小学英语口语比赛活动方案（16篇）

小学英语口语比赛活动方案（精选16篇）

活动方案的制定可以帮助我们明确目标、分配资源和确保活动的顺利进行。在

制定自己的活动方案时，可以参考这些范文中的一些亮点和创意。

小学英语口语比赛方案

为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语

口语能力，提供展现自我的舞台，调动同学们的英语学习积极性，进

一步提高小学生英语听说能力的培养，提高我校小学生英语学习的兴

趣，调动学生的学习英语的热情。

目的是提高我校小学生英语口语水平，更好的完成《小学英语课

程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能

力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自

我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。

小学三一六年级的学生。

1.以校为单位，分年级进行。

2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师

在班上组织进行，各班选出两名优秀者参加复赛。

3.内容范围：

（1）介绍自己（2）看图说单词（3）英文对话。

1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动

所有学生的参与热情，确定参加人员。

2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。

3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出两名优秀的选手代表

班级参加全校的决赛。

L请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操

作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评

阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习

英语的信心。

2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒，5、6年级的学生自

我介绍不少于50秒。英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题,

由参赛选手组织语言作答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。

本次大赛最终评选出一等奖X人、二等奖X人。

大赛的决赛定于6月14日上午第一节课在多功能教室进行。

组长：李向阳。

评审组成员：周世明陈燕蒋文斌温汉梅王文次黄华斌附：英语口

语比赛评分标准。

小学学生英语口语比赛活动方案

为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学

们的英语口语能力，提供展现自我的舞台，调动同学们的英

语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养。提

高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的热

情。特举办小学生英语口语大赛。以后将每年举办一届。

目的是提高我校小学生英语口语水平，更好的完成《小

学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英

语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成

功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的

学习打下一个良好的基础。

一、参加人员要求：

小学五、六年级的学生。

二、活动形式及内容。

1.以班为单位，分年级进行。

2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。其中初赛由各班

英语老师在班上组织进行，各班选出一名优秀者参加中心校

复赛。

3,内容范围：

五、六年级：（1）介绍自己（包括自己外貌特征，性

格，爱好，家庭情况等）。

（2）即兴演讲（3）现场问答（4）英语艺术展示。

三、活动步骤。

1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活

动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。

2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行

初赛。3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出一名优秀

的选手代表学校参加北格中心校的决赛。

四、活动要求。

L请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要

求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读

和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，

语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养。提

高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的热

情。特举办第一届小学生英语口语大赛。以后将每年举办一

届。

目的是提高我校小学生英语口语水平，更好的完成《小

学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英

语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成

功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的

学习打下一个良好的基础。

小学三一六年级的学生。

1.以班为单位，分年级进行。

2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。其中初赛由各班

英语老师在班上组织进行，各班选出两名优秀者参加复赛。

3.内容范围：

三、四年级：

(1)介绍自己。

(2)看图说单词。

(3)英文对话。

五、六年级：

(1)介绍自己(包括自己外貌特征，性格，爱好，家

庭情况等)。

(2)看图说单词。

(3)演讲。

(4)英文对话。

1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活

动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。

2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行

初赛。

3,复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出两名优秀的

选手代表班级参加全校的决赛。

L请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要

求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读

和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，

调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒，5、6年级

的学生自我介绍不少于50秒，演讲不少于2分钟。英语对

话部分是由评委老师提出一至两个问题，由参赛选手组织语

言作答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。

一等奖4人、二等奖8人，三等奖12人其他参加决赛

选手均为鼓励奖。

大赛的决赛定于第13周即11月22、23日下午第三节

课在多功能教室进行。届时请各位老师带参赛选手准时参

加。

组员：

评审组成员：

小学英语口语比赛方案

为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合

《英语课程标准》的实施；进一步推进我校英语教学工作，

激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达

能力，调动他们学习的积极性和主动性；实现英语亮校的目

标，经学校研究决定于第十二周星期三下午举办英语口语比

赛，具体事宜如下：

自我介绍：

用简单的口语作自我介绍，一分钟左右，不得低于50

秒。

1.自选内容：（演讲，内容自定）。

个人情况日常生活家庭情况学校情况班级情况学习情

况。

学习生活体育运动询问地点询问时间谈论天气一般常

识。

2.命题内容：四、五、六年级学生抽签根据主考教师的

提问回答问题或说一段话。（采用抽签决定题目）。

L参赛学生比赛时直接报自己的参赛号，不要说出自己

的姓名和班级。

2.自选内容一律脱稿，时间不得超过三分钟。

3.命题内容不超过一分钟。

1.设三个评委组：五年级组和六年级组。

2,五至六年级每班选2人在年级内进行抽签，按抽签顺

序参加比赛；各年级将分别评出一、二、三等奖，并把学生

成绩按学生平均分计入班级量化，英语教师辅导学生的总成

绩计入教师个人量化。

暂定第十三周星期五（5月16日）开始，利用下午的

时间进行。

看情况而定地点。

学校希望各位班主任教师要积极组织，英语教师要认真

辅导，年级组要高度重视，各位班主任要发挥好协调作用，

大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功。

内容包括：

第一部分（自我介绍）。

第二部分演讲（内容自定）。

学习生活体育运动询问地点询问时间谈论天气一般常

识。

第三部分口语交际（日常对话）。

这是篇好文章，主要描述比赛、内容、情况、时间、学

生、班级、抽签、个人，希望大家能有所收获。

小学英语口语比赛方案

为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学

们的英语口语能力、提供展现自我的舞台、调动同学们的英

语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养，提

高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的热

情。

目的是提高我校小学生英语口语水平，更好的完成《小

学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英

语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成

功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的

学习打下一个良好的基础。

小学三--六年级的学生。

1.以校为单位，分年级进行。

2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。其中初赛由各班

英语老师在班上组织进行，各班选出两名优秀者参加复赛。

3,内容范围:

（1）介绍自己（2）看图说单词（3）英文对话。

L准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活

动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。

2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行

初赛。

3,复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出两名优秀的

选手代表班级参加全校的决赛。

L请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要

求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读

和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，

调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒，5、6年级

的学生自我介绍不少于50秒。英语对话部分是由评委老师

提出一至两个问题，由参赛选手组织语言作答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。

本次大赛最终评选出一等奖X人、二等奖X人。

大赛的决赛定于6月14日上午第一节课在多功能教室

进行。

组长：李向阳。

评审组成员：周世明陈燕蒋文斌温汉梅王文次黄华斌

附：英语口语比赛评分标准。

序号。

1项目仪表形象100o

10姿态动作。

2自我介绍发音准确度、口齿清晰程度20。

演讲技巧、语调、流利程度。

3猜单词单词的正确率30。

反应灵敏度主题切题、内容健康。

4演讲40语言表达能力：语法、流利度等艺术表评价

指标着装、仪表得分。

小学英语口语比赛方案

为了给学生营造一个良好的英语学习氛围，提高学生的

口语表达能力，提供展现自我的舞台，进一步提高英语听说

能力的培养。同时让学生体验英语学习的快乐与成功，提高

我校学生英语学习的兴趣，调动学生学习英语的热情。我校

决定举办小学生英语口语比赛。

小学三、六年级的学生。

1.以班为单位，分年级进行。

2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。其中初赛由各班

英语老师在班上组织进行，各班选出4名（高年段）或5名

（中年段）优秀者参加复赛（至少得有一名男生）。

3,内容范围：

三、四年级：（1）介绍自己（2）看图说单词（3）英

文对话。

五、六年级：（1）介绍自己（包括自己外貌特征，性

格，爱好，家庭情况等）。

（2）讲故事（3）英文对话。

L准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活

动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。

2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行

初赛。

3,复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出4名（高年

段）或5名（中年段）优秀的选手代表班级参加全校的决赛

（至少得有一名男生）。

1.请严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结

合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范

围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信

心。

2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒，5、6年级

的学生自我介绍不少于50秒，演讲不少于2分钟。英语对

话部分是由评委老师提出一至两个问题，由参赛选手组织语

言作答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。

本次大赛最终评选出。

小学英语口语比赛方案

成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵。

提高同学们英语口语水平，激发同学们学英语，讲英语

的热情，在学校营造出良好得英语学习氛围，让同学们在英

语学习中得到快乐。

1、时间段考后马上开始宣传。

2、方式：

(1)绘制多幅大型海报张贴(地点要醒目)。

(2)与学生专栏合作，制作一个专门板块选创、介绍

活动。

(3)与广播站合作宣传。

3、要宣传得有气势，像大型活动一样，注意宣传时强

调有赞助商加盟，外联有其他社团。

选手报名：

1、报名时间：四月二十六日至四月三十日。

2、方式：

（1）制定一份关于shiningstar活动的介绍书及报名

表，并向各个班发送。

（2）在截止日期之前安排人员向各班回收报名表。

3、对象：全体高一高二学生（除英语社活动部，策划

部人员外）。

4、人员安排：安排4~6人负责发送，回收报名表，策

划部人员负责审核报名表。

5、人数上限：无（每班至少派一名选手参赛）注：若

人数少于80人，则要去拉人。

（具体方法：加强宣传力度：派人到各个班级做宣传，

动员老师宣传，对无人报名班级进行硬性报名规定）。

若人数大于120,则增加预赛得场次和天数（具体以人

数决定）注意预定合班教室和与评委联系协调好。

活动评委：

1、对象：全体高一高二英语老师，复赛和决赛可以邀

请外教。

3、原则：以乐于参加活动得老师为主决赛评委要以有

经验有才华有权威的人为主。

4、若同意参加老师过多，则注意协调，与英语组主任

沟通一下，可以在不同比赛场次安排不同老师；若同意参加

老师过少，则派遣人员当面去邀请。

5、要多和老师交流，征求意见，希望能让他们在班上

尽力的为我们向班级同学宣传此次活动。

6、关于外教：

(1)提前联系，约好。

(2)外教除了当评委外，还应在现场活跃气氛：与

观。

众选手等互动：与选手对话或者和观众作游戏，具体依

据赛程安排而定。

赛程安排：初赛复赛决赛。

(5.55.8)(5.195.215.2(2)(5.26)若参加的人数

过多，则延长赛程，具体参考赛程日历。

关于赞助：

1、赞助能为我们做的：提供比赛经费奖品，引进新颖

的活动办法。

2、我们能为赞助做的：

(1)活动名称可改为：柳州高中第二届杯

shiningstar或冠名比赛。

(2)比赛期间，赞助方可在现场宣传自己。

关于外联：

1、复赛决赛考虑联合学校社团进行表演。

2、条件允许的话，与市内媒体联系，联合报道活动

（决赛）。

活动过程：

初赛。

1、比赛时间：五月五日、五月八日下午放学后五点二

十开始，六点半前结束。

2、比赛地点：2~3个合班教室（同时进行比赛）。

3、比赛方向：以筛选人才为目的，考察同学们的英语

口语水平及临场发挥能力。

4、比赛人数：每场20人。

5、比赛形式：每人依次登场进行自我介绍，自我介绍

后，回答之前抽到的问题注：

（1）每人自我介绍限时控制在一分钟之内，答题控制

在一分钟之内，平均每人耗时两分钟。即幻灯片计时，时间

到就响提示音。

（2）前一个人进行比赛时，后一个人抽题目，一边比

赛连接，节省时间。

（3）将20个问题制成幻灯片，选手答题前报题号，屏

幕显示题目，以便观众。

（4）每位选手要佩戴自己的号码牌，评委看号码牌打

分。

（5）赛前分好选手号码，高一高二同学混合在一起比

赛。

6、比赛题目：共80道题目左右（具体题目此处略）

注：

（1）每天n个赛场的比赛可用同一套题目。

（2）题目以主观题，主题是关于环境、学习、国外文

化等热门话题为主。

7.评分细则：

（1）满分10分，0・5分为最小计分单位。

（2）内容2分，语法2分，口音、流利程度4分，台

风（音量姿态）2分。

（3）选手最后得分是各个评委所给分数的平均分。

（具体细则还应与评委商量讨论）。

8.筛选：

（1）初赛留下三分之一的选手计入复赛（大概30名左

右）。

（2）在当天所有选手评分汇总后，在进行淘汰。

（3）晋级选手名单在赛后1~2天后张贴出来。

9.奖品：

(1)每个参赛选手应发送奖品，奖品可以是精美的笔

记本等。若赞助经费充足，可适当提高奖品的精美程度或用

赞助商的产品作奖品。

(2)奖品在比赛结束后一天发送到各个选手手中。

10.场务布置：

(1)各参赛选手应统一坐在一起，坐在合班教室的左

边位子处。

(2)评委坐在中间第一排的位置，每个评委准给一瓶

水(一场需要5个评委)在每个评委的位子前还要放上写有

她姓名的牌子。

(3)比赛要用到幻灯片，在选手演讲时显示到计时

器，答题时显示题目。

(4)比赛开始前，播放经典英文歌营造气氛。

12.突发状况：

(1)选手、评委不到场。

选手不到场(抽题目时还不到场)均属于弃权；

评委到场大于等于3名，比赛照常进行；若小于3名，

则让社长的英语社有经验的人充当评委。

(2)幻灯片无法播放。

解决：比赛照常进行。人员动手计时（时间将到时举手

示意）主持人要把题目念出来（念两遍）。

（3）比赛超过预定时限。

解决：比赛一定要控制好时间，到时间就打断，最好避

免该情况发生。若真的发生了停止比赛，记下位参赛选手，

表达歉意，并择日补赛。

复赛。

2、地点：合班教室（一天两场）。

3、比赛方向：考察同学们的应变能力、语言组织能力

及想象力。

4、比赛人数：初赛人数的三分之一（依初赛人数而

定）每场10名选手，5名教师评委，2名学生评委。

5、比赛形式：

1、故事续编：准备20个故事开头并编号，让选手抽取

1个，将故事完成（每个开头对应给出关键词）边说边演，

必须用所给得关键词，限时2分钟，选手准备1分钟。

2、act：准备20个情景（并附上关键词）让选手将抽

到得情景无实物得表演出来（必须说出带有关键词得台词）

限时1分钟，准备1分钟。

3、两个环节之间，安排时间给赞助商做宣传或其他社

团表演（5分钟左右）。

6、评分标准：

（1）故事情节5分，吐字清晰2分，台风1分，语言

流畅1分。

（2）表现力3分，用关键词恰到好处3分，语言流畅

2分，吐字清晰2分。

（3）选手最后得分是各个评委所给分数的平均分。

（4）以0・5分为最小计分单位。（具体还可以和评委

商量讨论）。

7、比赛题目：共需要60个情景。

8.奖品：参赛选手必有奖品：价值比初赛时高，每个

奖品5元左右，或由赞助商提供。

9.筛选：选出9名选手进入决赛，决赛名单广2天后

公布。

10.场务布置：与初赛相同。

11.工作人员：与初赛相同。

12.突发状况：与初赛相同决赛。

1.时间：5月26日下午放学5：20~6：302.地点：中

心圆廊。

3.人员：选手10名；5名教师评委；2~3名外教。

5.比赛过程：准备比赛时用音箱大声播放经典的英文

歌曲，吸引同学。共设四个环节，其中两个比赛环节，两个

互动关节。

parti.选手进行自我介绍（具体）包括：演讲和才艺

展示。每人限时3分钟。

part2.游戏环节：评委，外教，观众互动（此期间选

手准备下轮比赛）游戏：萝卜蹲：带上各种头饰，用英文念

到哪种头饰，所佩戴的人就蹲下。

part3＞故事接龙。剩下的9人分成3个小组，在第一

环节结束后，抽签分组，每组随之的得到得是3个单词。两

人须在互动时间内准备（根据关键词编故事）一人一句，从

而得到完整的故事。最终根据大家的情况，分个人打分。

（历时10分钟，每组限2分钟左右，准备时间即游戏

时间）。

part4＞现场提问：评委对大家进行现场提问，6名选

手在台上，每个评委可对2人发出提问，限时10分钟（这

环节可视观众人数而定）。提问内容可以根据parti中的选

手的演讲来提。

part5：比赛结束后，就是在统分的时候可进行其他社

团表演活动。

6.比赛题目：10组较有价值可编故事的单词。

8.奖品：

(I)进入决赛的选手每人必奖10元左右的奖品(或由

赞助商提供)。

(2)最后评出的3名终极大奖，奖品在100元左右9.

评分细则：内容2分，吐字清晰5分，台风1分，语言流畅

5分。表现力2分，团队合作3分，演讲生动2分。

(3)选手最后得分是各个评委所给分数的平均分。

(4)以0・5分为最小计分单位。

(具体到后期还可以向老师咨询修改)。

10.场务布置：

(1)在园廊挂横幅某某赞助的shiningstar英语口语

竞赛

(2)20张凳子和桌子，6把大伞(用于照顾评委及赞

助商代表)为各个评委准备1瓶水，评委、外教坐在阶梯

前。

(3)音响、话筒设备。

(4)比赛时，让各选手在园廊内候场。

(5)现场应张贴宣传海报。

(6)联系新闻媒体，到现场进行摄像、报道。

1L工作人员：全体英语社员应到场支持，主持人2

名；录像，摄像2名；

管理秩序3~4名。

12.突发状况：

(1)音频设备出问题。

解决：现场应安排有专门修改设备得人员，比赛前应确

保音。

频设备的完好。

(2)观众过少。

解决：决赛前必须加大宣传力度，整场比赛保证连接

好，吸引观众。可先告知进入决赛的同学，他们可以组成亲

友团。这样一来效果会很好。

(3)评委、选手缺席解决：参考初赛细节。

(4)天气不好，下雨。

解决：暂停比赛，延迟到第二天，注意事先宣传好。

活动经费：

1,初、复、决赛奖品。

(1)初赛：1X120=120元。

(2)复赛：5X40=200元(3)决赛：10X7+50X3=320

兀O

2.宣传经费：购买纸、颜料、画笔等，共需50元左

右。

3.活动方面：

(1)做邀请函，报名表等大约30元。

(2)场务布置方面大约100元左右。

(3)评委：水、纪念品等大约200元左右。

4.合计：1020元。

小学英语口语比赛方案

为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合

《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学，

激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达

能力，调动他们学习的积极性和主动性；实现我校小学英语

教学发展的目标，特举办小学生英语口语比赛。具体事宜如

下：

1.自我介绍：

用简单的口语作自我介绍，三、四年级不得低于40

秒，五、六年级不得低于1分钟。

2.才艺展示：

为了增加小学英语口语的趣味性，培养学生的英语表现

能力，鼓励学生积极展示风采，形式灵活多样，如演唱英文

歌曲、表演英文故事等，不低于3分钟。

(注：自我介绍和才艺展示不能重复)。

3.话题作文：学生抽话题，准备10分钟。(五、六年

级组比赛项目，2分钟左右)。

学生根据年级不同进行分组比赛，三、四年级为一组，

五、六年级为一组。

1.自我介绍：(5)o

内容：结构清晰，逻辑合理，情节完整；

语音语调：发音清晰，语调自然，有感情；

词汇语法：语句通顺，无重大语法错误；

流畅性：表达流畅、语速适当；

台风：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。

2.才艺展示(5)o

才艺表演内容要积极乐观，发音要清晰，表达流畅，表

现稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。

3.话题作文(10)o

表达思想清楚，文字通顺，连贯性好，基本无语言错

误，要求学生稳重大方，自然得体。

按3、4、3的比例设置奖项。

全体英语老师。

小学英语口语比赛方案

为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合

《英语课程标准》的实施；进一步推进我校英语教学工作，

激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语表达

能力，调动他们学习的积极性和主动性；实现英语亮校的目

标，经学校研究决定于第十二周星期三下午举办英语口语比

赛.具体事宜如下：。

自我介绍：。

用简单的口语作自我介绍，一分钟左右，不得低于50

秒。

L自选内容：（演讲，内容自定）。

个人情况日常生活家庭情况学校情况班级情况学习情

况。

学习生活体育运动询问地点询问时间谈论天气一般常

识。

2,命题内容：四，五，六年级学生抽签根据主考教师的

提问回答问题或说一段话.（采用抽签决定题目）。

b参赛学生比赛时直接报自己的参赛号，不要说出自

己的姓名和班级。

2,自选内容一律脱稿，时间不得超过三分钟。

3,命题内容不超过一分钟。

1,设三个评委组:五年级组和六年级组。

2,五至六年级每班选2人在年级内进行抽签，按抽签

顺序参加比赛；各年级将分别评出一，二，三等奖，并把学

生成绩按学生平均分计入班级量化，英语教师辅导学生的总

成绩计入教师个人量化。

暂定第十三周星期五（5月16日）开始，利用下午的

时间进行。

看情况而定地点。

学校希望各位班主任教师要积极组织，英语教师要认真

辅导，年级组要高度重视，各位班主任要发挥好协调作用，

大家共同努力使本次英语口语比赛活动圆满成功。

内容包括:。

第一部分（自我介绍）。

第二部分演讲（内容自定）。

学习生活体育运动询问地点询问时间谈论天气一般常

识。

第三部分口语交际（日常对话）。

这是篇好文章，主要描述比赛、内容、情况、时间、学

生、班级、抽签、个人，希望大家能有所收获。

小学英语口语比赛方案

湖北省农村中小学现代远程教育工程项目学校3-6年级

在籍小学生。

竞赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段：

L初赛：以县（市、区）为单位分年级开展竞赛，选拔

优秀选手参加复赛。初赛举办单位应在初赛前将选拔方案、

标准、过程报送本市（州）复赛举办单位备案，并接受本市

（州）复赛单位对初赛的指导。各县（市、区）应于20XX

年4月20日前完成初赛，并于20XX年4月25日前上报参

加复赛学生名单。

2.复赛：以市（州）为单位分年级开展竞赛，选拔推荐

优秀选手参加决赛。复赛举办单位应在赛前将复赛的方案、

标准、过程报送大赛组委会备案，并接受大赛组委会对复赛

的指导。各市（州）应于20XX年6月10日前完成复赛，并

于20XX年6月20日前上报参加决赛学生名单。

3,决赛：决赛分半决赛和总决赛两个阶段进行。半决

赛：按年级分组进行竞赛，评选出各个年级前若干名；总决

赛：按年级分组进行竞赛，评选出各年级前3名。决赛拟定

于20XX年7月底前完成，用时6天。具体时间如下：

（一）竞赛内容：依托人教版pep教材，以湖北省电化

教育馆制作的小学英语空中课堂资源为基础，按照国家英语

课程标准一级、二级目标描述，主要考查选手英语听、说能

力。

（二）竞赛形式：

1.竞赛分三年级组、四年级组、五年级组、六年级组

分别进行。

2.采用临时抽签的办法确定参赛顺序和题目。

3.采取自我介绍、猜单词、即兴演讲、现场对话等四

种形式进行竞赛，体现知识性、竞赛性和娱乐性。具体要

求：

（1）自我介绍：选手进行自我介绍，时间1分钟。

（2）猜测题：选手根据题目要求回答问题，时间2分

钟。

（3）即兴演讲：选手现场抽题，根据所抽题目要求用

1分钟时间组织语言，然后进行即兴演讲，演讲时间3分

钟。

（4）现场对话：选手回答评委就其即兴演讲的内容所

提出的2-3个问题，时间3分钟。

（一）个人奖。

1.参赛学生奖项。

按年级组别设置指导教师一等奖、指导教师二等奖、指

导教师三等奖。

获奖选手的指导教师均可获得与选手同等次的奖项。

（每个参赛选手限报指导教师1名，每位教师限指导参赛学

生2名）。

（二）集体奖。

设置最佳组织奖若干个。评奖主要指标如下：

（三）证书和奖牌：

为获奖选手、指导教师颁发获奖证书及奖品，为获奖单

位颁发奖牌。

参赛选手和市（州）领队的食宿费用由主办单位承担，

其它费用自理。

参加现场决赛的选手拟定136人，各市州领队。

1名，合计152人。具体分配如下：

市州黄石：宜昌：荆门：咸宁：潜江：神农架数量

612121242市州襄樊：十堰：鄂州：恩施：天门：数量

12126124市州荆州：孝感:黄冈：仙桃：随州：数量

12121246各市（州）限派领队1人。原则上每个市（州）

参加各年级组决赛人数应相当。

1.各市（州）教育局要严把参赛学生资格关，确保比

赛的公平、公正。决赛选手应经过逐级比赛选拔产生，否则

没有参加决赛资格。

选手应携带本人学籍表原件和复印件（选手学籍表上需

加盖当地教育主管部门公章）参赛，报到时交由竞赛组委会

审核（我厅将通过湖北省学生学籍网络管理系统进行复

检）。

2.各市（州）教育局应选派责任心强的人员担任领

队。领队负责带领本地选手参赛，并做好学生安全及生活管

理等工作。

3.各市（州）以电子和纸质两种形式向组委会报送决

赛选手信息。决赛选手信息包括市（州）报送单位及联系人

信息表（附表（1）参赛选手信息表（附表（2）指导教师信

息表（附表（3）参赛选手的学籍。

4.现场决赛将通过湖北教育网台远程以卫星直播方式向

全省播出，届时请各地组织广大师生收看。

5.竞赛组委会拥有本竞赛的最终解释权。

6.联系人及联系方式。

通信住址：武汉市洪山路2号湖北科教大厦b座10楼

湖北省电化教育馆教研中心。

附表：

1.市（州）报送单位及联系人信息表。

2.参赛选手信息表。

3.指导教师信息表。

小学跳绳比赛活动方案

一、比赛目的：推动素质教育，普及体育运动；增强学

生体质，丰富校园文化；进步运动能力，进步运动爱好，进

步集体凝聚力。

二、比赛时间：20XX年10月16日下午第七、八节

课。

三、比赛地点：学校篮球场。

四、比赛内容：（跳绳方法）。

单人跳：一分钟单人原地双脚摇跳（乙组：一年级、二

年级、三年级一组）（甲组：四年级、五年级、六年级一

组）各班报8人。

五、比赛人数：各班如有特殊情况不能参加比赛的报教

务处批准。

六、比赛规则：比赛时一人摇绳（单摇）双脚起跳身体

腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为

一次，如未完成计为一次失误。在规定时间内按累计次数多

少记入总成绩，次数多者名次列前；次数相同，则名次并

列。跳绳进程中可以停顿，以规定时间结束时的总次数为个

人最后成绩。

七、奖项设置：

个人奖：各组单人跳取前6名，分一、二、三等奖（第

一位是一等奖，二、三名是二等奖，四、五、六是三等

奖。）o

八、活动领导小组，裁判、工作职员安排。

组长：

成员：

裁判长：

裁判员：

计时员：

计数员：由学生担负（4-6年级各班报2人担负计数

员）。

记录员：由学生担负。

统计员：由学生担负。

公布：学生两人。

摄影负责：

九、活动器材：跳绳由学校同一配备。

十、活动要求：

1、请各位参赛职员自觉遵守比赛规则，服从裁判组指

挥。

2、在比赛的进程中，出现争议或其他特殊情况，由裁

判组决定。

3、请各位参赛职员着轻便装，运动鞋。

4、不准参赛者：各种类型的骨折职员、长年不参加体

育锻炼者、刚动手术不久且身体没有恢复者或不答应参与体

育锻炼者。

5、在跳绳比赛进程中，请在外预备的班级班主任认真

组织好本班学生，使其不影响他班比赛。

6、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，请各班主

任马上到计分处核准。

7、希望参与跳绳比赛的队员，提早热身，避免受伤。

8、请所有工作职员比赛前到操场集中。望各班接到规

程后，积极行动起来，做好思想动员和落实工作，迅速组

队，抓紧练习，做好迎接比赛的一切预备。

9、请各班主任将报名表于10月15日前上交到教务

科。

比赛日程安排。

20XX年10月16日下午第七、八节课。

小学英语口语比赛方案

为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合

《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工

作，激发和保持小学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语口语

表达能力，调动他们学习的积极性和主动性；实现我校小学

英语教学发展的目标，经研究决定于六月七日举办六年级学

生英语口语比赛。具体事宜如下：

用简单的口语作自我介绍，40秒左右。学生按自己的

能力选适合自己的材料作为比赛内容。

1、参赛学生比赛时直接报自己的姓名和班级。

2、根据所抽命题内容进行阅读，不能随意添加。

1、设一个评委组：评委必须照实打分。

2、每班选择1组或2组进行比赛，将按年级分别评出

一一二笛曲

本周五下午，即下午第三节课。

二年级（7）班教室。

英语教师要认真辅导，大家共同努力使本次英语口语比

赛活动圆满成功！

湖北省农村中小学现代远程教育工程项目学校3-6年

级在籍小学生。

竞赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段：

1、初赛：以县（市、区）为单位分年级开展竞赛，选

拔优秀选手参加复赛。初赛举办单位应在初赛前将选拔方

案、标准、过程报送本市（州）复赛举办单位备案，并接受

本市（州）复赛单位对初赛的指导。各县（市、区）应于

20XX年4月20日前完成初赛，并于20XX年4月25日前上

报参加复赛学生名单。

2、复赛：以市（州）为单位分年级开展竞赛，选拔推

荐优秀选手参加决赛。复赛举办单位应在赛前将复赛的方

案、标准、过程报送大赛组委会备案，并接受大赛组委会对

复赛的指导。各市（州）应于20XX年6月10日前完成复

赛，并于20XX年6月20日前上报参加决赛学生名单。

3、决赛：决赛分半决赛和总决赛两个阶段进行。半决

赛：按年级分组进行竞赛，评选出各个年级前若干名；总决

赛：按年级分组进行竞赛，评选出各年级前3名。决赛拟定

于20XX年7月底前完成，用时6天。具体时间如下：

（一）竞赛内容：依托人教版pep教材，以湖北省电化

教育馆制作的小学英语空中课堂资源为基础，按照国家英语

课程标准一级、二级目标描述，主要考查选手英语听、说能

力。

（二）竞赛形式：

1、竞赛分三年级组、四年级组、五年级组、六年级组

分别进行。

2、采用临时抽签的办法确定参赛顺序和题目。

3、采取自我介绍、猜单词、即兴演讲、现场对话等四

种形式进行竞赛，体现知识性、竞赛性和娱乐性。具体要

求：

（1）自我介绍：选手进行自我介绍，时间1分钟。

（2）猜测题：选手根据题目要求回答问题，时间2分

钟。

（3）即兴演讲：选手现场抽题，根据所抽题目要求用

1分钟时间组织语言，然后进行即兴演讲，演讲时间3分

钟。

（4）现场对话：选手回答评委就其即兴演讲的内容所

提出的2—3个问题，时间3分钟。

（一）个人奖。

1、参赛学生奖项。

按年级组别设置指导教师一等奖、指导教师二等奖、指

导教师三等奖。

获奖选手的指导教师均可获得与选手同等次的奖项。

（每个参赛选手限报指导教师1名，每位教师限指导参赛学

生2名）。

（-）集体奖。

设置最佳组织奖若干个。评奖主要指标如下：

（三）证书和奖牌：

为获奖选手、指导教师颁发获奖证书及奖品，为获奖单

位颁发奖牌。

参赛选手和市（州）领队的食宿费用由主办单位承担，

其它费用自理。

参加现场决赛的选手拟定136人，各市州领队。

1名，合计152人。具体分配如下：

市州黄石：宜昌：荆门：咸宁：潜江：神农架数量

612121242市州襄樊：十堰：鄂州:恩施：天门：数量

12126124市州荆州：孝感：黄冈:仙桃:随州:数量

12121246各市（州）限派领队1人。原则上每个市（州）

参加各年级组决赛人数应相当。

1、各市（州）教育局要严把参赛学生资格关，确保比

赛的公平、公正。决赛选手应经过逐级比赛选拔产生，否则

没有参加决赛资格。

选手应携带本人学籍表原件和复印件（选手学籍表上需

加盖当地教育主管部门公章）参赛，报到时交由竞赛组委会

审核（我厅将通过湖北省学生学籍网络管理系统进行复

检）。.

2、各市（州）教育局应选派责任心强的人员担任领

队。领队负责带领本地选手参赛，并做好学生安全及生活管

理等工作。

3、各市（州）以电子和纸质两种形式向组委会报送决

赛选手信息。决赛选手信息包括市（州）报送单位及联系人

信息表（附表（1）参赛选手信息表（附表（2）指导教师信

息表（附表（3）参赛选手的学籍。

4、现场决赛将通过湖北教育网台远程以卫星直播方式

向全省播出，届时请各地组织广大师生收看。

5、竞赛组委会拥有本竞赛的最终解释权。

6、联系人及联系方式。

通信住址：武汉市洪山路2号湖北科教大厦b座10楼

湖北省电化教育馆教研中心。

附表：

1、市（州）报送单位及联系人信息表。

2、参赛选手信息表。

3、指导教师信息表。

小学比赛活动方案

为了响应镇教办组织中小学生中国象棋比赛的号召，促

进学生的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，加强我

校学生的思想政治教育，给学生提供更多的展示自我才华和

提高自身素质的机会，为创建和谐校园添砖添瓦，现制定中

南小学象棋比赛方案：

一、比赛时间及地点：

10月9日在一楼器材室。

二、参加单位：以班为单位组队参加。

三、比赛组别：

分高（五、六年级）中（三、四年级）低年级（一、二

年级）

三个组中分设男女子组。

四、报名要求：

1、各参赛班级班主任为领队兼教练，每个组别可报

男、女参赛队员3名。

20XX年9月30号前交于王广东，多谢合作。

五、竞赛办法：

1、比赛采用国家体育总局审定的最新棋类竞赛规则，

比赛采用积分制方法进行7轮比赛，每轮按胜2分、平1

分、负0分计分。

2、取奖办法：以选手的积分制比赛成绩按得分多少排

列个人名次，多者列前；如相同，则看相关人员的对手分,

再如相同则看相关人员之间的胜负，胜者列前；如还相同,

则比较违例次数，少者列前；均相同，则抽签决定名次。

六、奖励办法：

均奖男、女个人前三名；

八、本规程未详之宜，解释权属体育科组。

报名表见背面

小学书法比赛活动方案

主办单位：XXX社区。

承办单位：社区内各部门。

为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美

素养能力，发觉同学们的潜能，培养同学们认识美、发现

美、创造美，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极

有益的兴趣爱好中来，