22.Unit2We'reFamily!（语法知识）（原卷版）

20252026学年上学期七年级英语知识点梳理与巩固(人教版2024)Unit2We'reFamily!语法知识必备知识清单单元语法释疑（一）实义动词的一般现在时用法​1.表示经常性、习惯性的动作​①常与表示频率的副词（always总是、usually通常、often经常、sometimes有时、seldom很少、never从不）或时间状语（everyday每天、everyweek每周、onSundays在周日等）连用。例句：Ioftenplaybasketballafterschool.（我放学后经常打篮球。）这里的“often”体现了动作发生的频率，“play”是实义动词原形，因为主语“I”不是第三人称单数。​②当主语为第三人称单数（he他、she她、it它、单个的人名、单个的地名等）时，谓语动词要用第三人称单数形式。例如：Sheusuallygoestoschoolbybike.（她通常骑自行车去上学。）“goes”是“go”的第三人称单数形式，因为主语“she”是第三人称单数。​③表示现在的状态或特征。例句：Thelittlegirllikesmusicverymuch.（这个小女孩非常喜欢音乐。）“likes”表明小女孩现在对音乐的喜好状态，主语“thelittlegirl”是第三人称单数，所以动词用“likes”。​Theyknowtheanswertothequestion.（他们知道这个问题的答案。）主语“They”不是第三人称单数，谓语动词用原形“know”。​=4\*GB3④表示客观真理、客观事实或不可改变的现象。例句：Theearthmovesaroundthesun.（地球围绕太阳转。）这是客观真理，无论何时都用一般现在时，“moves”是“move”的第三人称单数形式，因为主语“theearth”是第三人称单数。Waterboilsat100°C.（水在100摄氏度沸腾。）这是客观事实，“boils”是“boil”的第三人称单数形式，主语“water”是不可数名词，视为第三人称单数。​实义动词第三人称单数形式的构成方式​一般情况直接在词尾加s。如：workworks；playplays；telltells；saysays；listenlistens；looklooks。​以s,sh,ch,x,o结尾的动词，加es。如：dodoes；gogoes；passpasses；fixfixes；watchwatches；fetchfetches。​以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加es。如：studystudies；flyflies；crycries。​（二）名词所有格的用法​1.'s所有格（用于有生命的名词）​①一般情况：在名词后加's。例如：Betty'spen（贝蒂的笔）；Tom'sdog（汤姆的狗）。②以s结尾的复数名词：只需在词尾加'。例如：thestudents'desks（学生们的书桌）；theteachers'office（教师办公室）。​③表示几个人共同拥有：在最后一个名词后加's。例如：LilyandLucy'sroom（丽丽和露西共同的房间，说明她们共用一个房间）。​=4\*GB3④表示每个人各自拥有：在每个名词后加's。例如：Mike'sandTony'sdesks（麦克和托尼各自的书桌，说明他们的书桌是分开的）。​=5\*GB3⑤表示时间、距离、国家等的名词：单数加's；复数加'。例如：fiveminutes'walk（步行五分钟的路程）；China'sdevelopment（中国的发展）。​=6\*GB3⑥特殊情况：表示“家”、“店铺”、“办公室”等处所时，由“名词+’s”所有格所修饰的名词house、shop、office常被省略。例如：atmymother's(home)在我妈妈家；atthedoctor's(office)在医生的诊所。​2.of所有格（主要用于无生命的名词）​①构成形式为“of+名词”。例如：alegofthetable（桌子的一条腿）；thenameofthebook（这本书的名字）。​②用于人或有生命的东西，表示所属关系，特别是当这些所有者有较长的定语时。例如：thenameofthebraveyoungman（这个勇敢的年轻人的名字）。​③表示某物的一部分或抽象概念。例如：thetopofthehouse（房屋的顶部）。​核心知识回顾英语中的双重所有格​1.概念与构成形式​双重所有格，即将of所有格与's所有格或名词性物主代词结合在一起，用以表示所有关系。其常见结构形式为：名词+of+名词性物主代词或名词+of+'s所有格。​例如：afriendofmine（我的一位朋友），这里“mine”是名词性物主代词；abookofTom's（汤姆的一本书），“Tom's”是's所有格形式。​2.双重所有格的作用​①表示“其中之一”或“其中一部分”：在这种情况下，of所有格和双重所有格在单句中意义相近，但侧重点有所不同。​例句：Heisafriendofmyfather's=Heisoneofmyfather'sfriends.（他是我父亲的一个朋友），使用双重所有格更着重说明父亲朋友不止一个，他只是其中之一。而Heisafriendofmyfather.（他是我父亲的朋友），只是单纯表明他和父亲是朋友关系。​②表示部分概念：在所修饰的名词前往往会有一个表示数量的词，像a,two,some,any,several,few,no,many等。​例如：aworkofMoYan's（莫言作品中的一部）；severalworksofBeethoven's（贝多芬的几部作品）；somepicturesofhers（她的一些照片）。​③表示赞扬、批评或厌恶等感情色彩：一般所修饰的名词前会有指示代词this,that,those,these等。​例句：Thatlovelydogofyoursister'sisreallysmart.（你姐姐的那只可爱的狗真的很聪明。）此句带有赞赏意味。​ThisnaughtycatofTom'salwaysmakesamess.（汤姆的这只调皮的猫总是搞得一团糟。）这里带有对猫行为的不满情绪。​3.双重所有格与of所有格的区别​①当被修饰词为“portrait、picture、printing、statue、photograph”等词时：若使用双重所有格，如Thisisapictureofmygrandfather's.（这是我爷爷收藏的一张照片），照片不一定是爷爷本人，而是爷爷所拥有的众多照片中的一张。若用of所有格，如Thisisapictureofmygrandfather.（这是我爷爷本人的照片），则明确照片上的人就是爷爷。​②修饰词前有数量词或指示代词时：双重所有格强调所属群体中的部分个体，如afriendofmymother's（我妈妈众多朋友中的一位朋友）。of所有格只是单纯表明所属关系，如afriendofmymother（我妈妈的朋友，不强调数量概念）。​4.使用双重所有格的注意事项​①of后面的名词：一般表示人，较少用来表示物。例如：atoyofthechild's（孩子的一个玩具）正确，而alegofthetable's这种表述就不符合语法规范，应是alegofthetable（桌子的一条腿）。​②与限定词搭配：双重所有格所修饰的名词前通常和不定冠词a及some、any、few、no、several等表示数量的词连用，但不可以和定冠词the连用。比如可以说apenofhis（他的一支笔），somebooksoftheteacher's（老师的一些书），但不能说thebookofTom's。不过在表示感情色彩时，可与指示代词this、that、these、those连用。​③特殊情况：在某些口语表达中，双重所有格可以省略掉of后面的名词。例如：Tom,Mike,andMarywereclassmatesofStephen's.（汤姆、迈克和玛丽是斯蒂芬的同学），虽未明确提及“同学们”，但根据语境可知他们是斯蒂芬同学群体中的一部分。综合实战演练一、单项选择1．Myfriendoften________withmeafterschool.A．walkstohome B．walkhome C．walktohome D．walkshome2．Mysister________coolcolours________blueandgreen.A．like;like B．likes;likes C．like;likes D．likes;like3．Notonlymyparentsbutalsomyaunt________tovisitme.A．e B．ing C．es D．toe4．He________basketballtwotimesaweek.A．isplaying B．play C．plays D．played5．Theteacher________usnewwordseveryday.A．teaches B．teach C．teaching D．taughta.m.eusually________breakfastat8:00a.m.A．has B．have C．having D．had7．He________hishomeworkintheevening.A．do B．does C．did D．isdoing8．Weusually________ourhomeworkat7:00pm.A．do B．does C．doing D．did9．Shealways________toschoolbybus.A．goes B．go C．going D．went10．I________Englisheveryday.A．learn B．learns C．learning D．amlearning11．—Listen!Someone________inthenextroom.—Yes.Lily________singingatthistimeeveryafternoon.A．sings;ispractising B．issinging;practisingC．sings;practises D．issinging;practises12．BrownisinChinaand________inlovewiththiscountry.A．falling B．tofall C．falls D．fall13．Myfather_______inarestaurant.He_______now.A．work;works B．working;isworking C．works;isworking D．isworking;work14．MycousinandIoften_________onSundays.A．playfootball B．playthefootball C．playsthefootball D．playsfootball15．She________twohoursdoingherhomeworkeveryday.A．spends B．spent C．isspending D．willspend16．Mysister________(nothaveto)gotoschoolonSundays.A．doesn’thaveto B．didn’thaveto C．won’thaveto D．hasn’thadto17．Mybrother________(notlike)toeatvegetables.A．doesn’tlike B．didn’tlike C．won’tlike D．isn’tliking18．She________(nothave)enoughmoneytobuythenewdress.A．doesn’thave B．didn’thave C．won’thave D．hasn’thad19．Jennyoften________herschoolthings________thenextdayatnight.A．prepares;on B．prepare;onC．prepare;for D．prepares;for20．She________herhomeworkbeforedinnereveryday.A．finishes B．finished C．isfinishing D．willfinish21．Thethemeparkisabout________ridefromthemuseum.Youshouldstartoutrightnow.A．onehour B．onehour C．twohours’ D．twohours22．A(n)_________jobistomakedecisionsforanewspaper.A．secretary’s B．chiefeditor’sC．editor’s D．designer’s23．Theseare________rooms.They’rebigandnice.A．LilyandLucy B．LilyandLucy’s C．Lily’sandLucy D．Lily’sandLucy’s24．—Isthebookunderthedesk________?—No,itismy________.Hisnameisonit.A．yours;brother’s B．your;brother C．your;brother’s D．yours;brothers25．ThatisGrace,notmysister.My________nameisAlice.A．sisters’ B．sister’s C．sister D．sisteris26．Lookatthepicturemyfamily.A．for B．at C．of D．to27．Thanksthephotoyourfamily.A．of;about B．for;aboutC．of;for D．for;of28．MaryandKittyarefriendsof_________.A．them B．theirs C．they D．their29．________aregoingtoetomyhometonightwhentheyarefree.A．Mybrothertwofriends B．MybrotheroftwofriendsC．Twomybrother’sfriend D．Twofriendsofmybrother’s30．Millieisafriendof______.Sheisalso______classmate.A．me;mine B．mine;my C．me;my D．my;my二、单词拼写31．Ourschool(focus)oncookingdeliciousmealsforuseveryday.32．It(take)meabouthalfanhourtodomyhomeworkeveryday.33．Ifit(rain),we(notgo)onapicnic.34．Tina(practice)thepianofortwohourseveryday.35．Benismyfriend.He(like)playingfootball.36．Whattimehe(start)hislessoninthemorning?37．Themanoften(study)Englishafterwork.38．ZhaXi(donot)liketopractisetenniseveryday.39．Whoissinging?It(sound)beautiful.40．Mike(have)twosandwichesatschooleveryday.41．He(look)happytoday.42．Mymother(cook)dinnereveryday.43．Kittywithherclassmates(dance)afterschooleveryday.44．Dongpopork(taste)sogoodthatmanypeoplelikeitverymuch.45．Heishonestandeveryone(trust)him.46．MyfavoriteteacherisMr.Zhang.He(teach)usgeography.47．Howoftenyoursister(play)thepiano?48．Whenthespringfestivales,mygrandparentsusually(hang)redlanternsinhopeofgoodluck.49．—Whatdoyouthinkofthenewbookwereadyesterday?—Thebookisgreatbecauseit(mix)funnythingswithdeepthinking.50．—Howdoyoulikethispairofshoes?—Thecolourismyfavourite.It(match)myjumperswell.51．Arethosepeoplefriendsof(you)?52．Iwenttothecinemawithafriendof(I).53．Georgeintroducedustosomefriendsof(he)attheparty.54．What’s(Tom)favouritecolour?55．Thisschoolbagismylittle(brother).Helikesthecolorblue.三、完成句子56．她经常洗碗碟帮妈妈干家务活。Sheoftentohelpmumdothehousework.57．她每天放学后总要读书。Shealwaysafterschool.58．她花很多时间打篮球。