2024-2025学年九年级道德与法治下册同步教学教学设计+教案+学案（统编版）

2024-2025学年九年级道德与法治下册同步教学教学设计+教案+学案（统编版）主备人备课成员教学内容教材：统编版《道德与法治》下册

章节：第七课《走向世界的中国》

内容：本课主要围绕“中国的崛起与全球影响力”这一主题展开，包括中国经济的快速发展、对外开放的基本国策、中国在国际事务中的地位与作用等内容。通过学习，使学生了解我国在国际舞台上的重要地位，培养爱国主义情感和全球视野。核心素养目标1.培养学生的爱国主义精神，增强对国家发展的自豪感和使命感。

2.提升学生的全球意识，使其认识到中国在世界舞台上的重要作用。

3.增强学生的法治观念，理解对外开放政策对国家发展的重要性。

4.培养学生的思辨能力，学会分析国际事务中的中国角色和影响。

5.强化学生的社会责任感，鼓励他们为国家的繁荣和国际形象贡献力量。教学难点与重点1.教学重点

-重点内容：中国对外开放的基本国策及其对经济发展的推动作用。

-细节说明：详细讲解中国加入世界贸易组织（WTO）后，国内外市场的开放对经济增长的促进作用，以及“一带一路”倡议如何推动国际经济合作和全球贸易发展。

-核心知识：理解对外开放政策如何促进我国经济结构的优化升级，提高国际竞争力。

2.教学难点

-难点内容：中国在国际事务中的地位与作用的分析。

-细节说明：分析中国在国际舞台上的多边主义立场，以及在联合国、世界贸易组织等国际组织中的作用和影响力。学生需要理解中国如何在维护自身利益的同时，促进国际和平与发展。

-核心知识：掌握中国在国际事务中的独立自主和平等互利的外交政策，以及如何通过国际合作应对全球性挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便于学生跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示中国加入WTO的影像资料和“一带一路”倡议的地图。

3.实验器材：无实验操作，故无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备黑板或白板用于展示教学内容和学生的讨论成果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示中国在国际舞台上的成就图片，如中国在国际会议上的发言画面，提问学生对中国在国际事务中的角色有何认识。

-回顾旧知：简要回顾上节课关于中国经济发展的内容，提问学生如何理解对外开放政策对我国经济发展的重要性。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解中国对外开放的基本国策，包括加入世界贸易组织（WTO）的历史背景、过程及对中国经济发展的影响。

-分析“一带一路”倡议的提出、实施及其对全球经济合作的意义。

-讲解中国在国际事务中的地位与作用，包括联合国、世界贸易组织等国际组织中的角色和影响力。

-举例说明：

-以中国加入WTO为例，展示其对国内产业结构调整和出口贸易的促进作用。

-通过“一带一路”倡议的具体项目，如中欧班列、中巴经济走廊等，说明其对国际经济合作的影响。

-互动探究：

-引导学生讨论中国在国际事务中如何维护自身利益，同时促进世界和平与发展。

-通过小组讨论，让学生分析中国在应对全球性挑战（如气候变化、公共卫生危机）中的角色和贡献。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生分组，每组准备一个关于中国对外开放或在国际事务中发挥作用的案例，并进行简短展示。

-学生完成课后练习题，如选择题、简答题等，加深对知识点的理解。

-教师指导：

-教师巡视各组，观察学生的讨论和展示情况，给予及时指导和反馈。

-针对学生的练习，教师进行讲解和点评，帮助学生纠正错误，巩固知识点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，如如何参与国际贸易、如何关注国际事务等。

-提出问题，如“作为青少年，我们如何为国家的国际形象和全球贡献贡献力量？”引导学生进行思考和讨论。

5.总结提升（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调中国对外开放的重要性和在国际事务中的积极作用。

-鼓励学生在日常生活中关注国际新闻，培养全球视野，为国家的未来发展做好准备。教学资源拓展1.拓展资源

-中国外交史资料：收集中国自建国以来参与的重要国际会议、签署的重要条约等历史资料，如《中美建交公报》、《联合国气候变化框架公约》等，以帮助学生了解中国外交政策的演变。

-全球经济合作案例：搜集近年来中国参与的国际经济合作案例，如“一带一路”沿线国家的合作项目，展示中国在全球经济治理中的作用。

-国际组织介绍：介绍联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织的成立背景、主要职能和成员国情况，帮助学生理解国际组织的运作和影响力。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读《中国外交史》等相关书籍，了解中国外交政策的演变和成就。

-组织学生观看有关国际关系的纪录片或专题节目，如《大国崛起》系列、《中国外交》等，增强学生的国际视野。

-建议学生关注《人民日报》、《环球时报》等主流媒体，了解最新的国际新闻和评论，培养批判性思维。

-安排学生进行模拟联合国活动，通过角色扮演的方式，体验国际事务的复杂性，提升沟通能力和团队合作精神。

-建议学生参加学校的国际交流项目，与外国学生交流学习，了解不同文化背景下的国际关系。

-鼓励学生参与学术研讨活动，如辩论赛、主题讲座等，提升学生的思辨能力和表达能力。

-建议学生关注国际经济组织的官方网站，如国际货币基金组织（IMF）、世界银行（WB）等，了解国际经济政策和趋势。

-安排学生进行国际形势分析报告的撰写，要求学生结合所学知识，分析当前国际形势对中国的影响及对策。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们深入探讨了中国的对外开放政策及其对经济发展的推动作用，以及中国在国际事务中的地位与作用。以下是对本节课内容的简要总结：

1.中国对外开放的基本国策：通过加入世界贸易组织（WTO）和实施“一带一路”倡议，中国积极参与国际经济合作，推动国内产业结构优化升级，提高国际竞争力。

2.对外开放对经济发展的推动作用：对外开放促进了国内外市场的开放，带动了国内经济的快速发展，提高了人民生活水平。

3.中国在国际事务中的地位与作用：中国作为联合国安理会常任理事国，积极参与国际事务，推动世界和平与发展，为全球治理贡献中国智慧。

4.青少年如何为国家的国际形象和全球贡献贡献力量：关注国际新闻，培养全球视野；学习国际知识，提升自身素质；积极参与国际交流，传播中国文化。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下提供几道检测题：

1.中国加入世界贸易组织（WTO）的时间是？

A.1991年

B.2001年

C.2002年

D.2003年

2.“一带一路”倡议的主要目标是什么？

A.促进中国与沿线国家的贸易往来

B.推动全球经济增长

C.提高中国在国际事务中的地位

D.以上都是

3.以下哪项不是中国在国际事务中的角色？

A.维护世界和平

B.促进全球经济发展

C.推动全球政治改革

D.保护国家利益

4.作为青少年，我们应该如何为国家的国际形象和全球贡献贡献力量？

A.关注国际新闻，了解世界动态

B.学习国际知识，提升自身素质

C.积极参与国际交流，传播中国文化

D.以上都是课后作业1.写作练习：以“我眼中的‘一带一路’”为题，写一篇短文，表达你对“一带一路”倡议的理解和看法。字数不少于300字。

2.研究报告：调查你所在社区或城市中与“一带一路”相关的项目，如中巴经济走廊、中欧班列等，撰写一份研究报告，包括项目的介绍、实施情况以及对当地经济和文化的影响。

3.讨论题：假设你是一名联合国安理会常任理事国的代表，就当前国际形势中的某一问题发表你的观点和建议。例如，讨论如何应对气候变化对全球的影响。

4.角色扮演：分组模拟“一带一路”沿线国家的商务谈判，讨论如何克服文化差异、语言障碍等问题，达成合作共识。

5.视频分析：观看一部关于中国对外开放的纪录片或电影，分析影片中展示的中国在国际事务中的角色和作用，并撰写观后感。

答案示例：

1.我眼中的“一带一路”

“一带一路”倡议是中国提出的一项重要战略，旨在通过加强与沿线国家的经济合作，促进共同发展。我认为，“一带一路”不仅有助于提升中国的国际地位，还能为沿线国家带来实实在在的利益。例如，通过铁路、公路等基础设施建设，沿线国家的交通运输得到了极大改善，贸易往来更加便利。

2.社区“一带一路”项目调查报告

在我所在的社区，有一条中欧班列的线路，它连接了中国和欧洲。自从开通以来，社区的经济得到了显著提升，居民的生活水平也有所提高。班列带来的商品种类丰富，价格合理，极大地丰富了社区的市场供给。

3.国际形势讨论题：如何应对气候变化对全球的影响

作为联合国安理会常任理事国的代表，我认为应对气候变化需要各国共同努力。首先，加强国际合作，共同制定和执行减排目标。其次，加大对清洁能源技术的研发和推广力度。最后，提高公众环保意识，倡导绿色生活方式。

4.角色扮演：商务谈判模拟

在本次模拟谈判中，我们扮演的是中国和某沿线国家的代表。我们通过讨论，最终达成了在基础设施建设方面的合作意向。我们克服了文化差异和语言障碍，展现了良好的沟通和谈判技巧。

5.视频分析：纪录片《中国在国际事务中的角色》观后感

通过观看《中国在国际事务中的角色》这部纪录片，我深刻认识到中国在国际事务中的重要地位。纪录片中展示的中国在联合国安理会的作用、参与全球治理的努力以及对发展中国家提供的援助，都让我为身为中国人而感到自豪。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-中国对外开放的基本国策

-“一带一路”倡议的提出和实施

-中国在国际事务中的地位与作用

②关键词汇：

-对外开放

-一带一路

-国际事务

-国际组织

-全球治理

③关键句子：

-“对外开放是我国的基本国策。”

-“‘一带一路’倡议旨在加强国际合作，实现共同发展。”

-“中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。”

-“中国积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体。”教学反思与总结这节课下来，我觉得整体上还算顺利，但也有些地方可以改进。

首先，我觉得导入环节做得不错。通过展示中国在国际舞台上的成就图片，学生们对“走向世界的中国”这一主题产生了浓厚的兴趣。提问环节也起到了很好的作用，学生们能积极回答，说明他们对这部分内容已经有了一定的了解。

在讲解新课的过程中，我发现学生们对“一带一路”倡议的理解比较深入，但对于中国在国际事务中的地位和作用，理解得还不够透彻。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解这些知识点，帮助学生建立起对中国在国际舞台上的全面认识。

在互动探究环节，学生们积极参与讨论，提出了很多有见地的观点。这让我很高兴，说明我的教学方法是有效的。但是，也有部分学生参与度不高，这可能是因为他们对某些知识点理解不够，或者是因为课堂氛围不够活跃。因此，我需要在今后的教学中，更好地调动学生的积极性，让每个学生都能参与到课堂中来。

在巩固练习环节，学生们普遍能够完成练习题，但对一些较为复杂的题目，理解起来还有困难。这说明我在讲解过程中，可能没有把知识点讲得足够清晰。今后，我会在讲解时更加注重对知识点的