青岛版四年级上册数学期末测试题附答案

青岛版四年级上册数学期末测试卷

一、选择题

1.小敏每天坚持步行上学，她步行速度是（）。

A.78千米/小时B.78米/分C.240米/小时

2.下面各题，计算结果与140・20不相等的是（）。

A.2804-40B.14004-20C.560+80

3.在数字3和4之间添上（）个零这个数就变成了三十亿零四。

A.7B.8C.9

4.要想使物体从斜面上向下滚动尽可能地快，木板与地面的夹角是（）。

A.10°B.15°C.45°

5.在下边的竖式里，64表示（）.

32

24

A.64个一B.64个十C.64个百

6.下面图形中，只有一组平行线的图形是（）o

7.两个数相除的商是370,如果被除数不变，除数扩大到原来的10倍，这时的

商是（）。

A.37B.370C.3700

8.下列说法中，（）是错误的。

A.三位数除以两位数，商不一定是两位数。

B.个位上的7比十万上的7少699993o

C.平行线延长也可能相交。

D.数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。

二、填空题

1

9.一个十位数，最高位上是7,百万位和百位都是5,其他各数位上都是0,这个数

写作（），读作（）,省略“亿”后面的尾数约是（）

亿。

10.把630090000改写成用“万”作单位的数是（）万。

11.用0、0、0、1、2、3、4七个数字写出一个所有0都读的数为

（______）,只读一个0的数（_______）。

12.一副羽毛球拍35元，王老师买了28副后，还剩120元，王老师一

共带（）元。

13.钟面上6时整时针和分针所夹的角成（）角，9时整时针和分针所

夹的角成（）角。分针从数字1走到数字2,走了（）度。

14.在括号里填上或“="。450908000（_______）45908000

35X40（）45X30800000000（）8亿7204-30

（）6404-2015.一辆汽车3小时行驶258千米，这辆汽车的速度

是（）。

16.65的28倍是（___）,288是72的（）倍.

17.电影院里每排有38个座位，240人可以坐满（_______）排，另一排还

要坐（）人。

18.把一根长6米的钢筋锯了8次,分成了（）段，如果要分成12段

要锯（）次。

19.在学校运动会中，如果三年级二班16号运动员的编号是3216,有一名同学捡

到一个编号是5412的号码，请你帮忙确定这个号码是（）年级（）

班（）号运动员.

20.如图，Z3=（）°,Z3=（）个N2=（）个

21.如图，已知Nl=33°那么，N2=()°,N3=()°。

三、判断题

22.读20220时，一个零也不用读出来。()

23.每相邻两个计数单位之间的进率都是10。(—)

24.两个锐角的和一定大于90。。(_______)

25.如果被除数的末尾有0,商的末尾一定有0。(____)

26.统计图中，每一格表示的数量是相等的。()

27.AX40=360,则AX4=36。()

四、口算

28.直接写得数。

300X20=0X90=120X40=500X50=42X2=

6004-20=10004-10=4904-70=2204-20=25X4=

五、竖式计算

29.用竖式计算，带☆的需要验算。

107X23=☆729+81=

六、脱式计算

30.脱式计算。

640・32+693+33560—72+24X5

3364-(12+750+25)

七、作图题

3

31.如图，过0点画AB的平行线。再过0点画AC的垂线。

八、解答题

32.铁路是中国发展的见证者，下表是各个时期列车的速度。

年份1968年1997年2007年2017年

速度约60千米/时约100千米/时约200千米/时约（）千米/时

（1）2017年，“纯中国血统”的“复兴号”诞生了，从“大脑”到“心脏”全

部“中国创造”，使中国成为高铁运营时速最快的国家。请你根据以下信息估

算出“复兴号”高铁的速度，填入上面的表格中。

07：33全程901千米10：30393.5元

天津南车次G5南京南

（2）用条形图表示表格中的数据，1格代表（）千米/时比较合适。

（3）根据你认定的1格代表的速度，用条形图表示出上表中的数

据。（4）看到这组数据，你想说什么？

我国各个时期的列主速度统计图

33.小强每天晨跑30分钟，他的速度是126米/分，他每天晨跑多少米？

34.一种玩具汽车，原来每辆75元。降价后，原来买4辆的钱现在可以买6

辆。现在每辆玩具汽车多少元?

4

35.“共享单车”既环保，又方便，已经成为人们绿色出行的重要交通工具。

如图是小亮某次行程的详情。请认真阅读下图信息，解答下列问题。

968

骑行距离（米）

自行车编号;8618802913

1112177

<骑_行_时_间_（分_》_节_约碳_排量_（克_）_卡_路_里_（k_cal）J,

（1）小亮平均每分钟骑行多少米？

（2）照这样的速度，他在一次远骑时骑行了105分钟，他一共骑行了多

远？（3）小亮每骑行1分钟节约碳排量多少克？

参考答案

1.B

【分

根据生活经验以及对速度单位的认识可知，小学生每分钟大约走60步，即80

米。则步行的速度大约是80米/分，即4800米/时，大约是5千米/小时。

而汽车的速度大约是78千米/小时。据此解答即可。

【详解】

根据分析可知，小学生步行速度大约是80米/分，则她步行速度是78米/分。78

千米/小时这个速度太大了，240米/小时这个速度太小

了。故答案为：Bo

【点睛】

解决本题时应注意联系生活实际和计量单位、数据的大小，灵活解答。

2.B

【分析】

被除数和除数同时乘或除以一个不为0的数，商的大小不变；当除数一定时，被

除数乘几，商就乘几，被除数除以几，商也除以凡；当被除数一定时，除数乘

几，商就除以几，除数除以几，商就乘几，依此选择。

【详解】

A.140X2=280：20X2=40,即1404-20=2804-40；B.140X10=1400；即

1404-20<14004-20；C.140X4=560,20X4=80,即5604-80=1404-20：

故答案为：B

【点睛】

熟练掌握商的变化规律是解答此题的关键。

3.B

【分析】

整数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有,

就在那个数位上写0。据此写出这个数，再判断3和4中间有几个0。

【详解】

三亿零四写作：3000000004,则在3和4中间添8个0,这个数才能成为三

十亿零四。

故答案为：B

【点睛】

本题考查整数的写法，写整数时要从高位起，一级一级的写。

4.C

【分析】

要想使物体从斜面上向下滚动尽可能地快，那么木板与地面的夹角就应最大，

依此比较并选择即可。

【详解】

10°<15°<45°

故答案为：C

【点睛】

熟练掌握角的大小比较是解答此题的关键。

5.B

6

【分析】

两位数乘两位数的计算方法：先是第二个乘数的个位与第一个乘数相乘；接着第

二个乘数的十位与第一个乘数相乘，最后把两次乘得的积相加；依此分析即可。

【详解】

32X20=640,因此表示64个10

故答案为：R

【点睛】

熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。

6.D

【分析】

平行的定义：同一平面内，永不相交的两条直线互相平行，由此结合图形的特

征判断平行线的组数即可。

【详解】

A.长方形有2组平行线；

B.平行四边形有2组平行线；

C.五边形没有平行线；

D.梯形有1组平行

线；故答案为：D

【点睛】

本题是基础题型，主要考查了在同一平面内，两条直线的两种位置关系。

7.A

【分析】

被除数不变，除数扩大几倍，商反而缩小为原来的几分之一；被除数不变，除数

缩小为原来的几分之一，商反而扩大几倍；据此可知，两个数相除的商是370,

如果被除数不变，除数扩大到原来的10倍，这时的商是

(3704-10)o【详解】

3704-10=37

所以，两个数相除的商是370,如果被除数不变，除数扩大到原来的10倍，

这时的商是37o

7

故答案为：A

【点睛】

熟练掌握商的变化规律，是解答此题的关键。

8.C

【分析】

先对每个选项中的说法进行分析，然后再选择错误的一项即可。

【详解】

A.三位数除以两位数，如果被除数百位、十位上的数合起来要等于或大于除

数，此时商是两位数；如果被除数百位、十位上的数合起来要小于除数，此时

商是一位数，因此三位数除以两位数，商不一定是两位数。原说法正确。

B.个位上的7表示70；十万上的7表示700000,700000-7=699993,原

说法正确。

C.平行线延长不可能相交。原说法错误。

D.数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。原说法正确。

故答案为：C

【点睛】

此题考查的是对整数、整数的数位和计数单位的认识，平行的特点，除数是两

位数的笔算除法，应熟练掌握。

9.7005000500七十亿零五百万零五百70

【分析】

这个十位数最高位是十亿位，最高位上是7,百万位和百位都是5,其他各数

位上都是0,写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个

单位也没有，就在那个数位上写0；

读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其

余数位一个零或连续几个0都只读一个零；

省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，把亿位后的千万位上的数进行四

舍五入，再在数的后面写上“亿”字。

【详解】

8

7005000500读作：七十亿零九白万零九白

7005000500^70亿

所以，一个十位数，最高位上是7,百万位和百位都是5,其他各数位上都是0,

这个数写作：7005000500,读作：七十亿零五百万零五百，省略“亿”后面的

尾数约是70亿。

【点睛】

熟练掌握整数的读写法、求整数近似数的方法，是解答此题的关键。

10.63009

【分析】

630090000是整万数，因此改成以“万”为单位的数应先找到万位，再省略万

位后面所有的0,最后在数的末尾加一个“万”字，如果有单位名称一定要照

抄过来；依此改写。

【详解】

630090000=63009万

【点睛】

熟练掌握整数的改写是解答此题的关键。

11.1020304

1000234

【分析】

根据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出

来，其他数位连续几个0都只读一个“零”。

【详解】

根据分析可知：用0、0、0、1、2、3、4七个数字写出一个所有0都读的数为

1020304,只读一个0的数是1000234,答案不唯

-o【点睛】明确大数的读法和写法是解答此题的关

键。

12.1100

【分析】

9

根据题意可知，用一副羽毛球拍的价钱X28+120=王老师带的钱，依此列式并

计算。

【详解】

35X28+120

=980+120

=1100（元）

【点睛】

熟练掌握经济问题的计算是解答此题的关键。

13.平直30

【分析】

钟面上，6时整时，时针与分针之间的夹角是180。，有6个大格，因此每个大格

是：180°4-6=30°,钟面上9时整，时针和分针之间有3个大格，因此用

30°乘3,再根据角的分类标准填空即可一；分针从数字1走到数字2,走了1个

大格，依此填空。

【详解】

平角=180。，即钟面上6时整，时针和分针所夹的角成平角；

30°X3=90°,即9E寸整，时针和分针所夹的角成直角。分

针从数字1走到数字2,走了1个大格，因此走了30。。

【点睛】

此题考查的是对钟面时间的认识，以及角的分类与计算，应熟练掌握。

14.>>=<

【分析】

（1）整数比较大小时，要看他们的数位。数位多的那个数就大；如果数位相

同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一

位，哪一位上的数大，那个数就大。

（2）根据两位数乘两位数以及除数是两位数的除法计算方法，分别求出各个算

式的得数，再比较大小。

【详解】

450908000>45908000

10

35X40=1400,45X30=1350,1400>1350,贝ij35X40>

45X30800000000=8亿720+30=24,6404-20=32,24<

32,则720・30V640:20

【点睛】

整数比较大小时，要先比较他们的数位。两个算式比较大小，可以先求出算式

的分数，再比较得数的大小。

15.86千米/时

【分析】

速度=路程+时间，因此用258除以3即可得

解。【详解】

258+3=86（千米/时）

【点睛】

熟练掌握普通行程问题的计算是解答此题的关键。

16.18204

【详解】

略

17.612

【分析】

根据题意，用总人数除以每排的座位数，所得的商就是可以坐满的排数，余数

就是另一排要坐的人数。

【详解】

2404-38=6（排）……12（人）

所以，电影院里每排有38个座位，240人可以坐满6排，另一排还要坐12

人。【点睛】熟练掌握三位数除以两位数的计算方法，以及有余数除法中余数的

意义，是解答

此题的关键。

18.911

【分析】

一根长6米的钢筋锯了8次，被锯成了8+1=9段：如果要分成12段需要锯12

11

—1=11次，据此解

答。【详解】

8+1=9（段）

12-1=11（次）

【点睛】

解答此类题目要明确：锯成n段，需要锯0-1次。

19.五四12

【详解】

略

20.36024

【分析】

Z1是直角，1直角=90°；一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角，

1平角=180°；一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角，1周角=

360°,依此填空。

【详解】

根据分析可知：Z3=360°,Zl=90°,Z2=180°；

2个180°是360",4个90°是360°

因此N3=2个N2=4个N1。

【点睛】

此题考查的是角的分类与换算，熟练掌握平角、直角、周角的特点是解答此题

的关键。

21.57123

【分析】

根据题意可知，N1+N2+90。=180°,即N2=180°-90°-Zl；N3+N2

=180°,即N3=180°-Z2；依此计算。

【详解】

Z2=180°-90°-Z1

=90°-33°

=57°

12

N3=180"-Z2

=180°-57°

=123°

【点睛】

此题考查的是角的分类与换算，熟练掌握平角、直角的特点是解答此题的关铤。

22.X

【分析】

整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其

他数位连续几个0都只读一个零；据此先读出这个数，再作出判断即可。

【详解】

20220读作：二万零二百二十所以，读20220时，一

个零也不用读出来，是错误的。故答案为：X【点睛】

熟练掌握整数的读法，是解答此题的关键。

23.X

【分析】

每相邻的两个长度单位之间的进率为10,而重量单位进率是1000、时间单位

的进率是60,都不是10o

【详解】

每相邻两个计数单位之间的进率不都是10,

故判断错误。

【点睛】

此题考查单位之间的进率，这里面包括好多，时间单位、长度单位、重量单位、

面积单位等，要仔细审题。

24.X

【分析】

当两个锐角均为10°时，两个锐角的和为10°+10°=20°,和小于90°o当

两个锐角均为45°时，两个锐角的和为45°+45°=90°,和等于90°。当两

个锐角均为60°,两个锐角的和为60°+60°=120°,和大于90°。据此

解答即可。

【详解】

根据分析可知，两个锐角的和可能小于90。，可能等于90°,也可能大于90,。

故答案为：X。

【点睛】

小于90。的角叫做锐角。可通过举反例的方法解决类似问题。

25.X

【分析】

被除数的末尾有0,商的末尾不一定有0,举例解答即

可。【详解】

例如4804-12=40,480+20=24,则如果被除数的末尾有0,商的末尾不一定有

0o

故答案为：X。

【点睛】

本题考杳除数是两位数的除法计算方法，可采用举反例的方法解答。

26.J

【分析】

根据条形、折线统计图的含义：条形统计图上的每个小格表示就是一个长度单

位，每个长度单位表示的数量是相同的，由于数据不同，所以画出直条的长短也

不同；折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少播出各

点，然后把各点用线段顺次连接起来；进行解答即可。

【详解】

由分析可知：统计图中每一格的长度表示的数量一定是相等的。

故答案为：V【点睛】

解答此题应根据条形、折线统计图的含义进行解答。

27.V

【分析】

在乘法算式里，一个乘数不变，另一个乘数除以10,积就除以10；依此判

断。【详解】

40+10=4,3604-10=36,即AX4=36。

故答案为：V

【点睛】

熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。

28,6000；0；4800；25000：84；30：100；7；11；100；

【详解】

略

29.2461；9

【分析】

三位数乘两位数的计算方法：先是用两位数的个位与三位数相乘；接着两位数的

十位与三位数相乘，最后把两次乘得的积相加；当乘数末尾有0时，可先不让0

参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可。

除数是两位数的除法，先看被除数的前两位，前两位数不够除，看被除数的前三位

数，除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商，求出每一位商，余下的数必

须比除数小。带☆的题需要验算。

【详解】

107X23=2461☆729+81=9

107

9

x23r----------9

3218V729验算：x81

21472、729

2461

30.41；545；8

【分析】

6404-32+6934-33此题先算除法，再算加法；

560-724-24X5此题先算除法，再算乘法，最后算减法；

3364-(12+750+25)此题先算小括号里的除法，再算加法，最后算小括号外的

15

除法。

【详解】

6404-32+6934-33

=20+21

=41

560-724-24X5

=560-3X5

=560-15

=5453364-(12+

7504-25)

=336：(12+30)

=3364-42

=8

3L见详解

【分析】

(1)过0点作已知直线的平行线的方法：先把三角尺的一条直角边与AB重

合；再用直尺紧靠着三角尺的另一条直角边。固定直尺，然后沿着直尺平移三角

尺，使。点在三角尺上。沿直角边画出另一条直线即可。

(2)过()点作垂线的方法：先把三角尺的一条直角边与AC重合；沿着直线

移动三角尺，使。点在三角尺的另一条直角边上。再沿三角尺的另一条直角边

画一条直线，并画上垂直符号。这条直线就是AC的垂线。

【详解】

B

【点睛】

两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂

线，这两条直线的交点叫做垂足。同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中

一条直线是另一条直线的平行线。

32.(1)300

(2)50

我国各个时期的列车速度统计图

(4)科技发展的速度是飞快