2025年高考语文二轮复习热点题型专练：文言文阅读+古代诗歌鉴赏必刷题（原卷版+解析）

题型必刷

03文言文阅读+古代诗歌鉴赏必刷题

目录

第一组文言文阅读（1题-30题）

第二组古代诗歌鉴赏（31题-50题）

一、文言文阅读

（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

成王封伯禽于鲁。周公诫子曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，

又相天子，吾于天下亦不学矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以

恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明容智，

守之以愚者，哲；博用强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。

不谦而失天下，亡其身者，桀纣是也。可不慎欤？”

（节选自《韩诗外传》）

材料二：

管仲有病，桓公往问之，曰："仲父之病矣，渍甚，国人弗讳，寡人将谁等国？”管仲对日："昔煮更

尽力遹逸犹木为以担之也全病在土弱夕之巴里奚熊宜?”桓公曰:"此大事也，愿仲父之教寡人也。"管仲敬

诺，目："公谁欲相？"公曰："鲍叔牙可乎？”管仲对日：“不可。夷吾善鲍叔牙。鲍叔牙之为人也，清廉洁

直。视不己若者，不比于人；一闻人之过，终身不忘。”"勿已，则隰朋其可乎？""隰朋之为人也，上志而下

求，丑不若黄帝，而哀不己若者。其于国也，有不闻也；其于物也，有不知也；其于人也，有不见也。勿

已乎，则隰朋可也。"夫相，大官也。处大官者，不欲小察，不欲小智，故日：大匠不斫，大庖不豆，大勇

不斗，大兵不寇。桓公行公去私恶，用管子而为五伯长；行私阿所爱，用竖刁而虫出于户。

人之少也愚，其长也智。故智而用私，不若愚而用公。日醉而饰服，私利而立公，贪戾而求王，舜弗

能为。

（节选自《吕氏春秋•贵公》）

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

昔者臣尽力A竭智B犹未足以C知之也D今病在于朝夕之E中F臣G奚能言？

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.轻，文中指轻视，瞧不起，与成语"掉以轻心"的"轻"意思相同。

B.闻，文中指见识、见闻，与《论语十二章》中“朝闻道，夕死可矣"的"闻"意思不同。

C.属，文中指托付，与白居易《琵琶行》中"名属教坊第一部"的"属"的意思不同。

D.为，文中意思是成为，与《鸿门宴》中“窃为大王不取也"的"为"意思不同。

3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.周公礼贤下士，并以此来教育儿子。周成王将鲁地封给周公之子伯禽，周公告诫伯禽：你前往鲁国

去，不要在人才面前表现得很骄横。

B.周公总结了六种谦虚的德行，指出它们带来的好处；同时从正面以桀、纣为例，说明不谦虚会导致

自身的灭亡，更可能失去天下。

C.相国是个大官，不应拘泥于细节，不能耍小聪明；管仲认为，隰朋在这方面处理得还算可以，如果

不得已的话，隰朋可以继承相位。

D.桀、纣对待贤才不谦虚谨慎，但是桓公却不同。桓公对待管仲时表现得很恭敬，他称管仲为仲父，

求助时说："这是大事，希望仲父指教我。"

4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

（2）日醉而饰服，私利而立公，贪戾而求王，舜弗能为。

5.管仲说自己和鲍叔牙关系很好，但是他为什么没有推荐鲍叔牙为相？

（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

后稷教民营稹，树艺五谷：五谷熟而民人育。人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。

圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。

（节选自《孟子•滕文公上》）

材料二：

凡谷：成熟有早晚，苗杆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美军，粒实有息耗。地势有良薄，

良田宜种晚，薄田宜种早。良地，非独宜晚，早亦无害；薄地宜早，晚必不成实也。山泽有异宜。山田，

种强苗以避风霜；泽田，种弱苗以求华实也。顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情违道,劳而无获。

入泉伐木，登山求鱼，手必虚；迎风散水，逆坂走九，其势难。

凡谷田：绿豆小豆底为上；麻、黍、胡麻次之；芜菁、大豆为下。艮地一亩用子五升薄地三升谷田必

须岁易。凡春种欲深，宜曳重挞，夏种欲浅，直置自生。凡种谷雨后为佳，遇小雨，宜接湿种，遇大雨，

待蕨生。春若遇早，秋耕之地，得仰垄待雨。夏若仰垄，展再荡汰不生，兼与草蔗俱出。凡田欲早晚相杂，

有闰之岁，节气近后，宜晚田；然大率欲早，早田倍多于晚。早田净而易治，晚者芜藤难治。其收任多少,

从岁所宜。早谷皮薄，米实而多；晚谷皮厚，米少而虚也。

食者，民之有；民者，国之本；国者，君之本。是故人君上因天时，下尽地利，中用人力；是以群生

遂长，五谷蕃殖。为治之本，务在安民；安民之本，在于足用；尺用之本，在于勿夺时；勿夺时之本，在

于省事；省事之本，在于节欲；节欲之本，在于反性。反其所受于天之正性也。未有能摇其本而清其末，

浊其源而清其流者也。

（节选自《齐民要术•卷一》，有删改）

6.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

良地A一亩B用子C五升D薄地E三升F谷G田H必须岁易。

7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.稼不啬，古代对农事的总称。春耕为"稼"，秋收为阡啬"，泛指播种与收获等农业劳动。

B.恶,坏、不好，与《人皆有不忍人之心》中“无羞恶之心"的"恶"意思不同。

C.匪，非、不；匪直，即不只；其中"匪"与成语"获益匪浅"的"匪"意思相同。

D.本，根本，与《大学之道》中“物有本末，事有终始"的"本"意思不同。

8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.后稷教百姓栽培谷物，谷物成熟了，百姓便得到养育；在百姓满足基本的生活需求后，需对他们进

行教育。

B.百姓种庄稼时，需据情况而定：田地肥沃或贫瘠，需选择相应的秧苗种植；山田或泽田，需选择相

应的时间种植。

C.种植庄稼不能违反自然法则，听凭主观情感去做，否则就如同潜入水中砍树，只会空手而归；逆风

泼水，形势艰难。

D.如果一国之君上能顺应天时，下能开发地利，再利用人的力量，那么各种生物和谷物都能顺遂生长

繁殖。

9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）顺天时，量地利，则用力少而成功多。

（2）早田净而易治，晚者芜蔑难治。

10.国以民为本，民以食为天。请结合材料，简要概括中国历代重视稼嵇的好处。

（三）阅读下面的文言文，完成小题。

时载①多引私党，畏群臣论奏，乃绐帝曰：“群臣奏事，多挟谗毁。请每论事，皆先白长官，长官以白

宰相，宰相管可否以闻。”真卿上疏日：

诸司长官者，达官也，皆得专学于天子。郎官、御史，陛下腹心耳目之臣也，故出使天下事无细大得

失皆俘访察还以闻。此古明四目、达四聪也。今陛下欲自屏耳目，使不聪明，则天下何望焉？《诗》日：“营

营青蝇，止于棘；谗言罔极，交乱四国。”以其能变白为黑，变黑为白也。陛下恶之，宜矣。胡不回神省察？

其言虚诬，则谗人也，宜诛殛之。舍此不为，使众人谓陛下不能省察而倦听览，以是为辞，臣窃惜之。

昔太宗勤劳庶政，其《司门式》目："无门籍者有急奏，令监司与仗家引对，不得关碍。“防拥蔽也。

置立仗马二，须乘者步。此其平治天下也。天宝后，李林甫得君，群臣不先咨宰相辄奏事者，托以他故中

伤之，犹不敢明约百司使先关白。后权宠日甚,道路以目。上意不下宣，下情不上达，此权臣蔽主，不遵

太宗之法也。陵夷至于今，天下之敝皆萃陛下，其所从来渐矣。自艰难之初，百姓尚未凋羯，太平之治犹

可致，而李辅国当权，宰相用事，递为姑息。开三司，诛反侧，使余贼溃将北走党项，裒啸不逞，更相惊

恐，思明②危惧，相挺而反，东都陷没，先帝由是忧勤损寿。臣每思之，痛贯心骨。

今天下干戈日滋，陛下岂得不博闻谎言以广视听，而塞绝忠谏乎？陛下在陕时,奏事者不限贵贱，群

臣以为太宗之治可跋而待。且君子难进易退，朝廷开不讳之路，犹恐不言，况怀厌怠，令宰相宣进止，御

史台作条目，不得直进，从此人不奏事矣。陛下闻见，止于数人耳目。天下之士，方钳口结舌，陛下便谓

无事可论，岂知惧西不敢进，即林甫、国忠复起矣。臣谓今日之事，旷古未有，虽林甫、国忠犹不敢公为

之。陛下不早觉悟，渐成孤立，后悔无及矣。

（选自《新唐书•颜真卿传》）

【注】①载：指元载（713-777年），唐朝中期宰相，曾因协助代宗铲除李辅国和鱼朝恩两个权宦，

深得宠信。②思明：指史思明，唐朝叛臣，于759年9月攻陷东都洛阳。

11.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

故出A使B天下C事D无细大E得失F皆俾G访察H还以闻。

12.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.详，审查、审核，与苏轼《石钟山记》"而言之不详"中"详"意思不同。

B.达，通、通达，与《陈情表》"本图宦达，不矜名节"中"达"意思相同。

C.听，听任，与《屈原列传》“屈平疾王听之不聪也"中的"听"意思不同。

D."岂知惧而不敢进"与苏洵《六国论》"赂秦而力亏"中"而"用法相同。

13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.宰相元载出于一己之私心，奏请皇上限制群臣直接奏事，颜真卿上书予以激切抨击。

B.唐太宗颁布《司门式》法规，宫门不再设置司门官，以便有急事禀报的人直接上奏。

C.颜真卿言辞恳切，直言国运衰落、当朝弊病由来已久，而擅自弄权的官宦难辞其咎。

D.颜真卿认为，心怀厌倦怠慢，设置相关限制，只能使众人闭口，陷皇上于孤立之境。

14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）群臣不先咨宰相辄奏事者，托以他故中伤之，犹不敢明约百司使先关白。

（2）今天下干戈日滋，陛下岂得不博闻说言以广视听，而塞绝忠谏乎？

15.奏章中引用李林甫的事例有何用意？

（四）阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

古之豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者，呼为见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。

天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者其大,而其志其远也。

夫子房受书于圮上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而试之？观其所以微见

其意者，皆圣贤相与警戒之义。而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。

当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎链待天下之士。其平居无罪夷灭者，不可胜数。子房不忍忿忿之心，

以匹夫之力而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，毒亦已危矣。子房以盖世之才，

不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圮上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜

腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。”

且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，

故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而毂大谋。,何则韭有生壬之素空然根遇于葺野之间而命必处房之役,

油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。

观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜

而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王,高祖发怒，见于词色。

由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？

（节选自苏轼《留侯论》）

材料二：

太史公日：学者多言无鬼神，然言有物。至如留侯所见老父予书，亦可怪矣。高祖冉困者数矣，而留

侯常有功力焉，岂可谓非天乎？上日：“夫运筹策惟帐之中，决胜千里外，吾不如子房。”余以为其人计魁梧

奇伟，至见其图，状貌如妇人好女。孔子曰："以貌取人，失之子羽。”留侯亦云。

（节选自司马迁《史记•留侯世家》）

16.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

何则A非B有生平之素C卒D然相遇E于草野之间F而命G以仆H妾之役

17.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.匹夫，有勇无谋的人，与"天下兴亡，匹夫有责"中"匹夫"意思相同。

B.盖，大概，与"善哉！技盖至此乎？"（《庄子・养生主》）中的"盖"意义用法不同。

C.就，成就，与"木受绳则直，金就砺则利"（《荀子•劝学》）中的"就"意思不同。

D.离，同"罹"，遭受，与“尊贤而重士，约从离衡”（《过秦论》）的"离"意思不同。

18.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.在苏轼看来，圮上老人并非世人所谓的“鬼物"，而是有远见卓识的隐士，他的出现意在试探张良的

隐忍度，而不仅是授其兵书。

B.苏轼在《留侯论》中明写留侯张良之"忍”，实际上是以古喻今，告诫人们不能锋芒太露，面对复杂

的人事惟隐忍才能成就大业。

C.《留侯论》分析了张良可以成就大业，是因为他具有忍耐精神且极具智慧；第一句"古之豪杰之士,

必有过人之节”为全文的中心论点。

D.司马迁原以为为刘邦设计良谋无数的张良身材高大威武，但其画像上的形状面貌像妇人女子一样，

由是认同孔子所说的不可以貌取人的观点。

19.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。

（2）高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。

20.《留侯论》行文雄辩而富有气势。请结合材料一简要概括苏文取得这一表达效果的原因。

（五）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

激水之疾，至于漂石者，势也；鹫鸟之奉，至于毁折者，节也。故善战者，其势险，其节短。势如扩

弩，节如发机。

故善动敌者，形之，敌必从之；予之，敌必取之。以利动之，以卒待之。故善战者，求之于势，不责

于人，故能择人而任势。任势者，其战人也，如转木石。木石之性，安则静，盾则动，方则止，圜则行。

故善战人之势，如转圆石于千仞之山者，势也。

（节选自《孙子兵法•兵势篇》）

材料二：

凡战，所谓势者，乘势也。因敌有破灭之势，则我从而迫之，其军必溃。法曰:"因势而破之。”

晋武帝密有灭吴之计，而朝议多违，惟羊祜、杜预、张华与帝意合。祜病，举预自代。及祜卒，拜预

镇南大将军，都督荆州诸军事。既至镇，缮甲兵，耀威武，遂拣精锐，袭破吴西陵都督张政，乃启请伐吴

之期。帝报待明年方欲大举。预上表日："匹蔓当以利害桐较仝此举土有八九之利而其害二三止步无功耳?

自秋以来，讨贼之形颇露。若今中止，孙皓怖而生计，或徙都武昌，更添修江南诸城，远其居人，城不可

攻，野无所掠，积大船于夏口，则明车之计或无所及矣。”时帝与张华围棋，而预表哆至。华推杆致手日：

“陛下圣明神武，国富兵强。吴王淫虐，诛杀贤能，当今讨之，可不劳而定。”帝乃许之。预陈兵江陵，遣周

旨、伍巢等率奇兵泛舟夜渡，以袭乐乡，多张旗帜，起火巴山，出于要害之地，以夺贼心。既十上流，吴

之州郡，望风归附。预仗节宣诏而抚绥之。时诸将会议，或曰：“百年之寇，未能尽克。今大暑，水潦方降，

疾疫将起，宜伺来冬，更为大举。‘预日："今兵威已振，譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解，无复着手处也。”

遂指授群帅，径造秣陵，所过城邑，英不束手，遂平孙皓。

（选自《百战奇略•势战》，有删改）

21.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

凡事A当以利害B相较C今此举D十有八九E之利F而其害一二G止于H无功耳。

22.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.疾，急速，迅速，与《屈原列传》"屈平疾王听之不聪也"中的"疾"意思相同。

B.危，文中指高峻险拔之地，与《齐桓晋文之事》"抑王兴甲兵，危士臣"中的"危"意思不同。

C.适，恰逢，正好，与《陈涉世家》“会天大雨，道不通"中的"会"意思相近。

D.平，平定，与成语“风平浪静""平步青云""平分秋色"中的"平"意思都不同。

23.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.迅疾的流水能漂动石头，是因为"势"；凶猛的鸟儿能击杀对手，是因为"节"；对善战的人来说，"势"

比"节"更加重要。

B.木石的静、动、止、行都有规律，善战之人在战场上造的"势"，就像圆石从高陡的山上滚下来形成

的"势"一样。

C.晋武帝暗中策划灭亡吴国，却遭到很多大臣的反对，最后在杜预、张华的推动下，这一计划得以实

施。

D.杜预认为如果不及时攻打吴国，吴王可能就会迁都武昌、修筑城池、疏散居民、集中大船进行防御，

让晋国处于被动局面。

24.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）因敌有破灭之势，则我从而迫之，其军必溃。

（2）今兵威已振，譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解，无复着手处也。

25.材料二中的杜预在灭吴时是如何做到"乘势”的？请简要分析。

（六）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

齐潘王二十五年，复卒使孟尝君入秦，昭王即以孟尝君为秦相。人或说秦昭王曰："孟尝君贤，而又

齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。”于是秦昭王乃止。囚孟尝君，谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王

幸姬求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。”此时孟尝君有一狐白裘，直千金，天下无双，入秦献之昭王，更无

他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对。最下坐有能为狗盗者，目：“臣能得狐白裘。”乃夜为狗，以入秦宫臧

中，取所献狐白裘至，以献秦王幸姬。幸姬为言昭王，昭王释孟尝君。孟尝君得出，即驰去，更封传，变

名姓以出关。夜半至函谷关。秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰传逐之。孟尝君至关，关法鸡鸣

而出客，孟尝君恐追至，客之居下坐者有能为鸡鸣，而鸡齐鸣，遂发传出。出如食顷，秦追果至关，已后

孟尝君出，乃还。蛤全尝匿列此二人士宾客宾签尽羞之及盂尝匿有秦逑至此二人拔之。自是之后，客皆服。

孟尝君过赵，赵平原君答之。赵人闻孟尝君贤，出观之，皆笑曰：“始?薛公为魁然也，今视之，乃

眇小丈夫耳。”孟尝君闻之，怒。客与俱者下，斫击杀数百人，遂灭一县以去。

齐港王不自得，以其遣孟尝君。孟尝君至，则以为齐相，任政。

节选自《史记•孟尝君列传》

材料二：

世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力，以脱干虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸣鸣狗盗之雄耳，

岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之

出其门，此士之所以不至也。

选自王安石《读孟尝君传》

26.材料二画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。

始孟尝君A列此二人B于宾客C宾客尽羞之D及孟尝君E有秦难F卒此G二人拔之。

27.下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，正确的一项是（）

A."即驰去"的"去"与《短歌行》"譬如朝露，去日苦多"的"去"意思相同。

B."客之居下坐者有能为鸡鸣"与"狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”都是状语后置句。

C.”赵平原君客之"的"客"与《沁园春•长沙》"粪土当年万户侯"的"粪土"用法相同。

D."始以薛公为魁然也，与"因为长句，歌以赠之"的"以"用法相同。

28.下列对材料有关内容的概述与理解，不正确的一项是（）

A.秦昭王听信游说后，不仅没有任用孟尝君为秦相，反而把他囚禁起来，准备杀掉。

B.孟尝君手下盗得狐白裘，献于秦昭王幸姬，因幸姬的游说，孟尝君才得以脱离虎狼之秦。

C.赵人嘲笑孟尝君矮小，孟尝君听闻很气愤，砍杀了几百人才离开，可见其并不贤能。

D.王安石认为：如果孟尝君能得到"士"就可以南面称王而制服秦国，根本不需要这些鸡鸣狗盗之辈。

29.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。

（2）夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。

30.王安石对孟尝君有怎样的评价？材料一有哪些事实可以支持王安石的观点？请简要概括。

二、古代诗歌阅读

（一）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

秋日题窦员外崇德里新居

唐刘禹锡

长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。

清光门外一渠水，秋色墙头数点山。

疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。

莫言堆案①无余地，认得诗人在此间。

【注】①堆案，堆积案头，谓文书甚多。

31.下列对本诗的解说，不正确的一项是（）

A.首联写诗人来到故人的崇德里新居，看到街西美丽的风景，禁不住喜笑颜开。"开颜”二字奠定了全

诗的感情基调。

B.颔联两句实写院外之景：清光门外，有一溪渠水流过，从墙头望出去，可以看到远山的点点秋色。

C.颈联两句实写院内之景：院子里种着几棵松树，还栽了很多芍药，既有明月松间照的美景，也有芍

药花开满园的美丽景色。

D.整首诗叙事明白流畅，用词朴素自然，语言清新隽秀，景色秀丽幽静，表现出诗人积极乐观的心态。

32.请赏析颔联、颈联的写景艺术。

（二）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

南歌子

苏轼

带酒冲山雨，和衣睡晚晴。不知钟鼓报天明。梦里栩然蝴蝶、一身轻。

老去才都尽，归来计未成。求田问舍'注］笑豪英。自爱湖边沙路、免泥行。

【注】求田问舍：最早出自西晋•陈寿《三国志》："备日：'君（指许汜）有国士之名，今天下大

乱，帝主失所，望君忧国忘家，有救世之意，而君求田问舍，言无可采，是元龙所讳也，何缘当与君语。'”

意思是指多方购买田地，到处问询屋介。

33.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.本词具体写了词人冒雨回家、和衣而睡、酣然入梦的过程，因事抒情，环环连接，丝丝入扣。

B.上片前两句既写了天气由雨转晴的变化过程，又写了词人归来后疲惫而又自在的状态。

C.本词化用庄周梦蝶及许汜贪恋置产的典故，既增添了作品的思想容量，又使其典雅含蓄。

D."笑豪英”是说词人讥笑某些所谓的英豪，只知置办产业，谋求私利，无远大志向。

34.请结合全词，简要分析词人的情感变化过程。

（三）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

满庭芳•碧水惊秋

【宋】秦观

碧水惊秋，黄云凝暮，败叶零乱空阶。洞房人静，斜月照徘徊。又是重阳近也，几处处，砧杵声催。

西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。

伤怀。增怅望，新欢易失，往事难猜。问篱边黄菊，知为谁开。谩道愁须滞酒，酒未醒、愁已先回。

凭阑久，金波渐转，白露点苍苔。

35.下列对这首词的理解和赏析，正确的一项是（）

A.词的上片开篇描绘了一幅初秋的景象：碧绿的池水对秋天敏感，泛起凉意，黄昏的云气凝聚，树叶

零落，飘落在空旷的台阶上。

B.本词使用的"碧水""黄云""败叶"等意象，与《鹊桥仙・纤云弄巧》中的意象"纤云""飞星""银汉""金风

玉露”相比更加富有浪漫色彩。

C.词的下片开头“伤怀”直接点明了词人的情感基调，即伤感与怅惘，紧接着"新欢易失，往事难猜"两

句浓缩了词人的千愁万恨。

D.全词以“凭阑久，金波渐转，白露点苍苔”作结，以景结情，描写了清冷的月光洒在长满青苔的地上，

露珠点点，表现了词人内心淡淡的喜悦和对未来的美好憧憬。

36.秦观的词，历来以“情韵兼胜"为人们广泛传诵。"情韵兼胜"，强调的是诗歌的情感真挚与意境优美兼而

有之。请分析本词是如何体现"情韵兼胜"的。

（四）阅读下面这首明诗，完成下面小题。

题石生仲濂所藏李克孝竹木

张以宁

息斋之孙李公子，尽将幽意人经营。

修篁石上生云气，古木山中作雨声。

年来好画不忍见，岁晏故园空复情。

乌巾®挂在长松树，吾欲巢居逃姓名。

【注】①乌巾，即乌角巾。多为古代隐居不仕者的帽子。

37.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.由题目可知，这是一首题画诗，诗歌的首句指出李克孝的身份是李息斋的孙子。

B.颔联对仗工整，注重炼字，"生云气""作雨声"化动为静，增加了画面的神秘感。

C.颈联写诗人因怕被勾起故园之思，近年来好的画作都不忍心去看，表达了复杂的感情。

D.尾联中"乌巾""长松树"等意象，反映了诗人超脱世俗、淡泊名利的高尚情操。

38.这首诗是如何表现李克孝高超画技的？请结合诗歌简要分析。

（五）阅读下面这首明诗，完成下面小题。

精卫

夏完淳①

北风荡天地，有鸟鸣空林。

志长羽翼短，衔石随浮沉。

崇山日以高，沧海日以深。

愧非补天匹，延颈振哀音。

辛苦徒自力，慷慨谁为心？

滔滔东逝波，劳劳②成古今。

［注］①夏完淳：生卒年为公元1631年〜1647年，明末著名诗人，民族英雄。十四岁参加抗清复明活

动，后因兵败被俘，不屈而死。②劳劳：惆怅忧伤的样子。

39.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.开篇以北风烘托精卫鸟的空林之鸣，渲染了衰飒空阔的氛围。

B.末尾两句与苏轼词中"大江东去"三句都怀古写今，笔调雄壮。

C.诗人在广大的天地间勾勒精卫填海的情景，境界奇幻而壮伟。

D.本诗借物咏怀，以精卫鸟填海的故事，抒写自己的人生感慨。

40.有人评价这首诗具有"既是悲剧，又有崇高美"。请结合诗句谈谈你对这一评价的理解。

（六）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

芦花被

【元】贯云石

仆过梁山泊，有渔翁织芦花为被，仆尚其清，欲易之以绸者。翁口："君尚吾清，愿以诗输之。“遂赋，

果却绸。

采得芦花不流®尘，翠蓑聊复藉为茵②。

西风刮梦秋无际，夜月生香雪满身。

毛骨已随天地老，声名不让古今贫。

青绫莫为鸳鸯®妒，皴乃声中别有春。

【注】①浣（W。）：泥沾在器物上。②茵：褥子。③鸳鸯：绣在青绫上的鸳鸯图案。

41.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.三、四句秋意渐浓，西风袭来飞雪满身，诗人却因身盖芦花被，不觉寒冷，安然入梦。

B."毛骨已随天地老"，运用了双关、拟人的手法，由“芦苇"推及"渔翁”，包蕴丰富。

C."青绫莫为鸳鸯妒"，诗人极富幽默情调地安慰"青绫"不要妒恨主人拿它来换芦花被。

D.以"数声中别有春"作结，情思悠悠，如余音绕梁，描摹了人生理想而美好的境遇。

42.屈原行于江滨，遇见渔父，高吟"举世皆浊我独清”。作者经过梁山泊，遇见渔翁，也提到“仆尚其清”

与“君尚吾清"，请缙合全诗，浅析"清"字的丰富意蕴。

（七）阅读下面这首诗，完成下面小题。

［清］黄遵宪

人境庐①之邻，有屋数间，余购取其地，葺而新之。有楼措然独立，无壁。南武山人②为书一联曰：陆沉欲

借舟权住，天问翻无壁受呵。因足成一诗：

半世浮槎梦里过，归来随地觅行窝。

陆沉欲借舟权住，天问翻无壁受呵③。

偶引雏孙问初月，且容时辈量汪波。

湾湾几曲青溪水，可有人寻到钓蓑？

（注）①人境庐：清末爱国诗人黄遵宪的故居，坐落在广东梅州东郊周溪畔。②南武山人：丘逢甲，黄遵

宪友人，晚清爱国诗人、教育家、抗日保台志士。③壁受呵：屈原被放逐，彷徨山泽之间，见到先王的宗

庙，他感慨万千，于是书壁呵斥，质问苍天。

43.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗人半生漂泊，好比漂浮的木筏，归来时寻得安乐窝，内心非常欣喜。

B.颔联的"舟"即无壁楼，时局艰难，仿佛大陆沉陷，诗人想借此暂避。

C.屈原被放逐，因内心的苦闷而书壁呵斥，诗人有同样愤懑却无壁呵斥。

D.偶尔携着儿孙辈观看初月，期望时辈能拥有宽广的气度丈量当下时代。

44.请结合诗歌所表达的情感为这首诗拟一个标题，并说明理由。

（A）阅读下面这首金词，完成下面小题。

清平乐•嘲儿子阿宁①

元好问

娇莺娅姐②。解说三生③话。试看青衫骑竹马。若个张萱④许画。

西家撞透烟楼。东家谈笑封侯。莫道元郎小小，明年部曲黄牛。

【注】①词人四十余岁方得子阿宁，且身处金元易代之际，其时战火仍频，一家人颇受流离迁徙之苦。②

娅姓：象声词，拟喻阿宁的咿呀。③三生：祖孙三代。④张萱：唐京兆人，以善画名冠盛唐。

45.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.本词题中的"嘲”既是对儿子阿宁的打趣，也隐含词人的自嘲之情。

B.青衫骑竹马，其间有色彩映配，又有形体动作，显得意趣盎然。

C.上片皆用正面刻画之法摹其声、绘其形，体现出阿宁的天真烂漫。

D."部曲黄牛"，语言诙谐幽默，但实际上含着词人的一把辛酸泪。

46.下片转过笔墨，就他人事从容道来，乍看似乎无关涉，其实颇具深心。请结合词作简要分析。

（九）阅读下面这首诗，完成下面小题。

客中月

白居易

客从江南来，来时月上弦⑴。

悠悠行旅中，三见清光圆3。

晓随残月行，夕与新月宿。

谁谓月无情，千里远相逐。

朝发渭水桥，暮入长安陌。

不知今夜月，又作谁家客？

注释：【1】上弦：指农历初七、初八时的月相。【2】清光圆：指月满，农历十五、十六时的月相。

47.下列对诗句的分析，正确的一项是（）

A."悠悠”与陶渊明《饮酒》中"悠然见南山"的"悠然"均流露出闲适自在的惬意。

B."晓随"两句意在描写"残月"与"新月"两种不同形态的月相。

C."朝发"两句与李白《将进酒》中“朝如青丝暮成雪"都借朝暮之变感慨生命短暂。

D.本诗以"客"始，以"客"结，但首尾句中的"客"所指并不相同。

48.本诗与张若虚《春江花月夜》都写到"月"，比较所选诗句写"月”的异同，完成下面的表格。

不同点

诗句相同点"月"的"月"对

借"月"表

行为表人的情

达的情感

现感

谁谓月无情，千里远相逐运用拟人的手法，赋予"月"以人的①②③

（《客中月》）情感。增强诗歌抒怀，借月抒怀，

含蓄蕴藉。

可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台

去，玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂

④⑤⑥

还来。

（《春江花月夜》）

（十）阅读下面这首清诗，完成下面小题。

夜过借园见主人坐月下吹笛

袁枚®

秋夜访秋士②，先闻水上音。

半天凉月色，一笛酒人心。

响遏碧云近，香传红藕深。

相逢清露下，流影湿衣襟。

【注】①袁枚，清朝诗人、文学批评家。袁枚于一个秋夜去借园拜访李晴江，适逢“主人坐月下吹笛”,

乃赋此诗。时袁枚因升迁无望等原因，七年前辞官，隐居南京小仓山随园。②秋士，谓暮年不遇者。

49.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.标题通过时间、地点、人物活动和情感氛围的描绘，勾勒出一幅富有诗意和画面感的场景。

B.本诗首联用词极富感情，"秋夜"一词凸显凄清冷寂，而所访者又是"秋士"，暗寓幽怨之意。

C.颔联以视觉意象"月色"衬托笛声，描写笛声在冰凉如水的月色中飘荡，增添了笛声凄怨情韵。

D.颈联两句运用用典、通感手法，笛声瞭亮悠扬，似蕴馨香，凸显主人技艺之高，情感趋于愉悦。

50.本诗尾联”相逢清露下，流影湿衣襟”和《琵琶行》中"座中泣下谁最多？江州司马青衫湿"，虽然都有“湿"

字，但表达的情感内涵却不相同，请简要分析。

题型必刷

03文言文阅读+古代诗歌鉴赏必刷题

目录

第一组文言文阅读（1题-30题）

第二组古代诗歌鉴赏（31题-50题）

一、文言文阅读

（~）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

成王封伯禽于鲁。周公诫子日：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，

又相天子，吾于天下亦不学矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以

恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明容智，

守之以愚者，哲；博用强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。

不谦而失天下，亡其身者，桀纣是也。可不慎欤？”

（节选自《韩诗外传》）

材料二：

管仲有病，桓公往问之，曰："仲父之病矣，渍甚，国人弗讳，寡人将谁用国？”管仲对日："昔意更

尽力遹置犹木足必知之也仝病在于朝夕之中里奚熊言？"桓公曰:“此大事也，愿仲父之教寡人也。“管仲敬

诺，日："公谁欲相？"公曰："鲍叔牙可乎？”管仲对日："不可。夷吾善鲍叔牙。鲍叔牙之为人也，清廉洁

直。视不己若者，不比于人；一闻人之过，终身不忘。”"勿已，则隰朋其可乎？"“隰朋之为人也，上志而下

求，丑不若黄帝，而哀不己若者。其于国也，有不闻也；其于物也，有不知也；其于人也，有不见也。勿

已乎，则隰朋可也。"夫相，大官也。处大官者，不欲小察，不欲小智，故日：大匠不斫，大庖不豆，大勇

不斗，大兵不寇。桓公行公去私恶，用管子而为五伯长；行私阿所爱，用竖刁而虫出于户。

人之少也愚，其长也智。故智而用私，不若愚而用公。日醉而饰服，私利而立公，贪戾而求王，舜弗

能为。

（节选自《吕氏春秋•贵公》）

1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

昔者臣尽力A竭智B犹未足以C知之也D今病在于朝夕之E中F臣G奚能言？

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.轻，文中指轻视，瞧不起，与成语"掉以轻心"的"轻"意思相同。

B.闻，文中指见识、见闻，与《论语十二章》中“朝闻道，夕死可矣"的"闻"意思不同。

C.属，文中指托付，与白居易《琵琶行》中"名属教坊第一部"的"属"的意思不同。

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D.为，文中意思是成为，与《鸿门宴》中“窃为大王不取也"的"为"意思不同。

3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()

A.周公礼贤下士，并以此来教育儿子。周成王将鲁地封给周公之子伯禽，周公告诫伯禽：你前往鲁国

去，不要在人才面前表现得很骄横。

B.周公总结了六种谦虚的德行，指出它们带来的好处；同时从正面以桀、纣为例，说明不谦虚会导致

自身的灭亡，更可能失去天下。

C.相国是个大官，不应拘泥于细节，不能耍小聪明；管仲认为，隰朋在这方面处理得还算可以，如果

不得已的话，隰朋可以继承相位。

D.桀、纣对待贤才不谦虚谨慎，但是桓公却不同。桓公对待管仲时表现得很恭敬，他称管仲为仲父，

求助时说："这是大事，希望仲父指教我。"

4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

(2)日醉而饰服，私利而立公，贪戾而求王，舜弗能为。

5.管仲说自己和鲍叔牙关系很好，但是他为什么没有推荐鲍叔牙为相？

【答案】1.BDF2.A3.B4.(1)可是，我还(常常)洗一次头发，要多次停下来，握着自

己已散的头发，吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客，还唯恐因怠慢失去人才。

(2)每天喝醉还整饰衣服，有私利之心却要谋取公正，贪婪残暴却要当君王，就是舜也无能为力。5.①

鲍叔牙自身有不足一一高傲、不宽容。鲍叔牙认为对方不及自己时，就不与之交往，一听说别人的过错就终

身不忘；②管仲如此做，表现了自己实事求是，用人不唯亲而唯贤的高贵品质。

【导语】这两篇文言文分别出自《韩诗外传》和《吕氏春秋》，探讨了领导者应具备的品德与选择贤才的

智慧。材料一中，周公以谦虚为核心，告诫伯禽要以德行赢得人才支持，不应因权势骄纵。材料二中，通

过桓公与管仲的对话，强调选择相国不仅需德才兼备，更重在公正无私，避免因私利损害国家利益。这两

篇文章共同强调了谦逊与公正的重要性，对现代社会选择和评价领导者仍有启示。

1.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：以前我用尽力量和智慧，尚且没能够知道可以选谁；如今有病而且危在旦夕，我又怎么能谈论它呢？

"臣尽力竭智”是一个完整的主谓结构，"尽力竭智"是并列短语作谓语，应在B处断开；

"犹未足以知之也”语意完整，"也”是句末语气词，应在D处断开；

"臣奚能言"中"臣"是句子的主语，其前断开，应在F处断开。

故选BDF。

2.本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.“文中指轻视，瞧不起""意思相同”错。指(分量)轻、不重/轻视，瞧不起。句意：我在天下的地位也不能

算低的了。/形容对事情采取轻率的、漫不经心的态度。

B.正确。见识、见闻/听说，知道。句意：用浅陋来保有知识渊博，是一种聪明。/在早上知道了道理，晚

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上死去也是值得的。

C.正确。托付/隶属。句意：我将把国家托付给谁呢？/名字隶属于教坊第一队里。

D.正确。成为/认为。句意：起用管仲而成为五霸之首。/我认为大王不应该采取这种做法。

故选Ao

3.本题考查学生理解文章内容的能力。

B."从正面"错，应该是“从反面"；"更可能失去天下”表述不当，原文没有递进关系。

故选Bo

4.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）"沐"，洗头；"三"，多次；"吐哺"，吐出嘴里食物，指停止吃饭。

（2）“饰服"，整饬衣服；"私利”，名词活用作动词，有私利之心；"立”，谋取。

5.本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

原因可从管仲和鲍叔牙双方的角度加以阐释。

①由原文"不可。夷吾善鲍叔牙。鲍叔牙之为人也，清廉洁直。视不己若者，不比于人；一闻人之过，终身

不忘"可知，鲍叔牙自身有不足一一高傲、不宽容。鲍叔牙认为对方不及自己时，就不与之交往，一听说别

人的过错就终身不忘。

②由原文"不可。夷吾善鲍叔牙"可知，管仲与鲍叔牙关系友好，不推荐鲍叔牙为相。管仲如此做，表现了

自己实事求是，用人不唯亲而唯贤的高贵品质。

参考译文：

材料一：

周成王将鲁地封给周公之子伯禽。周公告诫儿子说：“去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）

就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔父，又身兼辅佐天子的重任，我在天下的地

位也不能算低的了。可是，我还（常常）洗一次头发，要多次停下来，握着自己已散的头，吃一顿饭，要

多次停下来，接待宾客，还唯恐因怠慢失去人才。我听说，用恭敬的态度来保有宽以待人的品行，就会得

到荣耀；用节俭来保有广大的土地，必定会有安定；用谦卑的态度来保有显赫的官职，这就是高贵；用敬

畏之心来保有人口众多、兵强马壮，就意味着胜利；用愚笨来保有聪明睿智，就是明智；用浅陋来保有知

识渊博，是一种聪明。这六点都是谦虚谨慎的美德。贵为君王的，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品

德。不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己身死的，桀、纣就是这样的下场。（你）能不谦虚谨慎吗？”

材料二：

管仲生病了，齐桓公前去探问他的病情，说：“您的病相当严重了。万一病情危急，发生国人无法避

讳的事，我将把国家托付给谁呢？”管仲回答说："以前我用尽力量和智慧，尚且没能够知道可以选谁；如今

有病而且危在旦夕，我又怎么能谈论它呢？"桓公说："这是大事啊，希望您能教导我。”管仲恭敬地答应了，

说："您打算拜谁为国相？"桓公说："鲍叔牙可以吗？"管仲回答说："不行。我非常了解鲍叔牙。鲍叔牙的

为人，清白廉正；他看到比不上自己的人，就不跟这些人打交道；一旦听说别人的过失，便终生不忘。”桓

公问：“不得已的话，那么隰朋可以吗？"管仲回答说：“隰朋的为人，既能记识上世贤人而效法他们，又能

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不耻下问，自愧其德不如黄帝，又怜惜不如自己的人。他对于国政，不该管的就不去打听；他对于事务，

不需要了解的就不去过问；对于别人，无关大节的就装作没看见。不得已的话，那么隰朋还行。"国相，是

一种很高的官职。居于高位的人，不要在小处苛求，不要耍小聪明，所以说，技艺高超的木匠不去亲自动

手砍削，手艺高超的厨师不去亲自排列食器，大勇之人不去亲自参加格斗，正义之师不去从事寇贼做的事。

桓公行事公正，排除私仇，起用管仲而成为五霸之首；后来他行了偏私，庇护所爱，任用竖刁而导致死后

国家大乱，尸体不得安葬，尸虫爬满室内外。

人在年少时愚昧，长大了就变得聪明了。如果聪明而用私，不如愚昧而行公。每天喝醉还整饰衣服，

有私利之心却要谋取公正，贪婪残暴却要当君王，就是舜也无能为力。

（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

后稷教民熔稻，树艺五谷：五谷熟而民人育。人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。

圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。

（节选自《孟子•滕文公上》）

材料二：

凡谷：成熟有早晚，苗杆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美宇，粒实有息耗。地势有良薄，

良田宜种晚，薄田宜种早。良地，非独宜晚，早亦无害；薄地宜早，晚必不成实也。山泽有异宜。山田，

种强苗以避风霜；泽田，种弱苗以求华实也。顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情违道,劳而无获。

入泉伐木，登山求鱼，手必虚；迎风散水，逆坂走九，其势难。

凡谷田：绿豆小豆底为上；麻、黍、胡麻次之；芜菁、大豆为下。良.一直用于乏f■注旭三升爸用於

须岁易。凡春种欲深，宜曳重挞，夏种欲浅，直置自生。凡种谷雨后为佳，遇小雨，宜接湿种，遇大雨，

待蔗生。春若遇早，秋耕之地，得仰垄待雨。夏若仰垄，色声荡汰不生，兼与草茂俱出。凡田欲早晚相杂，

有闰之岁，节气近后，宜晚田；然大率欲早，早田倍多于晚。早田净而易治，晚者芜蔑难治。其收任多少.

从岁所宜。早谷皮薄，米实而多；晚谷皮厚，米少而虚也。

食者，民之车；民者，国之本；国者，君之本。是故人君上因天时，下尽地利，中用人力；是以群生

遂长，五谷蕃殖。为治之本，务在安民；安民之本，在于足用；足用之本，在于勿夺时；勿夺时之本，在

于省事；省事之本，在于节欲；节欲之本，在于反性。反其所受于天之正性也。未有能摇其本而清其末，

浊其源而清其流者也。

（节选自《齐民要术•卷一》，有删改）

6.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

良地A一亩B用子C五升D薄地E三升F谷G田H必须岁易。

7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.稼稽，古代对农事的总称。春耕为"稼"，秋收为"嵇"，泛指播种与收获等农业劳动。

B.恶，坏、不好，与《人皆有不忍人之心》中“无羞恶之心"的"恶"意思不同。

C.匪，非、不；匪直，即不只；其中"匪"与成语"获益匪浅"的"匪"意思相同。

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D.本，根本，与《大学之道》中“物有本末，事有终始"的"本"意思不同。

8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()

A.后稷教百姓栽培谷物，谷物成熟了，百姓便得