电大心理学试题及答案

电大心理学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.心理学是研究（）的科学。A.心理现象B.生理现象C.社会现象答案：A2.人的心理活动的器官是（）。A.心脏B.大脑C.肝脏答案：B3.刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（）。A.绝对感受性B.绝对感觉阈限C.差别感觉阈限答案：B4.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5±2B.6±2C.7±2答案：C5.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.匀速答案：B6.思维的基本形式不包括（）。A.概念B.判断C.记忆答案：C7.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）。A.自我实现需要B.安全需要C.归属与爱的需要答案：A8.性格的结构特征不包括（）。A.态度特征B.意志特征C.遗传特征答案：C9.以下属于气质类型的是（）。A.多血质B.善良质C.勇敢质答案：A10.看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（）。A.感觉对比B.感觉后像C.联觉答案：C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.心理现象包括（）。A.心理过程B.个性心理C.生理现象答案：AB2.以下属于感觉的种类有（）。A.视觉B.听觉C.嗅觉答案：ABC3.记忆的基本环节包括（）。A.识记B.保持C.再认和回忆答案：ABC4.想象的功能有（）。A.预见功能B.补充功能C.替代功能答案：ABC5.情绪的功能包括（）。A.适应功能B.动机功能C.组织功能答案：ABC6.能力的个别差异表现在（）。A.能力发展水平的差异B.能力类型的差异C.能力表现早晚的差异答案：ABC7.影响性格形成与发展的因素有（）。A.家庭因素B.学校教育C.社会实践答案：ABC8.以下属于人格特质理论的有（）。A.奥尔波特的特质理论B.卡特尔的人格特质理论C.艾森克的人格理论答案：ABC9.注意的品质包括（）。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配和转移答案：ABC10.问题解决的思维过程包括（）。A.发现问题B.明确问题C.提出假设和检验假设答案：ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.心理现象是脑的机能，是对客观现实的主观反映。（）答案：√2.感觉是对事物整体属性的认识。（）答案：×3.遗忘就是对识记过的材料不能再认或回忆。（）答案：×4.想象是人脑对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。（）答案：√5.情绪和情感是同一心理现象的不同方面。（）答案：√6.能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的个性心理特征。（）答案：√7.气质有好坏之分。（）答案：×8.性格是个性中具有核心意义的部分。（）答案：√9.注意是一种独立的心理过程。（）答案：×10.思维的基本特征是间接性和概括性。（）答案：√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述感觉和知觉的区别与联系。答案：区别：感觉是对事物个别属性的认识，知觉是对事物整体属性的认识。联系：感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入和发展，二者紧密联系，共同作用于对事物的认识。2.简述影响遗忘的因素。答案：学习材料的性质、数量，学习程度，记忆任务的长久性与重要性，时间因素，识记者的态度，以及系列位置效应等都会影响遗忘。3.简述情绪和情感的区别。答案：情绪多与生理需要相联系，具有情境性、冲动性和短暂性；情感多与社会需要相联系，具有稳定性、深刻性和持久性。4.简述性格与气质的关系。答案：区别：气质受生理影响大，无好坏之分；性格受社会影响大，有好坏之分。联系：气质影响性格形成的速度和表现方式，性格可在一定程度上掩盖和改造气质。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何培养学生的注意力。答案：明确学习目的任务，激发学习兴趣；合理组织教学内容和方法，防止分散注意；培养良好的学习习惯；排除无关干扰；进行注意力训练等，提高学生注意力水平。2.讨论如何提高学生的记忆力。答案：深度理解学习材料，采用多种记忆方法如联想法、口诀法；及时复习，合理分配复习时间；适当过度学习；利用多种感官参与记忆；保持良好的身心状态等。3.讨论在教育中如何根据学生的气质类型因材施教。答案：对胆汁质学生，要培养自制力；对多血质学生，要培养专注持久品质；对黏液质学生，要激发积极性和灵活性；对抑郁质学生，要给予更多关怀，鼓励自