3.3物质组成的表示和分析第一课时教案-九年级化学沪教版上册

教学课题3.3物质组成的表示和分析课型新授课时第1课时总第课时教学目标1.能用化学式表示某些常见物质的组成；2.能从宏观与微观的视角说明化学式的含义；3.了理解化合价的本质，掌握化合价的一些规律；教学重点1.化学式的含义；2.化合价及其规律。教学难点化学式的含义教学过程集体备课二次备课一、新课导入：展示某化妆品的图片，从图片中找到常见物质水的化学式，分析化妆品的类型。尝试写出下列物质的化学符号：氢气、氧气、红磷、铜、二氧化碳、四氧化三铁、高锰酸钾、氯化钠？二、新课讲授：1、化学式反映物质的组成（1）定义：用元素符号和数字的组合表示纯净物组成的式子。1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，所以水写成H2O提问：①任何物质都有化学式吗？②化学式可以任意书写吗？只有纯净物才能用化学式表示；每种纯净物都有一个固定的化学式，不能凭空想象、主观臆断；一种物质只能用一个化学式来表示。（2）意义细心的同学可能会发现，H2O表示水的话，那水分子怎么表示呢？化学式既具有宏观意义也具有微观意义。H2O可以表示以下意义：宏观：①表示水这种物质；②表示水由氢元素和氧元素组成；微观：③表示1个水分子；④表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。提问1：总结下化学式有什么含义？练一练：判断下列有关甲烷（CH4）意义的认识是否正确？①表示甲烷这种物质；②表示甲烷是由碳氢两种元素组成；③表示甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成；④表示一个甲烷分子提问2：前边我们学习了H、2H的区别，那么H2O和2H2O有什么区别呢？（3）小结化学符号前边、右下角、右上角数字的含义。2、化合价（1）常见元素和原子团的化合价一种或几种元素的原子结合成一个集合体，常作为一个整体参与化学反应，这样的原子集合称为原子团，化学上常用“根”来命名。（2）化合价的表示方法：标在元素符号或原子团的正上方，用“＋n”或“－n”表示。（3）化合价与离子符号的比较离子符号Na＋Mg2＋Al3＋O2－化合价＋1＋2＋3－2NaMgAlO提问：化合价和离子符号有什么异同点？异：离子：①数值在前，符号在后；②符号标在右上角；③数值为1省略不写；化合价：①数值在后，符号在前；②符号标在正上方；③数值为1不能省略。同：化合价与离子所带电荷数字相同，符号相同。注：记忆某些元素化合价，可以从形成离子的角度记忆。（4）化合价的规律①化合物中，氧元素通常显－2价，氢元素通常显＋1价。②金属元素和非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价；非金属元素与氧元素化合时，通常显正价。③化合物中各元素化合价的代数和为0。④单质中元素的化合价为0。⑤同种元素在不同物质中可显不同化合价。⑥同种元素在同一物质中也可能显不同化合价。（5）化合价的应用依据：化合物中化合价的代数和为0。例：求KClO3中Cl元素的化合价设KClO3中Cl元素的化合价为x＋1x－2KClO3列式：＋1＋x＋(－2)×3＝0解得：x＝＋5三、课堂小结：1、师生共同梳理核心内容：①如何表示纯净物的组成。②化学式的意义。③化学式中各数字的含义。④化合价的表示方法，和离子的书写有和异同。⑤如何求得未知元素的化合价。2、学生分享本节课最感兴趣的知识点。板书设计3.3物质组成的表示和分析(第一课时)一、化学式1、定义：用元素符号和数字表示纯净物组成的式子。2、意义：以H2O为例宏观：①表示水这种物质；②表示水是由氢元素和氧元素组成微观：③表示1个水分子；④表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。二、化合价1、书写方式：标在元素符号或原子团的正上方。2、与离子的异同①离子：数值在前、正负号在后；标在右上角；数值为1，省略不写。②化合价：数值在后、正负号在前；标在正上方；数值为1，不能省略。化合价和离子的所带电荷数字相同，正负号相同。3、化合价的规律①金属元素一般显正价，非金属元