2025年高考语文备考复习之图（表）文转换（提高）

2025年高考备考语文复习之图（表）文转换

—.试题（共16小题）

1.根据下面文段的内容，完成关于“杜甫七绝”的思维导图，每空不超过10个字。

盛唐七绝在传统题材里充分展现了以浅语倾诉深情的特长，使七绝突破南朝初唐七绝含蕴浅狭的藩

篱，固然达到了艺术的巅峰。但七绝这种体式的表现潜能尚未充分得到开掘，杜甫发现了这种诗体还有适

宜于表现多种生活情趣的潜力。综观杜甫的全部七绝，可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显

差别，在于大多数作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中。这一特点目前尚未见研究者论及，却是

考察杜甫七绝“别趣”的重要出发点。与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默

风趣的。

「杜甫其他诗体

杜甫诗作-「②-----A③-

-①--别趣

-抒情基调——►④-

2.玉琮，是一种内圆外方筒型玉器，上多有神人兽面复合图像或云雷纹。所谓“壁圆象天，琮方象地”,

“玉琮出土，立于天地”，是古代沟通天地的祭祀礼器，为“六瑞”之一。杭州亚运会的很多设计中就

融入了“玉琮”的文化元素。

请从三幅图中寻找“玉琮”元素，简述其设计寓意。

辱

（“薪火”火炬）（史体中心综合训练馆）（吉祥物叮褥’）

3.如图是联合国难民署标志的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺,

不超过80个字。

第1页（共

4.阅读漫画材料，请你用简洁的语言描述画面内容并简述此漫画的寓意，不超过70字。

贪神拢

件转皆呈黑马

5.阅读下面图文材料，完成下列题。

圭表是我国古代的一种天文仪器，主要用来标识四季、测定节气。“表”指的是竖直立在平地上的杆

子或石柱，“圭”则是和表互相垂直平放着的尺。

根据如图简要说明圭表测量的原理，不得超过50字。

夏至日。

冬至日中、\

6.“钉钉”是一个人们常用的软件。

如图是“钉钉”图标，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语言表达简明，句子通顺，不超过60

个字。

第2页（共

7.2023年1月14日，在北京颐堤港的“中国探月太空兔”展陈活动现场，中国探月航天IP形象太空兔

正式对外公布了名称，中文名“兔星星”，英文名"Tostar"。它既是中国探月航天工程的吉祥物，更是

中国探月精神和文化的吉祥物。

中国探月航天太空兔，是中国航天IP文化的重要符号，代表了新一代的航天精神，集国家工程、

硬核科技、潮流文化于一体。

同学们，请说说中国探月太空兔中英文名称有何关联？它们各自的寓意？

8.请任选如图的一幅图画，描绘画面的内容，并指出其中所蕴含的中华民族传统美德。要求：内容具体,

描写生动。

图1图2图3

9.阅读《乡土中国》一书，可以深入了解中国传统社会特点，请根据以下思维导图，概述“乡土本色”

的特点。（150字以内）

第3页（共

10.观察如图这幅漫画，写一首不少于10行的小诗，自拟标题。

12.阅读下列图文，按要求作答。

如图为某校学生“家乡民俗文化知多少”的调查结果。

第4页（共

家乡民族文化了解渠道

6058.7%

基本了解

（1）请根据两幅图的信息，分别归纳出合理的结论。

图1结论:

图2结论:

（2）诗结合图文、对传承“家乡民俗文化”提出一条可行性建议。

13.2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心直冲

云霄。中国航天人在奔赴星辰大海的漫漫征途上，站上了新的历史起点。为了让大家更好地了解中国航

天工程，请你根据下图向大家介绍“中国载人航天工程标识”，要求描述构成，并说明寓意，120字左

14.欣赏丰子恺先生的漫画《某父子》，描述漫画内容，要求至少运用一种修辞手法，然后提炼漫画的寓

-zfe.

后、O

第5页（共

15.草木蔓发，春山可望。正值春耕时节，学校以“春耕”为主题举办系列活动，带领同学们体验春耕文

化，感悟春耕精神。校刊编辑部向同学们征集能充分体现“春耕精神”的图片，请你从三幅图片中选择

一幅进行推荐，并写出推荐理由。要求：条理清晰，语言简明。不超过150字。

繁红一树花千朵中国植树节

二牛拉犁40

无限生机在此根周年纪念邮票

汉代画像转

丰子恺画作中国邮政发行

16.观察如图的漫画，回答问题。

这幅漫画说明了什么问题？

第6页（共

2025年高考备考语文复习之图（表）文转换

参考答案与试题解析

一.试题（共16小题）

1.根据下面文段的内容，完成关于“杜甫七绝”的思维导图，每空不超过10个字。

盛唐七绝在传统题材里充分展现了以浅语倾诉深情的特长，使七绝突破南朝初唐七绝含蕴浅狭的藩

篱，固然达到了艺术的巅峰。但七绝这种体式的表现潜能尚未充分得到开掘，杜甫发现了这种诗体还有适

宜于表现多种生活情趣的潜力。综观杜甫的全部七绝，可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显

差别，在于大多数作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中。这一特点目前尚未见研究者论及，却是

考察杜甫七绝“别趣”的重要出发点。与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默

风趣的。

【分析】本题考查对语段的压缩和概括能力。解答时，首先要明确题目要求，然后提取关键信息，根据

所提取的关键信息组织语言即可。

【解答】由“综观杜甫的全部七绝，可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别”可知，杜

甫的诗作可以分为“七绝”和“其他诗体”，故①填写“杜甫七绝”。

由②上面的“抒情基调”可知，此处填写的内容应是杜甫七绝的特点体现在哪些方面，结合“可以发现

他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别，在于大多数作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态

中”分析可知，②应填写“情绪状态”。

由“可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别，在于大多数作于兴致较高、心情轻松甚至

是欢愉的状态中”可知，③应填写“兴致较高、心情轻松等”。

由“与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默风趣的”可知，④应填写“轻松

诙谐、幽默风趣等”。

第7页（共

答案：

①杜甫七绝②情绪状态③兴致较高、心情轻松等④轻松诙谐、幽默风趣等

【点评】压缩语段方法主要有三种：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论

文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减

法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀

成最终答案。

2.玉琮，是一种内圆外方筒型玉器，上多有神人兽面复合图像或云雷纹。所谓“壁圆象天，琮方象地”,

“玉琮出土，立于天地”，是古代沟通天地的祭祀礼器，为“六瑞”之一。杭州亚运会的很多设计中就

融入了“玉琮”的文化元素。

请从三幅图中寻找“玉琮”元素，简述其设计寓意。

（“薪火”火炬）（奥体中心缘合训练馆）（吉祥物"琉帝）

【答案】（1）薪火火炬：炬冠以玉琮外形为特征，方圆相融，昂然而立，寓意薪火相传，华夏民族盎然

立于天地。

（2）奥体馆：外形取玉琮方正之状，有顶天立地之象；外围长坡步行廊道盘旋而上，直达训练馆屋顶,

像是连通天地之间的运动纽带，寓意竞技体育永远向上的精神和华夏民族顶天立地（雄踞天地）的风姿。

（3）吉祥物“琮琮”，名字源于玉琮，头部装饰的纹样取自其“神人兽面纹”，意寓“不畏艰险、超越

自我”。（答案有体型健硕，取玉琮方正外形亦可。）

【分析】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。要抓住题目中的关键信息。

【解答】“璧圆象天，琮方象地”，“玉琮出土，立于天地”，则玉琮内圆外方，具有昂然立于天地之间、

顶天立地的寓意。

（1）薪火火炬：观察炬冠，外方内圆，以玉琮外形为特征，方圆相融，整体上昂然挺立于天地间。结

合图片上的文字，作为火炬，寓意薪火相传，华夏民族盎然立于天地。

第8页（共

（2）奥体馆：看其外形为方形，应是取玉琮方正之状，由下而上立于天地之间，有顶天立地之象，气

势非凡；外围有长坡步行廊道盘旋而上，直达训练馆屋顶，像是连通天地之间的运动纽带，也说明体育

运动要从基础打起，逐步提升能力，越来越强（高），永远向上，整个外形寓意竞技体育勇攀高峰、永

远向上的精神和华夏民族顶天立地的风姿。

（3）吉祥物“琮琮”：名字源于玉琮，头部装饰的纹样取自其“神人兽面纹”，“神人兽面纹”本是表达

人征服大自然的愿望，用在亚运会上，则是要克服一切困难，迎难而上，意寓“不畏艰险、超越自我”;

其体型健硕，笔挺立于天地之间，方正外形取自玉琮，有顶天立地、勇往直前的意味。

答案：

（1）薪火火炬：炬冠以玉琮外形为特征，方圆相融，昂然而立，寓意薪火相传，华夏民族盎然立于天

地。

（2）奥体馆：外形取玉琮方正之状，有顶天立地之象；外围长坡步行廊道盘旋而上，直达训练馆屋顶,

像是连通天地之间的运动纽带，寓意竞技体育永远向上的精神和华夏民族顶天立地（雄踞天地）的风姿。

（3）吉祥物“琮琮”，名字源于玉琮，头部装饰的纹样取自其“神人兽面纹”，意寓“不畏艰险、超越

自我”。（答案有体型健硕，取玉琮方正外形亦可。）

【点评】图（表）文转换解题方法：

一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要

素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、

饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。

二、归纳认读结果，注意：①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键

处，也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。③把握考题要求。根据

考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，

就可准确回答问题。④简要归纳概括。

3.如图是联合国难民署标志的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺,

不超过80个字。

第9页（共

【答案】该图由双手、人、麦穗组成。中间双手成房屋状，保护一站立人形，外围两支麦穗合抱成圆形,

托住房屋与人。寓意为联合国难民署的职责是保护难民。

【分析】本题考查学生图文转换的表达能力。这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，

题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉。

【解答】解答徽标类图文转换题的方法：先拆解徽标图形的构图要素，拆解徽标名称的构词语素，然后

将构图要素和构词语素一一对应，最后按列举构图要素、描述图形、点出寓意三点组织答案。该标志构

图要素拆解为：外围两支尖朝上蒂相交的麦穗围成圆形、中间双手拱起成房屋状、房屋里面是一个站立

的人。该名称构词语素拆解为：联合国、难民、署。构图要素与构词语素对应关系为：联合国一一麦穗,

难民一一人形，署一一双手。

答案：

该图由双手、人、麦穗组成。中间双手成房屋状，保护一站立人形，外围两支麦穗合抱成圆形，托住房

屋与人。寓意为联合国难民署的职责是保护难民。

【点评】徽标类试题解题方法：

1.整体把握徽标的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。

2.说明画面要按顺序。如上下、左右、主次等。采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。

3.力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。

4.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意要联系具体对象作出合理解释。

4.阅读漫画材料，请你用简洁的语言描述画面内容并简述此漫画的寓意，不超过70字。

第10页（共

就坤拢

件转皆呈黑马

【答案】画面内容：两匹黑马，你追我赶，大汗淋漓；下面写着“乾坤未定，你我皆是黑马”。

寓意：事情未结束之前，一切皆有可能。相信自己，勇敢前行，永不放弃。

【分析】本题考查学生图文转换的能力。答题时要读懂图表中的信息，根据题干要求进行解答。

【解答】首先描述漫画内容。从图上来看，漫画由两个部分组成，即图和文字，图是两匹赛跑的马，马

的状态是大汗淋漓；文字是“乾坤未定，你我皆是黑马”。按照由上往下的顺序进行描述即可。

然后叙述漫画寓意。抓住画面中关键事物和文字解读寓意即可。画中两匹黑色的马满头大汗，正在拼尽

全力赛跑，下面写着“乾坤未定，你我皆是黑马”几个字。“乾坤未定，你我皆是黑马”出自《菜根谭》,

原文是“乾坤未定，你我皆黑马，莫以一时得失定天下”，这是说胜负还没有分出来的时候，你跟我都

有可能赢，在生活中，永远不要轻易小瞧任何人，因为大家永远不知道，在生活的下一个转角处，这个

人会有什么样出彩的举动，不要因为一时的得意而觉得自己是最厉害的，也不要因为一时的失意而觉得

自己是弱小的。所以这幅漫画是说事情未定之前，一切都有可能，要相信自己，永不放弃。

答案：

画面内容：两匹黑马，你追我赶，大汗淋漓；下面写着“乾坤未定，你我皆是黑马”。

寓意：事情未结束之前，一切皆有可能。相信自己，勇敢前行，永不放弃。

【点评】漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观

点。因此，看漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对概括漫画的寓意有提示作用。

因此，我们在做漫画题时定要仔细、全面地观察画面。漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接

或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的

对象或行为。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。

要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。

5.阅读下面图文材料，完成下列题。

圭表是我国古代的一种天文仪器，主要用来标识四季、测定节气。“表”指的是竖直立在平地上的杆

子或石柱，“圭”则是和表互相垂直平放着的尺。

第11页（共

根据如图简要说明圭表测量的原理，不得超过50字。

【答案】正午太阳照射表，表影投射在圭上，通过影子长度确定四季、测定节气。一年之中，冬至日影

最长，夏至最短。

【分析】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。仔细观察图片，结合文字提示描

述图片内容。

【解答】题目要求根据图示说明圭表测量的原理，作答时要结合“圭表”的作用“主要用来标识四季、

测定节气”和图示中的相关信息，如正午时分圭投射到表上的日影的长短与四季的关系来作答即可。注

意表述要简明，连贯，思路要清晰，不得超过50字。

答案：

正午太阳照射表，表影投射在圭上，通过影子长度确定四季、测定节气。一年之中，冬至日影最长，夏

至最短。

【点评】图文转换题重在考查学生的想象、分析、概括等语言综合能力。本考点的考查重点有二：一是

一般图像的信息表述题；二是一般表格的信息表述题。无论哪种形式，考生必须先明确考察重点。

6.“钉钉”是一个人们常用的软件。

如图是“钉钉”图标，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语言表达简明，句子通顺，不超过60

个字。

【答案】①图标由信鸽的翅膀、闪电、钉子构成。②“信鸽的翅膀”“闪电”表示信息快速必达。③“钉

子”为“板上钉钉”之意，表示一旦确定事情就全力达成。

【分析】本题考查学生图文转换的能力。答题时要读懂图表中的信息，根据题干要求进行解答。

第12页（共

【解答】（1）首先，由图片可知，图标由信鸽的翅膀、闪电、钉子构成。其中，“信鸽”在古代是用来

传递信息的工具，在当时相比于普通信使，信鸽往往代表高速；而“闪电”在空气中具有极快的传播速

度。因此，这两者都表示快速必达的意思。

而钉钉，意为“板上钉钉”，图标是模拟真实团队讨论时一旦确定事情，会有一个往白板上钉一个便利

贴的动作，重要事项一旦确认就全力达成。

答案：

①图标由信鸽的翅膀、闪电、钉子构成。②“信鸽的翅膀”“闪电”表示信息快速必达。③“钉子”为

“板上钉钉”之意，表示一旦确定事情就全力达成。

【点评】图文转换是指把图画表格内容转化成文字表述的一种综合性强有创新、有特色的新题型。要求

考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，或辨别挖掘图画表格的本意信息，或对材料进行综合性评

价，主要考查考生的语言表达运用能力。要求做到“简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”。这种题

型实际上是对学生各种语文能力素养的综合考查。

7.2023年1月14日，在北京颐堤港的“中国探月太空兔”展陈活动现场，中国探月航天IP形象太空兔

正式对外公布了名称，中文名“兔星星”，英文名"Tostar"。它既是中国探月航天工程的吉祥物，更是

中国探月精神和文化的吉祥物。

中国探月航天太空兔，是中国航天IP文化的重要符号，代表了新一代的航天精神，集国家工程、

硬核科技、潮流文化于一体。

同学们，请说说中国探月太空兔中英文名称有何关联？它们各自的寓意？

【答案】中国探月航天太空兔中文命名为“兔星星”，而英文“Tostar”是航天太空兔中文的音译。“兔

星星”寓意“玉兔巡月，扬帆星河”，我国嫦娥三号、四号的月球车均以“玉兔”为名，“兔星星”的名

字表达了其太空特质和初心使命。英文名字“Tostar”寓意我们的征途是星辰大海，体现了传统文化与

第13页（共

航天科技的融合，寄托着中华民族千百年来的探月梦想，表达着新时代中国航天向宇宙深空进发的豪情

愿景。

【分析】本题考查学生对漫画的解读能力。解答时，要了解漫画的特点，明确其寓意，再整合作答。

【解答】解答时，要明确，中国探月航天太空兔命名的背景，它是中国航天IP文化的重要符号，代表

了新一代的航天精神，集国家工程、硬核科技、潮流文化于一体。然后，注意中国探月航天太空兔中英

文命名的联系，结合题目要求分析作答即可。

答案：

中国探月航天太空兔中文命名为“兔星星”，而英文“Tostar”是航天太空兔中文的音译。“兔星星”寓

意“玉兔巡月，扬帆星河”，我国嫦娥三号、四号的月球车均以“玉兔”为名，“兔星星”的名字表达了

其太空特质和初心使命。英文名字“Tostar”寓意我们的征途是星辰大海，体现了传统文化与航天科技

的融合，寄托着中华民族千百年来的探月梦想，表达着新时代中国航天向宇宙深空进发的豪情愿景。

【点评】漫画解读：

1.首先要读懂漫画的意思。

2.要抓住漫画的形象特征。

3.要善于联想和想像。

8.请任选如图的一幅图画，描绘画面的内容，并指出其中所蕴含的中华民族传统美德。要求：内容具体,

描写生动。

图1图2图3

【答案】示例1：盛夏，一位妇女坐在竹制的小板凳上正在忙着干活，她穿着短袖衫，裤脚高高挽起，

可以想见这样热的天气，她一定是满头大汗；一个小男孩，应该是她的儿子，正在拿着大蒲扇给妈妈扇

风。画面展现了母慈子孝的中华民族传统美德。

示例2：一个书生盘腿坐在书桌前，神情专注。几案上摆着砚台、书籍与笔架。一盏孤灯陪伴他苦读。

他眉头紧锁，时而抿紧嘴唇，时而口中念念有词。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。囊萤映雪、悬梁

刺股，千百代莘莘学子就这样传递着勤奋好学的美德。

第14页（共

示例3：一位老翁双手持称，秤杆平平，秤盘上放着一个元宝，秤坨上写着“信誉”二字。画面展现了

为商之道一一重信誉、轻钱财。

【分析】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主

题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽

刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的

对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

【解答】解答本题时，首先分析画面内容，然后写出图画表现的中华民族传统美德。

图1画面内容为：妈妈在纳鞋底，孩子双手握着蒲扇给妈妈扇风。表现的中华民族传统美德：母慈子孝,

尊长爱幼等。

图2画面内容为：书生手中拿着书籍，在灯下苦读。表现的中华民族传统美德：勤学刻苦、勤奋好学

等。

图3画面内容为：一老翁双手持称，秤盘上为元宝，秤花上为“信誉”二字。表现的中华民族传统美

德：为商之道一一重信誉轻钱财等。

再分析题目要求，“任选下面的一幅图画”，注意只选一幅即可；“描绘画面内容”，要注意观察细节，用

准确生动的语言将画面描绘出来；再分析其中蕴含的美德，注意是“中华民族传统美德”。

比如第一幅，主要人物之一的中年女性坐在竹制的小板凳上，高高挽起的袖子和裤脚表现了天气的炎热;

可她不得闲的双手在削着什么，仿佛在为自己的孩子准备餐饭。画面中的另一个人物是一个胖小子，光

着屁股的他一看就知道年龄尚小，但他很懂事，心疼母亲，努力地拿着一个大蒲扇给母亲扇风，尝试用

自己的努力为母亲带来凉爽。而母亲嘴边噫着的温柔的笑则是孩子孝顺的最好回应。由此可知，这幅图

画是表现母慈子孝，尊长爱幼等传统美德。

答案：

示例1：盛夏，一位妇女坐在竹制的小板凳上正在忙着干活，她穿着短袖衫，裤脚高高挽起，可以想见

这样热的天气，她一定是满头大汗；一个小男孩，应该是她的儿子，正在拿着大蒲扇给妈妈扇风。画面

展现了母慈子孝的中华民族传统美德。

示例2：一个书生盘腿坐在书桌前，神情专注。几案上摆着砚台、书籍与笔架。一盏孤灯陪伴他苦读。

他眉头紧锁，时而抿紧嘴唇，时而口中念念有词。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。囊萤映雪、悬梁

刺股，千百代莘莘学子就这样传递着勤奋好学的美德。

示例3：一位老翁双手持称，秤杆平平，秤盘上放着一个元宝，秤碗上写着“信誉”二字。画面展现了

为商之道一一重信誉、轻钱财。

第15页（共

【点评】漫画类题目的解题思路：

第一步：读画面，明白画中有什么。（1）看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整

幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就

容易弄清漫画的寓意所在。（2）看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽

默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个

细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。（3）看

画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，

要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意

的金钥匙。（4）看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起

观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画

所要表达的寓意所在。

第二步：联系现实展开想像，揣摩画外之音。（1）看画面指向，对应相关现实。（2）透过现象看本质，

跳出画面思画外。

9.阅读《乡土中国》一书，可以深入了解中国传统社会特点，请根据以下思维导图，概述“乡土本色”

的特点。（150字以内）

【答案】乡土本色的特点一是土气，人们种地谋生，信仰土地神，人也是粘着在土地上的，故而定居是

常态，但人口并不固定；二是聚居，人们因小农经营、水利、安全、土地平等继承等原因聚村而居，并

具有社区性，即村落内部人人熟悉，但村与村之间存在隔膜；三是熟悉，人们遵循礼俗和规矩来处理事

情，信任来源于对规矩的熟悉而非契约，在对事物的认识上，只认识个别具体的事物，不追求抽象的普

遍原则。

【分析】本题考查学生图文转换的能力。做这种题重点是学会观察图表，然后按照一定的顺序进行描述,

注意不重不漏图表信息，然后用自己的语言概括，注意字数限制。

【解答】作答本题，学生既要熟悉《乡土中国》的内容，又要能够把思维导图用连贯流畅的语言组成通

第16页（共

顺的语段。

首先明确，乡土本色有三大特点：土气、聚居和熟悉。其次，要结合三大特点后给的提示，梳理其特点

的具体成因。如士气是因为人们靠种地为生，所以粘着在土地上，形成定居的常态；聚居也是因为土地、

农业、安全等原因，同时聚居形成了村内熟悉而村间隔膜的社区性特点；熟悉，既然人们都离不开土地,

生于斯长于斯终于斯，所见的人和所接受的教育都是熟悉的，就此形成了礼俗社会、熟人社会，且因为

一切事务的处理只需要遵循礼俗和规矩，依靠熟悉的事例，故而他们对事物的认识也是个别的，不追求

抽象的普遍原则。总之，学生可先总可分，也可一一分说，合理表达即可。

答案：

乡土本色的特点一是土气，人们种地谋生，信仰土地神，人也是粘着在土地上的，故而定居是常态，但

人口并不固定；二是聚居，人们因小农经营、水利、安全、土地平等继承等原因聚村而居，并具有社区

性，即村落内部人人熟悉，但村与村之间存在隔膜；三是熟悉，人们遵循礼俗和规矩来处理事情，信任

来源于对规矩的熟悉而非契约，在对事物的认识上，只认识个别具体的事物，不追求抽象的普遍原则。

【点评】考查形式总体上可分为两大类：表文转换和图文转换。其中，图文转换又分为图画类、徽标类、

漫画类、流程图、方位图。

10.观察如图这幅漫画，写一首不少于10行的小诗，自拟标题。

世界

你有你的鱼缸

我有我的鱼缸

我们不说话

背对背

第17页（共

也很好

你说世界是长的

我说世界是圆的

咕噜噜

一串串泡泡

我们看向外面

还是鱼缸里最美妙

【分析】本题考查学生微写作的能力。解答时，要明确题目要求，再分析作答。

【解答】审题：试题给出的漫画中，有两个鱼缸，鱼缸大小不一，瘦高的鱼缸里的鱼比较瘦，粗圆的鱼

缸里的鱼比较肥硕。鱼缸里的鱼没有隔着鱼缸交流，表现出亲昵友好的关系，而是各自游向另一方，悠

闲地吐着泡泡。除了漫画，没有任何文字提示。同时注意，要写成小诗，自拟题目。诗歌可以押韵，小

诗的句子不宜过长，要有诗的韵致。

以物喻人，鱼的故事就是我们人类的现实生活。可以想象两条鱼内心的想法，如：我想看看外面更广阔

的世界。也可以畅谈两条鱼不交流的原因，如：你有你的世界，我有我的世界，不打扰是一种尊敬。也

可以由鱼缸大小对鱼的影响，谈环境对人的影响。还可以根据鱼在水里悠游自在，谈自由才会快乐。

写作思路：写作时，可以以鱼的口吻写，表现一种童趣：我是一条快乐的鱼，和我的伙伴隔着鱼缸，快

乐地吐着泡泡。也可以以观赏者的角度写，写成哲理诗：深与浅，大与小，两个鱼缸，两个世界，人啊,

也是如此自由而孤独！可以表达的情感或哲理，如：保持边界感、环境塑造人、不打扰是一种尊敬、自

由才会快乐，等等。

答案:

世界

你有你的鱼缸

我有我的鱼缸

我们不说话

背对背

也很好

你说世界是长的

我说世界是圆的

第18页（共

咕噜噜

一串串泡泡

我们看向外面

还是鱼缸里最美妙

【点评】“三步走”写好微作文:

第一步：审题辨题，明确要求;

第二步：巧妙选点，以小见大;

第三步：有效表达，夺人眼目。

11.支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍如图所示的支付宝交易流程。

交易开始

买家收货并通知支付宝

sag二）交易成功

支付宝通知卖家发货

【答案】交易开始之后，卖家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知

支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。

【分析】本题考查图文转化的能力。首先要读懂图的意思，同时，读图应该按照一定的顺序，或者根据

方位读，或者根据整体与局部的关系读。

【解答】先审清图意，本题是关于支付宝的交易过程，所有的环节涉及的关键点有支付宝、买家、卖家。

因此，结合“箭头”方向，明确各个图框的顺序，先是买家将钱汇给支付宝，支付宝作为中间者将信息

发给卖家，卖家发货到买家，买家收货再将信息传达给支付宝，支付宝将买家付的钱再转交给卖家，交

易达成。

答案：交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支

付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。

【点评】具体方法：

①整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。

②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。

③图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线

第19页（共

图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理

的时空、先后逻辑顺序等。有数据的重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标

的关键处，也是得到观点的源头。

④正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题

目要求（句式、字数）进行回答，归纳概括。

12.阅读下列图文，按要求作答。

如图为某校学生“家乡民俗文化知多少”的调查结果。

（1）请根据两幅图的信息，分别归纳出合理的结论。

图］结论：学生对家乡民俗文化有基本了解，但大多数没有达到非常了解的程度。

图2结论：长辈讲述是学生了解家乡民俗文化的主要渠道，馆藏文献、知识讲座、媒体报道及自己检

索也起到一定作用。

（2）诗结合图文、对传承“家乡民俗文化”提出一条可行性建议。

【答案】（1）学生对家乡民俗文化有基本了解，但大多数没有达到非常了解的程度。

长辈讲述是学生了解家乡民俗文化的主要渠道，馆藏文献、知识讲座、媒体报道及自己检索也起到一定

作用。

（2）①以社区、学校作为重点宣传阵地，加强家乡民俗文化的宣传力度。

②提升主动性，积极了解家乡民俗文化的检索途径。

③组织家乡民俗文化培训，培养守护者和传承者。

④保护和利用好家乡民俗文化遗产。

【分析】本题考查学生图文转换的表达能力。这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，

题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉。

【解答】（1）由''是否了解家乡民俗文化”的图表可知“非常了解”的占17.3%,“有点了解”的占24.5%

第20页（共

“比较了解”的占58.2%,可见“比较了解”占大多数，但“非常了解”的不多。由此得出青年对家乡

民俗文化有基本了解，但大多数都没有达到非常了解的程度。

由“家乡民俗文化了解渠道”图表可知，“长辈讲述”占58.20%,“当地馆藏历史记载”占59.80%,“知

识讲座”占49.6%,“媒体报道”占32.20%,“自己检索信息”占25.50%。由此得出馆藏文献和长辈讲

述是了解家乡诗词文化的主要渠道，知识讲座、媒体报道及自己检索也起到了较为重要的作用。

(2)本题考查学生根据图表信息提建议的能力。要求所提的建议应结合图表并且切实可行。针对于自

己检索太少的情况，首先应提高对民俗文化的兴趣，因此，首要任务在思想上解决问题，先加强家乡民

俗文化的宣传力度，对象是学生，应将社区、学校作为重点宣传阵地。行动上，应提升学生主动性，积

极了解家乡民俗文化的检索途径。针对馆藏文献的渠道较少，可保护和利用好家乡民俗文化遗产。针对

媒体报道的渠道不多，可组织家乡民俗文化培训，培养守护者和传承者。

答案：

(1)学生对家乡民俗文化有基本了解，但大多数没有达到非常了解的程度。

长辈讲述是学生了解家乡民俗文化的主要渠道，馆藏文献、知识讲座、媒体报道及自己检索也起到一定

作用。

(2)①以社区、学校作为重点宣传阵地，加强家乡民俗文化的宣传力度。

②提升主动性，积极了解家乡民俗文化的检索途径。

③组织家乡民俗文化培训，培养守护者和传承者。

④保护和利用好家乡民俗文化遗产。

【点评】图(表)文转换解题方法：

一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要

素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、

饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。

二、归纳认读结果，注意：①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键

处，也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。③把握考题要求。根据

考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，

就可准确回答问题。④简要归纳概括。

13.2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心直冲

云霄。中国航天人在奔赴星辰大海的漫漫征途上，站上了新的历史起点。为了让大家更好地了解中国航

天工程，请你根据下图向大家介绍“中国载人航天工程标识”，要求描述构成，并说明寓意，120字左

第21页(共

右。

【答案】构成：中国载人航天工程标识主体造型像汉字“中”又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔

触似火箭腾空时的烈焰。标识的右下方有“中国载人航天”六个大字。

寓意：寓意中华民族腾飞的力量，体现出豪迈拼搏的航天精神，展现中国载人航天发展逾越天际、志存

高远的自信。

【分析】本题考查学生图文转换的能力。答题时要读懂图表中的信息，根据题干要求进行解答。

【解答】首先照全构图要素，一一写出来，尽量遵循一定的顺序，比如自上而下由高到低从左至右由中

间向四周等等，力求条理清楚层次井然。比如：此标识由汉字“中”、火箭腾空时的烈焰和空间站外形

舱体与太阳能板三部分组成。

然后明确寓意，即构图要素单独的意思，组合在一起有什么含义等等。理解内涵时别忘了参考主题和标

识的名字，从中体会深层含义或者指向。标识主题以铿锵有力的书法体呈现出中国的“中”字，寓意中

华民族腾飞的力量;标志尾部的书法笔触如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现出豪迈拼搏的航天精神;

标识图形创意来自源于空间站外形舱体与太阳能板，同时结合中国的“中”字呈现，又如图一只展翅翱

翔的大鹏，展现中国载人航天发展逾越天际、志存高远的自信。

答案：

构成：中国载人航天工程标识主体造型像汉字“中”又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似火箭

腾空时的烈焰。标识的右下方有“中国载人航天”六个大字。

寓意：寓意中华民族腾飞的力量，体现出豪迈拼搏的航天精神，展现中国载人航天发展逾越天际、志存

高远的自信。

【点评】图文转换是指把图画表格内容转化成文字表述的一种综合性强有创新、有特色的新题型。要求

考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，或辨别挖掘图画表格的本意信息，或对材料进行综合性评

价，主要考查考生的语言表达运用能力。要求做到“简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”。这种题

型实际上是对学生各种语文能力素养的综合考查。

14.欣赏丰子恺先生的漫画《某父子》，描述漫画内容，要求至少运用一种修辞手法，然后提炼漫画的寓

第22页（共

-zfe.

局、o

【答案】描述内容：儿子西装革履，老父布衣短衫；儿子闲庭信步，老父右提左挽。却不知，到底是寸

草心懵然，还是三春晖太暖？

寓意：赞颂父母之爱的同时，讽刺批评某些不孝的儿女。

【分析】本题考查学生图文转换的能力。解答时，要明确漫画内容，再分析作答。

【解答】题目要求描述漫画内容，要求至少运用一种修辞手法。观察这幅漫画，画面上是父子俩，年轻

人戴着礼帽和眼镜，穿着西装，拄着拐杖，很潇洒悠闲地走在前面；老人穿着破旧的衣服，吃力地右手

提着行李，左胳膊搭着衣服跟在年轻人的后面。描述时可以从衣着和走路姿态两方面对照描述，形成对

比。此漫画讽刺的是儿子对老父亲的冷漠，也可以联想“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句，用比喻和

反问句的修辞揭示画面含义。

题目还要求提炼漫画寓意，漫画寓意一般在讽刺和夸张的地方提现。画面中父子俩，首先想到讽刺对象

是儿子，体现出儿子对父亲的冷漠，也反映出父亲对儿子深沉的爱，讽刺了年轻人道德滑坡现象。当然

也可以进一步思考，造成儿子不懂事的原因与父母也有关系，从而想到漫画可能也在讽刺父母对子女的

溺爱。

答案：

描述内容：儿子西装革履，老父布衣短衫；儿子闲庭信步，老父右提