兴化中学高中地理一第一单元第课集体备课教案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精【课题】:地球的宇宙环境（第1课时）【教材分析】：山东版高中地理新教材必修1第一单元《从宇宙看地球》主要包括“地球的宇宙环境”“地球自转的地理意义"和“地球公转的地理意义”与旧教材相比及其它版本的新教材相比,从教材内容安排上来看，山东版高中地理新教材有以下变化：①课本更加强调发挥学生的主体作用,把以前要求掌握的内容以“知识窗"的形式出现，通过学生阅读,讨论，增长知识拓宽视野，如“多种多样的天体"、“太阳活动”“当代人类对宇宙的探索”等;课本只保留新课标要要求必须掌拇的最基础、最本质的一些概念,②弱化了关于天文知识的系统介绍，甚至包括九大行星的“结构特征”和“运动特征”这样在旧教材中极其重要的知识点，调整到本节课后，也只是隐藏在“太阳系九大行星的物理性质”的数据表格中，其他如太阳系中的成员小行星、卫星、彗星、流星体以及星际物质的介绍都以“知识窗"的形式出现,降低了要求。③重新组织教学内容，集中了有关地球宇宙环境的知识点;集中的设置，使学生更有利于认识地球所处的宇宙环境.为后面学习地球环境作铺垫。④新教材很好的贯彻了“人地关系的主线",在本节中体现在对宇宙环境与地球关系的分析上.【教学目标】：1、知识与技能⑴知道宇宙中的天体、天体系统的概念，绘图说明天体系统的级别大小，确定地球在天体系统中所处的位置。⑵认识太阳系的成员，确定地球在太阳系中所处的位置。运用资料说出八大行星的运动特征和结构特征。2、过程与方法⑴阅读知识窗“多样的天体"等图文信息，认识各类天体的主要特征；通过观察实践、利用网络等媒体，收集天文科普材料,增强对宇宙环境的感性认识。⑵通过阅读“天体系统示意图”，设计相应的简明框图，描述地球所处的宇宙环境。⑶阅读“太阳系模式图”，归纳八大行星绕日公转的共同特点；利用资料证明太阳活动对地球产生的影响。3、情感态度与价值观⑴通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的科学宇宙观。破除迷信，反对邪教。⑵通过寻找外星人的探讨活动，一方面激发学生探究地理问题的兴趣，体验自主、合作、创新探究过程和团队意识。另一方面,培育珍惜、爱护人类共同的家园――“只有一个地球”的意识,增强关注人类未来生存空间的责任感。【教学重点、难点】：①天体、天体系统的概念；②太阳辐射对地球的影响；③太阳活动对地球的影响;④太阳系模式图【教法与学法】:①问题探究自主学习法；②教师引导读图法;③阅读教材归纳法【教学环节】：【课堂探究活动1】宇宙是由什么构成的?有什么基本特征？1．阅读P2教材内容，结合“知识窗”理解完成:（1)宇宙是______和______的统一体，是______、和的物质世界.宇宙中多种多样的物质统称为。其中，和是最基本的天体。距离地球最近的恒星是。（2)请你用直线将不同的天体与其相关的内容连接起来恒星由气体和尘埃物质组成的外表呈云雾状，主要成份为氢的天体星云由炽热气体组成，质量庞大，能自身发光的天体流星体绕太阳运动，呈云雾状外表，核心由冰物质组成彗星运行于行星际空间的尘粒和固体小块,残体落到地面的叫陨星2．阅读P3-4教材内容，完成：（1）宇宙处于不停地和之中，距离相近的天体因相互而相互，构成不同级别的。（2）结合图1－1－6“天体系统示意图”，根据以下提示，请你试着完成天体系统层次图。（3）目前，人类所认识到的最高级别的宇宙范围叫。【课堂探究活动2】太阳对地球有什么影响？1．阅读P6—7正文和“知识窗”内容，完成：太阳大气层从外向内分