可以向劳动仲裁委员会申请仲裁。

4.在仲裁无果的情况下，可以向法院提起诉讼，维护自己的合法权益。教学反思与总结今天这节课，我们一起探讨了“做守法的公民”这一重要主题，通过法律知识的讲解和实践活动的参与，同学们展现出了很高的学习热情和积极思考的态度。下面，我就这节课的教学过程进行一些反思和总结。

首先，在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，通过引入真实的法律案例，让学生在实际情境中理解法律的作用。我发现，这种方法很有效，学生们在讨论和模拟法庭的过程中，不仅学到了知识，还提高了他们的实践能力。

在策略方面，我注重了以下几点：

-知识点的讲解与实际案例相结合，让学生明白法律知识不是空洞的理论，而是与我们的生活息息相关。

-通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习，这样不仅提高了他们的参与度，也锻炼了他们的团队协作能力。

-在课堂管理上，我尽量营造一个轻松、活跃的氛围，让学生在愉快的心情中学习。

当然，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方：

-在讲解法律条文时，我发现有些学生对于抽象的概念理解起来比较困难，我需要进一步思考如何将法律条文与生活实例更紧密地结合起来，帮助他们更好地理解。

-在实践活动环节，我发现时间分配上有些紧张，导致部分活动没有充分展开。今后，我需要在课前做好更精确的时间规划，确保每个环节都能得到充分的时间保障。

至于教学效果，我认为是相当不错的。学生们在知识方面，对法律的基本概念和如何善用法律有了更深入的理解。在技能上，他们学会了如何分析案例、如何运用法律知识解决问题。在情感态度上，他们对法律有了更加尊重和敬畏的态度。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施：

-对于理解困难的学生，我将采用分层次教学的方法，针对不同学生的理解能力，提供个性化的辅导。

-在实践活动的设计上，我会更加注重时间管理，确保每个环节都能得到充分的实践机会。

-我会继续探索更多生动有趣的教学方法，比如制作教学视频、开展辩论赛等，以增强学生的学习兴趣和参与度。板书设计①做守法的公民

-重点知识点：法律意识、法律知识、法律实践

-关键词：守法、公民、法律、权利、义务

②善用法律

-重点知识点：法律援助、法律途径、法律知识运用

-关键词：法律援助机构