二年级上册音乐教案

二年级上册音乐教案

唱歌教学是学校音乐教学的重要内容，它不仅是对同学音乐

感受力和唱歌基本力量的培育，而且对同学浸润美的熏陶、提高艺术

修养起着特别重要的作用。下面是我为大家预备一下的内容，盼望对

你们有所关心，

最新版二班级上册音乐教案范文总汇一

【教学内容】

L学唱歌曲《小红帽》

2.创设森林情境

【教学目标】

1.通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让同学在童话故

事中，尽情地绽开想象的翅膀，体验欢乐，感受故事中的美妙情感。

2.依据故事情节，通过力度变化，在听听、唱唱、演演等活

动中，指导同学能用开心光明的声音唱好歌曲。

【教学重难点】

用开心、光明的歌声演唱歌曲，留意一字多音处的词曲的搭

配。

【教学过程】

一、导入

（一）在《水族馆》乐曲中，同学律动表演。

（二）观赏一段表现森林的音乐，启发同学创编森林的音响

设计说明：在《水族馆》乐曲中，同学尽情地绽开想象的翅

膀，进入奇妙的童话世界，又通过一段音乐，把同学由海底世界引入

了安静的森林。再在多媒体的帮助下，老师启发同学用肢体、打击乐

器创设森林情境。

二、学唱《小红帽》

(一)感受歌曲

1.老师范唱，同学说说小红帽的故事，了解歌曲内容。

2.在律动与打击乐器敲击中，感受歌曲节拍、心情等各音乐

要素。

(二)学唱歌曲

1.出示谱例，跟琴拍节奏，找找歌曲六个乐句的异同点c

2.用各种方式对唱，达到娴熟把握。

3.先默唱，找到易唱错的地方，再跟唱，解决歌词中的难点，

加以解决。

4.歌曲处理

(1)解读歌词，结合表演唱，唱出歌曲中的心情变化。

(2)协作歌曲的心情变化，加入小乐器共同表演。

设计说明：

1、老师在歌谱的书写中，可以借助不同颜色，关心同学找

到六个乐句的异同点。

2、歌曲中的有些词语同学可能不完全理解，例：〃偏僻〃，

老师可以以提问的方式，让同学共同理解这个词的意思，并启发同学

唱好三、四乐句。

【设计思路】

孩子们都喜爱童话，尤其是现在的孩子，几乎都是听着妈妈

讲的童话故事长大的。在童话故事中，他们尽情地绽开想象的翅膀,

体验欢乐，感受故事中的美妙情感。因此，我在这堂课设计时，结合

教材的特点，依据同学的喜好，由〃童话〃这个主题入手。由布满神奇

颜色的海底世界引入发生在森林里的小红帽的故事;在听觉引领下，

调动起各种感官的反映??始终抓住〃音乐〃与''童话〃这两条主线绽开。

使同学在音乐中品尝童话，在童话中学习音乐。

最新版二班级上册音乐教案范文总汇二

教学目标：

1、指导同学用自然、真挚的歌声、动作来表现歌曲，并为

歌曲设计演唱方式。

2、通过歌曲学唱，教育同学要爱惜环境、爱护环境。

3、鼓舞同学体验、参加各项音乐活动，丰富同学的情感体

验，培育良好的审美情趣。

教具预备：

大屏幕、电脑、课件、电子琴

教学过程：

1、律动进教室。（播放音乐）

师：同学们，喜爱自己的家乡吗?盼望我们生活的家乡是什

么样的?

朗读歌词）

师：《留给我》是一首旋律特别美丽清爽的歌曲，节奏也较

为伸展，所以在歌曲的节奏中消失了长时值的音符，你认为在歌曲中

哪个字的时值最长?（同学回答）在这里（老师指谱）谁知道这个〃漠〃字唱

儿拍?（〃漠”6拍）,划拍。

4、再听一遍，同学随老师小声哼唱，找出旋律相同的部分。

（同学回答，多媒体演示，相同的旋律划上相同的标记。）

5、让我们带着这种爱护妈妈、爱惜妈妈的情感学唱歌曲°（旋

律相同的乐句由同学来添唱。）

师：看歌篇，曲中在什么地方消失了切分节奏?各音符时值

是多少?怎样唱?（板书切分节奏）

在一连串的八分音符后面消失的附点四分音符时值是多少?

怎样唱?（板书附点四分音符）

6、师：为什么在歌曲的结束句中要反复地演唱〃留给我〃

呢?（同学回答）那么，你觉得，，留给我〃应当用什么样的口气来演唱?是

命令还是祈求?（同学回答）

师：我们真心地去祈求人类善待我们赖以生存的家园一地球

吧，我们替地球上全部的生灵祈求，请留给我，留给我和妈妈吧,请

同学们试着以祈求的声音来演唱歌曲的最终一句歌词。（老师伴奏，

同学演唱）

7、齐唱，在〃漠〃字处用手中的打击乐器来划拍。

独唱，依据歌词做自己喜爱的动作。

8、小组合作，设计不同的演唱形式，来表现要爱护环境的

紧迫感。

9、小组汇报，评价。

10、师：歌曲召唤我们爱惜环境、爱护环境。你们知道吗?

乱扔一节废旧电池可使1平方米土地绝收，一节纽扣电池可使60升

水不能饮用。我们来看一个动画，想象在实际生活中，还有我们新建

的教学楼、屋内白白的墙壁、花草树木等，我们应当怎样爱护环境?（播

放环境爱护动画片，生回答自己的想法。）

（生回答：节省用水、不随地乱扔垃圾、爱护大自然……）

10、总结：同学们，我们只有一个地球妈妈，需要我们来共

同爱护，盼望同学们能行动起来，从小事做起，从身边事做起，乐观

爱护我们四周的环境，使我们的家园变得越来越漂亮。同学们，让我

们拉起手，让更多的人听到我们的呐喊：爱护环境，挽救地球，从我

做起!（生随师大声呐喊）

（全体起立，随琴声共同演唱《留给我》）

最新版二班级上册音乐教案范文总汇三

教学内容

1.听赏乐曲《雪花飘舞》及歌曲《江雪》。

2.跟着录音学唱歌曲《江雪》。

教学目标

1.听赏乐曲《雪花飘舞》，感受乐曲的心情。

2.用动作表现雪花飘舞的情景。

3.听赏歌曲《江雪》，熟读这首古诗，了解它的意境并跟着

录音学唱。

教学过程

（一）《雪花飘舞》

1.可播放一段雪花飘舞的录像，引入教学主题。

2.为录像画面配上乐曲《雪花飘舞》，边看边听赏。

3.单独听赏乐曲，老师应启发同学，乐曲是怎样表现纷纷

扬扬的雪花的？

4.有条件的学校，可听赏钢琴独奏《雪花飘舞》，感受电子

琴独奏与钢琴独奏的不同。

5.老师启发同学，随着音乐绽开想象，用动作表现雪花飘

舞的情景。留意乐他有淡淡的忧愁，留意动作的速度不要太快。

6.可由个别同学上台表演自己的动作设计。

7.全班同学一起表演。但不要求动作肯定统一，仍鼓舞同

学大胆、自由地创编动作。

（二）《江雪》

1.初步听赏歌曲《江雪》。

2.老师讲解古诗的含义，可借助教科书上的插图或老师自

己预备的相关图片，

关心同学理解古诗。