三年级道德与法治上册 第一单元 快乐学习 1.1《学习伴我成长》教学设计 新人教版

三年级道德与法治上册第一单元快乐学习1.1《学习伴我成长》教学设计新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：三年级道德与法治上册第一单元快乐学习1.1《学习伴我成长》教学设计新人教版

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天咱们这节课的主题是《学习伴我成长》。让我们一起走进这个充满知识的世界，感受学习带给我们的快乐吧！🌟

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（课堂导入）首先，我会通过一个简短的故事引入主题，让孩子们了解学习的重要性。我会用生动的语言描述故事情节，让孩子们感受到学习带来的喜悦。📚

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（新课讲授）在讲授新课的过程中，我会结合课本内容，通过多种教学手段，如图片、视频、小组讨论等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。我会用充满情感的语言，激发孩子们的学习兴趣。😊

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（课堂互动）在课堂互动环节，我会设计一些有趣的问题，引导孩子们积极参与讨论。我会鼓励他们勇敢地表达自己的想法，培养他们的思维能力。🤔

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（课堂小结）最后，我会对今天的学习内容进行总结，让孩子们回顾所学知识。同时，我会分享一些学习方法和技巧，帮助他们更好地成长。🌱

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希望通过这节课的学习，孩子们能够认识到学习的重要性，感受到学习的乐趣，养成良好的学习习惯。让我们一起加油，快乐学习，共同成长！💪🌈核心素养目标同学们，通过今天《学习伴我成长》这节课，我们不仅要学会学习的方法，更要培养以下几个方面的核心素养：首先，我们要培养良好的学习态度，认识到学习对个人成长的重要性；其次，通过合作学习，提升团队协作能力；再者，通过自主探究，培养创新精神和实践能力；最后，学会自我管理，形成终身学习的习惯。这些核心素养将伴随我们一生，助力我们成为更好的自己。🌟📚🤝💪学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本节课之前，学生们已经对学习有一定的认识，他们可能已经了解到学习是获取知识、发展能力的过程。然而，对于学习的具体方法和策略，他们可能还处于初步了解的阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习上表现出较强的探索欲，喜欢通过游戏和活动来学习。在能力方面，他们的认知能力正在快速发展，但自控能力和时间管理能力相对较弱。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过视觉和听觉来获取信息；而另一部分学生可能更偏好动手操作，通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《学习伴我成长》这一课时，学生们可能会遇到以下困难和挑战：首先，如何将学习与生活实际相结合，理解学习的意义；其次，如何制定合理的学习计划，提高学习效率；再者，如何克服学习中的困难和挫折，保持积极的学习态度。针对这些挑战，我们需要在教学中给予适当的指导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.我会采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动的语言和实例，让学生们理解学习的意义。同时，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的学习经验和感悟。

2.设计具体的教学活动，比如组织学生进行“学习故事会”，让他们分享自己或他人的学习故事，通过故事来体会学习的快乐和成长。此外，我还将设计“学习挑战赛”，让学生在游戏中学习时间管理和目标设定。

3.在教学媒体使用上，我会结合多媒体资源，如视频、图片和动画，来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。同时，利用互动白板进行实时教学，让学生能够直观地参与到课堂互动中来。教学流程1.导入新课

详细内容：

-开场白：同学们，今天我们要一起探索一个既有趣又重要的主题——《学习伴我成长》。你们有没有想过，为什么我们要学习？学习又能带给我们什么呢？让我们一起揭开这个谜底吧！

-激发兴趣：我会用一个简短的故事来引入，比如讲述一个因为热爱学习而不断进步的孩子，让学生们感受到学习带来的积极变化。

-引导思考：我会提问：“你们在学习中遇到过哪些困难？又是如何克服的呢？”让学生们开始思考学习的过程和意义。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

-讲授学习方法：我会介绍几种有效的学习方法，如预习、复习、总结等，并结合实例讲解这些方法的具体操作。

-强调学习态度：通过讲解学习态度对学习成果的影响，引导学生树立正确的学习态度。

-讲解学习与成长的关系：通过图表或故事，让学生明白学习是如何伴随我们成长的。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

-角色扮演：组织学生进行“我是小小学习家”的角色扮演活动，让他们扮演不同角色，体验学习的不同方面。

-学习故事会：让学生分享自己或他人的学习故事，通过故事来激发学习兴趣和动力。

-学习挑战赛：设计一个简单的学习挑战赛，让学生在游戏中学习时间管理和目标设定。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-学习兴趣的培养：举例讨论如何通过兴趣小组或兴趣课程来提高学生的学习兴趣。

-学习方法的交流：举例讨论不同学科或不同类型的学习方法如何相互借鉴和运用。

-学习困难的解决：举例讨论遇到学习困难时，如何寻求帮助或自我调整。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课的重点内容，包括学习方法、学习态度和学习与成长的关系。

-强调学习的重要性，鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识。

-提出课后作业，如制定个人学习计划，记录一周的学习感受。

用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果是我们教学工作的最终目标，以下是对本节课《学习伴我成长》中学生可能取得的效果的详细分析：

1.**知识掌握方面**：

-学生能够理解并记住几种基本的学习方法，如预习、复习、总结等，并能够在实际学习中尝试应用这些方法。

-学生能够认识到学习态度对学习成果的影响，并开始树立更加积极的学习态度。

-学生能够理解学习与个人成长之间的关系，认识到学习是伴随个人成长的重要过程。

2.**能力提升方面**：

-学生在角色扮演活动中，提高了自己的表达能力和沟通技巧。

-通过学习故事会，学生的倾听能力和理解能力得到了提升。

-在学习挑战赛中，学生的时间管理能力和目标设定能力得到了锻炼。

3.**情感态度方面**：

-学生对学习产生了更浓厚的兴趣，愿意主动参与学习活动。

-学生在面对学习困难时，能够保持积极的心态，寻求解决问题的方法。

-学生开始意识到学习是个人成长的重要途径，对自己的未来有了更明确的规划。

4.**实践应用方面**：

-学生能够将所学的方法和态度应用到日常学习中，提高学习效率。

-学生能够通过小组讨论，学会与他人合作，共同解决问题。

-学生能够根据个人情况，制定适合自己的学习计划，并逐步实施。

5.**自我反思方面**：

-学生能够反思自己的学习过程，总结经验教训，不断调整学习方法。

-学生能够认识到自己的学习优势和不足，有针对性地进行改进。

-学生能够对自己的学习成果进行评估，增强自信心。课后作业为了巩固本节课《学习伴我成长》的内容，以下是一些与课本知识点相关的课后作业，旨在帮助学生巩固学习方法和态度：

1.**学习日记**：

-作业内容：请记录下今天你在学习过程中遇到的一个问题，以及你是如何解决的。

-答案示例：今天我在数学课上遇到了一道难题，我首先尝试了自己列式，然后查阅了课本相关章节，最后通过和同桌讨论解决了问题。

2.**学习方法卡片**：

-作业内容：设计一张学习方法的卡片，包括学习方法的名字、具体步骤和适用场景。

-答案示例：

-方法：预习

-步骤：课前预习，了解新知识的大致内容；标记难点，准备问题。

-适用场景：任何新课程的学习。

3.**学习态度反思**：

-作业内容：写一段话，反思你过去在学习中的态度，以及你打算如何改进。

-答案示例：我发现自己有时在学习时会感到厌倦，今后我打算设定小目标，每完成一个目标就给自己一些奖励，以此来保持学习的动力。

4.**学习故事分享**：

-作业内容：写下你听到的或自己经历的一个关于学习的故事，并简要分析这个故事给你的启示。

-答案示例：我听到一个故事，讲述了一个小学生通过不断努力，最终在数学竞赛中获奖的事迹。这让我明白，只要坚持不懈，就一定能够取得进步。

5.**学习计划制定**：

-作业内容：根据你下周的课程安排，制定一个详细的学习计划，包括每天的学习任务和时间安排。

-答案示例：

-周一：预习下周数学课的内容，复习上周英语单词。

-周二：完成数学作业，预习物理课。

-周三：复习英语课文，预习下周语文课。

6.**学习技巧总结**：

-作业内容：总结你在学习过程中发现的有效技巧，并简要说明为什么这些技巧对你有帮助。

-答案示例：我发现通过制作思维导图可以帮助我更好地理解和记忆知识点，因为这样可以可视化地展示知识之间的联系。

7.**学习心得体会**：

-作业内容：写一篇短文，分享你对“学习伴我成长”这一主题的心得体会。

-答案示例：学习不仅仅是为了考试，更是为了让我们能够不断成长，拓宽视野。我明白了，只有热爱学习，才能在未来的道路上走得更远。内容逻辑关系①学习的意义