专题03.修改病句-新版五升六暑期阅读专项提升（统编版）

专题03修改病句

知识梳理

一、提问方式

①下面病句修改有误（正确）的一项是？

②请用修改符修改下面的病句。

二、知识梳理

（一）修改病句的原则：不能改变句子原意，能改不删，能添不去。

（二）修改病句常用的四种方法：

1．增——残缺的成分要增补上

2．删——重复多余的词语要删除

3．调——语序不当的要调整

4．换——搭配不当的词语要更换

5．简——修改应简要。（修改不是再造，不伤原意，尽量“多保留少改动”。）

（三）病句常见的几种类型：

1.成分残缺：看了这部电影，深受教育。

一般而言，一个完整的句子，其结构至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一

部分，句子表达的意思就不完整。这种类型病句的修改方法是补充残缺的成分，使句子完整，把意思表达清楚。

例句中缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。

2.搭配不当：学校开展了学雷锋的高潮。

在现代汉语中，某些词语之间在一定程度上已经建立了相应的确定性的关系，即形成了一种搭配习惯。如果

在使用时，违反了这种约定俗成的使用习惯，就不可避免地犯了“搭配不当”的错误。例句中“开展”与“高潮”

不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”。

3.用词不当：我们的语文老师像狐狸一样聪明。

准确用词才能恰切地表达意思。例句中用“狐狸”形容语文老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。

4.词序颠倒：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。

词序颠倒，指的就是在一个句子中，某些词语的顺序颠倒而导致语句不通顺的现象。修改时，可根据原句

的意思，把颠倒的词语调整过来，使句子通顺就可以了。例句中“展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两

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千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。

5.重复啰嗦：我不禁忍不住流下了眼泪。

重复啰嗦，即在同一个句子里连续使用了两个或两个以上意思相同或相近的词语。重复，多半是刻意堆砌词

语造成的。句子中所用的词语重复了，给人的感觉就显得啰嗦，好比画蛇添足，多此一举。修改时，只需删去多

余的词语即可。例句中，“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。

6.指代不明：小刚和小军约好星期天去他家玩。

句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的

“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。

7.前后矛盾：我估计那人一定是坏蛋。

用语要求前后统一，否则就会犯“前后矛盾”的毛病。例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。

8.分类不当：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。

把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。例句中强调列举的是各种蔬菜。西瓜和苹

果这两样东西事实上是属于水果类，放在蔬菜类就适合了。修改时，可以去掉两样东西，也可以保留（根据需

要而定）。采用后一种修改方式改后的句子为：地里种着西红柿、扁豆、黄瓜、茄子等各种蔬菜，还种着西瓜苹

果等。

9.不合情理：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。

“不合情理”。就是指给不符合事理的病句以重新认识，从而使其合乎事理的方法。不符合事理也称逻辑混

乱，它是由于对事物本身认识不够造成的。修改此类病句时，首先要全面了解事物并掌握其本质，也就是我们方

法中所讲的重新认识，然后把句子叙述清楚。例句中“稻子”成熟是秋季，农民不可能“冒着寒风”收割稻子。

（四）修改病句的步骤

(1)读懂原句,弄清本意.首先要仔细读病句,弄明白它要表达的主要意思。

(2)查找病因,确定病症.围绕句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂属于哪种类型的病句。

(3)对症下药,修改病句.弄清病因后,要针对句子存在的问题,想好删去什么、添上什么、更换

什么,然后动手改病句。

(4)仔细检查,完成练习.读修改后的句子,看是否正确,是否保留了句子的原意。

注意：在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子

的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

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（五）常用的修改符号

1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2．恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。

3．对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4．改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5．增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6．重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7．提示号：专用于有问题的字、词、句，提示作者自行分析错误并改正。

8．调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9．起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10．并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11．缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12．前移号：文字前移或顶格。

专项提升

一、选择题

1．下列句子没有语病的一项是（）

A．他把这一大题都做错了，这足以说明他没有认真听老师讲课。

B．小学生是培养良好的阅读外国文学名著习惯和陶冶情操的重要阶段。

C．传承并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

【答案】A

【详解】本题考查病句辨析。

常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。

B.“小学生”和“重要阶段”搭配不当，把“小学生”改为“小学阶段”。故错误。

C.“传承”和“了解”次序颠倒，应交换位置。故错误。故选A。

2．下列句子没有语病的一项是（）

A．讲话不礼貌的人是不文明的行为。

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B．听到这个消息，我们小声地议论起来。

C．田野里，金黄的油菜花竞相开放，五颜六色，十分绚丽。

D．通过开展“全国文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有很大改变。

【答案】B

【详解】本题考查病句的辨析。

A.搭配不当，应去掉“的人”。

C.有误，前后矛盾，“金黄色”与“五颜六色”意思矛盾；

D.有误，成分残缺，去掉“通过”或“使”其中的一个；故选B。

3．下面句子中没有语病的一组是（）

A．在他读小学时就很重视外语学习。

B．做眼保健操可以防止眼睛不近视。

C．上课了，同学们的目光全部集中到了黑板上。

D．我断定明天大概是晴天。

【答案】C

【详解】本题考查对病句的辨析能力。

A．语序颠倒，应该把“在他读小学时”改为“他在读小学时”。

B．前后矛盾。应该把“防止眼睛不近视”改为“防止眼睛近视”。

D．前后矛盾。“断定”和“大概”矛盾，应该删去“大概”。故选C。

4．下列句子中，没有语病的一句是（)

A．全班同学一起通过并讨论了毕业晚会的活动方案。

B．同桌的这篇作文中出现了很多错误的错别字。

C．八点了，弟弟还没做完作业，哭得伤心，我赶紧鼓励他：“别急，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”

D．《中国诗词大会》电视节目播出后，在社会上获得了极大的赞誉。

【答案】D

【详解】本题考查语病辨析。

A.语序不当。活动方案应该是先“讨论”，再“通过”。

B.语意重复。错别字是指错字和别字，包含错误的意思。与前面的“错误”语意含有重复的部分。

C.语言不得体。“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”意思是：门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹

时光的飞逝啊！根据句子语境，用来安慰弟弟没写完作业，运用不恰当。故选D。

5．下面句子有语病的一项是（）

A．赵孟頫是元代著名的书法家。

B．同学们脸上都洋溢着愉快的心情。

C．我国民族众多，每个地方都有自己的风俗。

D．通过老师的帮助，我养成了良好的学习习惯。

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【答案】B

【详解】考查了修改病句。

修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给

句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

B．搭配不当，把“心情”改为“笑容”。故选B。

6．下列句子中没有语病的一项是（）。

A．在学习上能不能取得好成绩，主要看我们平时是否努力。

B．清晨，阳光照在透过玻璃的桌子上。

C．一位退休工人在马路上协助交警保持交通秩序。

D．言行不一致的人是一种极坏的作风。

【答案】A

【详解】考查病句辨析。

B．有误，词序错误，应为“阳光透过玻璃照在桌子上”

C．有误，“保持”用词错误，应为“维持”。

D．有误，搭配不当，应去“的人”。故选A。

7．下面句子中，没有语病的一项是（）

A．同学们的眼睛一齐投向主席台。

B．夏天的天津是美丽的季节。

C．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题。

D．我们每个同学都要在今天的考试中发挥出自己的真实水平。

【答案】D

【详解】本题考查病句辨析。

A．搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。

B．搭配不当，把“天津”和“夏天”交换位置。

C．成分残缺，删去“通过”或“使”。故选D。

8．下列4个句子中没有语病的一句是（）

A．“丑小鸭”、“海的女儿”这两篇童话都出自安徒生之手。

B．东湖公园新增了两个由英国援建的游乐项目。

C．这种不爱惜劳动成果、任意浪费是可耻的。

D．我的业余爱好是喜欢打乒乓球。

【答案】B

【详解】本题考查了病句的辨析。

A．标点符号使用不当，著作的名称应用书名号，把两处引号改为书名号。

C．成分残缺，在“任意浪费”的后面添加“的行为”。

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D．语义重复，“爱好”和“喜欢”意思相似，可直接删去“喜欢”，改为：我的业余爱好是打乒乓球。或者删去

“的”“爱好是”，改为：我业余喜欢打乒乓球。故选B。

9．下列句子没有语病的一项是（）

A．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

B．他把第二篇课文仔细地浏览了一遍。

C．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

D．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略了自己拥有了什么。

【答案】D

【详解】本题考查病句的辨析。

A．一面对两面，“成绩提高”是一面，“是否努力”是两面，删去“是否”。

B．前后矛盾。“仔细地”和“浏览”前后矛盾，删去“仔细地”

C．重复啰嗦，“由衷地”和“在心里”重复了，删去其一。故选D。

10．下列句子中没有语病的一项是（）

A．用尽全身气力把手榴弹扔向敌人。

B．五个战士虽然痛击追上来的敌人，但是有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

C．五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人射击。

D．她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚。

【答案】D

【详解】本题考查病句辨析。

A.缺少主语，句前加“他”即可，如：他用尽全身气力把手榴弹扔向敌人。

B.关联词运用错误，应把“虽然……但是”改为“一边……一边”，如：五个战士一边痛击追上来的敌人，一边

有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

C.用词不当，把“陆续”改为“连续”，如：五位壮士居高临下，连续向紧跟在身后的敌人射击。故选D。

11．下列句子中没有语病的一句是（）

A．广场上挤满了许许多多数不清的人们。

B．因为天气十分炎热，可是大家也坚持锻炼身体。

C．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键，

D．阅览室里有各种学生喜欢阅读的图书杂志。

【答案】C

【详解】本题主要考查修改病句。

A．意思重复，“许许多多”和“数不清”去掉其中的一个。

B．关联词使用不当，转折关系，因用“虽然……但是”相连。

D．语序不当，应调整为“阅览室里有学生喜欢阅读的各种图书杂志。”故选C。

12．下列句子中有语病的一句是（）

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A．我们要注意找出并改正作文中的错别字。

B．他的许多作品曾在全国美术展览会上亮相出现。

C．为了防止这类事故再发生，我们必须采取有效措施。

D．通过老师的教育，我们认识到了深刻的道理。

【答案】B

【详解】本题考查病句辨析。B.“亮相”和“出现”重复，删掉其中一个即可。如：他的许多作品曾在全国美术

展览会上亮相。故选B。

13．下列句子中有语病的一项是（）

A．成功的背后是辛勤的付出。

B．昆明的春天是一个很美的地方。

C．我们对这个问题展开了激烈的讨论。

D．在农村，腊月和正月，正是大家最闲在的时候。

【答案】B

【详解】本题主要考查修改病句。B．逻辑错误，把“地方”改成“季节”。昆明的春天是一个很美的季节。故选

B。

14．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．草原的空气是那么清鲜，天空是那么晴朗。

B．夏天是万物迅速生长的季节。

C．从前，有叫鲁滨逊的一个英国人，他喜欢航海和冒险。

D．父亲为了阻止我不打开他的怀表，就跟我说他的表里有一个小蝎子。

【答案】B

【详解】本题考查病句辨析。

A.用词不当，天空不能用“晴朗”来形容，改成“明朗”。

C.语序不当，有一个叫鲁滨逊的英国人。

D.用词重复，“阻止”和“不”一个意思，去掉“不”。故选B。

15．下列没有语病的句子是（）

A．课外阅读我们可以囫囵吞枣，也可以选择自己喜欢的内容细嚼慢咽。

B．遇到这样紧急的情况，我们不能不不把老师从睡梦中叫醒来。

C．张老师说：“有没有努力学习，就决定了你的成绩更好。”

D．店里摆满了芒果、菠萝、樱桃和各种水果，诱人极了！

【答案】A

【详解】本题考查修改病句。

B．重复啰嗦，“不能不不”句子是三重否定句，去掉最后的“不”即可。

C．两面对一面，去掉“有没有”。

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D．用词不当，“和”改为“等”。故选A。

16．下列句子没有语病的是（）

A．与其生闷气浪费时间，也不动手做点实际的事情。

B．在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。

C．《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作。

D．在学习的过程中，我们应该培养自己解决、分析、观察问题的能力。

【答案】B

【详解】考查了修改病句。

A．关联词运用不当，分句间是选择关系，可以用“与其……不如……”相连。

C．成分残缺，后面添加“之一”。

D．词序错误，应为“观察、分析、解决”。故选B。

17．下列句子中没有语病的一项是（）

A．我们要努力改正和认识自己的错误。

B．波义耳是17世纪英国著名的。

C．谁都不能否认詹天佑不是我国杰出的爱国工程师。

D．这是第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。

【答案】D

【详解】考查病句辨析。

A．词序错误，应为“我们要认识并努力改正自己的错误”；

B．成分残缺，应在句子末尾添加补语“科学家”；

C．否定词不当，应去掉第二个“不”；故选D。

18．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

B．考生在考场上专心地答卷，而考场外的老师和家长们无时无刻都在焦急地等待着。

C．文明不是一天养成的，即使需要春风化雨的涵养润泽，也离不开制度的刚性约束。

D．客观、专业的影评是引领电影市场走向健康和成熟的重要推手。

【答案】D

【详解】本题考查病句辨析。

A．成分缺少，“大力发扬了敢拼敢搏”后面缺少了宾语，可改为“大力发扬了敢拼敢搏的精神”。

B．本题语义重复，“无时无刻”的意思是用在“不”前，合起来表示“时时刻刻都……”之意，与“都在”语意

重复。可改为“而场外的老师和家长无时无刻不在焦急地等待着”。

C．关联词使用错误，“需要春风化雨的涵养润泽”与“离不开制度的刚性约束”为递进关系，“即使……也”表

示转折关系。可改为：文明不是一天养成的，既需要春风化雨的涵养润泽，也离不开制度的刚性约束。故选D。

19．下列没有语病的一项是（）

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A．具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。

B．读了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，使我们明白人要尽早尽孝。

C．桑娜抱回邻居西蒙的两个孩子。也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

D．闰土之所以戴一个银项圈，是因为他的父亲在神佛前许下了心愿，要用圈子将他套住。

【答案】D

【详解】本题考查修改病句。

A.搭配不当，一面对两面，去掉“否”。如：具有健康的体魄，是关系一个人能为社会多做贡献的保障。

B.缺少主语，“使”掩盖了主语，去掉“使”。如：读了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，我们明白人要尽

早尽孝。

C.缺主语，“但是”后加“她”。如：桑娜抱回邻居西蒙的两个孩子。也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这

样做不可。故选D。

20．下面的句子中，没有语病的一句是（）

A．互联网作为新兴媒体，它的快速发展满足了广大群众的文化生活水平。

B．淮安市启动里运河文化长廊建设项目，建成后，人们可以领略运河文化的魅力无穷。

C．我们班德智体美劳全面发展、成绩最好的是刘星。

D．我们是第一个百年的见证者，是第二个百年的建设者。

【答案】D

【详解】本题考查病句辨析。

修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意

思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

A．搭配不当，应将“满足”改为“提高”。

B．语序不当，应把“魅力无穷”提到“运河文化”之前，再把“的”放在“魅力无穷”之后。

C．缺少主语，应在“班”后加“同学”。故选D。

二、句子训练

21．按要求写句子。

（1）缩写句子：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。

（2）用恰当的关联词将下面二个句子合并成一句话：

①人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

②可以猜测，地球不是有生命存在的唯一天体。

（3）修改病句：马鞭的存在，就是为了突显人物的英雄。

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（4）用自己的话转述别人的话。

闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”

【答案】

小溪环绕着村庄。

虽然人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球，但是可以猜测，地球不是有生命存在的唯一天体。

马鞭的存在，就是为了突显人物的英雄气概。

闰土说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。

【详解】

（1）本题考查缩句。

缩句就是把长句子缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。需要把所有的定语、状语、补语都

删除。

“一条清澈见底的”是“小溪”的定语，删除；“终年潺潺地”修饰“环绕”，删除即可。

（2）本题考查合并句子。

不同的关联词对应不同的前后逻辑关系，常见的有：并列关系、转折关系、因果关系、条件关系、假设关系、递

进关系、选择关系等。

根据句意，两句话之间是转折关系，故选用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”，将两个句子连接通顺

即可。

（3）本题考查病句辨析。

修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭

配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。

句中的“突显”和“英雄”搭配不当，把“英雄”改为“英雄气概”即可。

（4）本题考查直述句改转述句。

转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，需要修改人称，标点符号和代词等。

“说”后面的冒号改为逗号，引号去掉，“我们”改为“他们”，句末的引号去掉即可。

22．按要求改写句子。

（1）父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）

（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）

（3）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去给他辅导功课。”（改为转述旬）

（4）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。（修改病句）

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【答案】

父母含辛茹苦地把我们养大，难道我们应该伤他们的心吗？

校园里盛开着花朵。

张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去给李明辅导功课。

“马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。

【详解】

（1）本题考查陈述改写反问。

陈述句改写反问句的方法：先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将

否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；再在肯定词或否定词前面加上“怎、

怎么、难道、岂”等词，最后句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

“不应该”改为“应该”，“我们”前加“难道”，句末加“吗”，句末的句号改问号。

（2）本题考查缩句。缩句就是把长句子缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。需要把所有

的定语、状语、补语都删除。

“美丽的”是“校园”的修辞词，去掉，“许多”“五颜六色的”都是“花朵”的修饰词，去掉即可。

（3）本题考查直述句改写转述句。

转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，需要修改人称，标点符号和代词等。

“说”后面的冒号改逗号，引号去掉，“他”改为“李明”，句末的引号去掉即可。

（4）本题考查病句辨析。

修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭

配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。

“作者”和“艺术珍品”搭配不当，去掉“的作者”即可。

23．按要求改写句子。

（1）群众差不多几乎把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了。还觉得不能表达自己心里的欢喜和激动。（修改病句

中的两处错误）

（2）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

（3）请按一定顺序给中国的传统节日排序。

元宵节元旦中秋节除夕重阳节春节清明节

【答案】

群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能表达自己心里的欢喜和激动。

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老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节、元旦、除夕。

【详解】（1）本题考查病句修改。

“群众差不多几乎把嗓子都喊哑了”语义重复，把“差不多”或“几乎”去掉其中一个。“把手掌都拍麻了。”标

点错误，应把句号改为逗号。

（2）本题考查直述句改为转述句

直述句改转述句方法：1.冒号和引号要改为逗号。2.第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。3.当引述

内容涉及第二人称。在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。因此这句改为：老

班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

（3）本题考查传统节日的排序。

元宵节是农历正月十五；元旦是阳历1月1日；农历十一月或腊月；中秋节是农历八月十五；除夕是农历腊月三

十；重阳节是农历九月九日；春节是农历正月初一；清明节在农历三月。

按时间的先后顺序排列为：春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节、元旦、除夕。

24．按要求完成练习。

（1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）

（2）空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）

（3）静寂的草跟热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（仿写句子）

安静的教室喧闹起来：

（4）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）

【答案】

在爸爸的启发下，我解决了这道难题。

妹妹那么可爱，那么聪明。

鼓掌声、笑声、说话声，此起彼伏。

人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。

【详解】

（1）本题考查修改病句。

成分残缺，去掉“让”即可。

（2）本题考查造句。

“那么……那么……”表示并列关系。仿写时写两个并列关系的分句即可，如：

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

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（3）本题考查仿写句子。

句子先总后分，据此仿写。如：

讨论声、争执声、欢笑声,响成一片。

（4）本题考查反问句改为陈述句。

反问句改陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词

（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。把句末的问号改为句号；最后把句子整理通

顺。

去掉“岂不”“吗”，“问号”改为“句号”即可。

25．按要求写句子。

（1）张明站起来说：“我要去足球场踢球了。”（改为直接引用句）

（2）早饭没来得及吃，现在我很饿了。（改为夸张句）

（3）美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。（修改病句）

（4）我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。（缩句）

【答案】

张明站起来说，他要去足球场踢球了。

早饭没来得及吃，现在我很饿了，饿得能够吃下一头大象。

我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。我绘制了贺卡。

【详解】

（1）本题考查直述句改为转述句。

改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号，把冒号改为逗号。即：张明站起来说，他要去足球场踢

球了。

（2）本题考查改写夸张句。

改写夸张句，要夸大“饿”的效果。

示例：早饭没来得及吃，现在我都饿得前胸贴后背了。

（3）本题考查修改病句。

语序颠倒，把“我”与“美术和音乐这两门功课”调换顺序，即：我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。

（4）本题考查缩句。

缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“在教师节前夕亲手为老师”

“一张精美的”。即：我绘制了贺卡。

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26．按要求改写句子。

（1）北京的春节真是十分热闹非凡呀！（修改病句）

（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。（改为反问句）

（3）汤姆说，他认为他不会在意的。（改为直述句）

（4）仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，为疫情中的逆行者点赞。

疫情中的逆行者，像虎一样勇猛和无畏。

【答案】

北京的春节真是热闹非凡呀！/北京的春节真是十分热闹呀！

没有当年作文上的九十八个红双圈，怎么会有我今天的一切呢？

汤姆说：“我认为我不会在意的。”

疫情中的逆行者，像天使一样善良与无私。

【详解】本题考查了句子的练习。

（1）考查了病句的辨析。语义重复，“十分”和“非凡”都是形容程度深的词语，删去其中一个。

（2）考查了陈述句改反问句。方法是：化肯定为否定，或化否定为肯定，句中加反问词，句末加疑问词，句号

改成问号。如本题中“不会”改为“怎么会”，句末加疑问词“呢”，句号改为问号。

（3）考查了转述句改直述句。改标点：改逗号为冒号，添加引号。改人称：如果转述内容中是第三人称“他

（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”。

（4）考查了句子的仿写。仿照例句，用比喻的修辞手法，赞美疫情中的逆行者。如：疫情中的逆行者，像山一

样雄伟和深厚。

27．请不改变原意，按要求改写句子。

（1）在老师的教育下，我端正了学习态度和学习方法。（修改病句）

（2）锺子期死了。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓。（用关联词合并句子）

（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿写句子）

（4）六年的小学生活即将过去，我忘不了朝夕相处的老师和同学。（改为反问句）

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【答案】

在老师的教育下，我端正了学习态度和改进了学习方法。

因为钟子期死了，所以伯牙破琴绝弦，终身不复鼓。

学生们都来到学校礼堂观看表演，整个礼堂挤得连根针都插不下。

六年的小学生活即将过去，我怎么能忘得了朝夕相处的老师和同学？

【详解】

（1）本题考查修改病句。搭配不当，“学习方法”应与“改进了”搭配，原句应改为：在老师的教育下，我端正

了学习态度和改进了学习方法。

（2）考查关联词。

“锺子期死了。”与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓。”是因果关系，应使用因果关系的关联词“因为……所以……”

“之所以……是因为……”合并句子。

示例：伯牙之所以破琴绝弦，终身不复鼓，是因为锺子期死了。

（3）本题考查仿写句子。

“眨眼就到了啊”使用了夸张的修辞，写出了时间过得很快。仿写句子时也要用到夸张的修辞手法。

示例：教师里静极了，连根针掉地上的声音都能听见。

（4）本题考查陈述句变反问句。

陈述句改反问句的方法技巧：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；②将否定句

中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；③在改后的肯定词或否定词前面加上“怎么、

怎、难道、岂”等反问语气词；④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

根据以上方法，应在“我”后面添加“怎能”，将“忘不了”改为“忘得了”，将句号删去，在句末添加“呢？”，

其余不变。即：六年的小学生活即将过去，我怎能忘得了朝夕相处的老师和同学？

28．按要求改写句子。

（1）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）

（2）妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负我对你的一片期望。”（改为转

述句）

（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）

（4）我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。（仿写）

我梦想：

【答案】

会议室突然想起了雷鸣般的掌声。

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妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负她对我的一片期望。

教师节那天，张老师被评为特级教师。

来到北国的草原，在洁白的云朵中感受“风吹草低见牛羊”的静美。

【详解】

（1）本题考查改写句子。

夸张，为了达到某种表达