专题07课内阅读理解（学生版）

专题07课内阅读理解（学生版）小学语文新课程标准（阅读）有关阅读的总目标具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感；学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；能借助工具书阅读浅易文言文。（小学阶段课外阅读总量应在145万字）。阶段目标：第一学段（1~2年级）1.喜欢阅读，感受阅读的兴趣。2.学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。3.学习默读，做到不出声，不指读。4.借助读物中的图画阅读。5.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。6.阅读儿歌、童谣和浅显的古诗。展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。7.积累自己喜欢的名言和格言警句，能背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读量不少于5万字。二、衔接要点二年级的课内阅读主要是对文章篇章主要内容和中心的把握，比一年级对句子和段的阅读方法的掌握难度要大一些。在掌握句段阅读的一些基本方法的基础上，重点学习篇的阅读，整体把握文章的内容。三、题目类型1、标小节号如：这篇短文一共有多少节？方法点拨：（这类题目通常在读完第一遍的时候便可以直接答出，需要注意的是标完小节号之后要立即检查一次是否漏标）2、数数一共一几句话如：文中第2小节共有几句话？方法点拨：（这类题目通常会指定在文中的位置，所以在答题时可以直接找到相关位置进行解答，最好一边数一边做标记，以免漏数或重复数）3、补充词语如：填上合适的词：一（）花一（）鱼方法点拨：（这类题目通常通常要求按短文内容填空）4、画出相关的句子如：表示颜色的句子、表示心情的句子等等。方法点拨：（这类题目通常通常要求学生认真阅读短文内容）四、答题步骤1.要先通读全文，初步了解全文讲的是什么，然后再一个自然段一个自然段地仔细阅读。2.对简单的题目进行解答：如标小节号等。3.带着问题读文章，根据问题从易到难的答题步骤来进行解答。4.根据题目对照文章内容进行检查。一、课内阅读理解1.默读课文选段，回答问题。端午粽（节选）

①外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。②长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。1．给下面的加点字选择正确的读音打√。粽子（zònɡ

zèng）

中间（jiān

jiàn）2．仿写词语。美滋滋________

________

_________3．外婆包的粽子花样很多，有__________、___________和_________。4．端午节，人们为什么要吃粽子，在文中找到答案，用“”画出来。5．选择正确说法把序号填入括号里。外婆装一篮粽子让我们带回家分给邻居，表现了外婆（

）A．很大方，对邻居很友好。 B．粽子做得多，吃不完。6．这段短文能够让我们体会到，外婆是一个________的人。2.把课文补充完整，再回答问题。妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出（

）。遥远的（

），有一座雄伟的（

），（

）上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！1．把课文补充完整。2．在文中找出下列词语的近义词。壮丽——()

十分——()3．这段话主要写（

）A．“我”想去天山看看。 B．“我”想去北京看看。4．你有什么愿望？写一写。例：我多想去草原看看，那里有碧绿的草，有蔚蓝的天，还有成群的牛羊。我多想3.默读课文选段，回答问题。青蛙写诗下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱……”1．这首诗歌共()句话。2．青蛙要做什么？3．根据诗歌内容填空。小蝌蚪当()，水泡泡当()，水珠当()。4．青蛙要做的事做成了吗？请你从诗歌中找出答案，抄在下面横线上。4.读课文片段，完成练习。村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”1．“挖井人”指的是____________。（填序号）①毛主席

②乡亲们

③战士2．“吃水不忘挖井人”的意思是（

）A．吃水不要忘记挖井的人，也就是不要忘记帮助过自己的人B．吃水的人不要忘记挖井的人，也就是人和人之间关系要融洽3．乡亲们之所以想念毛主席，是因为（

）A．他是革命领袖B．他关心百姓，解决了乡亲们吃水的问题4．如果你来到了沙洲坝，看到了这口井，你会说些什么呢？5.默读课文选段，回答问题。荷叶圆圆（节选）①小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。②小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。1．从文中找出两对反义词。()—()

()—()2．荷叶是小青蛙的____________，是小鱼儿的____________。3．从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐？在文中圈出来。你还知道这样的词语？再写两个。

6.默读课文选段，回答问题。树和喜鹊（节选）每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。1．从选文中找出下列词语的反义词。白——()

伤心——()2．树为什么很快乐呢？（）A．因为喜鹊们给他们吃的B．因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了3．照样子，写一写。（1）叽叽喳喳：()()（2）树很快乐，喜鹊也很快乐。____________很______________，______________也很_______________。7.默读课文选段，回答问题。①小公鸡和小鸭子一场儿去玩。②他们走进草地里，小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。1．第二个自然段里有()句话。2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。①小公鸡和小鸭子一块儿去玩。()②后来，小鸭子没有虫子吃。()3．小鸭子为什么急得哭了？用“”画出来。4．小公鸡看到小鸭子哭了，它会跟小鸭说：“_____________________。”8.默读课文选段，回答问题。要下雨了小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了（

）空气很潮湿（

）虫子的翅膀沾了小水珠（

）飞不高（

）我正忙着捉虫子呢（

）”5．小白兔看见了______的现象，知道要下雨了。6．在（

）里填上合适的标点符号。在文中把燕子低飞捉虫的原因用“”画出来。7．下面哪句谚语和天气有关？请你在括号里画“√”。（1）早晨起得早，八十不觉老。（

）（2）早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。（

）9.默读课文选段，回答问题。小壁虎借尾巴（节选）小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”1．从文中找出一对意思相反的词写下来。()——()2．从“爬呀爬”可以看出小壁虎（

）（多选）A．爬了很远 B．爬得很慢 C．爬得很快3．燕子的尾巴有什么作用？用“___”在文中画出来。4．小壁虎借不到尾巴，心里很（

）A．高兴 B．难过5．我们读画“﹏﹏﹏”的句子，应该用（

）的语气。A．伤心 B．高兴6．小壁虎的尾巴可以（

）A．保护自己，躲避敌人 B．拨水C．掌握方向10.默读课文选段，回答问题。荷叶圆圆①荷叶圆圆的，绿绿的。②小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。1．短文共有()个自然段。2．根据课文内容连一连。小水珠的

停机坪

小蜻蜓的

歌台小青蛙的

凉伞小鱼儿的

摇篮3．照样子，写一写。（1）例：笑嘻嘻

___________

__________

（2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。____________，___________。4．抄写下面的话。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。_________，________。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。_________，________。11.默读课文选段，回答问题。一分钟（节选）①到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”②元元非常后悔。1．元元迟到了，他十分（

）A．后悔 B．开心2．元元坐到座位上的时候表现是怎样的？用“”在文中画出来。3．想一想，元元以后会怎样做？（

）A．这只是偶尔一次迟到，没事的。B．元元以后一定会按时起床，改掉赖床的习惯。4．每天早上你是怎样做的呢？12.默读课文选段，回答问题。荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。1．写出下列汉字的拼音。摇()

停()

透()2．请选填正确的答案在下列括号里。A．凉伞

B．停机坪

C．摇篮

D．歌台荷叶是小水珠的()，是小蜻蜓的()，是小青蛙的()，是小鱼儿的()。3．请用原文填空：小水珠______在荷叶上，小蜻蜓______在荷叶上，小青蛙_______在荷叶上，小鱼儿在荷叶下__________地游来游去。4．仿写词句。亮晶晶：___________、___________。例：荷叶圆圆的，绿绿的。写：13.默读课文选段，回答问题。荷叶圆圆（节选）①荷叶圆圆的，绿绿的。②小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。③小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。1．荷叶的样子是______，颜色是__________。2．游来游去

_____来_____去

_____来_____去3．小水珠把荷叶当作__________；小鱼儿把荷叶当作__________。还有________________把荷叶当作________________。14.默读课文选段，回答问题。雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，你那把（

）花用的水壶呢？如果我（

）着它，走到桥上，把水（

）下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去（

）田了，你高兴吗？1．将下列词语填在文中的括号里。（填序号）①浇

②提

③洒2．文中画横线句子中“美丽的桥”指的是_____，它通常出现______。（填序号）①木桥

②彩虹

③雨中

④雨后3．如果“我”把水洒下来，爸爸高兴吗？为什么？15.默读课文选段，回答问题。我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。1．回忆课文填一填。“我”给夏天画了个绿绿的太阳，给秋天画了个_____________的太阳，给春天画了个_____________的太阳，给冬天画了个_____________的太阳。2．“我”给夏天画了个绿绿的太阳，是为了（填序号）A．给大家带来清凉。 B．给田野带来希望。3．你想画什么样的太阳送给谁？为什么？我想画个___________的太阳送给____________，因为_______________。16.阅读课文片段，回答问题。燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子（呢吧）！”1．用“√”标出括号里正确的字。2．用文中加点字仿写一句话。3．小燕子飞得低的原因是（

）A．因为下雨前空气潮湿，燕子翅膀沾水了，所以低飞。B．因为下雨前空气潮湿，虫子翅膀沾水飞不高，燕子要捉虫，所以低飞。17.默读课文选段，回答问题。①每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，它们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。②树很快乐，喜鹊也很快乐。1．圈出语段中AABB式的词语，再写两个这样的词语：________、__________。2．仿照“——”的句子，把下面的句子补充完整。花很快乐，_________也很快乐。___很______，_______也很______。3．树和喜鹊为什么都感到快乐？18.默读课文选段，回答问题。要下雨了（节选）小燕子从小白兔的头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿。我正忙着捉虫子呢！”是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。”小白兔挎起篮子往家跑。她看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”1．短文中写了____种小动物。2．小动物在下雨前在干什么？找一找，写在横线上。（1）燕子：（2）小鱼：（3）蚂蚁：19.默读课文选段，回答问题。我在小小的船里坐，只看见闪闪的_____蓝蓝的______1．选一选，把选文补充完整。(填序号)

①船②星星③天2．“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。3．我还会说：闪闪的________蓝蓝的________20.读课文片段，完成练习。小鸭子正在水里捉鱼。忽然，听见小公鸡喊救命，他（

）游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”1．选择恰当的词语填在文中的括号内。①飞快地

②慢慢地2．“忽然”的近义词是（

）A．突然 B．渐渐3．小公鸡喊救命时，小鸭子正在（

）A．水里玩 B．水里捉鱼4．“小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：‘鸭子哥哥，谢谢你。’”朗读这句话时，要用（

）的语气。A．感激 B．傲慢5．小公鸡为什么要感谢小鸭子呢？6．从小公鸡和小鸭子的身上，我懂得了____________________的道理。21.读课内文段，完成练习。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”1．小鸭子是怎样救小公鸡的呢？用“_____”在文段中画出来。2．联系全文，我们知道了：_______捉不到虫子，__________捉虫给他吃；________不会游泳，_______________连忙把他救上岸。3．听了小公鸡的话，小鸭子会说什么呢？22.读课文片段，完成练习。荷叶圆圆（节选）荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。1．荷叶的样子是_______________，颜色是_______________。2．游来游去

_____来_____去

_____来_____去3．小水珠把荷叶当作__________；小鱼儿把荷叶当作__________。4．想一想：还有谁把荷叶当作什么？23.课内阅读我会做。啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”1．这段写的是____________与____________的对话。2．啄木鸟为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢？（）A．因为