造型与设计-期末试题及答案

《造型设计》期末试题图形练习大致分为哪两大类型？一张优秀的海报由哪些因素组成？3、图形基础训练的注意事项？4、以“圆”形为题，联想其宏观、微观、形态、意义等角度下的代表对象？5、标识、符号作为图形语言，在现实生活中意义何在？6、浅析“思维导图”法。什么是文案语言？其特点有哪些？标准化字体训练的意义何在？何为调色基础规律？作为中间系统的绿色系列的调色原则是什么？浅析“构成”的作用和意义。简要叙述肢体语言的符号概念。浅谈概念书的整体策划注意事项。请解释下列工艺及其特点。①UV②植绒③多材质激光雕刻通常情况下，如何分割版式以形成理性特性？何为通感训练？主题型设计从哪三个角度进行分析和考虑?请解释动画人物角色设定的含义。何为观念短片？其观赏表达形式有何特点？三视图涉及到的专业有哪些？基本特点有哪些？《造型设计》期末试题答案一类是以标准化的商业标识和公共标识为主导的理性原则，几何化、数据化图形，由规范的点、线、面按照不同的框架样式合理化集成；另一类是以艺术家个体经验的喜好来创作的“活性”图形，主要参考的艺术作品是国内外优秀的黑白木刻艺术。这样教学的好处是既可以用木刻来讲图形的活性、艺术性、可能性，又可以用标识来讲图形的规范和标准化。一张优秀的创意海报一定是由方方面面的优秀因素所组成——完美创意、优质图形、优质字体、时尚配色和精良做工。图形基础训练一的课题设置可暂时抛弃颜色、创意、字体等因素，单纯训练图形感，就图形来谈图形，感受图形的特征：表意鲜明、平滑、流畅、圆润、饱满。宏观可以是宇宙、星系，微观可以是细胞、分子；形态上可以是圆形、圆片、圆饼、圆柱、圆球；意义上可以是尘埃和子宫，也可以是句号；可以把圆看成东西本身的正形，也可以把圆看成负形和空间；既可以从内向外，也可以由外向内。标识、符号作为图形语言，和汉语、英语的表达是一样的，一样有语言结构，一样有主、谓、宾、定、状、补，目的都是为了准确地表达观点和意思。标识、标志是具有高凝练度的表意符号，能够准确传递人们所要表达的意思。图形标识也是国际通用语言，无论是在美洲、非洲、欧洲还是亚洲，不同文化背景下的人们都能看懂，图形语言没有国界。思维导图方法就是按照理性梳理的方式把主题进行发散整理的图文记录方式，它像一颗树一样从中心生长出去，有着树一样的结构（一级菜单、二级菜单、三级菜单、四级菜单）。。导图分析是在没有外界信息的帮助下，通过对主题相关知识的回忆和主题相关信息的理性分析来获取对主题最全面的认识。文案的语言是一种类似面试、演讲和广告语的沟通方式，它需要考虑到说话对象的喜好、想法、年龄、背景等很多东西，这个沟通才会有效，才能产生共鸣。文案是用来升华主题而不是解释说明的，文案被念出来应该要朗朗上口，避免烦琐和拗口，应语义清晰且寓意深刻。标准化的字体训练可以有效地训练学生对汉字结构和力的理解，理解物理与视觉的精准差异，理解字间距与行间距中蕴含的美的道理，理解汉字的重量，理解手写习惯与标准化应用的关系等。基本规律是两种色彩按照明度配置，即高明度冷色调和高明度暖色调，低明度冷色调和低明度暖色调。原则是用相对应的土色系（肉色、土黄、土红、赭石、熟褐）去“烹调”它们，使它们变“熟”，看上去很舒服，不“生”。构成示范强调在现代艺术和现代设计的发展过程中，理性所起到的重大作用，强调构建网格系统、强调制造抽象画面节奏感、强调过程和结果中的理性逻辑、强调作为鲜活艺术主体时刻掌控画面品位、强调如何运用具体原则把握形式美的规律、强调具象和抽象眼光的转换、强调打破二元对立和正负形态平等关系、强调与现代主义大师的沟通。意义：构成从效果和方法上都严格区分了装饰绘画。构成是真正意义上参与了造型的活动，对形态进行了分解、重组、概括、归纳。它直接对应了现代主义诸多流派的艺术风格，与其说是风格，不如说是对形态和世界的认知方式。行为、现代舞蹈、肢体可能性、非语言之语言。行为、现代舞蹈作为肢体语言系统也是一种重要的艺术表现形式，而且无声的语言往往有更强的表达力度，掺和了表演者的情绪、反应、身体活动习惯的语言会更加直接。概念书的整体策划很重要，需要对书的内容详细了解之后，结合设计者的心得、体会和独到理解进行创作，追求新颖和艺术性，追求形式与内容、观念的巧妙统一，体现设计的真正价值。UV:全称为“UV透明油”，就是靠紫外线照射才能干燥固化的油墨，局部使用时微微凸起，表面发亮。植绒:先在纸面上过层胶，然后贴一层类似绒毛的物质，让纸品看起来和摸上去有绒布的触感。多材质激光雕刻：在木板、荷兰板、皮革、亚克力或特种纸张上用激光进行烧刻，图形边缘有灼烧感，效果细腻精致，多用于精装书封面。15.通常情况下，让版式的分割比例形成整数的倍数或整数的分数关系，如1，2，3，4倍和1/2，1/3，1/4的分数关系。这样在视觉上就会让人感到风格的一致性和系统感，形成理性秩序。即视觉、听觉、触觉、味觉的训练。通感训练、艺术感受力自由绘画训练侧重于对设计类学生艺术感受力的专门性训练。侧重学生艺术才能方面的素质培养。创作思路、人物关系与空间背景。动画人物角色设定是动画专业类的基本科目，针对动画情节中特定人物展开设计，通过夸张其特征来突出特点。观念短片并非普通讲故事的方式，而是借助象征、比喻、夸张、拟人的方式讲述一个观念或道理，对应人性或社会中的某些现象。其表现样式是动画分镜头组画/连环画，除了有效叙事之外，还应教授学生通过调动长焦、特写等镜头来表现故事。建筑设计、环艺设计、产品设计、首饰设计、服装设计、交通工具设计等。人们根据物体被光线照射时会在墙上产生影子的道理，创造了工程制图的方法——投影法。假设光线以平