湖北荆州2020-2022年中考满分作文25篇

湖北荆州历年中考满分作文大全2020—2022年目录2022年湖北荆州中考满分作文 6有意思的对话 6有意思的对话 6有意思的对话 7有意思的对话 8从一次有意义的对话说起 9从一次有意义的对话说起 10从一次有意义的对话说起 11跨越时空的对话 11跨越时空的对话 12跨越时空的对话 12跨越时空的对话 13【附：审题指导】 142021年湖北荆州中考满分作文 16校服的故事 16校服的故事 17校服的故事 17校服的故事 18校服的故事 18学生应该穿统一的校服 19我想有一件这样的校服 19【附：审题指导】 202020年湖北荆州中考满分作文 22书包里的秘密 22书包里的秘密 23书包里的秘密 23书包里的秘密 24书包里还应该装些什么 25书包里还应该装些什么 25饥饿的书包 26

2022年湖北荆州中考满分作文【作文原题】在我们生活中，对话是最常见的：与他人对话，与自己对话，与自然对话，有面对面对话，书信往来对话，网络对话，可以与当下对话，也可以与过去未来对话。题目一：请以“有意思的对话”为题，写一篇作文。题目二：有的对话有意思，有的对话有意义，有的对话令人警醒，有的对话促人成长，催人奋进。请以“从一次有意义的对话说起”，写一篇演讲稿。题目三：从张养浩、欧阳修、宋濂或尼摩船长中选择一个对话对象，展开想象，以“跨越时空的对话”为题，写一篇作文。要求：①将选定的题自写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。有意思的对话子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《论语·雍也》“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息……”教学楼内书声琅琅。初春的太阳明艳却温和，树上的鸟儿叽叽喳喳的，倒给这课堂又添了几分生气。此时的我跟着大家的节奏张合着嘴巴，语文老师的目光扫来，仿佛在告诫我要专心一些。老师笑道：“我先检查一下同学们对‘将军百战死，壮士十年归’和‘开我东阁门，坐我西阁床’这两句诗的理解。”不知是否因刚才读书时我在出神，老师直接点到了我。“才两句啊，那不是Soeasy（太容易了）！”我从容地站起来答道：“第一句是‘将军身经百战牺牲了，战士们经过多年征战后归来’，第二句是‘打开我东阁的门，坐在我西阁的床上’。”语毕，我并未意识到半分不对，甚至还因自己用到了“牺牲”“征战”等词而沾沾自喜。“噗嗤……”不知由谁先发出了一声笑，跟着全班都笑开来。“哈哈哈……打仗只有将军死。”“哈哈……打开东阁的门，坐上西阁的床，是带了闪现吗？”一阵阵笑声传进我的耳朵，同桌焦急地在桌子下拍打我：“互文啊！这两句都用了互文的手法啊！”“什么互文？完了，完了，一定是语文老师讲到这里的时候我在开小差。”我只得硬着头皮等着挨批。“大家可别笑话她，我还要表扬她呢。”随着老师的一句话，同学们都瞪大了眼睛，我更是摸不着头脑：怎么我回答错了老师不仅不批评我反而还要表扬我呢？只见老师不疾不徐地说道：“正是因为有她把问题暴露出来，大家才会对这个知识点印象更加深刻，相信咱班的同学以后看到这几个句子就会想到今天的这堂课，自然就会想到‘互文’这个知识点。老师以前学这篇课文的时候，考翻译还是抄的呢，结果抄错了都没发现，那不是更应该笑话么？”同学们听到这番话又笑了起来，而我却觉得这些话像甘泉一般流过我的心上。在之后的语文学习中，老师引领我们感受了刘禹锡安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操，领略了梁衡笔下壶口瀑布的磅礴气势，为杜甫在石壕村看到的官吏夜捉人而气愤，为白居易笔下的卖炭老翁而痛心，更为诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”的情怀而感动。我们学习的不再只是文章，而是作者在字里行间留下的责任担当和精神品格。虽值毕业季，但我知道，我心上的那股甘泉将流过四季，并一直延续下去。有意思的对话这场有意思的对话，发生在一个晚风轻柔的傍晚。桥下，潺潺流水淌过，泛着粼粼波光，映着河边纤细的柳枝条和桥上姑娘柔和的脸庞。姑娘默默地揪着面包，一小片一小片投入河中，沉鳞便在夕阳中竞跃。这刻，姑娘朗润的笑就如春天的颂歌。鼓起勇气，我上前向她清脆地喊道：“嗨，你也在这里与鱼逗乐吗？”她看见我只是莞尔一笑，仿佛柔和地晚风，然后抬起右手指指耳朵，向我微微点头后摆摆手。她听不见。我尴尬万分且倍感遗憾，久久不能释怀。她听不见我热情的招呼，也听不见桥下溪水叮咚的婉转；她听不见鱼儿在水中游乐的欢快，也听不见微微晚风的低语；她听不见周遭的喧嚣，也听不见世俗的繁华；但她能看见晶莹剔透如水晶一般的溪水，能看见桥下那些嬉戏玩闹五彩斑斓的鱼儿，能看见远处天边云霞的绚烂，能看见满地群芳的缤纷，还能看见我的真诚与期待。如果我会手语，那一定会是场有意思的对话吧。于是，那天回家后，我努力认真地学习了许多基础的手语。次日，踏着淅淅沥沥的雨奔向桥时，我们的缘分好像就停在了昨天。灰白的云层，雨落的声音，一滴滴清晰，滴答着时间，漫长的一个月，不见她的身影。有意思的对话，延到了夏天。再见时，夕阳红透了半个苍穹，晕染得她的眼也渗着七分暖。她着一身碎花裙，迎着晚风飘飘扬扬，附和着心跳的节拍。两个酒窝，是她笑，依旧甜美熟悉。我立即一手伸掌，向前上下动几下，然后食指指向她，手握拳，向上伸出拇指，熟练地做出打招呼“嗨，你好”的手语。她嘴角月牙般上扬，露出洁亮整齐的牙齿，右手撩开耳边如墨的长发，赫然，耳上挂了助听器。她的声音如风铃一般很动听，我们之间也没了交流的壁垒，我们畅谈过去，现在，未来，理想。过去，我们注意到了彼此，都想成为对方的朋友；现在，我们是无话不谈的知己；未来，将是更深的友谊；理想，是做永远的朋友。我们的对话，就是我们的约定，每天携面包，相约桥上，听溪水的美妙，听鱼儿的嬉戏，听晚风的耳语，听大自然的密语，奔赴一场交心的对话，也是有意思的对话。这场有意思的对话，不止于每一个薄暮的晚风。有意思的对话适逢周末，火辣辣的太阳炙烤着大地，父母在田里插秧，而我吹着空调吃着西瓜思索着那道头疼的几何题。突然灵机一动，要不然与大地轻吻一次以求解题灵感吧！一缕微风拂过脸颊，知了喳喳地叫着，树叶耷拉着小脑袋。“爸、妈，学习有点头疼，我也来学插秧吧！”我拿起手机拨通了正在田里干活的母亲的号码。“这水田有蚂蟥，38度高温，不怕中暑吗？”话筒里传来了母亲很生气的声音。“这有啥，做题脑袋都炸了，插秧才轻松呢！”我一副丝毫无事的样子。于是我倔强地放下手头的作业，来到田间，脱下防晒衣，将自己暴晒在太阳下面，一股脑地模仿起爸妈劳作的样子，按照流程小心翼翼地学习着，仿佛听到了皮肤被太阳晒得“滋滋”作响的声音，豆大的汗珠也从皮肤下冒了出来，依然自我地扯秧、栓秧、运秧、甩秧、改秧、分秧、栽秧，井然有序，既快又好，想着要被父母夸奖的样子，此时的我完全陶醉在那个场景中……“喂，喂，喂，你扯秧要一根一根扯，以防撕坏幼苗，栓秧的绳子系太紧会折断，太松在途中会掉，秧苗插得不够深，水多会浮，要深入泥土，秧苗才能存活。”妈妈焦急地说着。“一把扯秧会节约更多时间，您这样太耽误事，天气又热怎么忍受得了呢！”我故作骄傲地说。“孩子，扯秧、栓秧、运秧、甩秧、改秧、分秧、栽秧，这些步骤容不得半点马虎，必须一根一根地扯，一捆一捆地扎，一根一根地插，就如你学习一样，一步一个脚印，要耐心细致，妈妈刚开始也不懂，后来不断实践才学会，就如你做题，做的多，思的全，学的精，自然一看就会，孩子，学习真来不得半点马虎。”妈妈语重心长地说。此刻清风徐来，吹得我满心欢喜。妈妈，谢谢您的点醒，我悟透您的话，刚才插得全部不合格，那我再来实践一次吧！不知不觉一刻钟过去了，腰酸腿疼，疲乏，一起袭来，并没有让我打退堂鼓，却让我更加明白“来之不易”四个字的深刻含义，回头想想自己的矫情，原来插秧比做题还需要技术，做题遇到点困难真不算啥，继续埋头苦干吧！我在内心暗暗发誓。栽秧告一段落，父母长长地舒了口气，尽管疲倦至极，但望着那些充满希冀的秧苗，累并快乐着的情愫油然而生。如今读书回来，见到父母弯腰栽秧的身影，我的心里满是酸涩的心潮，默默地为其祝福，发誓要刻苦学习、力争取得好成绩回报父母养育之恩。有意思的对话秋风卷着衰草，枯叶打在杜甫脸上，冷雨朦胧了他的双眼。已是精疲力尽的杜甫，蹒跚地从长梯上走下来。且说杜甫修葺好自己的茅草屋后，囫囵地吞下了一碗薄粥，便恍恍惚惚地睡了过去。身着长袍的杜甫，行走在旷野之中，只见这一带月色恬淡似水，旷野秋色已酣，诗人只觉心胸好生受到一番涤荡，近来的烦忧也因此一扫而空。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！杜甫继续向前走着，忘路之远近。苍茫的旷野中，不知是谁在抚琴弹唱，刹那的欢愉戛然而止，一股难以言喻的悲伤，刺痛着杜甫的心胸。杜甫喃喃自语道，“离家难，风雨大作，茅屋被毁难，国家战乱未休难，不知何处是归途啊！”月的清辉把周围映成一轮彩色的光圈，整片旷野一片柔和。一位衣袂飘飘的老者正抚琴弹唱。杜甫在不远处静静聆听着，他望着老者的背影有些出神。“适才听闻琴声绕野，声声犹如松风抚林，如河水激石，夫子似有所思？”杜甫走近了几步谦和地问道。“吾本一介教书匠，与弟子讲学论道，不亦乐乎。然诸侯争霸、乱世滔滔、礼乐崩坏，吾亦忧心烈烈。故率众弟子周游列国，试图将毕生所知用于经国治世而认真力行，以祈天下太平，百姓和乐。颠沛流离十四年，无奈事与愿违。今重回鲁国，思忆前事未免兴发感慨。”杜甫脸上闪过一丝诧异。立马作揖道，“失礼失礼，方才天色暗沉，不知对面弹琴而歌者所谓何人，想不到杜某此生还能与夫子相会。”在苍茫的旷野中，孔子和杜甫便那样相逢。“晚生杜子美，想请教夫子，是什么力量，支撑着您一路行走？”杜甫继续问道。“为学，为人，为政，道路虽然曲折，但目标清晰不变，教更多的人为君子，实现天下归仁，以求天下大同。”夫子斩钉截铁地说道。“一路上可有困顿之时？”杜甫若有所思地问道。“因陈国乃吴楚争霸之地，不宜久留，欲离陈赴楚，却遭小人谗言，滞留陈之边境。一行人于陈蔡之野中饥寒交迫，粮食断绝，跟从弟子也罹病患，众人如一群亡魂流落于陈国边境的小村落土屋旁。子路愤然问我：‘君子亦有穷乎？’那是我等最艰难的时刻啊！”“君子亦有穷乎？”杜甫神情肃穆地问道，“致君尧舜上，再使民风淳，夫子的思想为后来学子铺陈底色，晚生年少时也曾有过凌云壮志，欲达天下归仁。奈何安史之乱致生灵涂炭，大唐由极盛转向极衰，吾亦望以己之力救百姓与水火之中，如今满地秋气、烽火连绵、硝烟不断，鄙人也因避战，辗转多地，而今年老体衰，况不能护妻儿周全，又何谈为国为民！”说完此话，杜甫依然恭敬地向夫子行礼，接着扭过身来，仰头长叹，身体仿若随着微风缓缓颤动。夫子答道，“君子固穷，小人穷斯滥矣。”声音强而有力，杜甫为之一震。“小人一落入窘境，就会动摇心志，无法约束自己；君子再怎么窘困，也不至于动摇心志啊！”“鄙人初仕，出任中都宰，后由中都宰为司空，由司空为大司寇。五十四岁时，为了削弱鲁国三个权臣“三桓”的势力，主持“堕三都”，拆毁三座重要城市的城墙。后与季氏不和，率弟子们周游列国十四年。足迹遍布过卫、陈、蔡、楚、郑、叶等国，有时成为座上宾，有时遇到困难和危险。曾被人嘲笑为“丧家之犬”。但身处滔滔乱世，总有不枉走一遭的东西。“朝闻道，夕死可矣。”夫子目光如炬，缓缓答道。诗人蓦地惊醒，他和衣而起，走向角落里的书桌。昏暗的煤油灯弥漫了书桌的一角，在一座茅草屋里端坐着一位诗人，他思索着大唐的兴盛与衰亡，思索着黎民百姓的此际和未来。翌日，阳光在茅草屋上慢慢地凝聚，凝作一缕红光而后慢慢升腾，把天地间的一切空虚盈满。诗人执笔写下了一句诗：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”从一次有意义的对话说起敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《从一次有意义的对话说起》。前几天从一本笑话书上看到一个谐音梗，立马拿来把同桌戏弄了一番。“为什么年糕上面没有痣？”我问同桌，她摇了摇头。“因为有志（痣）不在年高（年糕）。”我告诉她，她哈哈大笑。“你是想要脸上有痣还是没有痣呢？”她立刻回答：“没痣。”“哈哈，那么你就空活了百岁!

因为无志（痣）空活百岁。”她朝我翻了个白眼：“就你志向大！”这虽只是一个谐音梗，除了幽默搞笑之外，细想来是有深意的：我们的确不能没有志。所谓志，是指心志、意志、志向。如果把志比作一杯茶，那么心志就是茶叶。心志从外表是看不出来的，十几岁的孩子，心志可能是个中年人，六十岁的老太大，心志也可能只有七八岁左右。但心志的成熟却是很重要的。我妈妈曾经跟我讲过一件事：一个学生，整天不学习，天天就只想着吃喝玩乐，东游西荡。可突然有一天，厄运降临，他的父亲因车祸去世了。一夜之间，他像换了个人似的。每天起早贪黑，刻苦学习，一直奋斗，最终考上了一所好大学。我们可以想象，这个学生如果一直处在吃喝玩乐、东游西荡的状态，高考会是个什么样子。可见心志的成熟是多么的重要。泡茶光有成熟的茶叶不行，还得有水吧？这意志，就是这水。而那热水壶，就是我们自己了。老子说“千里之行，始于足下”，荀子也说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。一个人，必须要有坚强的意志和坚持不懈的努力才能取得进步。不正是有了坚持不懈的探索和坚定的意志，才有一次次“神舟”飞天、“嫦娥”奔月的壮举吗？在生活中，我们就要不断地磨砺自己的意志，就像是给热水壶加热一般，意志只有坚强到一定程度时，那水才能烧开，才能泡开茶叶。志向，就是那茶杯，用来盛装那成熟的茶叶以及烧开的水。我们很多年轻人，往往缺少的不是刻苦奋斗的精神，而是缺少志向。年轻人连志向都没有，奋斗是茫然的，也是无效的。我的姐姐就是个典型例子，高中三年学完后，高考之后该选专业时，跑来问我的妈妈她应该选什么专业。她从来就没有想过自己应该干什么，只是为了考上好大学读书。我在想，她大学毕业，甚至对未来的家庭规划，是不是也要咨询他人呢？这不能不引起我的思考。一杯上等好茶，是用精致的茶杯，盛入成熟的茶叶，用滚烫的开水沏制而成的。一个人只有心志成熟，意志坚强，才能成就伟大志向。谢谢大家，我的演讲完毕！从一次有意义的对话说起尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！“小荷才露尖尖角”，今天是我第一次登台演讲。虽然首次亮相，但是我非常放松。因为各位都是至爱亲朋、良师益友。我的演讲就像和家里人促膝谈心，推心置腹。我一定畅所欲言，直抒胸臆；开诚布公，敞开心扉！“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，我演讲的题目是《从一次有意义的对话谈起》。这个题目朴实无华却内涵丰富，通俗易懂却激发想象；司空见惯却虚实结合，耳熟能详却不容轻视，请洗耳恭听！“天地对话打造科普太空版，天宫课程创造直播天花板”，2022年3月23日15时40分期待已久的“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富授课，这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次太空授课，这是我经历的有意义的对话，至今历历在目、记忆犹新！“话须通俗方传远，语必关风始动人”；“高明的人是把复杂的事情简单化”，天宫课堂的对话雅俗共赏、老少咸宜；深入浅出，生动形象！“太空冰雪实验”“对”出神奇效果，“话”出深奥原理；“液桥演示实验”“对”得神妙效应，“话”得深层原因！“太空抛物实验”“对”显神韵无限，“话”显深刻原委；“天地互动”“对”展神采飞扬，“话”展深入原则！“推心置腹的谈话是心灵的展示”；“心有灵犀一点通”，“天宫课堂”这次有意义的对话独树一帜、独具特色，深刻诠释“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的载人航天精神！“苟日新，日日新，又日新”；“惟创新者强，惟创新者进，惟创新者胜”，“天宫课堂”这次有意义的对话新颖别致、时尚新潮，生动彰显载人航天“勇于攀登、敢于超越”的进取意识！“上下左右为宇，古往今来为宙”；“美人之美，各美其美”，“天宫课堂”这次有意义的对话丰富多彩、美不胜收，全景展示“梦幻太空、浩瀚寰宇”的迷人魅力！“不待扬鞭自奋蹄”，“天宫课堂”这次有意义的对话扣人心弦、振聋发聩，大力彰显“航天强国，功成在我”的责任担当！“春风化雨，润物无声”，“桃李不言，下自成蹊”，“天宫课堂”这次有意义的对话“培根铸魂、启智润心”，深刻揭示“知行合一、学以致用”的先进理念！“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，“天宫课堂”这次有意义的对话“扬眉吐气、举世瞩目”，雄辩证明“太空博弈、舍我其谁”的中国力量！从一次有意义的对话说起敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天的演讲我想从一段有趣的对话说起:一日，柏拉图指着边上的一朵花，告诉老师苏格拉底说;“这就是最好看的花。”苏格拉底问:“为什么不把它带走呢?”柏拉图回答道:“我如果把它摘下来，它马上就会枯菱。即使我不摘它，它退里也会枯菱。我想在它还盛开的时候，住在它边上;.等它调谢的时候，再找下一朵。”苏格拉底告诉他:“你已经懂得生活的真谛了。”生活的真谛究竞是什么呢?我们应该如何面对生活呢?我认为，首先要有一双勇敢的脚。勇敢探索“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足”，这是弗罗斯特关于生活选择的难题。探索需要巨大的勇气，前路未知，或许布满荆棘和泥疗，又或许是阳光明媚、鸟语花香，无论选择哪一条路，我们都要勇敢地、坚定地走下去。只有走过，才会清楚地知道我们当初的选择是否正确。所以，感受生活，首先要勇敢地迈开步子，朝前走，只要我们心中有不怕困难的勇气，即使过程限辛，最终也能有所收“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也”，说的就是探索实践的重要。柏拉图当初如果不是亲自走进那片树林，又怎能发现最美丽的花朵呢?同学们，我想这时你们可能会说，“你怎么能肯定那朵花就是最美丽的呢?”确实，这一点我无从知道。但我知道，星星之所以美丽，是因为某一颗上面，有一朵盛开的玫瑰花，玫瑰花之所以独一无二，是因为，有个愿意在她身上花费时间，使她变得独一无二的小王子。你看，这就是珍惜!所以，我们还要有一颗懂得珍借的心。生活中，我们的内心充后着各种欲望，忙着去追逐荣誉、金钱、地位…·其实，这世上的一切我们都可以去追逐，我们唯一追不上的只有时间，美好的东西都会随着时间的进去而消失，我们能做的，唯有珍惜。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这份友情弥足珍贵，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这种后悔痛彻心扇，所以我们都要学会珍惜，珍惜一切未失去。同学们，如果你是一个热爱生活的人，你就应该活在当下!哲人告诉我，生活之所以快乐，不是因为得到的多，而是因为计较的少。同学们，我们都不要做后悔昨天而幻想明天的人，我们要做生活真正的主人!让我们勇敢地去探索,用心地去珍惜,遇见的一切，如果有一天失去了，也一定要淡然地去释怀，这样，我们才会更加快乐，我们的人生才会更加精彩!我的演讲完毕，谢谢大家!跨越时空的对话“各位游客，前面就是让泉和醉翁亭了，大家可以拍照留影，稍事休息。”导游放下手中的小喇叭，站在树荫处。泉边，光洁的石头上朱红色的“让泉”二字在阳光中特别醒目，潺潺的流水声带来丝丝凉爽。我弯下身，把手伸向清澈的水流，一股凉意从指间传来。恍惚中我看到一位头戴官帽的长者，双手掬水，喝了一口。“真是甘如醍醐，莹如玻璃。”低缓的声音打断了片刻的宁静。这位儒者难道是明代文学家宋濂？我赶紧起身，疑惑地望着他：身着官服，满脸谦和温良。他捋捋胡须，起身眺望。我随着儒者的视线望去，古树婆娑，青灰色的飞檐高高翘起，朱红的廊柱上彩绘着龙凤呈祥的图案，亭旁有一巨石，上刻圆底篆体“醉翁亭”三字。儒者满脸诧异，嘴里喃喃自语：“亭久废，名人石刻颇夥，兵后焚炼为垩殆尽。”他似乎在脑海里搜索曾经的记忆。真是翰林院宋编修！我向前迈了一大步，打算“俯身倾耳以请”。又一个身影晃晃悠悠来到亭下，苍颜白发，宽大衣袖，风中摇曳，醉醺醺地坐在石凳上。“山水之乐，得之心而寓之酒也。”他一手握着酒杯，一手抚着亭柱，看着远处嬉笑的人群。庐陵欧阳修！我停下脚步，呆立亭外。宋濂早已踱步欧阳修面前，拱手施礼道：“先生莫非欧阳公？后生宋濂这厢有礼了。”欧阳修睁开双眼，起身回礼。“智仙大师修建此亭，历经宋元明的风雨，已巍然千余年！欧阳公著述繁富，成绩斐然。《醉翁亭》一文，千古流芳。”宋濂言语中满是敬仰。“我在滁州任职期间，常与百姓来此宴饮、对弈，往来于丰乐亭、醒心亭。”欧阳修的思绪已然回到了当年。“是啊，欧阳公‘为政风流乐岁丰，每将公事了亭中’。当年我陪太子巡游于此，名人石刻兵后焚炼为垩殆尽，念及先生恩泽滁州百姓，颇为感慨，盼太子能重修名亭，增其旧制。可惜……”宋濂叹息一声。我回过神来，从背包里拿出两瓶矿泉水走进亭内：“醉翁、潜溪先生，请解解渴。”两位先贤好奇地盯着一身休闲装束的我，目光停在手中的水瓶上。我连忙解释：“我是一名学生，读《醉翁亭记》《游琅琊山记》，得以认识两位先贤。现在是二十一世纪，这瓶中的水，也许就是让泉之水呢？人民政府将醉翁亭列为省级重点文物保护单位，几番修缮，如今已是旅游胜地。”两位先贤饮了一口矿泉水，赞叹道：“让泉之水，清冽可口！”看了看眼前修缮一新的醉翁亭，眺望着远处的绿树翠竹以及络绎不绝的游人，捋了捋胡须，赞许地点点头：“孺子生逢盛世，何其有幸！”我拿起手机，想和两位先贤合影。刚举起自拍杆……“各位游客，请清点随身携带的物品，我们将前往下一个景点——醒心亭。”导游的小喇叭响起，我从恍惚中清醒过来。原来，旅途劳累的我靠着醉翁亭的柱子打了一个盹！跨越时空的对话走在贵州的深山里,道路泥泞。一道阳光穿过树林，散落在夹着草药叶子的书页上，“中国天眼之父”的标题映入眼帘。我站着读完，便继续向前走，看见前面有一位头发花白的老人。他戴着钢制头盔正紧紧地盯着图纸，我走过去，看见他一边看图纸，一边不停地演算。我问道:“您是在改图纸吗?”似乎是太过专注，我突然的发问令他愣了神。他缓缓抬起头，应声说:“对，这是我第1001次改稿。”他平静地回答，让人觉得即便是改一万次都不会觉得累。我惊讶地看着他，而他的眼中满是坚定，语重心长地对我说:“总要仔细再仔细一些，或许因这一毫米的差异便会让天眼看到不一样的世界。”说到这里，他突然有些激动，接着说:“我的梦想就是要让中国的航天事业得到进一步发展，再苦再累都值得!有了这个望远镜，我们就可以更好地探索宇宙……”讲起这些，他充满激情，我轻声问:“您有想过放弃吗?”这一次他顿了顿，轻轻地说:“有啊……”我看见他的眼角有些润湿，“我老伴身体不好，因为这个项目我没能见上她最后一面……”他有些哽咽，“可是，我不后悔，先有国才会有家，我不会放弃这一份事业，我相信祖国会越来越强大!”听完他的话，刹那间，我被深深地触动了。正是有像南教授这样舍小家为大家的大国工匠，才会有如此强大的中国。那一刻，我的心中充满了钦佩与敬仰。“我要回去继续改稿了，再见。”向我道别后，他迈着坚定的步伐走向前方，我看见前面有一架巨大的射电望远镜在阳光中闪耀。一阵清脆的鸟鸣将我从梦中惊醒，原来我靠在树旁睡着了。脑海中回想着梦中的对话，我倍受鼓舞。穿着被泥水溅湿的鞋子，我继续往山林深处走去，去采集上等的草药。我是钟南山，我将会一直在这条行医救人的道路上走下去，舍小家为大家,像南教授一样坚守初心，不懈努力。终有一天，我会成为医术高超的医者，为中国医疗事业的发展做出自己的贡献。跨越时空的对话“修齐治平”“为政以德”“仁者爱人”“和合天下”“见贤思齐”为孔子之论。何谓“修齐治平”？乃修身、齐家、治国、平定天下。人以修身为本，修身是安人。对于一个国家的统治者来说，修身乃为政之本、治国之本、平定天下之本。古人云:“以修身自强，则名配尧舜。”我们要想修养好自身，首先要控制好的情感。因为喜爱、厌恶、敬畏、同情、傲慢、骄傲等情感，会影响我们对事物的正确判断，使我们在面对一些事情时难以秉承公正的态度。“金无足赤，人无完人”，很少有人面对任何事情都能做到理智。我们要注重自身的修养，控制或克制自己的情感，克服各种缺点，方能在看待或处理问题时保持理性的态度，而这正是齐家所需要的。

我们经常问自己：“我们为什么不快乐呢？”有人曾说：“我们的眼睛总是看外界太多，看心灵太少。”孔子告诉我们：假如一个人很贫贱，但他不向富人谄媚；一个人很富贵，但不傲气凌人。但还有一个更高的境界，叫“贫而乐道，富而好礼者也”。人，不谄媚求人，内心才会有一种清亮的快乐；并且他的快乐不会被贫困生活所剥夺，也不会因富贵而遮蔽。就如同颜回，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。于此，我们就会明白：内心安宁，快乐方无处不在。读书是快乐的——学而时习之，不亦乐乎？交友是快乐的——有朋自远方来，不亦乐乎？粗茶淡饭是快乐的——饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣！不义而富且贵，于我如浮云。……知足的人不因利禄害自己，心意自得的人遇到损失也不忧惧，修养内心的人没有爵位也不会感到羞愧。我们现在是一名学生，作为一名学生要多学习多反思。孔子告诉我们：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我们看到贤人就应该向他看齐，看见不贤的人则应该反省自己有无类似的缺点。这样就能少走许多弯路。“择其善者而从之，其不善者而改之。”看到别人的优点要多学习，看到自己也有他人的缺点就要改正，让自我不断完善。学习重在日积月累。花朵的绽放，不是因为春日短暂的温暖，而是因为严冬的洗礼、夏秋的积累，使它在春天绽放，展现风采。学习不也正这样吗？知识是在你日常中积累起来的，不是一蹴而就的。只有日积月累的努力才能造就成功！思想之于知识，情感之于记忆，犹如水之于船，雨露之于草木。知识是发展之源，是心灵强大之动力。而这岂是仅把公式定律等烂熟于心，将历史年鉴倒背如流所能比拟？生活中有许多事情，是我们所不能左右的。在这时我们不要委屈，不要埋怨；也不要因自己不想要也不想做，而强加给别人。我们要以宽广的胸怀去对待，去包容事物。当你想要将原本应自己做的事推给别人时，要换位思考，站在他们的角度去思考这件事，去想想如果你是他们，你心里会是怎样的感受。这样才会理智的去做那件事，不会因此产生矛盾。正所谓“己所不欲，勿施于人”。孔子交给我们许多做人的道理啊！远在2000多年前的您，不受时俗的拘束，思想是那么的超前。正是因为这样，您的思想才会流传至今，您的名声才会名垂不朽。孔老先生，我们在纸上相遇。遇见你，与你谈话，让我懂得了许多。在这科技发达的21世纪，孔老您告诉了我们许多做人、治国的道理。这些我们都记在心里。让我们一起放眼未来，共创美好世界！跨越时空的对话千年以前，王羲之在《兰亭集序》中对天地宇宙发出由衷的感叹；千年以后，萨曼莎在420公里外的国际空间站隔空回应。这份跨越千年时空的共鸣，信可乐也。马尔克斯曾经说过：“即使你的心灵已经干枯得无法给予，总有一样东西可以拨动我们的心弦。”在我看来，真正拨动我们心弦的是跨越时空的共鸣，这份共鸣关乎宇宙之大，关乎品类之盛。共鸣，是中国声音引发世界“击筑应和”，同频方能超越时空。国际空间站代表着当今最前沿的科技，身处空间站的萨曼莎缘何对《兰亭集序》情有独钟？她信手拈来的古语“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，完美契合着太空遨游之时引发的心灵共鸣，更彰显着中华民族文化在世界范围内的影响力。从世界各地遍地开花的孔子学院，到取自“道法自然，天人合一”的哲学理念而引发世纪追捧的冬奥火炬；从汉服在国际《时尚芭莎》闪耀登场，到三星堆文物引爆全球网友观赏热潮……这些和中国传统文化超越时空的对话，恰如《兰亭集序》中会稽山阴下的一脉清波，见证着中国传统文化的生生不息，见证着源远流长的传统文化纵横山河的“共鸣”。共鸣，着力民族性和世界性的碰撞融合，共振助力跨越山海。诚如习近平总书记所言“中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。”上个世纪中华民族风雨飘摇之际，马克思列宁主义漂洋过海，为中国选择坚定地走社会主义道路擎起明灯，这是革命火焰纵横山河的共鸣；马尔克斯的《百年孤独》横空出世时，直击人心的魔幻现实主义的写法在中国引发世纪狂潮，莫言在获得诺贝尔文学奖时毫不讳言自己的创作曾经深受魔幻现实主义的影响，这是文学跨越时空的共鸣……要推动中华文明创新性发展，唯有博采众长，激发共鸣，方能激活其生命力，方能跨越时空纵横山河，不负独属于我们的芳华时代。共鸣，立足青年怀揣坚定信仰的大国自信，砥砺必定高歌猛进。传统一跃千年，文化纵跨山河。作为新时代的中国青年，当我们打开浸润千年书香的《兰亭集序》，内心涌动的是满满的文化自信。中华民族以自强不息的决心和意志，筚路蓝缕，走过了不同于世界其他文明体的发展历程。针对多元文化引发的碰撞与共鸣，我们要如鲁迅所言“取其精华，去其糟粕”，在批判吸收的基础上，使民族性与世界性互惠互利。文化兴，则国运兴，时代前行的漫漫征途中，我们要弘扬传统文化，坚持文化自信。要始终以坚定的理想信念做支撑，传承中国智慧，激发中国“智”造，一路砥砺前行，一路高歌猛进。从会稽山阴的宇宙之思，到现代化建设的百年追寻，我们相信，与传统文化超越时空的对话，终将引发纵横山河的“共鸣”。这份共鸣，一如从大地遥望的那些千年以前的文化繁星，温暖如斯，亘古永恒……【附：审题指导】【详解】任务一：审题立意：本题考查命题作文的写作，要求以“有意思的对话”为题写一篇作文。“对话”是我们日常生活中随时随地跟任何人都可能产生的，“有意思”重在表现对话的对象、内容、方式、效果。通过对提示语的分析，我们可以从以下角度入手：对话因对象非同寻常而有意思，因内容搞怪有趣而有意思，因方式令人意想不到而有意思，因产生的效果出其不意而有意思……譬如写与同学的一次令人捧腹的对话，写与千里之外的笔友之间打破空间限制的对话，又或是写与自然界中花草鸟兽的神奇对话，等等。无论写怎样的对话，“对话”都是一个载体，一种媒介，一条线索。荀子曰：“辨说也者，心之象道也。”又曰：“心合于道，说合于心，辞合于说。”对话的过程，就是思想发生碰撞的过程，也是我们的情感、态度与价值观的影射。选材构思：“有意思的对话”适合写成以叙事为主的记叙文。可以“我”为中心展开对话，“我”可以与自己对话，与动物对话，与自然对话，与不同领域、不同时空、不同国别的名人对话。与牵牛花对话，与蜗牛对话，与化石对话，与白鳍豚对话；与斯科特对话，与孔子对话，与苏轼对话，与乾隆皇帝对话，与在天上摘星星的航天员妈妈王亚平对话，与贝多芬对话，与爱因斯坦对话，与美国总统对话……无限种可能；可以“他人”为中心展开对话，陶渊明可以与屈原对话，李清照可以与秋瑾对话，刘洋可以与“落日六号”地航员小姑娘对话，毛泽东可以与成吉思汗对话，老舍可以与雨果对话，葛朗台可以与严监生对话，简·爱可以与林黛玉对话……无限种可能。仅靠“有意思”三个字，是无法表现出对话“有意思”效果的，会显得苍白无力。如何才能将“有意思”这一特点表现得丰满、立体呢？一是从多个角度进行描写。二是设置悬念，一波三折，使故事情节跌宕起伏。三是层层递进，环环相扣。前文有铺垫，后文有照应，全文结构紧密。以身心体验苦乐参半的生活，以语言表达走向快乐的自我，文章自然也就“有意思”了。任务二：审题立意：从一次有意义的对话说起，写一篇演讲稿。有意义的对话可以是任何话题，关于诚信，关于环保，关于教育，关于爱，关于良知，关于正义……无限可能，我们可以从这个无限可能中选择一个最“能”的话题，展开论述。选材构思：首先是必须呈现这个有意义的“对话”，“对话”可以来自课本，可以是唐雎与秦王的对话，可以是孙权与吕蒙的对话，可以是鲁迅与萧红的对话，可以是海伦·凯勒与莎莉文老师的对话……

对话可以来自名著，可以是林黛玉与贾宝玉的对话，可以是祥子与虎妞的对话，可以是傅雷与傅聪的对话，可以是林冲与鲁智深的对话……其次是从选取的这个有意义的对话中提炼自己的观点，摆明自己的立场，结合生活实际展开论述。任务三：审题立意：题干要求从张养浩、欧阳修、宋濂或尼摩船长中选择一个对话对象，以“跨越时空的对话”为题，写想象作文。限定了特殊的文学人物为对话对象，设题紧扣文本，也紧扣名著。对张养浩、欧阳修、宋濂这样的文学人物，可以从课本中学过的他们的经典名篇里撷取对话场景和对话主题展开对话；对尼摩船长这样的名著达人，我们可以扣住名著中体现人物精神品格的典型环境和典型事件，把自己变成名著中的一个新角色，设置对话场景和对话内容。选材构思：写与张养浩的对话可以从他的《山坡羊·潼关怀古》眺望长安时自己与他的相遇；写与欧阳修的对话可以从他的《醉翁亭记》中一起游滁州山时与他相遇，然后展开对话；写与宋濂的对话可以想象自己穿越到了他的那个时代，成为他的同僚，与他谈谈他的求学经历；写与尼摩船长的对话可以把自己想象成《海底两万里》中的另一个角色，一起和他经历各种险象环生的事件。想象也要合情合理，要与人物的身份、地位、性格、情怀高度吻合，不可“改头换面”，读起来“相见不相识”。选点也要集中，要围绕一个话题展开对话，不可贪多求全，想要“面面俱到”，却成了“蜻蜓点水”，浮于表面。

2021年湖北荆州中考满分作文【作文原题】阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。我们都有自己的校服，它或许很丑，看着它会有说不清的复杂情绪；它或许很重，浸透了三年来肆意挥洒的汗水；它或许很乱，到处都是不经意间留下的斑驳墨痕它陪伴我们朝朝暮暮，妆点我们的少年时光，见证我们从幼稚走向成熟。（1）请以“校服的故事”为题，写一篇作文。（2）有人认为，学生应该穿统一的校服；有人认为，学生不必穿统一的校服。请你就其中一方的观点立论，写一篇作文。（3）或许你对校服有自己的理解，有不一样的创意，请你展开想象，以“我想有一件这样的校服”为题，写一篇作文。要求：①将你选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。校服的故事我是一件白色的普通校服，陪伴了主人三年，和他一起成长，记录了他的人生故事。我刚刚被主人接过时，他来了一句：“这校服真丑！一点儿颜色都没有。”我就在他的手中不停展示自己的优点：“你看，穿上我走路轻巧，还散热，还有………”我还没说完，主人竟满脸自信道：“我这么帅，再丑的衣服也掩盖不了我的英气！”我们的故事就从这里开始。初一，我还记得主人在运动会上的故事，我被满满的激情染成了红色。“怎么办，对手好像跑得挺快的，我不会是最后几名吧？”主人的心都缩成一团。我在旁边说：“没事，你穿着我训练了这么久，我相信你能行！”赛道上一声枪响，主人拼命向前冲。我能感受到他激烈的心跳，我能体会到他不甘落后、拼搏向上的激情。渐渐地，汗水浸透了我。透过我，他那鲜红的肉躯显露出来，把我染红了。主人也取得了第三名的好成绩。初二，我记得奶奶送我“上学”的故事，我被浓浓亲情染成了粉色。那天，当我“醒”时，奶奶早已把我带到路上了。一路上，我看到小草含着泪水，天边依旧是寂静的蓝色。奶奶一直赶着路，她说：“马上就夏天了，得快点把白校服送过去！”奶奶额上的汗珠不经意间滴在了我身上，她慌张地拂去汗滴。一切直到主人出现在我面前。奶奶不顾自己的疲累，连忙把我递给了主人。主人穿上了我。我感觉主人很热，心中有许多话压在心头。终于他说出了一句：“奶奶、回去路上小心点！”一瞬间，我染成了粉色，难道是天际的朝霞吗？原来是奶奶与主人之间相互关爱的粉色亲情。初三、我记得毕业晚会上的故事，我被真挚友情染成了绿色。那一晚，班主任为了让同学们减缓中考压力，举办了这个晚会。我只记得主人和同学们大声谈笑，同学们各自把自己名字写在对方校服上，虽然我被墨迹弄黑了，但我看到的是同学们用青春活力赋子我生命的绿色。其实，我不过是普通得不能再普通的校服了，可主人用激情红、亲情粉、友情绿以及无数成长路上的故事赋我独特的色彩。三年的结局就是主人也许不会再穿我了，可我心中明白，至少我陪伴了他三年。故事就要结東了，我无悔，我知足。【名师点评】小作者立意非常大胆，入题角度刁钻、新颖。在缓缓的回忆中打开记忆的闸门，从校服的角度出发来看待主人的三年初中生活，感到满满的激情、浓浓的亲情和真挚的友情。既有对三年初中生活的怀念，更有对自己三年来努力奋斗的无怨无悔。校服的故事初中生活一晃而过，紫白色校服里藏着纯洁的同学情，如同窖藏多年的酒般醇香绵长。“所有同一律着校服，尤其是团员！否则扣班级积分并通报批评！”政教主任声色俱厉的提醒在耳边回荡。距活动开始不足一小时，我如筒车打水，急得团团转。“找别人借吧！”有同学淡定地提出这个令人懊恼的建议。我犹豫着问了一些同学，谁也没有校服可借。也是，谁会把多余的校服带来学校呢。看着同学来来往往，一向内向的我越发开不了口，心里恨自己恨得牙痒痒：“你就问一下怎么了？又不会少颗牙！”良久，终于逮到一个个子和我差不多高的女生，我鼓足勇气问，但结果令人失望。我只好将目标转向低年级的同学，但一次次询问，一次次失望。“你模仿雕像呢？”一个熟悉的声音传来，我的心中燃起一丝希望：“救星啊！我没带校服。”她是我进入初中认识的同学，但不同班。她立刻会意，不假思索地说：“你先回教室，免得待会找不到人。”回到教室不久，班主任开始催人了，我只好端着板登拖着副皮囊走，不到100米的路我却举步维艰。礼堂里充斥着吵闹的声音，但我始终等不来那熟悉的声音，我做好了挨批的准备，耷拉着脑袋。“还没借到？那你怎么办？”同学提醒道。我时不时用书当扇子扇风，自问自答：“怎么办？凉拌呗！”“人嘞？人在哪儿啊？”正在这时，嘈杂的声音中传来了我的“福音”。我立刻站起来，一旁的同学群嘲我比范进中举的反应还要大。我一边呼喊她，一边向她招手，就像紫霞仙子等到了她的至尊宝一样。虽然她没驾着七彩祥云，但手中那件校服比七彩祥云还要“吉祥”。她额头上满是汗水，像刚蒸完桑拿一样。原来，住在学校附近的她在请假后以百米冲刺的速度拿来了她的第二件校服。我还没来得及感谢，她便一溜烟地回班了。接过衣服，我感到不对劲，打开一看，还有一瓶冰可乐！我一向以坚强著称，但眼眶执着地要“发言”，泪水由不得打起转来。这件校服是如此普通，却又如此温情与美好。同窗生活会结束，但校服里藏着的这份感情，永远不会消失。校服的故事新学期开始，又一次家长会如期而至。犹记七年级第一次家长会，老班特别强调必须父母参加，因为爷爷奶奶管得了生活，管不了教育。没想到那次家长会后，我就焦虑了。那天爸爸们器宇轩昂，妈妈们更是精心打扮，一个个像是来学校比美似的。东瞅西看，上课铃响了也没见我妈的踪影。我悻悻地站在教室外面，教室里坐满了家长，唯独我的座位空着。我不敢看老班。不久，我妈终于气喘吁吁地到了，她穿着卖菜时的蓝色罩衫就来了。“小七奶奶，小七的座位在那。”老班热情洋溢。“王老师，我是小七的妈妈，我是老来得子。”我妈傻呵呵地纠正。教室里外顿时爆发出此起彼伏的哄笑，我的脑袋嗡地一声响，尴尬极了。从那以后，老有同学笑我：“小七，你奶奶来了！”这次，我不想再成为大家的笑话，我早早就跟妈说让她也好好打扮打扮。我没有像七年级那样去校门迎接，忐忑中，我却看到了爸爸，他穿着我的校服，我嫌小穿不下的校服，上面爬满了水泥浆，与其他家长形成鲜明对比。我委屈极了，他们怎么总这样，不顾及我的面子和尊严。年纪大没关系，因为他们很疼我很爱我，总是把最好的留给我。我知道他们披星戴月都是为了我，可是就不能好好收拾收拾自己吗？回家的路上，坐在爸爸的摩托车上，我一言不发，他跟我讲话，我也懒得回答，看着他身上的校服，我越想越气。到家了，我使劲把书包往桌上一扔，喊道：“你们以后不要去我学校了！”喊完，我的眼泪不争气地往外涌。“我是说你怎么不高兴呢！是不是嫌爸爸灰头土脸？”爸爸满脸疑惑。“你们老这样不讲形象，同学都笑话我！”爸爸从校服口袋掏出一包烟，点上，使劲吸了一口：“你这校服又没破，穿得很舒服，扔了多浪费，我穿着干活刚刚好。今天你妈身体不舒服，临时喊我去开家长会，我丢下手里的活来不及换干净衣服……”看着爸爸一脸讨好的样子，我心软了，不知什么时候他脸上爬满了皱纹，不知什么时候我穿小了的衣服他都穿得下了。他总是这样，不打我不骂我，我生气他都不发脾气。而我不知道什么时候开始嫌弃起他们来，我才是白眼狼。幸好今天校服让我清醒了。校服的故事衣柜里的校服和时光一起泛黄，和夕阳一起告别。——题记偶尔收拾衣物时，总会有一件泛黄又写满名字的蓝白校服映入眼帘，从各种漂亮衣服中脱颖而出，它虽普通但却承载了我的小学时光，成为我独一无二的回忆。校服见证少女的蜕变。那是一个周一的早晨，天阴沉沉的，不时刮来几阵刺骨的寒风，我临危受命被老师安排在国旗下演讲。升旗仪式开始了，看着下面那么多同学，我的脸唰的一下就红到了耳根，尽管在寒冷的冬天，但我却无比燥热。被我紧紧攥着的校服衣角皱成一团还沾满汗，脚也不听使唤地一个劲地哆嗦，唯一庆幸的是当时被我嫌弃宽大的校服遮住了我的紧张与不安，升旗仪式也在我生硬的讲话后结束。而当我最后一次站在国旗下演讲时，我已然不再是曾经那个怯懦不安的我，身上的蓝白校服也已合身，我的眼中多了份坚定与信心，眸间是未来和远方，微风轻拂我的脸庞，阳光从树叶的缝隙中散在我的身上，校服见证了我的成长。永远的回忆，最后的最后，我们用一支黑色的笔，在这被我们嫌弃过无数次的校服上，深深地，一笔一划地写下彼此的名字，互相拥抱，再给予对方最真挚的祝福。仿佛只有这样，我们就能将这肆意温暖的六年，永远镌刻在了青春里。或许青春不会停留在我们那年盛夏，但那件泛黄的校服却替我们将那段青春尘封，放在衣柜的角落和我心底的深处。我也将穿上新的校服去书写我的下一段青春。校服的故事黑夜，灯光，针线……那个只属于校服的温暖的记忆。哨声吹响了，该熄灯睡觉了。整个宿舍楼黑压压的一片，让人有些害怕，但在那个地方灯火依旧，好似黑夜中的一点繁星，让人好温暖！我胆怯地拿着校服朝老师的房间走去。“老师，我的校服，坏……坏掉了。衣服兜破了一个洞。”我提着胆子跟老师说话。“进来吧，校服怎么会坏掉？”我吞吐吐地向老师说明了原因。我已准备好了暴风雨的来临，话音已落，老师却没有责怪我，忙着找针线准备缝校服的破洞。老师戴上花镜，在台灯前缝了起来。我小心翼翼地抬起头看见老师正仔细认真地缝着我的校服，紧跟着鼻子一酸，泪水一涌而出。灯光下，老师戴着眼镜，但始终不能遮住岁月在她脸上留下的痕迹。呀，线不够了，老师从抽屉拿出线盒，拉出一根白线，捏着线头，往嘴里一抿，伸向针孔，眯着眼睛，眼看进去了，不行，得再来一次，又用力往嘴里一抿，对准针孔，眼睛一眯，手指一动，终于穿过去了。继续开始刚才的针线活，老师的手在衣服两边来回穿梭着，那么灵巧，那手上长满了茧都是我们累的，老师要给我们洗衣服，又要给我们干这些针线活。她明明可以在家里享福，但是，她为了我们这些住宿生，老师吃住在学校，却没喊过一声苦一声累。“嘶——”，老师的手指一不小心被针扎了一下，我马上喊道：“老师你没事吧！”“没事，没事。”她温柔的回答后，吮了一下被针扎的地方，又继续了她的工作。老师的声音是这般温和亲切，让我心中顿时涌起一股暖流。校服缝好了，老师叮嘱我赶快回寝室，我“嗯”了一声就回到寝室。躺在床上，回想着刚才的情景，是那么的温馨。一丝温暖划过眼角，就那样，渐渐入睡了……繁星的夜，明亮的光，勤劳的针。留下了那个唯独属于校服的美好而温馨的故事。学生应该穿统一的校服我方观点是中学生应该穿校服。理由如下：校服是由学校规定的统一样式的学生服装，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服对于中学生来说，就是身份的象征，情况跟社会上不同职业的人需要穿着不同的制服一样。例如警察要穿警察制服，消防员需穿消防制服等；同样地，学生自然便要穿著他们的制服——校服了。这样，我们就更易分辨出不同阶级的人，还有他们的职业。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。穿校服可消除当前越来越突出的学生讲穿着、讲排场、互相攀比的不良风气，对一些低收入的学生家庭来说，并无坏处。穿校服可以节省学生的时间精力和金钱，更有利于让学生好好学习让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。可加强学生的纪律性。除了说穿着校服整体上看来较为整齐外，还可时刻提醒学生，让他们认清自己的身份，不断留意自己的言行举止，如此，学生的纪律亦大大的加强了。除此之外，学生统一穿校服，对学校来说，也会有一定的影响。除了看上去整齐，学生的纪律性提高，学校对外便得到一个良好的声誉。青春，活力，阳光的特质，而校服恰好符合这些特点。所以，穿校服服不仅不会显得老土，而是阳光，活力的代名词。青青校园，无处不张扬着春潮热力；年轻的欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬青春最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。大力发展我国的校服文化已势在必行。我想有一件这样的校服我想拥有一件多功能时尚高科技的校服。这种新型校服，它是采用一种新型的的面料，这种面料既防雨，又能透气，而且能防辐射。这种校服不但面料新颖、色彩繁多，更重要的是它还有许多你目前无法想象的功能。不信？请你们亲自来试一试，保证给你们一个惊喜。假如在你上学、放学的路上，天突然下起大雨，如果没有雨具，同时又没有遮雨的地方，大家一定会淋得象个落汤鸡，说不定还会因此而患上重感冒。不过，大家不要慌，我设计的这种校服，已经为大家想到了这个问题，当你遇到下雨时，你只要拉开校服的衣领的拉链，将里面的防雨帽拿出来戴上就可以了，如果雨太大，你不仅可以将帽檐从帽子里拉出，那宽大的帽檐会替你遮风挡雨。还可以将校服的下摆拉开，让它变得长一点，以免把裤腿打湿。另外，校裤的裤脚边还给你备有一双鞋套，让你临时套上防止鞋被水打湿。在寒冷的冬天，学生们往往因为冷而变得懒惰，我设计的校服帮你解决了这个问题，我在校服里，仿造电热毯将纤细的电阻丝植入在衣服里，你只要按一下校服的第一颗红色扣子，一般暖流不一会就会让你浑身感到温暖如春，同时，它还会因为热量而发出一股提神的清香，让你精神百倍。在炎热的夏天，你只要按一下校服的第二颗蓝色的扣子，植入在衣裳里的电阻丝，它又会象空调一样，将凉气传遍你的全身，使你倍感清凉，而且还有一种驱蚊的的功能。这种校服不但有以上种种功能，它还有一种保护学生的功能。当你遇到坏人时，你可以将衣袖右上边的一颗扣子按一下，里面便会喷射出催泪剂，让你能避免遭到坏人的袭击，而在这个时候，你就有充足的时间，将衣袖左上边的一个超薄的折叠式的手机拿出来呼救，这是一种专为学生设计的只能拨打急救电话的纸手机。另外，校服的内荷包里，备有几张创口贴和一个密封的固体胶似的碘酒，当你受到外伤时，可以让你暂时自救。这就是我理想中的校服，虽然这种校服目前还没有研制出来，但我相信未来会有新型多功能校服问世的。现在开始，我要发奋读书，学有所成时亲自去研发这种我理想的校服，让广大学生受益。【附：审题指导】【考题分析】今年的作文还是沿用去年的出题模式，给一个主题词，围绕主题词从三个角度出题，坚持一贯的原则——让所有学生有话可写。文体也可灵活选择，可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写想象作文，总之就是你擅长什么就写什么。命题者所选关键词“校服”也可谓是与学生息息相关，无论是与之相关的故事，还是针对这一话题的探讨，都是学生生活中随处可见的细节，所以，于学生而言是没有审题障碍的。【思路导航】“校服的故事”这个题目很显然只能写成记叙文，毕业季看到自己穿过三年的校服，回想起三年来朝夕相处的校服，一定能想到许多相关的故事。就写作而言，首先要求叙事清楚有条理，并能从生活小事中甄选出能体现主旨的故事；然后可以采用顺序、倒叙、插叙等方式行文，重点的故事需要细节描写来突出；最后一定要透过校服本身去体会生活中的小感动，去发现身边的小美好，立意要深远。关于“是否有必要穿统一的校服”这一话题，同学们平常讨论得不少，不存在没话说的情况。首先要明确自己的观点，不能左右摇，模棱两可；然后围绕自己的观点从不同角度进行论述，要做到思路清晰，说理要有条理；最后进一步深化文章主旨，引起人们的思考。第三题“我想有一件这样的校服”是对同学们平淡生活的一份点缀，在前面两题的基础上让学生有更多发挥的空间。可以借“这样一件”特殊的校服去完成自己现在还无法完成却急切想要完成的心愿，它可以是一个心愿，也可以是多个心愿，做到想象合理，以此来传递生活中的小感动、小幸福即可。【审题指导】校服，是学生的亲密伙伴，是纯真青春的见证。2021年湖北省荆州市的作文考题有三个选择，围绕“校服”展开。这三个题目是一个整体的系统，但又有各自独特的特点。“校服的故事”适合写记叙文，以事写人，以事写生活感悟，是初中生最基本的能力。好写，但不见得好得分。生活中的常用物品，想写出深情，想写出别致，想写得深刻，不是那么容易。所以，这个看似好写的作文题既体现了出题者对广大学生的爱护，同时又有区分度。以“是否该穿统一的校服”为立足点写辩论词，考的不仅是学生的语言文字表达能力，而且对逻辑思维能力有要求。学生要有主见，有明确的观点，要层次清晰，要以理服人，还要有很强的号召力。跟写记叙文相比，需要更强的语文素养。以“我想有一件这样的校服”为题写一篇想象型作文，考查的不单是学生的文字功底，更是难得的想象力。都说幼儿的想象力是最丰富的，越长大想象力就越单薄，那么中学生的想象力我们不是更要珍惜吗？这个文题给了那些敢于创新、敢于天马行空的学生非常大的发挥空间，他们可以在自己的想象思维中自由翱翔。三个文题，三个层面，三个梯队，螺旋式上升，是积极语用在中考试题中很好的实践。

2020年湖北荆州中考满分作文【作文原题】书包与我们朝夕相伴，见证了我们生活中的点点滴滴。那里装着我们成长的秘密；那里也装着我们对人生的思考；那里还装着我们不羁的想象。请从以下三个题目中任选一题，写一篇不少于600字的作文（满分60分）1．请以“书包里的秘密”为题，写一篇作文。2．即将毕业，八年级的学弟学妹邀你去做一次演讲，请以“书包里还应该装些什么”为题，写一篇演讲词。3．万物皆有灵性，请展开丰富的想象，以“饥饿的书包”为题写一篇作文。【考题分析】这种“三选一”的出题形式给了学生更宽泛的选择空间，不同的学生可以根据自身情况，找到适合自己的切入点进行发挥。是写记叙文，还是写演讲稿，相对于后两个演讲稿和想象作文而言，《书包里的小秘密》更贴近生活、选材广泛，考生更容易驾驭，但是如果想要写出有深度的作文，这个题目也还是有难度的。这些作文题目在考察学生认知能力、阅读能力以及写作水平的同时，通过写作引导学生关注自我、关注生活、关注成长，鼓励学生尽情展示自我成长道路上的闪光点。【思路导航】第一个题目《书包里的秘密》贴近生活、选材广泛、容易入手，比如一张狼藉的试卷、一张考试失利之后出现的神秘纸条、一份出乎意料的礼物、一封匿名信等：第二个题目，演讲稿这种体裁较新，容易从其他文体中脱颖而出，也比较适合用更多贴近生活的语言来发挥。《书包里还应该装些什么》可从散文入手，装下父母的叮嘱、同学的友谊、青春的梦想等，适合用优美的文笔来发挥。而《饥饿的书包》这个题目需要丰富的想象力，给读者一个难以置信的结局。书包里的秘密“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。从古到今，书包早已是知识文化的象征。但在我看来，书包里的秘密更是青春生活的点点滴滴。书包里的秘密，是一篇篇记录生活的日记。“今天我学习十分认真，并受到了一向不苟言笑的周老师的表扬，这一次，我终于体会到了学习的乐趣。”“昨天晚上，我遇到了一头学习上的‘拦路虎’，我绞尽脑汁也没有想出来。可是坚强的毅力指引着我克难攻坚，我终于成功了！成功的喜悦充满了整个世界。”“今天阳光明媚，万里无云，学校终于召开了期待已久的运动会。在这场激烈的竞争中，我不负众望，取得了跳绳比赛第三名的优异成绩，看来付出必有回报。”书包里的秘密是一篇篇记录生活的日记，那是青春生活的回忆。书包里的秘密，是一张张崇拜偶像的照片。放学后，同学们围在一起争先恐后地拿出偶像的照片，畅谈起自己的偶像。“我的偶像是钟南山和李兰娟，疫情肆虐，他们义无反顾地冲上疫情最前线，释着‘最美逆行’的内涵。”听着同学们沸沸扬扬的讨论，我不禁想到了我的偶像：他们只是一群普通人，他们可能是医生、护士或是老师、交警甚至是出租车司机。但他们的确在疫情防控中做出了不可磨灭的贡献。书包里的秘密是一张张崇拜偶像的照片，那是青春生活的信念。书包里的秘密，是毕业照中一个个开怀大笑的脸庞。快看，这是我们的班长，他性格阳光，待人诚恳，而且学习成绩总是名列前茅。特别是进入初三以来，他整日目不窥园，说话、吃饭时也都在挂念着学习。因此，他对即将到来的中考和高中生活充满自信；春光轻拂，班主任吴老师的“光头”也闪闪发光。他十分激动与兴奋，三年时光如同白驹过隙，转眼间，我们长大了，也成了他引以为豪的骄傲。书包里的秘密是毕业照中一个个开怀大笑的脸庞，那是青春的远方。书包里的秘密有太多太多，那些都是我青春路上的点点滴滴，在我的成长道路上越发珍贵，我将会永远记住那些艰苦奋斗的日子！【名师点评】引用“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”开头，开篇点题。层次清晰，结构严谨。写作思路非常清晰，每段以“书包里的秘密”开头，每段结尾句与开头句相呼应，结构严谨。选材典型，感情真挚。作者抓住“青春生活”，从“日记”“照片”“脸庞”展开叙述，洋溢着青春气息的生活片段娓娓道来。书包里的秘密早晨6点，我猛地从睡梦中惊醒。我关掉闹钟，扭头看向窗外，雾蒙蒙的天，此刻正下着雨。我撑开雨伞，雨点击打伞面，水花在我脚边盛开。“这该死的天气什么时候完呐！”我心想，走在狭窄的青石板路上，突然，一股力量轻轻扯住了我的外套，我转头去寻，正对上一双乌黑发亮的圆溜溜的眼睛。“姐姐，我忘了带伞，可以和你一起走吗？”一个小女孩怯生生地征询着我，她背着鼓鼓囊囊的粉色美人鱼的书包，我的心里蓦地升起一种亲切感。我将伞檐倾斜了一点，正好遮住了她。在路上，她的天性渐渐被释放，我们开始了交谈，大多是我沉默不语，她在叽叽喳喳：“昨天我们班举行了诗歌朗诵比赛，袁老师说我读得最有感情，还说要推荐我当六一儿童节的主持人呢！”“对了，姐姐，姐姐！昨天街上有个小丑哥哥，他给我做了个气球……”“气球这么大！是只小狗……耳朵是黄的，尾巴是绿的………”她挥舞着手臂，描述着她那愚蠢的气球玩具。“姐姐！你猜现在它在哪儿？”女孩眼巴巴地注视着我。我沉默了一会儿，只得无奈地笑着问：“你书包里有什么？”“啊？”她看着我，半响才反应过来，“姐姐！”她通红着脸，嗽起小嘴，嗔怒地冲我喊。瞬间，她撇着嘴，若无其事地看着我，“秘密！”她故作神秘地在掩耳盗铃。我哈哈大笑。目的地到了，她要走了。我把伞递给她，和她告别。“等一下！＂她叫住我，转身将书包拿了下来，拉开拉链，里面露出了鲜他时红黄色气球来。“姐姐！送给你！”她把气球拿出来，塞到我的包里。我的书包也变得鼓鼓囊囊的，仿佛要炸开一样！我笑了起来，向她道别。漫天雨幕中，她扭头朝我挥手，无声地说了句话………“明天见。”雨告诉我的。继续向前走，没有伞的我只能仓皇躲避。突然，一把大伞遮蔽在了我的头顶，扭头一看，是个男生。“需要帮忙吗？”他冲我微笑，“谢谢！”走在路上，开始了我的第二次攀谈…….“你书包里有什么？鼓鼓囊囊的。”我狡黠地笑着：“秘密！”【名师点评】语言活泼，内容生动。整篇文章大量运用对话，向我们讲述小女孩“书包里的秘密”，充满童真童趣。文章构思精巧，细节生动。气球是只小狗，“耳朵是黄色，尾巴是绿色”“你猜现在它在哪儿”写出了女孩聪明活泼的特点。书包里的秘密我的书包是紫色的，在这个紫色的书包里，装着很多书和文具。不管其它的书和文具换了多少次，但有一本书始终珍藏在我的书包里，它是我的一个小秘密，这本书就是爸爸送给我的——《道德经》。现在的这本《道德经》，已是爸爸送给我的第三本。书有些旧，但还是完好无损。我三岁还不识字的时候，爸爸就开始教我背《道德经》。每一章都要求很流利地正背过去，倒背回来。妈妈不懂：“她这么小，你教这她哪能懂啊？”爸爸只是笑笑：“这是一个小秘密，你也按我这方法教她背，就行了。”很快，我能十分流利地正背、倒背完《道德经》八十一章。有一天，妈妈对爸爸说：“怪啊，大人倒背都这么难，她怎么就能这么快正背、倒背完呢。”爸爸还是笑笑：“这就是小孩和大人的区别。她现在正处在脑子发育阶段，没有理解能力，你教她什么，她就记住什么。对她来说，正背、倒背是一样的。”妈妈似乎有点理解了：“那你怎么一上来，就教她不能理解的《道德经》，而不教她能理解的？”爸爸说：“要学就学最好的东西！《道德经》，虽然她现在不能理解，但可以装在脑子里，用一生去理解。这本书她将一辈子受益匪浅。”“教她正背就行了，为什么还要教她倒背呢？”“只有能倒背如流，才能训练出一目十行、过目不忘的本领，你不希望你的女儿将来能这样吗？”妈妈明白了。在爸爸的指导下，妈妈又给我买了《百家姓》《千字文》《论语》《孟子》和《唐诗》《宋词》等许多中国经典读物，并一本一本地教我正背、倒背。当我背完这些书时，我就能认写几千字，上学前就能独立读书、看报了。上学后，我们所学的语文对我来说非常容易，非常轻松。每篇课文我看上三四遍，就能背诵和理解了。老师都夸我聪明。我也因此对学习更有兴趣了。妈妈经常带我到图书馆看书，两百多页的童话，我用一个小时左右就能读完，而且故事情节基本都能记住。当知道这一切是我小的时候爸爸训练的结果时，我在心里非常感激爸爸，并一直珍藏着爸爸给我启蒙的第一本书《道德经》。每当我打开书包，看到这本书时，我就会想念在外地工作的爸爸。书包里的秘密有些人，将秘密写在日记里；有些人，将秘密藏在柜子里；而我,与众不同，我曾将秘密藏在书包里。在我生日那天，弟弟递给我一个礼物盒，说这是一个哥哥叫他转交给我的。我猜，一定是我同桌给的。"啊！这是我最最喜欢的书呀！"我开心得一蹦三尺高。姐姐跑了过来："叫什么呀？给我看看。"她定睛一看，吃了一惊，揉揉眼睛："我没看错吧！这可是一整套的《哈利波特》！"我点了点头，一边微笑一边看："姐，你要看的话直接跟我说吧！"说完，我便将其中一本放进了书包。第二天上午，我正感谢同桌送的礼物，同学们都跑了过来，异口同声的问道："元，听说你有一整套的《哈利波特》？""是呀。""那你能借给我们吗？"同学们可怜巴巴地看着我。完了，他们怎么知道的？我还没看呢，借给你们，我看什么？于是我脸不红，心不跳地说："可是，我没有带来。"同学们失望地走开了，哪里知道书就好端端躺在书包里。同桌给我了一个大拇指。下课了，我正想拿出课桌里的书，可是，总觉得有50多双眼睛盯着我的一举一动，我只好小心翼翼的将抽出了一半的书放回书包里，这下才安了心。回家路上，我迫不及待地从书包里拿出了《哈利波特之魔法石》边走边看，正当我看到最精彩的片段时，一个人拍了拍我的肩膀，我的心"砰砰砰"快速地跳动着：不会是同学吧？要是被发现，怎么解释我之前没带书的话？那得多尴尬啊！你们一定认为我的书被发现拿走了！其实，并没有。我用闪电般的手速将书收进手里提的美术包里，转头一看，是妹妹！妹妹见我一惊一乍，问道："姐姐，你怎么了？""没，没什么。"我吱吱唔唔地说道。妹妹一脸疑惑地问："是不是有什么瞒着我？""没有啦！""那你把书包给我检查一下吧。"话音刚落，我的书包便被妹妹拿走了。"嗯，这个……"妹妹对我笑了笑，说："姐，你书包没有什么特别的东西呀!"我终于叹了口气。第三天早上，当我在路上看完书忘记放回书包，拿着书走进教室时，同学们马上从安静的兔子宝宝，变成了老虎，从"千里之外"冲了过来。见此情况，我马上把书放进书包。哎，还是晚了一步，我的宝贝从我手中失去，只能眼睁睁看着我亲爱的书落到了同学手中。下午，我的书再次回到我的桌上，但是它从洁白完整，变成了乌黑、乱七八糟、少页的书，我真不能想象，它经过了什么磨难，变得如此凄惨，同学们又是怎样对待它的？我的书，再也不敢带去学校了；我书包里的秘密，从此消失了。书包里还应该装些什么亲爱的学弟学妹们：大家好！说起书包，我们背过，手提过，甚至装上滑轮拉过，但从未想过它除了装书还能为我们做什么。书包不只是一个工具，它承载的是我们的梦想，装上的是我们的智囊，背负的是我们人生的未来。书包不在于新，更不在于什么品牌，关键在于书包里装了什么。如果装的是名著，他会成就你的人生，丰富你的精神世界。因为一部名著就是一个世界，读好名著就是和大师进行对话。比如从《钢铁是怎样炼成的》学到做人应当有崇高的理想和坚强不摧的品质；读《巴黎圣母院》让我读懂了人海沧桑，旅途坎坷；看《西游记》悟出了团队的伟大，合作的重要性。常读名著，人生的道路减少了曲折，增强了动力，加倍了信心。心中有一部名著，你就多了一份睿智，遇到挫折与困难就多了一份从容和自信。其次，在书包