中考：济南版初中七年级生物上册知识点

生物强者知识点

七年上册

（一）科学探究

（结合与生物相关的社会生产、生活事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得

出结论）

科学探究的过程:

提出问题使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身？

作出假设使肉汤变质的微生物来自于空气。

煮沸肉汤的目的是：杀死其中可能存在的微生物。

制定计划

曲颈瓶的巧妙之处：使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。

实施计划

得出结论使肉汤变质的微生物来自于空气。

表达交流

变量一一微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳。

（注意变量是个名词，温度的高低、水分的有无、光照的强弱等不是变量）

对照实验的原则：方制单一变量。

探究的常用方法I观察法、实验法、测量法、调查法

（二）生物体的结构层次

生物的基本特征举例

新陈代谢呼吸、摄取营养、排泄

生长发育黑豆幼苗不断长大

繁殖后代猫养育后代；母鸡抱窝；孔雀开屏

遗传与变异一母生九子，连母亲十个样；龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞

应激性朵朵葵花向太阳；含羞草受到刺激会合拢

生物能适应并影响环境仙人掌适于生活在干旱环境；千里之堤毁于蚁穴

除病毒外所用生物都

病毒是生物，只是，病毒没有细胞结构

是由细胞构成

区分生物生物非生物

与非生物珊瑚虫、噬菌体、蘑菇电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石

2.显微镜的构造和使用

目镜

转换

器

镜

物

台

物

载

光孔

通

光器

遭

压

片夹

反

光镜

1.显微镜中最重要的结构是目镜和物镜。

2.显微镜的的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数。

3.目镜放大倍数与镜头长度成反比，物镜放大倍数与镜头长度成正比。

显微镜的使用步骤:

一手握镜臂，一手托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏左的地方，镜座距身前的

取拿与安放

实验台边缘7cm左右

①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。

②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

③转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。

④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。

■4

对光

1

或

’7将装片放在载物台上，用压片夹夹住。

安放装片

①从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近

装片约2mm处停止，防止压碎装片和损伤镜头。

..WIV

------------------------

'少7”②左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上

升，直到发现物像为止。必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰

观察

砧

或

①实验结束后，转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片

②用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭

整理与存放干净。

③转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降至最低，树立反光镜。

④将显微镜放回镜箱中，送回原处。

注意事项由低倍镜换用高倍镜，视野会变暗，应选用大光圈和凹面镜。

物像的移动方向与装片的移动方向相反(物象在哪里就往那里移)。

3.细胞的结构和功能

(1)临时装片的制作

洋葱鳞片叶表皮细胞人口腔上皮细胞

目的：防止细胞重叠j­••展涂目的：防止细胞重叠

盖正确方法：使盖玻片的一侧先接

触液滴，然后缓缓放平。（以免

产生气泡）

在盖玻片的一侧滴加碘液，从另:.染

一侧用吸水纸吸引，重复两到三£

次，使染液浸润标本的全部「吸

（2）动、植物细胞的结构和功能

植物细胞动物细胞

细胞壁细胞膜细胞质细胞核线粒体液泡叶绿体

植物叶肉细胞、保卫细胞q

植物根、茎、叶表皮细胞qqqqX

动物细胞XXX

♦植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体。

♦所用植物细胞都有细胞壁。成熟的植物细胞有液泡。叶肉细胞和保卫细胞有叶绿体。

♦西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液。

名称功能

细胞壁保护和支持细胞。

细胞膜保护和控制物质进出。

细胞质不停地流动，加快细胞与外界的物质交换。

细胞核内含遗传物质，能传递遗传信息；是细胞生命活动的控制中心。

液泡内含细胞液，溶解着多种物质例如酸、碱（烟碱）、色素（花青素）、尼古丁。

线粒体呼吸作用的场所。

叶绿体光合作用的场所。

4.细胞分裂和分化：

细胞分裂细胞分化

寓麋

烤

①细胞核内的遗传物质复制，然

后平均分配到两新的细胞核中。

②植物细胞在中央形成新的细

胞膜和细胞壁。

（动物细胞细胞膜向内凹陷）。/

③细胞质平均分成两份,形成两

过程个新细胞。g日

11

B

在遗传物质的作用下，细胞形态、结构、功能随细胞生长±!现了差异，

这就是细胞分化。

结果细胞数目增多形成组织

相同新形成的细胞和原来的细胞相比，遗传物质不会发生改变。

点

5.动、植物的组织：

植物主要组织动物的基本组织

1舞

上皮组织：

演

皮肤角质层、黏膜。

C引分生组织：

具有分裂能力。

叶表皮细胞,

有保护功能。

结缔组织：

血液、肌腱、

韧带。

肌肉组织：

肌腹、心脏（心肌）。

输导组织:

运输水分无机盐;

运输有机物。

神经组织：

脑、脊髓、

脑神经、脊神经。

6.多细胞生物体的结构层次:

不同点：动物体比植物体多了系统这一结构层次

（三）生物圈中的绿色植物

1.蒸腾作用

定义水分以气体的形式从植物体内散失到植物体外的过程。

实验

验证植物进行蒸腾作用

验证蒸腾作用强弱与叶片面积有关

①促进植物从土壤中吸收水分。

意义②促进水分和无机盐从根运输到茎叶等器官。

③使植物体有效的散热。

例题：

如下图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只

留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后，其结果是（C）

A.光合作用量不等，天平向左边倾斜

B.呼吸作用量不等，天平向左边倾斜

C.蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜

D.两边作用几乎相同，天平依然平衡

2.光合作用

定义：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且

释放出氧气的过程。

反应式:

原料产物条件场所

二氧化碳、水有机物、氧气光照叶绿体

注意：氢氧化钠吸收二氧化碳；

氧气有助燃作用，能使带火星的木条复燃。

000

黑色塑料袋取下

黑纸片

银边天竺禁叶的白色部分不能产生淀粉

3.呼吸作用

定义：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且

释放出氧气的过程。

反应式:

原料产物条件场所

有机物、氧气二氧化碳、水活细胞每时每刻进行线粒体

注意：二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊；

氧气有助燃作用，没有氧气，燃烧的蜡烛会熄灭。

现象：燃烧的蜡烛熄灭

结论：呼吸作用

20r3VC

现象：澄清的石灰水变浑浊

结论：呼吸作用释放二氧化

煮熟的种子萌发碳

的种子

结论：呼吸作用释放能量

应用:

促进呼吸作用：农田排涝、给花盆里的花松土、

抑制呼吸作用：晾晒粮食、低温保存新鲜的水果蔬菜、蔬菜、水果用保鲜膜包裹起来

提高农作物产量的方法:

提高光合增加光照强度、延长光照时间、通风、白天适当增加温度、施气肥（二氧化碳）

降低呼吸降低夜晚温度

光合呼吸的区别与联系

区别

项目联系

场所原料条件产物能量

光合作二氧化碳、有机物、贮存能光合作用合成的有机物供给呼吸作

叶绿体光

用水氧气量用分解，呼吸作用释放的二氧化碳

呼吸作所有有机物、氧有光无光释放能是光合作用的原料。呼吸作用释放

二氧化碳、水

用活细胞气皆可量的能量是光合作用贮存的能量。

（四）生物圈中的动物

1.动物运动的结构基础

0＞关节头）

⑨关节囊

'关节面

@关节腔

二④关节窝•

（5）关节软骨（位于关

节面的表面）

关节的特点结构

牢固关节囊、韧带

灵活关节软骨、滑液

提示：脱臼一一关节头从关节窝里脱出来

关节囊内壁一一分泌滑液

骨骼肌的组成

肌腱结缔组织

肌腹肌肉组织

提示：骨骼肌的特性一一受到刺激而收缩。

一块骨骼肌至少要跨越一个关节，附着在两块骨上。

2.运动的实现

任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。

3.骨骼肌一一动力

骨一一杠杆

关节----支点

（五）生物圈中的微生物

微生物繁殖生活

结构图结构

分类方式方式

寄生

在活

细胞

（动

无细胞

物病

结构。

毒、

蛋白质

自我植物

病毒和

复制病

遗传物

毒、

质

细菌

构成。

病毒

又叫

噬菌

甲体）

特殊结

构：荚

膜、鞭

毛

基本结

构：细

寄

胞壁、

生、

细菌细胞分裂

腐

膜、细

生。

胞质、

遗传物

质（无

真正的

细胞

核）。

腐

生。

（有

细胞适宜

氧时

壁、细环

进行

胞膜、境：

有氧

细胞出芽

酵呼

质、液生殖

母吸；

泡、细恶劣

菌无氧

胞核、环

时进

线粒体境：

行无

（无叶抱子