第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件-统编版语文八年级下册

——顾拜旦——1.朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。（重点）2.欣赏文章的语言特色，把握演讲的语气特点。（难点）3.深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力，热爱体育运动。（素养）课后作业课后作业学习目标现代奥林匹克运动的发起人

皮埃尔·德·顾拜旦（1863年1月1日—1937年9月2日），法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家，1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、奥运会会旗，被国际上誉为“现代奥林匹克之父”。作者简介

本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第5届奥运会前夕，暴露出了不少弊端。包庇本国运动员的事情时有发生，在顾拜旦看来显然都是完全违背了他所提倡的奥林匹克思想的。这使他深感忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的危机。

1914年至1918年的第一次世界大战，使定于1916年在柏林举办的第6届奥运会被迫取消。致使顾拜旦对奥林匹克精神做了更深入的思考，于是他作此演说以重申奥林匹克精神。背景链接奥林匹克运动，即现代奥林匹克运动，起源于欧洲资本主义工业化时期，由国际奥林匹克委员会领导，融合体育、教育、文化，是全球性的综合性活动。其核心组织包括国际奥委会、国际单项体育联合会和各国奥委会，以奥林匹克主义为指导，以奥运会为周期，旨在促进人的全面发展，增进各国人民交流，普及奥林匹克主义，维护世界和平。奥林匹克知识链接奥运五环绿色代表——非洲大洋洲亚洲美洲欧洲蓝色代表——

黑色代表——红色代表——黄色代表——知识链接历届奥运会口号1984年——洛杉矶（参与历史）1988年——汉城（和谐、进步）1992年——巴塞罗那（永远的朋友）1996年——亚特兰大（世纪庆典）1998年——长野（让世界凝聚成一朵花）2000年——悉尼（分享奥林匹克精神）2002年——盐湖城（点燃心中之火）知识链接2004年——雅典（欢迎回家）2006年——都灵（永不熄灭的火焰）2008年——北京（同一个世界同一个梦想）2012年——伦敦（激励一代人）2016年——里约（一个新世界）2021年——日本（激情聚会）知识链接骤雨（

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挚爱（

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襁褓（

）崩溃（

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枷锁（

）拙劣（

）阐述（

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诞生（

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祈祷（

）湛蓝（

）萦绕（

）声誉（

）浩劫（

）凋零（

）沉甸甸（

）携手（

）相辅相成（

）zhòukuìchǎnzhànjiéxiézhìjiādànyínɡdiāofǔqiǎnɡbǎozhuōqídǎoyùdiàn字词清单萦绕：回旋往复；曲折环绕。浩劫：大灾难。肤浅：（学识）浅，（理解）不深。拙劣：笨拙而低劣。相辅相成：互相补充，互相配合。自圆其说：使自己的论点或谎话没有破绽。绚丽：灿烂美丽。挚爱：真挚地爱。分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。暴风骤雨：来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大，发展迅猛的群众运动。字词清单演讲内容演讲对象演讲缘由

阐释了奥林匹克精神的内涵是平和与自信、愉悦与美，并指出奥林匹克精神的教育意义和另一特点——大众参与，呼吁分崩离析的世界继承和发扬奥林匹克精神。

洛桑国际奥委会全体委员大会参会人员

第六届奥运会因第一次世界大战而停办，顾拜旦发表此次演讲，希望借国际奥委会全体委员大会的机会再次弘扬奥林匹克精神。整体感知

按照演讲的顺序概括相关段落的内容。段落主要内容第1段第2—4段第5段第6—7段第8—9段第10段回顾奥林匹克的发展史，展望新意义。阐述奥林匹克精神的重要内涵及与一般体育运动的区别。重启奥林匹克精神的教育意义。赋予奥林匹克运动“全新的世界”——大众参与。对纪念活动主办方的感谢。对奥林匹克光明未来的憧憬。整体感知请简要梳理作者演讲的思路。回顾历中，展望前景简述奥林匹克运动五年来的发展情况，指出它将扮演新的角色阐述新内涵平和与自信愉悦与美教育意义大众参与赞贡献者，憧憬未来赞扬来宾表达对申办国的祝愿表达对光明未来的憧憬整体感知品析课文朗读第1段，说说“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？在这五年间又发生了哪些重大历史事件？

这期间爆发了第一次世界大战（1914-1918）、俄国十月革命（1917）。五年来，战火把奥林匹克精神彻底粉碎了，1916年的第六届奥运会因此而停办。

5年前是指1914年。

这一年，世界各国的代表们在法国巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。品味第一部分第一段运用了什么表现手法？有何作用？反衬。通过阐述1914至1919这五年间“世界分崩离析”的事实，反衬出奥林匹克主义“没有成为这场浩劫的牺牲品”所表现出的无所畏惧、无可指摘的魅力，和它将呈现出的更开阔的视野和即将扮演的崭新角色的意义。课后作业课后作业精读细研品析课文在内容上说明奥林匹克运动的现状，强调奥林匹克运动复兴的重要意义在结构上引出下文，为听众了解奥林匹克运动的复兴做铺垫作者为什么要回顾奥林匹克运动过去5年的历史？平和自信奥林匹克精神的重要内涵是什么？试着梳理第2段的论证思路。阐述奥林匹克精神被青少年推崇分析人类产生平和自信精神的原因告诉人们，勇气这一高贵美德，古人具备，当今青少年也具备顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？精读细研“运动员非常享受努力拼搏的乐趣……给人一种胜利在望的感觉”一般体育强调竞技，主要给运动员个人带来拼搏的乐趣和胜利感。“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体，当它们为灿烂的阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。”奥林匹克精神带给人们的愉悦感、美感和荣誉感，而且能振奋人心。整理归纳：奥林匹克运动包括又超越了一般的体育运动，一般体育强调竞技，主要给运动员个人带来拼搏的乐趣和胜利感。而奥林匹克运动还强调愉悦感、美感和荣誉感。

第1段中所提到了“恢复奥林匹克运动”，“恢复奥林匹克运动”的原因是什么呢？【主要体现在第5自然段】一是：正处在历史的转折关头，人类渴望进步，但又常常误入歧途。二是：青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。精读细研我们”为什么要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝？课后作业课后作业精读细研二是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。一是“我们”正处在历史的转折关头，渴求进步但又常常误入歧途的人类精神开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。品析课文做法不断推动盎格鲁－撒克逊人的运动功利思想向古希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，让两者逐渐融合为一体。从第5段来看，如何重启奥林匹克时代？从2-7自然段概括奥林匹克精神的特性：第2段：平和与自信第3、4段：包括又超越了竞技精神，可以给人带来愉悦感、美感和荣誉感第5段：促进社会教育第6段：可以让大众参与第7段：促进社会和平、公平，推动社会进步作者笔下奥林匹克精神的内涵是什么？整理归纳：奥林匹克精神的内涵包括平和与自信，又包括超越竞技的精神，它可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平和教育，推动社会进步。作者为什么说“目前的形势，依然严峻”？品味第三部分只是贵族的活动，大众被排除在外人们渴望进步，但往往被引入歧途青少年因落后的教育失去平衡形势严峻“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。”这句话运用什么修辞？有什么作用？运用了比喻和拟人的修辞手法。把“自信”比作“良药”，生动形象地突出了自信对于人类根除恐惧的巨大效用。将“自信”与“平和”赋予人的情态，“携手并进”写出了二者缺一不可。品味语言文章最后一段运用了什么表现手法？有何作用？结尾处运用了象征手法“破晓的黎明”象征奥林匹克即将迎来崭新的明天，“天空必将万里无云”象征奥林匹克精神将影响全世界。这是作者对冷峻现实的认识，也是对美好未来的憧憬。作者含蓄地描绘出奥林匹克主义美好、光明的前景。这种对奥林匹克主义美好明天的憧憬与文章开头相照应，深化了主题，强化了作者的情感。品味语言

请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体。

有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢?有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢?

“喷涌”一词，一般用来写液体，指“喷射涌流”的意思，这里用来写愉悦的感情向外流露，突出了愉悦的程度之深，非常生动形象。运用反问，强烈地表达出顾拜旦的观点，他旗帜鲜明地反对了“将大众排除在奥林匹克精神之外”，有力地强调了“奥林匹克运动需要大众参与”。这篇演讲词，作者回顾了奥林匹克主义走过的艰难历程，深入阐述了奥林匹克主义在当前形势下的新角色及新内涵，表达了作者对奥林匹克主义未来发展的美好祝愿。主旨归纳庆祝奥林匹克运动复兴25周年回顾5年历史恢复奥运原因重振奥运途径阐述奥运精神畅想未来前景豁然开朗平和、自信改革传统教育大众参与光明前景倡导奥林匹克精神板书设计四篇课文比较课文针对性观点思路语言风格《最后一次讲演》《应有格物致知精神》《我一生中的重要选择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》先指出暗杀李先生是“历史上最卑劣最无耻的事情”；接着揭露反动派的虚伪本质；然后指明李公朴牺牲的意义；再追述云南人民的光荣斗争史；最后表明自己义无反顾，随时以身殉志的斗争决心突发事件：反动派暗杀民主人士李公朴现实问题：中国学生学习自然科学重要的事业青年的未来提出演讲主题——引出“格物致知”内涵和重要性——提升演讲的意义概述，引出话题——大力扶植年轻人——提出希望回顾历史，展望前景——阐述奥林匹克精神的特点及其精神内涵——盛赞盛会，憧憬未来声讨反动派，赞扬烈士，呼唤斗争重视实验精神大力扶植年轻人奥林匹克运动精神的内涵慷慨激昂准确严谨风趣幽默庄重典雅1.下列加点词语的注音全都正确的一项是（

）A．萦绕（yíng）

襁褓（qiángbǎo）

阐述（chán）

浩劫（jié）B．枷锁（jiā）

歧途（qí）

拙劣（lüè）

允许（rǔn）C．湛蓝（zhàn）

姊妹（zǐ）

嵌入（qiàn）

沉甸甸（diān）D．气氛（fēn）

分崩离析（bēng）

召唤（zhào）

凋零（diāo）D【解析】

A.襁qiáng-qiǎng，阐chán-chǎn；B.劣lüè-liè；允r