16 太阳 公开课一等奖创新教学设计

16太阳公开课一等奖创新教学设计16《太阳》教学设计

教材解读

《太阳》是一篇科普短文，文章采用了列数字、作比较、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。课文内容分两大部分：第一部分分别从“远"大”“热"三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖，我们生活的世界才会这么美丽可爱。运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点。课文在介绍太阳时，运用列数字、作比较等多种方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了，这样描写太阳的特点因此给人留下了深刻的印象。本课的教学重点和难点是了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和列数字等方法来说明太阳特点的。

（第一课时）

教学目标：

1.运用学过的识字方法认识4个生字，会写9个生字，并能听写。

2.通过正确、响亮、流畅地朗读课文，理解课文内容，了解太阳的有关知识，认识人类与太阳的密切关系。

3.运用“一节一意”的说明文概括方法，能独立完成作业本第5题，明确课文分成两大部分：第一部分从“远"大”“热"三个方面介绍太阳的特点；第二部分介绍太阳的作用。

教学过程：

一、导入

同学们，本单元我们将开启博物探索之旅，博物馆的馆主将会陪伴我们这段旅程，开启旅程之前我们来看看馆主给我们带来的注意事项（引入单元导读页，复习说明方法）带上这些方法，这节课我们将去往天体博物馆当中的太阳场馆参观，太阳场馆会发布一些任务，完成任务获得10星以上的同学将获得博物通卡。你们想要挑战吗？那我们赶快出发吧！

初读课文，读准字音（预习自学）

想要获得通关卡，一字一词都不能马虎。孩子们，请接受第一关的挑战吧！

第一关：学做讲解员

自由朗读课文，读准字音，读通课文。

完成课堂作业本第二题。核对答案，相机指导书写。全对或者订正完成的可以得到2星奖励。

再读课文，梳理脉络

第二关：完善“太阳名片”

太阳场馆的馆主想要给太阳制作一张太阳名片，你能帮忙补充完整吗？

交流从哪些方面介绍了太阳。完成图表。核对答案，全对或者订正完成的可以得到2星奖励。

品读课文，认识太阳的作用

从正面和反面说明了太阳可以帮助动植物生长和人类的生活。

5、6自然段通过云、雨、雪的形成说明了太阳能形成气候的变化。

太阳还有杀菌的作用，补充生活中李永波太阳杀菌的例子。

补充视频，说明太阳与我们的密切关系。

总结：没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。

小结

（第二课时）

教学目标：

通过教师示范与小组合作的方法了解课文怎样用列数字、作比较等说明方法将太阳的特点说清楚，体会运用这些说明方法的好处。

在具体情境中能够运用简单的说明方法描写事物，进一步了解说明方法的好处。

.运用多媒体技术，激发学习自然科学的兴趣。

教学过程：

导入

同学们，本单元我们将开启博物探索之旅，完成任务获得10星以上的同学将获得博物通关卡。在上一节课的学习中我们连过两关，挑战了讲解员工作，绘制了太阳名片，离获得博物通关卡又更近了一步。本节课我们将继续太阳场馆的探索，请让我们继续接受挑战吧。

研读课文，掌握方法

第三关：破解说明密码

太阳场馆中是怎么样将太阳说明白的呢？我们先来看看太阳的第一个特点。学习活动一：请同学们仔细阅读第一自然段，找一找你从哪些地方感受到太阳离地球很远？画出相关的句子。

①交流划线句子。“一亿五千万"能否换成很远很远，体会列数字这一说明方法的好处。（用具体的数字来说明具有很强的说服力）追问“约”能不能去掉，体会说明文语言的准确性。

②交流步行和坐飞机的例子，体会举例子这一说明方法的好处（用我们熟悉的事物举例子使说明的事物更加具体）

③带着体会读，追问这一部分还有什么写法值得学习？（用传说开头，更具趣味）合作读。

（合作组学）学习活动二：

默读2-3自然段，思考作者运用哪些说明方法介绍太阳“体积大"、“温度高”的特点，体会这样写的好处，做好批注。

小组交流，汇总意见，准备汇报。（交流群学）

①小组展示交流太阳的大。用列数字、作比较的说明方法，说明了太阳的大。（小组加星）补充视频加深理解。读一读。

②小组展示交流太阳的热。用打比方、作假设的说明方法，生动形象地写出了太阳的热。（用打比方的说明方法，把太阳比作大火球，说明了太阳的热。）（小组加星）补充其他物体的温度，进一步体会太阳的热。读一读。

迁移运用（巩固助学）

第四关：博物馆约稿

刚才我们通过合作学习，了解到作者运用多种说明方法，把太阳的特点介绍清楚，让我们对太阳的了解又更加深入了。恭喜同学们闯过第三关，鉴于同学们的优秀表现博物馆发来约稿函一封，希望同学们能用刚才学到的方法来介绍天体博物馆中的月亮。

出示资料。（那同学们，我们可以从哪些方面介绍月亮呢？距离、大小、体积、温度。同学们想得真全面，老师在课前也搜集了一些资料，大家可以参考这些资料，选择一到两个方面来介绍月亮。）

2.展评。下面我们一起来看看这几位同学的，