山东省滨州市阳信县2024-2025学年四年级上学期1月期末科学试题

山东省滨州市阳信县2024-2025学年四年级上学期1月期末科学试题

阅卷人

得分

1.和平平相比，小亮平时更爱运动，还是学校短跑队的队员。据此推测，两人一起登山后，小亮恢复正

常心跳所需要的时间（）。

A.更短B.更长C.和平平一样

2.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指的是

（）。

A.声音的高低B.声音的强弱C.声音尖锐与否

3.谷物能给我们人类提供所需要的能量，主要是因为谷物中含有较多（）。

A.蛋白质B.脂肪C.淀粉

4.在“用气球推动小车运动''的实验中，关于气球的喷气方向与小车的运动方向的关系，下列描述正确的

是（）。

A.气球喷气嘴无论向什么方向，小车都会向前运动

B.气球喷气嘴向后，小车就向前运动

C.气球喷气嘴向后，小车就向后运动

5.在寒冷的冬天，很多汽车司机会在车轮上绑上铁链，是为了（）。

A.增加摩擦力B.减少摩擦力C.让汽车轮胎更坚固

6.如图，弹簧测力计此时的读数是（）。

A.3.3NB.3.6NC.4.4N

7.平平了解到，有些听力损失的患者需要安装人工耳蜗来解除世界的“静音模式”。关于耳蜗的功能，下

列说法正确的是（）。

A.将振动转化为听觉信号

B.将听觉信号转化为声音

C.接受并传递听觉信号

8.下图中的木块被小车撞击后，最有可能滑出木板的是（）。

2

A-B.生c-4T■

9.用简易肺活量测量袋测量肺活量时，下列做法错误的是（）。

A.呼气时要捏紧袋口，避免漏气

B.一口气吹完可以再吹一口

C.每次测量前，要排出测量袋里所有的气体再吹

10.关于设计制作小车的一般流程，下列最合理的是（）。

A.制订方案一明确问题一实施方案一评估与改进

B.明确问题一评估与改进一实施方案一制订方案

C.明确问题-制订方案-实施方案一评估与改进

阅卷人

-----------------二、判断题。

得分

11.老师在教室里上课，大家都能听到他的声音，说明声音是向四面八方传播的。（）

12.在馒头上滴碘酒，白馒头变成蓝色，这是因为馒头中含有脂肪。（）

13.铝片琴上长的铝片被敲击时发出的声音比短的铝片发出的声音低。

14.只要有动力就可以使静止的物体开始运动，只要有阻力就能使运动的物体马上停止运动。

15.人口腔中的门齿可以切割食物，犬齿用来撕碎食物，臼齿用来咀嚼食物。（）

阅卷人

-----------------三、填图题。

得分

16.请你在图中填写人体消化系统各部分的名称。

17.（1）流感病毒主要影响的是人体呼吸系统，如图1中的（填数字）模拟的是气体交换的场

所，向下拉4模拟的是（选填“吸气”或“呼气”）过程。

图1图2

（2）为增强体质，平平每天晨跑，跑步时呼吸次数增加的原因是—。

A.人体紧张B.耗氧量增加C.心跳加快

（3）加强锻炼的同时，也要注意营养的摄入。于是妈妈为平平准备了晚餐：米饭、烤鸡翅、清蒸

虾、苹果。妈妈还应该准备的食物是—O

A.炒青菜B.可乐C.巧克力

（4）上述食物中滴碘酒会变蓝的有______________________［填名称），说明这类食物中含有丰富

的o

（5）食物在我们的身体中会经过一个“会蠕动并分泌液体帮助消化”的器官，它是,图2中

模拟该器官的是（选填“甲”或“乙”

（6）健康是人生最大的财富，下列行为不合理的是—o

A.为防止食道被烫伤，我们应该多吃冷的食物

B.经常锻炼身体，增强心肺功能

C.均衡饮食，充足睡眠

18.让小车动起来

学习《运动和力》单元之后，学校组织了制作小车比赛，牛顿小组、神舟小组、火星小组分别制作

了甲、乙、丙小车，根据同学设计的小车，回答下列问题。

6

甲4丙

（幼阳*A（气球小幻占w（桃翅小牛）

（1）如图中小车运动起来的方式和火箭驱动方式一样的是o

A.甲B.乙C.丙

（2）利用乙图的气球小车研究打气筒数与行驶距离的关系，测得数据如表:

小车行驶距离

打气的筒数中间值

第一次第二次第三次

32米2米1米2米

65米4米5米5米

97米7米8米7米

根据上面的表格数据，我们发现：O

（3）根据上表的数据，如果想让小车开4米远，应该打几筒气最合适―。

A.3筒B.5筒C.7筒

（4）想要让甲图中的小车开的更快一些，我们可以—o

A.增加小车的重量B.增加钩码的数量C.增加绳子的长度

（5）火星小组同学们设计用橡皮筋驱动小车（如丙图），动力是橡皮筋的。（选填“重力”、“弹

力”、“反冲力”或“摩擦力”）。小车运动时，车前进的方向与橡皮筋的缠绕方向（选填湘同”或“相

反"）。

（6）根据设计图制作小车属于哪一个过程―o

A.明确问题B.制定方案C.实施方案

（7）保持其他条件相同，橡皮筋小车在木板上可以行驶3米，那么它在磨砂纸上行驶的距离

3米（域，大于”“小于”或“等于”）。

答案解析部分

L【答案】A

【知识点】测量肺活量

【解析】【分析】经常运动，尤其是像小亮作为学校短跑队队员，会使心脏得到锻炼。心脏通过不断地适

应运动时的负荷，心肌会变得更加发达，心脏的收缩和舒张功能增强，心输出量增加。当进行登山这样

的运动时，心脏需要加快跳动来满足身体对氧气和营养物质的需求。而经常运动的人其心脏功能较强，

在运动结束后，能够更快速地调整心率，使心跳恢复到正常水平。

2.【答案】B

【知识点】声音的强弱

【解析】【分析】声音的强弱在物理学中称为响度，响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，也

就是声音听起来越响亮。在“不敢高声语，恐惊天上人”这句诗中，“高声语”意思是不敢大声说话，怕

惊动了天上的人，这里的“高”指的是声音的响度大，即声音的强弱，所以选项B符合。

3.【答案】C

【知识点】淀粉的检验；食物中的营养

【解析】【分析】食物含有的主要营养成分是糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和水。脂肪和糖类可

以为我们的身体提供能量。谷物能给我们人类提供所需要的能量，主要是因为谷物中含有较多淀粉。

4.【答案】B

【知识点】制作热气球；反冲力

【解析】【分析】当气球喷气嘴向后时，气球内的气体向后喷出，根据反冲力的原理，气体给小车一个向

前的反冲力，在这个力的作用下，小车就会向前运动，所以B选项正确。

5.【答案】A

【知识点】摩擦力；摩擦力的应用

【解析】【分析】在寒冷的冬天，路面可能会结冰或积雪，变得比较光滑，车轮与路面之间的摩擦力会变

小，这样汽车行驶时容易打滑，存在安全隐患。当在车轮上绑上铁链后，铁链增加了车轮与路面之间接

触面的粗糙程度。根据摩擦力的影响因素，在压力不变的情况下，接触面变粗糙，摩擦力就会增大。所

以在车轮上绑铁链是为了增加摩擦力，使汽车行驶更安全稳定，选项A正确。

6【答案】B

【知识点】弹簧测力计

【解析】【分析】观察可知，图中弹簧测力计的指针在3和4之间，且3和4之间平均分成了5份，指在

靠近4的第三份处，读数为3.6N。

7.【答案】A

【知识点】耳朵的结构

【解析】【分析】在听觉形成过程中，外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小

骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器。耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞可以将接收到的

振动转化为神经冲动（即听觉信号），神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。所

以耳蜗的功能是将振动转化为听觉信号，选项A正确。

8.【答案】A

【知识点】运动物体的能量

【解析】【分析】图A中的木块所处的斜面坡度最高，其运动后速度最快，具有的能量最大。

9.【答案】B

【知识点】测量肺活量

【解析】【分析】肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量。测量

肺活量时，要求一口气吹完，以准确测量出最大呼气量。如果一口气吹完后再吹一口，就不是一次最大

呼气量了，这样测量出来的结果不能准确反映真实的肺活量，会使测量结果偏大。所以“一口气吹完可

以再吹一口”的做法是错误的，选项B符合题意。

10.【答案】C

【知识点】设计小车

【解析】【分析】首先要明确问题，例如确定小车是用于运输货物、参加比赛还是其他用途，以及对小车

的速度、载重等性能有哪些要求。明确问题后，就可以制订方案，包括设计小车的结构、选择材料、确

定动力系统等。接着实施方案，按照制订的方案进行小车的制作。最后进行评估与改进，对制作好的小

车进行测试，评估其性能是否达到预期要求，发现问题后进行改进。所以“明确问题一制订方案一实施

方案一评估与改进”的流程是最合理的，选项C正确。

11.【答案】正确

【知识点】声音的传播

【解析】【分析】在教室里，老师发声时，声带振动引起周围空气的振动，这些振动以波的形式向各个方

向传播。教室里不同位置的同学都能听到老师的声音，这意味着声音不仅仅朝着某个特定方向传播，而

是向四面八方扩散传播，使得处于教室不同方位的人都能接收到声音信号。

12.【答案】错误

【知识点】淀粉的检验

【解析】【分析】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。根据

判断淀粉的方法，在食物上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉。所

以在馒头上滴碘酒，白馒头变成蓝色，这是因为馒头中含有淀粉。

13.【答案】正确

【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素

【解析】【分析】此题考察的是声音的高低与什么因素有关，铝片越短，振动越快，声音越高；铝片越

长，振动越慢，声音越低，因此这句话正确。

14.【答案】错误

【知识点】摩擦力；摩擦力的应用

【解析】【分析】当对一个静止的物体施加动力时，只有当动力足够大，能够克服物体所受到的阻力(如

摩擦力等)时，物体才会开始运动。当给运动的物体施加阻力时，物体的运动状态会发生改变，但不会

马上停止运动。

15.【答案】正确

【知识点】牙齿

【解析】【分析】人的牙齿根据其形态和功能可分为门齿、犬齿和臼齿，它们在咀嚼食物的过程中发挥着

不同的作用：门齿：位于口腔前部，形状扁平，像铲子一样。其主要功能是切断食物，方便将食物分成

小块以便进一步咀嚼。例如在吃苹果时，我们会先用门齿咬下一块苹果。犬齿：在门齿的两侧，较为尖

锐。犬齿的作用是撕裂食物，比如在吃肉时，犬齿可以帮助将肉从骨头上撕下来。臼齿：位于口腔后

部，表面宽阔且有凹凸不平的纹路。臼齿的主要功能是咀嚼和磨碎食物，通过上下臼齿的相对运动，将

食物磨碎成细小的颗粒，便于吞咽和消化。

16.【答案】

【知识点】消化器官及其作用

【解析】【分析】人体的消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小

肠、大肠、肛门；消化腺有唾液腺、胰腺、胃腺、肠腺、肝脏等。消化过程是通过消化器官来完成的,

不同的器官有不同的功能。

17.【答案】(1)2；吸气

(2)B

(3)A

(4)米饭

(5)胃；甲

(6)A

【知识点】淀粉的检验；消化器官及其作用；呼吸系统

【解析】【分析】(1)人体呼吸系统中，气体交换的场所是肺。在图1所示的模拟实验装置中，通常气球

模拟的是肺，因为肺是进行气体交换的主要器官，吸入的氧气在肺中与血液进行气体交换，二氧化碳从

血液进入肺后排出体外。图1向下拉4是吸气状态。

(2)当人进行跑步等运动时，身体的活动量增大，肌肉需要更多的能量来维持运动。而细胞通过呼吸作

用分解有机物释放能量的过程需要消耗氧气，所以运动时人体的耗氧量会显著增加。为了满足身体对氧

气的需求，呼吸系统会加快工作，呼吸次数增加，吸入更多的氧气，同时排出更多的二氧化碳。因此，

跑步时呼吸次数增加的原因是耗氧量增加，选项B符合题意。

(3)炒青菜中富含维生素、矿物质和膳食纤维等。在已有的食物中，虽然苹果含有一定的维生素等营养

成分，但种类相对有限，而炒青菜可以补充更多种类的维生素和膳食纤维等，使营养更加均衡。所以妈

妈准备炒青菜是合理的，选项A符合题意。

(4)碘酒中的碘分子能与淀粉分子结合形成一种蓝色的络合物，所以当碘酒滴在含有淀粉的食物上时，

会出现变蓝的现象。

(5)人体的消化器官主要包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠等。食物在我们的身体中会经过一个

“会蠕动并分泌液体帮助消化”的器官，它是胃，能够将食物进一步磨碎、分解、消化，将食物变成食

糜。图中甲、乙两个装置中模拟该器官的是甲，胃像一个袋子，能够储存食物。

(6)虽然过热的食物可能会烫伤食道，但多吃冷的食物也是不合理的。经常吃冷的食物可能会刺激胃肠

道，导致胃肠道血管收缩，影响消化液的分泌，进而引起消化不良、腹痛、腹泻等不适症状。而且长期

食用过冷的食物，还可能对胃肠道黏膜造成损伤，增加患胃肠道疾病的风险。所以“为防止食道被烫

伤，我们应该多吃冷的食物”这种行为不合理，选项A符合题意。

18.【答案】(1)B

(2)其他条件相同时，打气筒数越多，小车行驶距离越远

(3)B

(4)B

(5)弹力;相反

(6)C

(7)小于

【知识点】反冲力；摩擦力；摩擦力的应用

【解析】【分析】（1）乙小车是利用气球的反冲力来驱动的。当气球充满气后松开，气球内的气体向后喷

出，根据反冲力的原理，气体给小车一个向前的反作用力，推动小车前进，这与火箭的驱动方式原理相

同，都是利用反冲力来获得前进的动力。所以选项B符合。

（2）我们发现：在气球小车实验中，随着打气筒数的增加，小车行驶的距离也增加。

（3）已知打气3筒时小车行驶距离中间值为2米，打气6筒时小车行驶距离中间值为5米，4米介于2

米和5米之间，说明打气筒数在3筒到6筒之间时小车可能行驶4米远，5筒在3筒到6筒这个区间内，

相比之下，5筒气更有可能使小车开4米远，选项B比较合适。

（4）甲图中的小车是通过钩码的重力拉动绳子，从而使小车运动的。增加钩码的数量，钩码的重力增

大，那么对小车的拉力就会增大。根据牛顿第二定律，在小车质量不变的情况下，拉力增大，加速度会

增大，小车的速度增加得就会更快，所以小车就能开得更快一些。所以“增加钩码的数量”可以让小车

开得更快，选项B正确。

（5）当我们在橡皮筋驱动的小车上缠绕橡皮筋时，橡皮筋会发生弹性形变。根据弹力的定义，物体由于

发生弹性形变而产生的力叫做弹力。橡皮筋在恢复原状的过程中，会产生一个弹力，这个弹力作用在小

车上，推动小车前进。所以，用橡皮筋驱动小车时，动力是橡皮筋的弹力。当我们在橡皮筋驱动的小车

上缠绕橡皮筋时，橡皮筋会发生弹性形变。根据弹力的定义，物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹

力。橡皮筋在恢复原状的过程中，会产生一个弹力，这个弹力作用在小车上，推动小车前进。所以，用

橡皮筋驱动小车时，动力是橡皮筋的弹力。

（6）根据设计图制作小车属于哪一个过程实施方案。

（7）摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。保持其他条

件相同，橡皮筋小车在木板上可以行驶3米，那么它在磨砂纸上行驶的距离小于3米。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：50分

客观题（占比）25.0(50.0%)

分值分布

主观题（占比）25.0(50.0%)

客观题（占比）15(83.3%)

题量分布

主观题（占比）3(16.7%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

判断题。5(27.8%)5.0(10.0%)

填图题。1(5.6%)6.0(12.0%)

综合应用题。2(11.1%)19.0(38.0%)

单选题。10(55.6%)20.0(40.0%)

3、试卷难度结构分析

序号难易度占比

1普通(16.7%)

2容易(83.3%)

4、试卷知识点分析

序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号

1运动物体的能量2.0(4.0%)8

2摩擦力的应用13.0(2