《第07节 气体实验定律(Ⅰ)》教学设计2

广东省信宜市第二中学陈国周气体实验定律（Ⅰ）——玻意耳定律【学习目标】了解用实验探究气体等温变化规律的方法，培养动手操作能力、采集数据能力及处理数据的能力。掌握玻意耳定律，知道气体等温变化的p—v图象，即等温线。能应用玻意耳定律解决气体的等温变化的问题、解释生活中的有关现象。【重点难点】等温变化规律、等温变化的p—v图象【自主学习】(1)什么是等温变化（2）了解用实验探究气体等温变化规律的过程（3）玻意耳定律的内容：（4）玻意耳定律的表达式：（5）气体等温变化的P-V图象为【新课过程】．复习：1、气体的状态参量包括、、三个物理量。2、决定气体压强的因素：微观上与气体分子的__________________和分子的______________有关．宏观上与气体的_________________和__________________有关思考：1、乒乓球压扁了，要怎样才能复原？2、在封闭的瓶子里能吹起气球吗？实验探究：一定质量气体的等温变化(控制变量法)T不变，研究P与V关系猜想：T不变，P、V定量研究：实验装置阅读课本实验P42，思考下列问题：我们的研究对象是什么?②.实验需要测量的物理量?③.怎样保证实验过程温度不变?④.要使密封的气体的压强，体积变化，应如何操作？实验数据的处理次数压强p（×105Pa)气柱高hph乘积pV(phs)乘积13.022.532.041.5实验结论1、文字表述：一定的气体，在不变的情况下，压强p与体积v成。这个规律叫做玻意耳定律。2、公式表述：=C（常量）或者。其中p1、v1和p2、v2分别表示气体在1、2两个不同状态下的压强和体积。图象表述由于它描述的是温度不变时的p—v关系，图线的形状为，因此称它为线。p—图象，说明图线的形状为。4.条件:5、适用范围：【课堂练习】：1、（单）在下列图中，p表示压强，V表示体积，T表示热力学温度，t为摄氏温度，各图中不能正确描述一定质量的气体发生等温变化的是（）2．(单项)放飞的氢气球上升到一定高度会胀破，是因为()A．球内氢气温度升高 B．球内氢气压强增大C．球外空气压强减小 D．以上说法均不正确思考课本P44【讨论与交流】：1、一定质量的气体，p—v图象不同温度下的两条等温线，判断t1、t2的高低。说出你判断的依据。vpot1vpot1t2【课堂练习】：3．(多项)如图为一定质量的气体的两条等温线，则下列关于各状态温度的说法正确的有()A．tA＝tBB．tB＝tCC．tC＞tAD．tD＞tA小结：玻意耳定律1、内容：2、公式：3、图象：【课堂练习】：4．(2010广东高考)15.（单）如图4所示，某种自动洗衣机进水时，与洗衣缸相连的细管中会封闭一定质量的空气，通过压力传感器感知管中的空气压力，从而控制进水量。设温度不变，洗衣缸内水位升高，则细管中被封闭的空气()A．体积不变，压强变小B．体积变小，压强变大C．体积不变，压强变大D．体积变小，压强变小5．(多项)如图所示，在一端封闭的玻璃管中，用一段水银将管内气体与外界隔绝，管口向下放置，若将管倾斜，待稳定后则呈现的物理现象是()A．封闭端内气体的压强增大 B．封闭端内气体的压强减小C．封闭端内气体的压强不变 D．封闭端内气体的体积减小VCOPBA6VCOPBAA、从A到B的过程温度升高B、从B到C的过程温度升高C、从A到C的过程温度先降低再升高D、A、C两点的温度相等7、一定质量的气体由状态A变到状态B的过程如图所示，A、B位于同一双曲线上，则此变化过程中，温度（）A、一直下降B、先上升后下降C、先下降后上升D、一直上升8．氧气瓶在储存过程中，由于密