部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏题（含答案）

部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏精选题-

（含答案）

小升初诗词曲鉴赏精选题-小学语文六年级下册部编版

古诗鉴赏

十五夜望月

［唐］王建

中庭地白树栖鸡，

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，

不知秋思落谁家。

1.根据诗歌内容，下列说法不正确的是（）o

A.“中庭”即庭中，庭院中；“地白”是月光照在庭院地上的样

子。

B.诗歌前两句写景，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜

图。

C.“人尽望”三个字，写诗人想象自己把天下所有人都看个遍。

D.“不知秋思落谁家”用一种委婉的语气发出疑问，表达了思念

之情。

2.“中庭地白树栖鸦”使用了的写作手法，明写,

暗写o

古诗赏析《白云泉》。

白云泉

［唐］白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

3.由“云自无心水自闲”中的“闲”字看不出泉水具有怎样的

特点（）

A.从容奔流B.自由奔泻C.清澈见底

4.诗的前两句为我们描绘的画面不可以用下列哪一个词形容

()

A.娴静雅致B.逍遥惬意C.从容自得D.大气磅礴

5.这首诗写于白居易任苏州刺史期间，此时白居易政务十分繁

忙，很不自由，面对白云泉水，不禁产生羡慕之意。由此可以看出这

首诗流露出诗人怎样的感情()

A.反映了诗人随遇而安的思想。

B.反映了诗人清净无为，与世无争的思想。

C.表达了诗人建功立业、一展抱负的思想。

D.表达了诗人对能够早日摆脱恼人的俗务的渴望。

6.下列对本诗内容分析错误的是哪一项()

A.诗人以“云自无心水自闲”自况，表达坦荡淡泊的情怀。

B.此诗描绘了一幅线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山水图。

C.句中连用两个“自”字，只为了强调云、水的自由，自得其

乐。

D.诗人十分注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，其中重点摹

画了白云与泉水的神态。

7.本诗在表达技巧上有什么突出特点？试作赏析。

8.课外阅读。

墨梅

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

(1)请用划出这首诗的朗读节奏。

(2)写出下列证语和诗句的意思。

吾:淡墨痕：

夸：_____满乾坤：

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

句意：______________

(3)诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是

(4)“岁寒三友”指的是—、—、

“文房四宝”指的是—、、—、—O

阅读下面的诗歌，回答问题

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

9.下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（）

A.诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。

B.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

C.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，

使人赏心悦目。

D.诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现

实主义风格。

10.结合诗的背景和内容，说说诗人因为何而“愁

古诗赏析。

戏题盘石①

王维

可怜②盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。

若道春风不解意③，何因吹送落花来。

【注】①盘石：即磐石，扁平的磨盘状大岩石。②可怜：可爱。

③解意：领会心意C

11.诗的一、二描绘了一幅怎样的画面？

12.诗的三、四句运用什么修辞手法？请分析其作用。

古诗阅读

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

13.将古诗补充完整，再回答问题。

14.这首诗的作者是代诗人,诗表面描绘了

（季节）的美丽景色，实则是一首（咏史哲理）

诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

15.从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从

“”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了

“"（诗句），由此发出赞叹：,O

16.选择下列词语的意思。（填序号）

胜日：（）寻芳：（）光景：（）等闲:

（）

A.平常，轻易。B.游春，踏青。C.风光景物。D.天气晴

朗的好日子。

17.从表面上看，诗歌的第一句“胜日”指，点明天气；“泗

水滨”点明;“寻芳”，即寻觅美好的春景，点明了

18.下面不是描写春天景色的一项是（）

A.等闲识得东风面,万紫千红总是春

B.天街小雨海如酥,草色遥看近却无Q

C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

19.第一句诗中，“胜日"点明；"泗水滨”点明

“寻芳”，即寻觅美好的春景，点明了O

20.读到朱熹的“,”时，我的脑海中浮

现出了春天的美丽景象。

21.读完这首诗的后两句，你看到了怎样的画面？写一写。

22.“等闲”一词的意思与本诗中的“等闲”不相同的一项是（）

A.莫等闲，白了少年头，空悲切。

B.红军不怕远征难，万水千山只等闲。

C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

23.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

24.“万紫千红总是春”让你产生了哪些联想？请用精美的语言

描述出来。

古诗阅读

寒食

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,

25.补全古诗c

26.解释下列词语。

(1)春城：(2)御柳：(3)汉宫：

27.《寒食》的作者是代的o这是一首

(讽刺怀古)诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似

乎只是描绘了，实际上，透过字里行间可感受到诗人

28.诗的前两句用、两物点明诗歌描写的

是春天的景色；后两句用、点明享受特权的对

象。现在人们常用比诗中的“”来渲染春天的美丽景色。

29.下面对诗歌内容分析不恰当的一项是()

A.“无处不”用双重否定的形式写出了整个长安城柳絮飞舞落红

无数的迷人春景。

B.诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图，使

人如见蜡烛之光如闻轻烟之味。寒食禁火是我国沿袭已久的习俗但权

贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象作出委婉的

讽刺。

C.诗的后两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯皇宫也不例

外。

D.“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。

30.读“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”两句，你眼前浮现

出怎样的画面？

31.对“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”理解正确的一项是

()

A.民间禁火，受到皇帝宠爱的臣子刘可以得到恩赐的燃烛，诗

人这是在对腐败的政治现象进行委婉的讽剌。

B.有些地方禁火，有些地方传蜡烛，诗人这是在解释不同地方

的寒食节有着不同的习俗。

32.用自己的话说一说后两句诗的意思。

33.这首诗写的内容和节日有关，你还知道哪些有关节日的诗句,

请写两句。

阅读诗歇，完成问题。

石灰吟

千锤万凿出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，

要留清白在人间。

34.这首诗的作者是明朝的

35.诗句中加点字解释错误的一项是（）

A.若：好像B.等闲：平常C.浑：浑浊

36.在括号里选择恰当的关联词语将句子衔接起来。

（）千锤万凿、烈火焚身、粉骨碎身，我（）要留清白在

人问。

A.即使B.无论C.不管D.也

参考答案：

1.C2.借景抒情赏月环境人物情态

【解析】1.本题主要考查对内容的理解。

C.诗句中的“人尽望”意思是指人们都在仰望着皎洁明亮的月

亮。

故选C。

2.考查诗句的描写手法。

开头的“中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，精

炼而含蓄，借助特有的景物一下子就将萧瑟苍凉之景推到读者眼前,

运用借景抒情的写作手法，予人以难忘的印象。诗人写中庭月色，只

用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感。

3.C4.D5.D6.C7.诗人采用托物言志的手

法，以云、水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀与闲适的心情，用泉水激起

的自然波浪比喻令人困扰的事情。

【解析】3.本题考查的是字词理解。

“云自无心水自闲”白云自在舒卷，泉水从容奔流。其中“闲”

表现泉水自由奔泻，从容自得从而表现坦荡淡泊的胸怀和泉水闲静雅

致的神态。

故选C。

4.本题考查的是对诗句的理解概括。

根据阅读分析诗句，“天平山上白云泉，云自无心水自闲。“天平

山上的白云泉清澈可人，白云自在舒卷，泉水从容奔流°描绘了一幅

线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山水图，借此来表达诗人渴望能

早日摆脱世俗的一种坦荡淡泊的情怀。

A.娴静雅致：优美高雅。

B.逍遥惬意：悠然自在，闲适自得。

C.从容自得：不慌不忙，镇静、沉着，自以为得意。

D.大气磅礴：形容气势宏大。

故选D。

5.本题考查的是古诗主旨。

根据译文，可知本诗表达了诗人渴望能早日摆脱世俗的一种坦荡

淡泊的情怀。

故选D。

6.本题考查的是对古诗内容的理解。

根据分析可知句中连用两个“自”字，特别强调云水的自由自在，

自得自乐，逍遥而惬意。这里移情注景，景中寓情，“云自无心水自

闲”，恰好是诗人思想感情的自我写照。

故选C。

7.本题考查的是对古诗表达技巧的理解。

《白云泉》描绘的是一幅线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山

水图，借此来表达诗人渴望能早日摆脱世俗的一种坦荡淡泊的情怀。

全诗风格平淡浑朴，采取象征手法，托物言志，以云水的逍遥自由比

喻恬淡的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，

理趣盎然。

【点睛】参考译文：天平山上的白云泉清澈可人，白云自在舒卷，

泉水从容奔流。白云泉啊，你又何必冲下山去，给原本多事的人间再

添波澜。

8.（1）吾家/洗砚/池头树，个个/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜

色，只留/清气/满乾坤。

（2）我淡淡的墨痕称赞弥漫在天地之间

它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。

（3）不要人夸好颜色只留清气满乾坤

⑷松竹梅笔墨纸砚

【详解】（1）本题考查古诗断句。

古诗断句：古代没有标点符号，所以文章中并无停顿的标志。读

时需要在理解的基础上自己处理停顿，也就是所说的句读，这分析停

顿的过程叫断句。

全诗意思：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用

淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清

香之气弥漫在天地之间。

故断句为：吾家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/

颜色好，只留/清气/满乾坤。

（2）本题考查的是对古诗词理解以及诗句翻译。

“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕J这画仿佛是从我的洗砚

池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没

有鲜艳的颜色。可知“吾”的意思是我；“淡墨痕”的意思是淡墨留

下的痕迹；

“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤J因为它并不需要别人去

夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。可知“夸”

的意思是夸许、称赞；“满乾坤”的意思是充满在天地之间。

“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤J因为它并不需要别人去

夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。

(3)本题考查的是对古诗情感理解。

通读古诗，古诗三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。“不要人夸颜

色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不

求功勋的品格。

(4)本题考查的知识积累。

“岁寒三友”指的是松树、竹子和梅花。松、竹经冬不凋，梅耐

寒，早春开放，故名。岁寒三友；

“文房四宝”特指安徽宣城诸葛笔、安徽徽州李廷圭墨、安徽徽

州澄心堂纸，安徽徽州婺源龙尾砚。

9.B10.因友人不幸遭贬而愁；因担忧友人路途遥远而愁;

因不知何时能再与友人相见而愁。

【解析】9.本题考查古诗内容的理解。

A.这首诗出自唐代李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，题目

中的“龙标”与诗句“闻道龙标过五溪”中的“龙标”意思不同：标

题中的“龙标”是贬官地，诗句中的“龙标”是代指王昌龄。古时常

用出生地、任官地、贬官地作为官员代称。故题干表述错误。

B.首句写景兼点时令。切合当时情事，也就融情入景。因首句

已于景中见情，所以次句便直叙其事。后两句抒情。人隔两地，难以

相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随君

去到夜郎。故题干表述正确。

C.首句写景兼点时令，通过“杨花落尽”与“子规哀啼”来烘

托作者“悲苦哀怨”的心情。故题干表述错误。

D.通过诗人丰富的想象，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗

歌的浪漫主义风格c故题干表述错误。

故选B。

10.本题考查对古诗的赏析。

分析可知，诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是

我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。这两

句集中抒写了诗人比时此地的情怀。诗人为什么满怀愁思呢？从诗中

可以看出这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不

平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，不知何时能再与友人相见而愁，

就只能把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。

11.在清澈的泉水边上，一块如席子般大小的巨石矗立着。春风

习习，碧绿的垂柳飞舞在岸边的巨石之旁，不时拂过高高举起的酒杯。

12.三、四两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法。诗人反问说如果

春风不解人意的话，为什么又要吹送落花来？这同时也是拟人，春风

更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴。这两句诗写出了诗人陶醉

于山间盘石的自得意趣。

【解析】11.本题考查对古诗词句的理解。

首先，诗的开篇两句“可怜盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯”，王

维便描绘出了一幅美丽的图画和表达出了王维高雅的情趣。意思是说,

在清澈的泉水旁边，有一块可爱如席子般大小的巨石矗立着；又有垂

柳在巨石边照拂泉水，诗人则在不时高高举起酒杯。从开篇这两句

来看，王维在盘石喧泉，绿杨飘拂的美景中，高举酒杯，临泉吟诗。

足以见得，王维诗歆作品“诗中有画”的特征，以及他陶醉于山间盘

石、泉水、垂杨等，所彰显的高雅情趣。

12.本题考查修辞手法。

答题时应注意，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。

“若道春风不解意，何因吹送落花来？”写春风飞花低吟高唱，春风

啊难道不解人意？如果说你不解人意的话，为什么又要吹送落花来？

以问答和猜测的语气抒情追意，耐人咀嚼回味。泉水激石、垂杨拂杯、

春风送花，都在无意之间，“空山无人，水流花开”，自然万物生灭

变换，各随其宜，各得其所，是生动形象的禅理论。“若道春风不解

意，何因吹送落花来”，诗人反问若春风不善解人意，怎么会送来

落花呢？实际上就是春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴。

这就综合采用了反问和拟人的修辞，写出了诗人陶醉于山问盘石的独

得意趣。

13.等闲识得东风面万紫千红总是春14.宋朱

熹春天哲理15.胜日寻芳无边光景

一时新等闲识得东风面万紫千红总是春16.D

BCA17.天气晴朗的好日子地点出游

目的18.C19.天气地点出游目的

20.等闲识得东风面万紫千红总是春21.看到了春天

百花开放，到处都是万紫千红的美丽景象。22.A23.表达

了诗人对春天的赞美和热爱之情。24.春姑娘迈着轻盈的步子悄

然来到人间，在温暖的春风吹拂下，小草吐出了嫩绿的的叶子，各种

花儿争奇斗艳、万紫千红，到处都是春天的景致。

【解析】13.本题考查古诗默写。

注意“等、得、紫、春”容易写错。

14.本题考查诗词的理解。

《春日》这首七言绝句是宋代的朱熹所作，由诗词的意思：风和

日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天

的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。我们

可知，这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达

了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

15.本题考查诗句理解。

“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新J意思是：风和日丽之时

泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。

“胜日”指的是天气晴朗的好日子，点明了出游的天气。“寻芳”

指的是游春，踏青，点明了出游的目的。

作者在这个过程中看到了“无边光景一时新”，由此发出赞叹：

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

16.本题题考查的是词语解释。

胜日：“胜”美好的、优越的，因此该词的意思是：天气晴朗的

好日子。故选D。

寻芳：“寻”指的是“寻找”的意思，寻找芬芳，也就是“游春，

踏青”之意。故选B。

光景：“光”指的是“风光”的意思，也就是“风光景物”。故选

Co

等闲：“闲”有空闲时间”之意，也就指的是“平常”。故选AQ

17.本题考查对诗词的理解。

“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新J意思是：风和日丽之时

泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。

“胜日”指的是天气晴朗的好日子，点明了出游的天气。

“寻芳”指的是游春，踏青，点明了出游的目的。

“泗水滨”指的是在泗水之滨，点明了地点。

18.本题考查对诗词名句的理解。

A.等闲识得东风面，万紫千红总是春：谁都可以看出春天的面

貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无：早春二月，在北方，当

树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候春天连影儿也看不见。但若是

下过一番小雨后，第二天，春天就来了。

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花于：忽如一夜春风来，千树

万树梨花开描写的是冬天。意思是一夜之间天地铺满白雪，树上的积

雪就像梨花开满树梢似的。出自唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判

官归京》。

这是描写冬天的诗句。

D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀：不知那丝丝柳叶是谁裁

出，原来二月的春风像巧匠手中的剪刀。

故选C。

19.本题考查对诗词的理解。

“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新J意思是：风和日丽之时

泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。

“胜日”指的是天气晴朗的好日子，点明了出游的天气。

“寻芳”指的是游春，踏青，点明了出游的目的。

“泗水滨”指的是在泗水之滨，点明了地点。

20.本题考查的是对诗词的理解。

“等闲识得春风面，万紫千红总是春”指的是谁都可以看出春天

的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。展现

的是春天的景致。

21.本题考查的是对诗句的理解。

根据诗句“等闲识得春风面，万紫千红总是春"意思是：谁都可

以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的

景致。我们可以根据“百花绽放，万紫千红”展开叙述。

示例：我仿佛看到东风如仙子般走来，轻拂百花，瞬间百花绽放，

摇曳生姿，让我们感受到这春天的蓬勃生机。

22.本题考查的是对诗词名句的理解。

A.莫等闲，白了少年头，空悲切：不要虚度年华，花白了少年

黑发，只有独自悔恨悲悲切切。“等闲”指的是不要荒废空闲时间。

B.红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕万里长征路上

的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。等闲意思：不怕困难，

不可阻止，把困难看的极为平常。

C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲：（石灰石）只有经过千万

次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一

件事。“等闲”指平常，轻松。

故选Ao

23.本题考查学生对诗歌思想感情的理解。

阅读诗歌可知，《春日》这首七言绝句是宋代的朱熹所作。本诗

通过对春天景物的描写，表达了诗人喜爱春天，热爱生活的思想感情。

24.本题考查学生的语言组织能力。

学生结合诗句回答即可。

示例：春天来了，花都开了。有淡黄色的迎春花，粉色的桃花,

紫色的丁香花，还有白色的玉兰花和梨花呢。很多的树木都绿了。杨

树和柳树绿了，冬青和松树看起来更绿了。还有我叫不上名字的那些

树都绿了。春天真美呀！

25.春城无处不飞花

轻烟散入五侯家26.暮春时的长安城御苑之柳,

皇城中的柳树这里指唐朝皇宫。27.唐韩翔

讽刺一幅寒食节长安城内富于浓郁情味的风俗画怀着强烈

的不满对当时权势显赫，作威作福的官宦进行了深刻的讽刺

28.花柳汉宫五侯春城无处不飞花

29.C30.暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节

东风吹拂着皇家花园的柳枝。31.A32.夜色降临，宫里忙

着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。33.爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

【解析】25.本题考查古诗默写。

注意“春、城、散、侯、家”容易写错。

26.本题考查字词解释。

这首诗意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒

食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅

炊烟散入王侯贵戚的家里。

(1)春城：暮春时的长安城。

(2)御柳：御苑之柳，皇城中的柳树。

(3)汉宫：这里指唐朝皇宫。

27.本题主要考查对诗人的识记以及内容的理解。

《寒食》出自唐代诗人韩翔。开头一句“春城无处不飞花。“春”

指春天里的都城长安。“飞花”即花瓣纷纷飘落，点明暮春季节。“无

处不”，用双重否定构成肯定，进而写出整个长安柳絮飞舞，落红无

数的迷人春景。本诗中“汉宫是借古讽今，实指唐朝的皇宫。“五侯”

则暗中指中唐以来受皇帝宠幸的近臣。

本诗是一首飒刘诗，但诗人的笔法巧妙含蓄。透过字里行间可感

受到作者对当时受宠的权贵进行委婉的讽剌。

28.本题主要考查对内容的理解。

“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”意思：暮春时节，长安城

处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。诗的

前两句用花、柳点明诗歌描写的是春天的景色。“日暮汉宫传蜡烛，

轻烟散入五侯家”意思：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入

王侯贵戚的家里。后两句用汉宫、五侯点