四川省成都市邛崃市某中学2024-2025学年七年级上学期期末历史试题（解析版）

成都市邛味一中2024〜2025学年度上期七年级期末质量检测历史

（考试时间：60分钟，满分：100分）

第I卷（选择题，共48分）

一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。每小题2分，共48分）

1.“生活在距今约七十万至二十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，

已经会使用天然火”。根据这些特点，请你判断他属于（）

A.元谋直立人B.山顶洞人C.北京人D.半坡原始人

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干“生活在距今约七十万至二十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制

造和使用工具，已经会使用天然火”并结合所学知识，可知北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北

京西南周口店的山洞里，还保留了猿的某些特征，手脚分工明显，但已经能够制造和使用工具，会使用天

然火，C项正确；元谋人生活在距今170万年，与题干时间信息不符，排除A项；山顶洞人生活在距今三

万年，已经掌握了人工取火技术，排除B项；半坡人生活在距今五六千年，与题干时间信息不符，排除D

项。故选C项。

2.如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这

个学习主题应该是（）

A.史前时期：中国境内早期人类与文明的起源B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

C.统一多民族封建国家的建立和巩固D.政权分立与民族交融

【答案】A

【解析】

【详解】根据题干“如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个

学习主题”和所学知识可知，元谋人和北京人是我国远古时期人类的代表，河姆渡人和半坡人所生活的时

代是我国原始农业兴起和发展时期，炎帝与黄帝、大禹治水是我国古代文明社会的形成阶段。故把这些概

念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是中国境内早期人类与文明的起源，A项正确；奴隶制王朝

的更替是指夏商周时期，向封建社会的过渡是指春秋战国时期，排除B项；统一多民族封建国家的建立和

巩固是指秦汉时期，排除C项；政权分立与民族交融是指三国两晋南北朝时期，排除D项。故选A项。

3.“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”这句话描述了我国古代的一项民主制度。下列属于

这项民主制度推选出来的著名人物是（）

A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.禹

【答案】D

【解析】

【详解】根据题干“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……”并结合所学知识可知，相传黄帝之

后的尧、舜、禹时期，他们根据才德采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅

让”，禹治水有功，得到民众爱戴，舜年老时让位于禹，D项正确；黄帝和炎帝是部落首领，后两个部落

联盟组成炎黄部落联盟，炎帝和黄帝被后人尊崇为人文初祖，与禅让制无关，排除AB项；蚩尤也是也是

一位部落首领，后被炎黄部落联盟所打败，与禅让制无关，排除C项。故选D项。

4.盘庚迁殷之前，针对民众的不理解，曾耐心做了这样的解释：“古代我们的先王都是保护民众的，很少

有逆天而动的。当我朝遭到大灾大难时，先王心中不安。我体会先王神意，想按照先王的办法，据民众的利

益而迁都。”从生态史观来看盘庚执意迁都（）

A.倾向消极应对自然灾害B.一意孤行罔顾民众意见

C.借助宗教防治自然灾害D.注重人与自然和谐共生

【答案】D

【解析】

【详解】根据题干“从生态史观来看盘庚执意迁都”结合所学知识可知，盘庚迁都是为了适应自然环境，

之前的都城位置不合理，自然灾害多，定都于殷，气候适宜，自然资源十分丰富，地位置优越，可攻可

守，从生态史观来看盘庚执意迁都是注重人与自然和谐共生，D项正确；盘庚迁都是为了适应自然环境，

不是消极应对，排除A项；材料“盘庚迁殷之前，针对民众的不理解，曾耐心做了这样的解释”说明盘庚

执意迁都没有一意孤行罔顾民众意见，排除B项；题干“从生态史观来看盘庚执意迁都”没有强调借助宗

教防治自然灾害，排除C项。故选D项。

5.文物包含着丰富的历史信息。下列文物体现的是（）

何尊四羊方尊三星堆戴金面罩青铜人头像

A.远古时期的审美意识B.商周时期的文明成就

C.春秋时期的经济发展D.战国时期的社会变革

【答案】B

【解析】

【详解】据所学知识可知，题干中提到“何尊”、“四羊方尊”、"三星堆戴金面罩青铜人头像”都是

商周时期的青铜器，商周时期青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，商周时期是我国青铜器制造的

鼎盛时期，所以题干中的青铜器是商周时期的文明成就，B项正确；早在距今3万年的山顶洞人遗址中，

发现了作为装饰品的项链、穿孔的兽骨、石珠等，体现了远古时期的审美意识，排除A项；春秋时期经济

发展的主要表现是铁制农具和牛耕的使用和开始推广，手工业上规模扩大、专业化程度提高，商业上繁

荣，开始使用金属货币等，排除C项；战国时期的社会变革，经济上是铁制工具和牛耕的使用和推广，政

局上是诸侯国之间兼并战争连绵不断，为了富国强兵，各诸侯国废除旧制度，确立新的政治经济秩序，与

青铜器无关，排除D项。故选B项。

6.甲骨文的发现，说明我国有文字可考的历史开始于（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.战国

【答案】B

【解析】

【详解】结合所学知识可知，甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。

目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，B项正确；夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，但并

未创制甲骨文，排除A项；西周建立了分封制，但并未创制甲骨文，排除C项；战国时期生产力不断提

高，诸侯之间展开兼并战争，但并未创制甲骨文，排除D项。故选B项。

7.历史阶段特征，主要指历史纵向发展的长河中，区别与其他阶段的、贯穿于整个阶段的重大历史事件所

共有的特点。据此，下图中2所示时代的历史阶段特征是（）

①②③④

约公元前2070年公元前770年公元前221年公元229年公元589年

A国家产生与奴隶社会形成至发展时期

B.奴隶社会向封建社会过渡的变革时期

C.统一的多民族国家的建立与巩固时期

D.政权分立国家分裂与民族交融的时期

【答案】B

【解析】

【详解】结合所学知识可知，公元前770年到公元前221年这是春秋战国时期，这个时期的特点是奴隶社

会向封建社会过渡的变革时期，B项正确；国家产生与奴隶社会形成至发展时期指的是夏商西周时期，排

除A项；统一的多民族国家的建立与巩固时期指的是秦汉时期，排除C项；政权分立国家分裂与民族交融

的时期指的是魏晋南北朝时期，排除D项。故选B项。

8.吕思勉在《中国通史》中写到：“孝公继位之后，用了卫鞅，把全国的人，都驱到‘农战'一途，于是

秦国的国势，就骤然强盛起来。”与此相关的历史事件是（）

A.管仲改革B.商鞅变法C.孝文帝改革D.王安石变法

【答案】B

【解析】

【详解】根据题干信息“孝公继位之后，用了卫鞅，把全国的人，都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势，就

骤然强盛起来”，结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变

法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大

为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础，B项正确；管

仲改革是指春秋时期齐国国相管仲在齐国实施的一系列改革，与题干信息“孝公继位之后，用了卫鞅，把

全国的人，都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势，就骤然强盛起来”，没有联系，排除A项；孝文帝改革是

指在南北朝时期的北魏孝文帝在位时所推行的政治改革，与题干信息“孝公继位之后，用了卫鞅，把全国

的人，都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势，就骤然强盛起来”，没有联系，排除C项；王安石变法是北宋

宋神宗时以王安石为首的改革派的一次政治改革，与题干信息“孝公继位之后，用了卫鞅，把全国的人，

都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势，就骤然强盛起来”，没有联系，排除D项。故选B项。

9.都江堰在修建过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综

合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（）

A.加快了经济重心南移B.加强了南北地区的联系

C.使君主专制达到顶峰D.体现了古代人民的智慧

【答案】D

【解析】

【详解】根据题干信息“都江堰在修建过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原交接处，利用地

势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用”并结合所学知识可

知，都江堰的修建体现了古代人民的智慧，至今仍然发挥着作用，D项正确；经济重心南移始于唐朝的安

史之乱，排除A项；隋朝时期开凿的大运河，加强了南北地区的联系，都江堰修筑在四川成都平原，并无

法加强南北地区的联系，排除B项；清朝时期设置军机处，使君主专制达到顶峰，都江堰的修筑与君主专

制的加强无关，排除C项。故选D项。

10.历史发展具有阶段性特点，秦汉时期社会特征是（）

A.早期国家建立与发展B.统一多民族国家的巩固与发展

C.社会变革与思想交锋D.统一多民族国家的建立与巩固

【答案】D

【解析】

【详解】据所学可知，秦汉时期是“统一多民族国家建立与巩固”时期，D项符合题意，D项正确；夏商周

时期是“早期国家建立与发展”时期，排除A项；明清时期的社会特征是“统一多民族国家的巩固与发展”时

期，排除B项；春秋战国时期是“社会变革与思想交锋”时期，出现了百家争鸣的局面，排除C项。故选D

项。

11.杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在'禁'，采用简单粗暴的行政手段强制解决意

识形态问题……汉代重在‘尊'，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的

是（）

A.统一思想，加强皇权B.以法治国，巩固统治

C.顺应自然，保障民生D.选贤任能，反对攻伐

【答案】A

【解析】

【详解】根据题干“秦代重在'禁'，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在'尊'，将

其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”和结合所学知识可知，秦始皇焚书坑儒，加强思想控制；汉武帝罢

黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。秦始皇和汉武帝对待儒学的态度截然相反，但目的相同，

都是为了统一思想，加强皇权，A项正确；以法治国，巩固统治不符合题意，且汉代主张以德治国，排除

B项；顺应自然，保障民生，是道家思想，但是秦朝没有实行，排除C项；反对攻伐是墨家主张，秦朝和

汉朝都没有实行，排除D项。故选A项。

12.据考古研究，西汉初年的王侯墓坟丘高大，多以铜、陶器陪葬。文景之后的墓中开始出现府部建筑、

还有丝织品、金银玉器、车、马、炊具等。上述变化体现了西汉初期（）

A.封建礼教严密B.地方势力发展

C.社会生产恢复D.提倡勤俭治国

【答案】C

【解析】

【详解】据题干“文景之后的墓中开始出现府部建筑、还有丝织品、金银玉器、车、马、炊具”和所学知

识可知，汉初社会经济遭到严重破坏。汉文帝和汉景帝统治时期，社会安定，人民生活安定，社会经济的

恢复发展对墓葬的习俗产生了影响，使得陪葬器物越来越丰富，C项正确；封建礼教是指汉武帝时期儒家

立为正统思想后实行的，而材料反映文景之治后社会经济的恢复影响墓葬的风格，排除A项；地方势力发

展是指地方利益集团的表现，而材料是指整个社会墓葬的变化，排除B项；材料指文景之后才开始出现的

墓葬习俗变化，这不能得出提倡勤俭治国，排除D项。故选C项。

13.下表是西汉时期汉武帝至汉宣帝在位期间的官员出身统计表。反映了（）

A.百家争鸣局面结束B.官员文化素质提高

C.儒学政治地位较高D.科举取士广泛推行

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干表格可知，这是关于西汉时期汉武帝至汉宣帝在位期间官员出身的统计表，主要展示了

官员中法家、儒家和道家背景的占比。具体来说，儒家背景的官员占据了较高的比例（45.1%）,而法家背

景的官员占比较低（25.5%）,道家背景的官员则很少。从统计表中可以明显看出，儒家背景的官员占据了

较高的比例（45.1%）,远高于法家和道家。这直接反映了在西汉时期，儒家在政治上的地位较高，得到了

统治者的重视和重用，C项正确；题干中的统计表主要关注的是官员的学术或思想背景，而非整个社会的

思想状况。此外，百家争鸣的局面在战国末期已经开始逐渐减弱，到西汉时期，儒学已经成为主流思想，

排除A项；题干中的统计表主要展示的是官员的学术或思想流派背景，而非其文化素质。文化素质是一个

更广泛、更综合的概念，不仅仅包括学术或思想背景，排除B项；科举制是隋唐以后才开始实行的选拔官

员的制度，与西汉时期的官员选拔方式截然不同，排除D项。故选C项。

14.他十七岁就率领八百骑兵深入大漠，两次功冠全军，封冠军侯，一生践行着“匈奴未灭，何以家

为？”的誓言，他与卫青出击匈奴，保卫了祖国山河。材料中的他是（）

A.董仲舒B.主父偃C.霍去病D.汉景帝

【答案】C

【解析】

【详解】结合所学知识可知，为了解除匈奴对西汉的威胁，公元前119年，汉武帝派大将卫青和霍去病出

击匈奴，获得大胜，经过漠北战役的打击，匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。因此这里的

“他”是指霍去病。霍去病与卫青出击匈奴，保卫了祖国山河。C项正确；接受董仲舒的建议，”罢黜百

家，独尊儒术”，排除A项；汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱王国势力，排除B项；汉景

帝与题干内容不符，排除D项。故选C项。

15.汉代铁农具飞速发展，呈现配套齐全、专业化的特征。包括翻耕铁农具有耒、帮、铺、犁等，整地农

具有铁耙，播种农具有楼车，中耕农具有锄、铲，收获、加工农具有镰、锋、锄刀等。这一时期铁农具的

发展（）

A.提高了农业耕作效率B.促进了玉米推广种植

C.推动了经济重心南移D.丰富了人类食物来源

【答案】A

【解析】

【详解】根据题干“汉代铁农具飞速发展，呈现配套齐全、专业化的特征。包括翻耕铁农具有耒、帮、

锚、犁等，整地农具有铁耙，播种农具有楼车，中耕农具有锄、铲，收获、加工农具有镰、锋、侧刀

等。”可知，汉代大量铁制农具的使用，大大提高了生产效率，A项正确；玉米在明朝时期才被引进，排

除B项；经济重心南移在南宋时完成，排除C项；铁制农具和人类食物没有直接关系，排除D项。故选

A项。

16.空格框中按顺序填写，正确的是（）

O-®-|~~I-四-CZHU-O-厘HI

A.秦、春秋、西晋、南北朝、东汉B.春秋、秦、南北朝、西晋、东汉

C.春秋、秦、东汉、西晋、南北朝D.春秋、秦、东汉、南北朝、西晋

【答案】C

【解析】

【详解】根据所学知识可知，我国朝代先后顺序的口诀为三皇五帝始，尧舜禹相传；夏商与西周，东周分

两段；春秋和战国，一统秦两汉（西汉、东汉）；三分魏蜀吴，二晋（西晋和东晋）前后沿；南北朝并

立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。因此框中顺序正确的是春秋、秦、东汉、西晋、南北朝，c

项正确；秦、春秋、西晋、南北朝、东汉都对应错误，排除A项；南北朝、东汉对应错误，排除B项；南

北朝、西晋对应错误，排除D项。故选C项。

17.西汉与秦朝比较，疆域明显扩大。其直接原因是（）

A.西汉实行了分封制

B.西汉前期对匈奴实行了“和亲”政策

C.西汉实行了“推恩”、“罢黜百家尊崇儒术”等大一统措施

D.西汉对西域和南海诸岛实行了有效管辖

【答案】D

【解析】

【详解】根据所学知识可知，西汉较秦朝相比，疆域明显扩大的直接原因是西汉对西域和南海诸岛实行了

有效管辖，D项正确；西周实行分封制，排除A项；西汉前期对匈奴实行了“和亲”政策，维护边疆地区稳

定，排除B项；西汉实行了“推恩”解决王国问题，“罢黜百家尊崇儒术”是思想方面的措施，排除C项。故

选D项。

18.“老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处

A.统一天下

B.消灭袁绍

C.废除汉

D.建立魏国

【答案】A

【解析】

【详解】依据所学可知，公元200年，曹操在官渡之战中，以少胜多，大败袁绍；此后军威大振，曹操也更

加雄心勃勃，趁势统一北方，但是南方的孙权、刘备却仍然各雄踞一方，统一大业尚未实现，曹操有此诗作，

抒发了他变革现实、统一祖国的豪情壮志，所以当时曹操“志”在统一天下，A项符合题意。由此分析BCD

三项均不符合史实，排除，故选A。

19.以下四幅图片反映出我国古代（）

河姆渡骨相春秋战国时期的铁农具汉代楼车（模型）翻车

A.文学艺术比较繁荣B.商品贸易较为活跃

C.农耕工具非常落后D.农业生产力水平逐步提高

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料从河姆渡的耒相，到春秋战国时期的铁农具，再到汉代楼车，翻车，可知生产工具在不

断改进优化，这些体现了农业生产力水平逐步提高，D项正确；材料体现的是农业生产工具，与文学艺术

比较繁荣无关，排除A项；商品贸易较为活跃无法从生产工具改进中得出，排除B项；农耕工具在不断的

优化，越来越先进，与非常落后不符，排除C项。故选D项。

20.西晋这场绵延十六年之久的统治阶级之间的大厮杀，造成数十万人被杀，上百万人流亡，洛阳、邺、长

安等繁华城市被摧毁殆尽。上述材料中的“大厮杀”指的是（）

A.泗水之战B.“国人暴动”C.七国之乱D.“八王之乱”

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料“西晋这场绵延十六年之久的统治阶级之间的大厮杀，造成数十万人被杀，上百万人流

亡，洛阳、邺、长安等繁华城市被摧毁殆尽”结合所学知识可知，西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于

第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”，八王之乱历时

16年，西晋从此衰落。由此可知，材料描述的是八王之乱，D项正确；肥水之战是公元383年东晋和前秦

之间一场战争，不符合题意，排除A项；“国人暴动”是公元前841年发生在西周首都镐京（今陕西省西

安市长安区西北）的以平民为主体的暴动，不符合题意，排除B项；七国之乱是发生在西汉景帝时期的一

次诸侯国叛乱，不符合题意，排除C项。故选D项。

21.《晋书•食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎

家给人足矣。”由此，我们可以得出（）

A.江南自然条件优越B.我国江南地区得到开发

C.人口南迁是南方经济发展的主要原因D.我国经济重心南移完成

【答案】B

【解析】

【详解】据材料“《晋书•食货志》记载东晋后期南方的情形是：天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛

殷阜，几乎家给人足矣。”可知，材料反映东晋后期南方经济发展，百姓安居乐业，这说明江南地区得到

开发，B项正确；材料未涉及江南的自然条件，排除A项；材料强调的是南方开发的表现，未涉及开发的

原因，排除C项；南宋时期经济重心南移完成，与材料不符，排除D项。故选B项。

22.“投鞭断流骄兵终必败，风声鹤唳民意总难违。”这副对联描写的是下列哪一战役（）

A.泗水之战B.官渡之战C.马陵之战D.巨鹿之战

【答案】A

【解析】

【详解】结合所学可知，383年，前秦皇帝苻坚不顾一直反对，企图灭亡东晋，统一中国。出师前，苻坚

自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断气流”。东晋团结一致，从容应对，在泗水与前秦

前锋隔岸对峙。晋军发动猛烈攻击，打败前秦。败逃的前秦士兵，一路上听见风声鹤唳，都以为是晋军追

来，因此昼夜不敢停歇。根据题意，A项正确；官渡之战是曹操大败袁绍的战役，排除B项；马陵之战是

战国时期齐国打败魏国的战役，排除C项；巨鹿之战项羽破釜沉舟歼灭秦军主力，排除D项。故选A

项。

23.南北朝时期中原地区流行北方民族的裤装。但是，北方民族的窄口裤被汉族采用后，裤口被加大，形

制上向汉族传统的长衣靠拢，有点类似于“喇叭裤”。这股流行风甚至刮到了军队里面，军人们也开始穿

“喇叭裤”。遇到军事任务时，就用带子在裤子膝盖处绑紧（见如图）。服饰的变化，说明南北朝时期

A.民族之间交往、交流、交融得到加强B.南方经济得到发展

C.从分裂开始走向局部统一D.科学技术有着显著的进步

【答案】A

【解析】

【详解】根据所学知识可知，魏晋南北朝时期,总体上民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓，北方出现

了各民族的大交融，民族之间交往、交流加强,北方民族与中原汉族之间在服饰上互相取长补短，以图其

新，不仅兼有广、狭两种形式，还演变出一些新的服饰风格，题干材料服饰的变化，说明南北朝时期民族

之间交往、交流、交融得到加强，A项正确；题干材料未涉及南方经济，排除B项；题干材料没有体现政

治上从分裂开始走向局部统一，排除C项；题干材料与科学技术发展无关，排除D项。故选A项。

24.文物承载灿烂中华文化。以下图片中的文物按所属时代的先后顺序排列正确的是

①秦始皇陵兵马俑②大同云冈石窟③摩岩造像乐山大佛④大足石刻养鸡女

（秦）（魏晋南北朝）（唐）（宋）

A.④③②①B.①②③④C.②③④①D.①④③②

【答案】B

【解析】

【详解】根据图①“秦始皇兵马俑（秦朝）”结合所学知识，可知反映的是秦朝。根据图②“大同云冈石窟

（魏晋南北朝）”根据图③“摩岩造像乐山大佛（唐）”根据图④“大足石刻养鸡女（宋）”综上所述文物按所

属时代的先后顺序是秦一魏晋南北朝一唐一宋，①②③④符合题意，B项正确；ACD顺序排列不正确，排

除。故选B项。

第n卷（非选择题）

二、综合题（共52分）

25.阅读材料，完成下列问题。

材料一：七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、烈的出现和普遍使

用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系

平等和睦。

——《简明中国历史读本》

（1）依据材料一，列举农业”有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明河姆渡原始居民的

“精神生活”得到了发展。

材料二：在郭家庄发掘160号商代墓，出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文字，还

有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镶。……墓主人可能是地位较高的武将。

——《新中国考古五十年》

（2）据材料二，从商代墓出土文物中可以归纳出当时的哪些历史信息？

材料三：《吕氏春秋》指出：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也。”所谓“公

作”，就是指奴隶在井田上的集体耕作，“分地”则是指封建制度下的租佃制。反映了没落的奴隶制与新

发展起来的封建制之间的鲜明对比。

——《中国古代史》

（3）据材料三概括，春秋时期耕作方式的变化。分析这一变化的历史作用。

（4）综合上述材料，概括这一时期社会形态的演进过程。

【答案】（1）表现：耒、耙的出现和普遍使用，粮食的储备。

举例：制作简单的玉器或原始乐器。

（2）历史信息：青铜器品种多，数量大；青铜制作工艺高超；已经有文字出现等。

（3）

变化：由集体耕作到出现租佃制。

历史作用：提高了生产积极性（或生产力得到了发展）。

（4）演进过程：从原始社会到奴隶社会，再走向封建社会。

【解析】

小问1详解】

表现：据材料“耒、耙的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展”可知，材

料反映的是农业上耒、相的出现和普遍使用，粮食的储备。

举例：据所学可知，河姆渡原始居民已经会制作简单的玉器或原始乐器。

【小问2详解】

历史信息：据材料“在郭家庄发掘160号商代墓，出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文

字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镶"可知，材料反映的是商代墓出土文

物中青铜器品种多，数量大；青铜制作工艺高超；已经有文字出现等。

【小问3详解】

变化：据材料“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也”可知，材料反映的是由集体耕作到出

现租佃制。

历史作用：据材料”……反映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比”可知，材料反映的

是租佃制提高了生产积极性（或生产力得到了发展）。

【小问4详解】

演进过程：据材料一可知，反映的是原始社会农业的发展；材料二体现的奴隶社会商代青铜器的制作和发

展；材料三反映的是春秋时期井田制瓦解。即从原始社会到奴隶社会，再走向封建社会。

26.制度自信不是自视清高、自我满足，更不是裹足不前、固步自封，而是要把坚定制度自信和不断改革

创新统一起来。阅读下列材料，回答问题。

材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是为大同。今大道既隐，天下为家，各

亲其亲，各子其子，货力为己……是谓小康。”

《礼记•礼运》

材料二西周分封诸侯国分布图

功臣H■用国齐

犬或氏王*♦©*口

材料三商鞅变法的内容

1.确立县制，由国君直接派官吏治理

2.废除贵族的世袭特权

政

治3.改革户籍制度，加强对人民的管理

4.严明法度，禁止私斗

5.废除井田制，允许土地自由买卖

经6.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭

济役

7.统一度量衡

军

8.奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地

事

——摘自人教版《历史》七年级上册

材料四秦朝的政治建制示意图

(1)根据材料一并结合所学回答，最能体现“选贤与能”的制度是什么？“天下为家”又是指什么制

度？出现这种变化的标志是什么？

(2)材料二反映了中国古代的哪一政治制度？受封者在身份上呈现什么特点？

(3)根据材料三商鞅变法的内容，请回答。(可直接填番号)

直接有利于加强中央集权的地方行政制度是

触动了大贵族利益的内容有

最有利于秦国确立封建土地制度的内容是

(4)材料五中是秦朝的政治建制示意图，请结合所学知识补充完整：

①②③④⑤

（5）创立这一政治制度的“千古一帝”是谁？请写出他的姓名。结合所学知识回答，他最大的功绩是什

么？

【答案】（1）禅让制；世袭制；禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置，从此公天下变为家

天下。

（2）分封制；宗亲和功臣。

（3）①.1②.2、8③.5

（4）①.丞相②.太尉③.御史大夫④.县令⑤.君主专制、中央集权

（5）秦始皇嬴政；灭六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

【解析】

【分析】

【小问1详解】

制度：结合所学可知，禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人；制度及标志：结合所学可知，禹的儿

子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置，从此，世袭制代替禅让制，公天下变为家天下。

【小问2详解】

制度：观察西周分封诸侯国分布图并结合所学可知，材料反映了中国古代的分封制；特点：结合所学可

知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地。

所以，受封者是宗亲和功臣。

【小问3详解】

结合所学可知，确立县制，由国君直接派官吏治理直接有利于加强中央集权的地方行政制度；废除贵族的

世袭特权、奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地触动了大贵族利益；废除井田制，允许土地自由买

卖最有利于秦国确立封建土地制度。

【小问4详解】

结合所学可知，秦朝统一后，创立了大一统的中央集权制度，最高统治者称皇帝，皇帝之下，设有中央政

权机构，①由丞相、②太尉、③御史大夫统领。在地方建立由中央直接管辖的郡县制，郡下设县，县的长官

称④县令或县长。秦朝确立⑤君主专制的中央集权制度。

【小问5详解】

结合所学可知，秦始皇嬴政开创了专制主义中央集权制度；功绩：秦始皇最伟大的功绩是灭六国，建立起

我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

27.不同时期有不同的梦想，让我们走进春秋战国那个大变革的时代，去探索那个时期人们的梦想。阅读

材料，回答问题。

材料一桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也……管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

——《论语•宪问》

材料二春秋战国时期……中华大