2025东城语文期末试题及答案

2025东城语文期末试题及答案一、基础·运用（共14分）1.阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。（共7分）“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”《名人传》犹如一座丰碑，它（镌刻/雕刻）着三位艺术巨匠的不凡人生。贝多芬在创作的巅峰期双耳失聪，却凭借着顽强的意志，用心灵去感知音乐的奥秘，谱写出《命运交响曲》等不朽乐章；米开朗琪罗在充满嫉妒与纷争的环境中，以执着的精神坚守艺术理想，他的雕塑作品《大卫》展现出无与伦比的力量与美感；托尔斯泰在功成名就后，仍不断反思社会现实，以犀利的笔触批判着人性的弱点和社会的不公，他的作品《战争与和平》等成为了世界文学宝库中的璀璨明珠。他们在苦难中前行，在困境中坚守，他们的精神如同夜空中闪烁的星辰，照亮了人类追求卓越的道路。（1）给文段中加点字注音，全都正确的一项是（）（2分）A.镌（juān）刻嫉（jí）妒卓（zhuó）越B.镌（juàn）刻嫉（jì）妒卓（zhuō）越C.镌（juān）刻嫉（jì）妒卓（zhuó）越D.镌（juàn）刻嫉（jí）妒卓（zhuō）越（2）从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。（1分）（3）文段中提到的《名人传》作者是法国作家，请从这三位名人中任选一位，结合你对他的了解，用简洁的语言概括他所面临的主要困难以及他的精神品质。（4分）2.默写。（共7分）（1），悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）（3），自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（4）在《春望》中，诗人杜甫移情于物，表达感时伤世之情的诗句是：，。（5）《雁门太守行》中运用典故，表达将士们报效朝廷决心的诗句是：，。二、古诗文阅读（共15分）（一）阅读《三峡》，完成3-5题。（共9分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”3.下列加点字解释有误的一项是（）（2分）A.略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）B.沿溯阻绝（顺流而下）C.虽乘奔御风（飞奔的马）D.属引凄异（连接）4.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）清荣峻茂，良多趣味。5.请概括三峡不同季节的景物特点。（3分）（二）阅读下面这首词，完成6-7题。（共6分）渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。6.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了塞下秋景与中原地区的不同。B.“衡阳雁去无留意”一句，借大雁南飞，表达了戍边将士对家乡的思念之情。C.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了一幅开阔、雄浑的塞外风光图。D.这首词上阕写景，下阕抒情，表现了边塞将士的思乡之情和壮志难酬的感慨。7.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这两句词表达了词人怎样的复杂情感？（4分）三、现代文阅读（共21分）（一）阅读《中国石拱桥》（节选），完成8-10题。（共7分）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。8.这段文字的说明对象是（）（2分）A.石拱桥B.中国石拱桥C.赵州桥D.卢沟桥9.文段中运用了多种说明方法，请找出其中一种并举例说明其作用。（3分）说明方法：例句：作用：10.文中“大约”“可能”等词能否删去？为什么？（2分）（二）阅读《老海棠树》，完成11-13题。（共14分）老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”我得意地笑，不答应。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。⑧但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫和空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。11.文章围绕老海棠树写了奶奶的哪些事？请简要概括。（4分）12.文中多次描写奶奶“张望”的神情，结合文章内容，分析奶奶“张望”的内涵。（5分）13.文章以“老海棠树”为标题有什么作用？请结合全文简要分析。（5分）四、名著阅读（共5分）14.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的一部纪实作品。请你从这部作品中选择一个你印象深刻的人物，简要介绍他的事迹以及他给你留下深刻印象的原因。（5分）五、写作（共35分）15.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请以“那一抹温暖的色彩”为题，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。题目二：请以“假如我能”为题，写一篇想象作文。要求：（1）先将题目补充完整，然后抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。2025年东城区初中语文期末考试试题答案一、基础·运用（共14分）1.（1）A（2分）解析：“镌”应读“juān”，“嫉”应读“jí”，“卓”应读“zhuó”。（2）镌刻（1分）解析：“镌刻”有雕刻、雕凿的意思，更强调深刻地雕刻，比“雕刻”更能体现《名人传》对三位名人不凡人生的记录之深刻。（3）罗曼·罗兰（1分）示例：贝多芬面临的主要困难是在创作的巅峰期双耳失聪，这使他无法正常感知音乐。他的精神品质是顽强不屈、坚韧不拔，尽管遭受了巨大的挫折，但他凭借着对音乐的热爱和执着，用心灵去感受和创作，谱写出了许多不朽的乐章，展现出了超越常人的毅力和勇气。（3分）2.（1）采菊东篱下（2）一览众山小（3）折戟沉沙铁未销（4）感时花溅泪，恨别鸟惊心（5）报君黄金台上意，提携玉龙为君死二、古诗文阅读（共15分）（一）3.B（2分）解析：“沿”在这里是“顺流而下”的意思，“溯”是“逆流而上”的意思，“沿溯阻绝”指顺流而下和逆流而上的船只都被阻断了。4.（1）如果不是在正午和半夜，就看不到太阳和月亮。（2分）（2）水清，树荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。（2分）5.夏季：水势浩大，水流湍急；春冬：水清、树荣、山峻、草茂，充满趣味；秋季：林寒涧肃，猿鸣凄异。（3分）（二）6.C（2分）解析：“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘的是一幅孤寂、悲凉的塞外风光图，而不是开阔、雄浑的。7.这两句词表达了词人思念家乡的情感，“家万里”直接抒发了他对家乡的眷恋；同时也表达了他渴望建功立业、报效朝廷的壮志，“燕然未勒”体现了他尚未完成使命的遗憾；还流露出他壮志难酬的无奈和痛苦，在思乡与报国的矛盾中，他陷入了两难的境地。（4分）三、现代文阅读（共21分）（一）8.B（2分）解析：文段主要围绕中国石拱桥展开，介绍了其历史、特点以及举例说明了赵州桥和卢沟桥等。9.示例：列数字。例句：“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了”。作用：准确具体地说明了赵州桥历史悠久的特点。（3分）10.不能删去。“大约”“可能”等词表示推测、不确定，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去，就变成了肯定的表述，与实际情况不符。（2分）（二）11.①春天，奶奶在树下糊纸袋，让“我”帮忙，“我”拒绝后，她呆呆张望；②夏天，奶奶在树下补花，让“我”洗菜，“我”敷衍，她生气后又继续干活并张望；③秋天，奶奶早起扫院子，拒绝“我”帮忙；④冬天，奶奶在灯下学习，让“我”讲解报纸，“我”不耐烦，她惭愧张望。（4分）12.奶奶的“张望”包含着她对自己价值的探寻和渴望。她希望有自己的工作，能为家庭做更多有意义的事，不只是局限于家务。她通过张望，思考自己的生活，寻找存在的价值和意义。同时，“张望”也体现了她内心的孤独和迷茫，在不断被“我”拒绝和不理解后，她的希望一次次落空，只能把目光投向远方，寻求慰藉。（5分）13.①“老海棠树”是文章的线索，贯穿全文，将奶奶的一生与“我”对奶奶的回忆串联起来。②老海棠树见证了奶奶的生活，象征着奶奶，它的四季变化也暗示了奶奶一生的不同阶段和她的命运。③以“老海棠树”为标题，营造了一种温馨而又略带忧伤的氛围，表达了“我”对奶奶深深的思念和愧疚之情。（5分）四、名著阅读（共5分）14.示例：我印象深刻的人物是毛泽东。他面临着艰苦的革命环境和强大的敌人，但始终保持坚定的革命信念。他带领中国共产党进行了艰苦卓绝的斗争，经历了无数次的挫折和困难，但从未放弃。他具有卓越的领导才能和智慧，制定了一系列正确的战略和政策。他的精神品质如坚韧不拔、勇于创新、心系人民等深深地感染了我，让我明白在面对困难时要坚定信念，勇往直前。（5分）五、写作（共35分）题目一：《那一抹温暖的色彩》在记忆的长河中，有许多色彩如繁星般闪烁，但那一抹温暖的色彩，始终在我心中熠熠生辉，成为我生活中最珍贵的回忆。那是一个寒冷的冬日，天空阴沉沉的，仿佛被一块巨大的灰色幕布笼罩着。凛冽的寒风如刀子般割着人们的脸，我裹紧了身上的棉衣，匆匆走在放学回家的路上。路过一个街角时，一抹鲜艳的红色映入了我的眼帘。那是一个卖冰糖葫芦的小摊，摊主是一位年逾花甲的老人。他穿着一件洗得有些发白的红色旧棉袄，头戴一顶同样红色的毡帽，在这寒冷的冬日里显得格外醒目。老人的脸上布满了岁月的皱纹，但那一双眼睛却炯炯有神，透着和善与温暖。他正熟练地制作着冰糖葫芦，那一串串晶莹剔透的山楂在糖汁的包裹下，宛如一颗颗红色的宝石，散发着诱人的光泽。我不由自主地停下了脚步，被这美味的冰糖葫芦吸引住了。老人似乎察觉到了我的目光，微笑着对我说：“孩子，来一串冰糖葫芦吧，可甜啦！”我摸了摸口袋，才发现自己出门时忘记带钱了。我尴尬地红了脸，正准备离开。这时，老人仿佛看出了我的窘迫，他从摊位上拿起一串冰糖葫芦，递到我面前，说：“孩子，拿着吃吧，不收你钱。这么冷的天，吃一串冰糖葫芦暖暖身子。”我惊讶地看着老人，犹豫着不敢伸手。老人把冰糖葫芦硬塞到我手里，说：“快吃吧，别客气。”我接过冰糖葫芦，一股暖流涌上心头。我咬了一口，酸酸甜甜的味道在口中散开，不仅温暖了我的味蕾，更温暖了我的心。我向老人道了谢，然后一边吃着冰糖葫芦，一边继续往家走。回头望去，那抹红色的身影在寒风中显得有些孤独，但却又那么温暖。那串冰糖葫芦，那一抹温暖的红色，成为了我心中最美好的记忆。从那以后，每当我遇到困难和挫折，心情低落的时候，那一抹温暖的色彩就会浮现在我的眼前，让我重新鼓起勇气，坚定地走下去。那不仅仅是一串冰糖葫芦，更是老人传递给我的一份温暖和善意，它让我相信，在这个世界上，总有一些美好会在不经意间出现，温暖我们的心灵。题目二：《假如我能穿越时空》假如我能穿越时空，我最想回到唐朝，去感受那个繁华而又充满诗意的时代。我身着一袭古装，漫步在长安的街头。街道上车水马龙，人来人往，热闹非凡。街边的店铺琳琅满目，有卖丝绸的、卖瓷器的、卖书画的……各种商品让人目不暇接。空气中弥漫着美食的香气，有烤羊肉、胡饼、米酒等，引得我垂涎欲滴。我来到了长安城的中心——大明宫。这里巍峨壮观，宫殿金碧辉煌，尽显皇家的威严与气派。我随着人群走进宫殿，仿