版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第二十四讲物态变化
核心考点•夯实埋墙基为基立柱墩为础//
【考点1】温度和温度计
,定义:表示物体的①冷热程度0
摄氏温度(℃)的规定:把在标准大气压下②冰水混合物的温度定为02,③沸水
温度1的温度定为100℃;()℃和100°C之间分成100等份,每一等份代表④1V。
温度的估测:人体的正常体温是⑤」左右;
;让人感觉到舒适的环境温度是23〜26'C;洗澡时的水温约为40I。
<原理:常用的液体温度计是根据⑥上他赵联生也的规律制成的。
使用方法;
温
会估在测量之前要先估计被测物体的温度
度
会看使用时光观察量程和⑻分度值
和
温度计的玻璃泡应该⑨被测液体中,不能碰到
温会放⑩容器底或⑪容寻量.图a,b,c,d所示的四种测aaBffi
度法中正确的是⑫一d_
abed
计温度计示数⑬」后再读数;读数时玻璃泡要继续留在
会读被测液体中,视线要与温度计中液柱的液面⑭上生
图e中⑮乙视线正确
测量结果由数值和单位两部分组成。图e中温度计的示数
会记
应记录为⑯48C
,量程:⑰35〜42℃。
体温计1分度值:⑱0.1七;图中示数为⑲37c。王声犷m―王m
।使用:测量前要甩动几下,⑳一曳丝(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。
【考点2】物态变化
L六个物态变化过程的比较:
六个物态变化过程举例
及吸、放热特点实例归类实例
属于熔化的是a.滴水成冰;b.樟脑丸变小;c.
㉛c、j;冰雪消融;d.雾淞的形成;e.
雾、露的形成;f.用久的灯丝变
属于凝固的是㉒a、
细;g.洒水的地面变干;h.烧水
/1f㉗/华(㉘%放热)]_;
时壶口附近的“白气”;
e㉙
属于汽化的是能g、i.窗户玻璃上的冰花;j.铁块
k;变成铁水;k.晾在阳光下的湿
衣服变干;
属于液化的是⑭e、
1.冬天户外的铁块“粘”住湿
h_;
手
属于升华的是㉖b、
属于凝华的是㉖d、
i____
2.晶体与非晶体的比较:
项目晶体非晶体
冰、海波、㉗蔡、石蜡、松香、㉚玻璃、
举例
㉚各种金属等⑩沥青等
有无熔点⑪有熔点⑫无熔点
物态变化熔化凝固熔化凝固
温度达到区熔温度降至砥凝固
持续劭吸持续⑱放
条件
点,继续•吸点,继续⑯放
热_
3.沸腾与蒸发的比较:
不同点
项目相同点
发生部位温度条件剧烈程度影响因素温度变化
在⑲液体内a.供热快慢;
㉛一定温度
沸腾部、表面同剧烈b.气压:液面上方气压越温度不变
(沸点)
时发生大,沸点越㉚道都属于㉗汽化现
象,发生时都要
液体的黝表面积越大,
只在㉚液体拗吸热
蒸发㉒幽温度缓慢(©暹度越高、液面上方的曲空降温致冷
表面发生
气流动速度越快,蒸发越快
4.使气体液化的两种方法:上降低温度和㉚压缩体积,气体液化后便于储存和运
输。
【教材素材基础题】
命题点1温度和温度计
1.(八上P52Tl改编)甲图寒暑表的读数是18℃,乙图寒暑表的读数是
-4℃o
命题点2物态变化
2.(八上P57T3改编)某晶体熔化时温度随时间变化的图象如图所示,下列判断正确的是(D)
A.第5min,晶体开始熔化
B.晶体熔化过程持续20min
C.晶体在熔化过程中不吸收热量
D.晶体的熔点是80℃
3.(八上P61图3.3-5原创)炎热的夏天,小明在家长的陪同下去游泳池游泳,他刚从水中出来
时,恰好一阵风吹过,感觉特别冷,是因为身上的水发生了^(填物态变化名称)现象,这
个过程是吸热的。
4.(八上P63T1改编)如图所示,盛一盆水,在盆里放两块高出水面的砖头,病头上搁一只比盆
小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜,再把一个纱布袋罩在篮子上,就做成了一个简易冰箱。
纱布袋口的边缘要没入水里,这是利用水在蒸发时吸热来降低温度;把这个简易冰箱
放在通风的地方,里面的饭菜可以保持更长的时间不变质,这是因为加快液面上方空气的流
速可以加快蒸发。
典型考题•研析参天之木必有其根//
【考点1】物态变化及吸、放热的判断(重点)
例题1仿照例子,在表中空白处填入合适的内容。
物质状态物态吸、
现象或过程
初态末态变化放热
加在饮料中的冰块逐渐变小固态液态熔化吸热
夏天冰棒周围形成的“白气”气态液态液化放热
生湿头发被吹干液态气态汽化吸热
活夏天从冰柜里拿出的饮料瓶壁“流汗”气态液态液化放热
类吃冰棒“粘”舌头液态固态凝固放热
冬天窗户玻璃上形成“冰花”气态固态凝华放热
寒冬冰冻的衣服变干固态气态升华吸热
自雾、露的形成气态液态液化放热
然霜、雪、雾淞的形成气态固态凝华放热
类冰雹的形成液态固态凝固放热
【避开雷区】
(1)“白气”与水蒸气的区别:
①“白气”是液态,是水蒸气液化形成的小液滴。
②水蒸气是气态,用肉眼无法观察到。
(2)“白气”的主要成因有两种:
①温度较高的水蒸气遇到温度较低的空气液化形成小液滴,如热水壶口周围的“白气”。
②空气中的水蒸气遇到温度较低的物体液化成小水滴,如冰棍周围的“白气”。
【训练1](2024•烟台中考)霜、雾、露、雪是自然界中常见的现象,下列关于它们的说法
正确的是(B)
A.霜B.雾C.露D.雪
A.霜的形成是凝固现象,需要放热
B.雾的形成是液化现象,需要放热
C.露的形成是升华现象,需要吸热
D.雪的形成是凝华现象,需要吸热
【考点2】物态变化图象的解读(难点)
例题2如图所示为甲、乙两种物质加热熔化过程中温度T随加热时间大变化的图象。
(1)甲物质是非晶体,乙物质是晶体。(均选填“晶体”或“非晶体”)
⑵乙物质的熔点为210℃o
⑶乙物质在血?段处于固态,在灰段处于固液共存态,在切段处于液态。
(4)乙物质的熔化过程持续了」min。
(5)乙物质在熔化过程中温度保持不变(选填“升高”“降低”或“保持不变”)0
(6)甲、乙两物质在熔化过程中的共同特点是都』L(选填“吸收”或“放出”)热量。
【技法点拨】熔化和凝固图象的相关判断
⑴图象判断:熔化图象整体上温度随时间呈上升趋势,凝固图象整体上温度随时间呈下降趋
势。
⑵晶体和非晶体的判断:图象中若有一段时间温度保持不变或有平行于时间轴的一段线段,
就是晶体;反之就是非晶体。
⑶状态的判断:晶体在熔化过程中及在形成晶体的凝固过程中都处于固液共存状态。
⑷熔点(凝固点)的判断:熔化过程对应的温度即为熔点,凝固过程中对应的温度即为凝固点。
【训练2](2024•滨州中考)如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图象下列说法正确
的是(C)
,温度化
A.该物质是非晶体
B.熔化过程持续了25min
C.该物质熔化过程中不断吸热,温度保持不变
D.熔化前后,该物质的比热容不变
实验探究•突破循道而行鉴往知来〃
【实验1】探究固体熔化时温度变化的规律
【图•过实验】
—J
—,
JI
图示g
过程1_叱(1)测量工具:
①户目温.度计测量物质的温度;②用停表测量加热时间。
⑵石才帛网的作用:使烧杯底部受热均匀。
⑴组装器材的顺序:目下而上。
(2)采用“水浴法”加热:①使试管内的海波(或石蜡)受热均匀;
②可以缓慢加热,便于观察温度计的示数及海波(或石蜡)的状态变化。
(3)选用小颗粒固体(碾碎的海波、石蜡):
操作
①固体小颗粒更容易堂熟均匀;
关键
②温度计能插入固体小颗粒中,使玻璃泡与固体小颗粒充分接触,测得的温
度更准确。
(4)试管插入水中的位置要求:
①不能接触到烧杯底部和侧壁;②试管内的固体小颗粒浸没在水中。
数据(2)温度变化特点:
处理(1)绘制熔化图象:
及现象项目熔化前熔熔化后
温度化温度化化
5()
AQ
48/4o/
//中
4640/
/_AA
—吸
42/42
40
()12345678910nv0I2345678910
时间/min时间/min收
海波的熔化曲线石蜡的熔化曲线
吸收热热吸收热
量,量,量,
海波
温度升温温度升
高度高
不
变
石蜡吸收热量,温度升高
(1)晶体在熔化过程中,吸收牲掌,温度不变;
实验结论
(2)非晶体在熔化过程中,吸收型拿遍度不断小圆。.
(1)测量多组实验数据的目的:便于总结规律,使实验结论具有普遍性。
(2)熔化过程中物质内能的变化:熔化吸热,内能逐渐增大。
评估
(3)熔化前后图线倾斜程度不同的原因:熔化前后物质的状态不同,比热容
不同。
【全•通考点】
典题1小刚选择海波和蜂蜡探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计
的实验装置如图甲所示。
⑴该实验应选用小颗粒(选填“大块”或“小颗粒”)的海波来进行实验,效果更好些;
小刚应按照自下而上(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序组装器材。
⑵将装有海波、蜂蜡的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是使
试管内的物质受热均匀。
⑶将温度计正确插入海波中,观察温度计示数如图乙所示,此时温度计的示数是
42℃□
⑷如图丙所示是小刚根据实验数据作出的温度计的示数随时间变化的图象,分析图象可知:
①图中BC(选填“AB”“BC”或“CD”)段表示海波的熔化过程,熔化过程持续了
6min。
②海波的熔点是,加热到第8min时物质处于固液共存状态。
③海波在熔化过程中吸热,温度不变。
⑷海波是晶体(选填“晶体”或“非晶体”),理由是有固定的熔化温度。
⑸当温度计示数为37℃时,试管中海波的状
态为固态(选填“固态”“液态”或“固液共存状态”)。
(6)图丁是小刚绘制的蜂蜡的熔化图象,蜂蜡在熔化过程中温度升高(选填“升高”“降低”
或“不变”)o
能力点
⑺实验中记录了多次该物质在不同时刻的温度值,其目的是」_(选填下列选项前的字
母)。
A.减小误差B.寻找普遍规律
(8)图丙中,海波在瓦点的内能小于(选填“大于”“等于”或“小于”)在。点的内能。
⑼比较图丙中的四段与切段可知,海波拉?段的比热容」(选填“大于”“小于”或“等
于")切段的比热容。
(10)若海波的沸点与水的沸点相同,继续加热到水沸腾时,试管里的海波不能(选填“能”
或“不能”)沸腾。
【实验2】探究水沸腾前后温度变化的特点
【图•过实验】
⑴测量工具:
①用温度计测量水的温度;②用停表测量加热时间。
(2)石棉网的作用:使烧杯底部受热均匀。
(3)带有两孔纸板的作用:
①减少热量散失,缩短加热时间;
②中间孔放温度计,侧孔保持烧杯内外气压平衡,保证水的沸点不变。
⑴组装器材的顺序:目下而上,确保用酒精灯的外焰加热、温度计的玻璃泡浸没在
操作
水中。
关键
(2)记录温度:当水温接近90℃时,每隔0.5min记录一次温度。
(1)绘制沸腾图象:
①沸腾过程的判断:如图,N6段表示沸腾前加热升温的过程,笈段表示沸腾过程。
②沸腾的特点:吸想但因廖保茸不变。
③沸点的判断:水平线段对应的温度是水的沸点,如图象中水的沸点是98℃o
数据
④判断水量的多少:相同的加热源,与温度轴夹角大的水量多,与温度轴夹角小的水
处理
量少。如图应〉应。
及现象
温度不断上升,水中有少簟的气泡产生,在上升过程中逐
沸腾前
(2)现象渐挛(!、、消失。
比较:辽t沅
工左处
温度保持不变,水中有木量的气泡产生,在上升过程中变
沸腾时
木,升至水面处破裂。
实验
水在涉腭过程中不断吸熟温度保持不变。
结论
(1)水的沸点不是100℃的原因:
①当地的大气压低于(高于)1标准大气压时,导致水的沸点低于(高于)100℃;
评估
②盖在杯口的纸板密封较严,使烧杯内的气压高于1标准大气压,导致水的沸点高
于100℃o
(2)撤掉酒精灯后,水未立即停止沸腾的原因:石棉网的温度高于水的沸点,水能够
继续吸热。
(3)缩短水加热至沸腾时间的措施:
①适当减少烧杯中的水量;②加热初温较高的水;③增大酒精灯的火焰。
【全•通考点】
典题2某同学在“探究水的沸腾”实验中。
基础点
⑴为了顺利完成实验,除图中所示的器材之外,还需要补充的测量工具是
停表。
⑵请指出图甲中实验操作的错误:温度计玻璃泡碰到烧杯底。
⑶组装实验器材的合理顺序是BDAC(填选项序号)o
A.烧杯B.酒精灯
C.温度计D.铁圈及石棉网
(4)第2min记录温度时,温度计示数如图乙所示,此时温度为96℃。在对温度计进行观察
读数时,发现温度计上部出现许多小水珠,这些小水珠是(填物态变化名称)形成
的。
(5)沸腾时水中气泡的情形为如图丙中A(选填"A”或"B")图,气泡内是水蒸气(选
填“空气”或“水蒸气”)。
(6)水沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,“白气”实质上是小水滴(选填“水蒸气”或
“小水滴”)。
⑺如图丁所示,某同学绘制出了水的沸腾图象。根据图象可知,水的沸点是97℃,此时气
压小于(选填“大于”“小于”或“等于")1个标准大气压。由图象可得出水沸腾时的
特点是:继续吸热,温度不变。
⑻为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应进行的操作是观察水是否继续
沸腾。
能力点
⑼水沸腾后撤去酒精灯,水能继续沸腾一小段时间,其原因是石棉网的温度比水高,水可以
继续吸热。
(10)小兰和小伟根据各自的实验数据绘制出水温随时间变化的图象分别如图戊中A.8所示。
由图象可知,小兰和小伟所用水的质量大小关系是mA>mno
(11)实验结束后,某同学想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水,锅内的水停止沸腾,原因是水
温度低于沸点(选填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”)。
(12)通过这个实验,该同学终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时,在汤沸腾后总是调为小火
(选填“保持大火”或“调为小火”)的道理。
中考真题•体验.稳中求进沐日中之光〃
题组一:温度和温度计
1.(2024•连云港中考)用温度计测量液体的温度,下面四幅图中,操作正确的是(C)
2.(2024•广东中考)自制液体温度计利用了液体热胀冷缩的性质。为提高温度计的精确
度,应选择内径更细的玻璃管。
题组二:物态变化的判断及应用
3.(2024•安徽中考)我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方
法,先用泥土制作“模骨”,“干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸”,在油蜡上刻上各种图案(如
图),然后在油蜡的外面用泥土制成外壳;干燥之后,”外施火力炙化其中油蜡”,油蜡流出形成
空腔,在空腔中倒入铜液,待铜液冷却后,“钟鼎成矣”。下列说法正确的是(C)
A.“炙化其中油蜡”是升华过程
B.“炙化其中油蜡”是液化过程
C.铜液冷却成钟鼎是凝固过程
D.铜液冷却成钟鼎是凝华过程
4.(2024•南充中考)用飞机向云层撒干冰进行人工降雨,出现下列物态变化,其中放热的是(D)
A.干冰迅速升华成二氧化碳气体
B.小冰晶在下落过程中熔化为小水珠
C.小雨滴在下落过程中部分汽化为水蒸气
D.云层中的水蒸气凝华成小冰晶
5.(2023•永州中考)今天我们的生活越来越美好,在炎热的夏天可以吃上远方的新鲜食品,人
们为了防止食品在长时间运输中腐烂变质,利用干冰(固态二氧化碳)给食品降温,这是因为
(C)
A.干冰熔化吸热B.干冰液化吸热
C.干冰升华吸热D.干冰凝华吸热
6.(2024•河南中考)如图,在塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排出空气后把袋口扎紧,放入
热水中,塑料袋鼓起,该过程中酒精发生的物态变化是汽化,此过程中酒精吸收热
量。
题组三:物
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025江西省交通高级技工学校工作人员招聘考试试题
- 2025江苏生活高级技工学校工作人员招聘考试试题
- 地下一层地上四层学校建设项目施工组织设计
- 2026年医疗行业数字化创新报告
- 2026年农业行业创新报告及智能农业技术发展趋势分析报告
- 工业互联网标识解析二级节点建设可行性研究:2025年智慧城市技术创新实践
- 危大工程施工技术方案
- 初中道德与法治教学中情景模拟与角色扮演的应用研究教学研究课题报告
- 小学英语绘本阅读与语言能力提升策略探讨教学研究课题报告
- 人工智能在教育智能教学资源库建设中的应用与优化教学研究课题报告
- 2026云南昆明市国和勘察规划设计院有限公司招聘工作人员3人考试备考试题及答案解析
- 低碳城市智慧路灯节能改造升级方案
- 从创意到创业知到智慧树章节测试课后答案2024年秋湖南师范大学
- 立体构成(高职艺术设计)PPT完整全套教学课件
- 《人体发育学》课程考试复习题库(含答案)
- 霍山石斛教学课件
- GB/T 31359-2015半导体激光器测试方法
- GA/T 1773.1-2021机动车驾驶人安全文明操作规范第1部分:通用要求
- FZ/T 07008-2020定形机热平衡测试与计算方法
- 被动语态游戏教育课件
- 火花源原子发射光谱分析课件
评论
0/150
提交评论