高考生物一轮复习：生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性

第31讲生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性

［目标要求］1.生态系统中物质循环的基本规律及应用。2.生态系统中的信息传递。3.生态系

统的稳定性。

考点一生态系统的物质循环

J知识自主梳理夯实基础强化要点

1.概念

誓*组成生物体的化学元素

|物质循环I-遒M生物群落和无机环境之间

理或具有全球性、循环性

2.碳循环

枯

枝落

、

体

叶煤、石油、

尸

、

粪天然气等

便

化石燃料

(1)碳循环过程解读

［过程解读］

a|b1d\f］

生产者消费者些吸光合作用呼吸化石燃料

作用和化能合作用的燃烧

成作用

(2)碳的存在形式与循环形式

碳的循环生物群落和无机环境之间:主要以四形式

环

循

形式循环

存

及

形

在存在［-生物群落内部:以含碳有机物形式传递

式

南制一无机环境中：主要以COz和碳酸盐形式存在

(3)碳循环途径

［~］碳进入生物「生产者的光合作用

碳^I—化能合成作用

循

环

途厂生产者、消费者的呼吸作用

径

登炭返白回一一分解者的分解作用(实质是呼吸作用)

，机环境

」化石燃料的燃烧

【教材中的隐性知识】（1）源于必修3Pioi”与社会的联系”：在自然生态系统中，当生态系统

处于相对稳定状态时，生产者通过光合作用和化能合成作用从大气中摄取碳的速率,与通过

生物的呼吸作用和分解作用而把碳释放到大气中的速率大致相同。

（2）源于必修3PI（M“练习・拓展题”：氮元素在生物群落与无机环境间能（填“能”或“不能”）

循环利用。请解释需不断向农田中施加氮肥的原因：农产品源源不断地从农田生态系统输出,

其中的氮元素并不能全部归还土壤，所以需要施加氮肥。这与物质循环并不矛盾。

3.碳循环的破坏——温室效应

（1）形成原因：煤、石油等化石燃料的大量燃烧，导致大气中的二氧化碳含量迅速增加,打破

了生物圈中碳循环的平衡。

（2）影响：使气温升高,加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许

多生物的生存构成威胁。

（3）解决途径

①减少化石燃料的使用,开发清洁能源。

②大力植树造林。

4.物质循环与能量流动的区别与联系

（1）区别

项目物质循环能量流动

形式41太阳能f化学能f热能

有机物f无机物

过程在无机环境与生物群落之间反复循环沿食物链（网）单向流动

范围全球（生物圈）生态系统各营养级

特点全球性、循环性单向流动、逐级递减

⑵联系

①二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割。

②物质作为能量的载体,使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力,使物质能够不断地在

生物群落和无机环境之间循环往返。

【教材中的隐性知识】源于必修3P104“练习・基础题4"：生物圈是（填“是”或“不是”）一

个在“物质”上自给自足的系统，丕是（填“是”或“不是”）一个在“能量”上自给自足的

系统，因为物质可以在生物圈内循环利用，而能量不能循环利用，它必须由生物圈外的太阳

能源源不断地输入方可维持正常运转。

|■诊断常考语句，澄清易错易混」

（1）生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环（X）

（2）碳在生物群落和无机环境之间主要以有机物形式循环（X）

（3）与碳循环有关的生理活动有光合作用、化能合成作用和呼吸作用等（V）

（4）生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网，所以物质和能量都是循环往

返的（X）

（5）物质是能量的载体，能量是物质循环的动力（V）

「阐述基本原理，突破长句表达」

（1）生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无

机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。

（2）物质循环和能量流动的起点和终点是否相同？不同。能量流动的起点是生产者固定的太阳

能，终点是散失的热能；而物质循环中物质在无机环境与生物群落之间循环往返，无起点和

终点。

（3）桑基鱼塘生态系统中有生产者桑树等，但是在管理该鱼塘过程中还要定期往水体中投入饲

料，从生态系统的功能分析，其原因是生产者固定的太阳能不足以满足鱼类的需要，且需不

断地输出经济鱼类，而其中的元素无法及时返回该生态系统。

J考向逐一突破预测考向总结方法

考向一碳循环的过程分析

1.（2020•广西南宁高三摸底）如图表示某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生

态系统的组成成分，①〜⑦表示生理过程。下列有关该图的分析，错误的是（）

A.乙是该生态系统的基石

B.⑦过程中碳的传递形式是CO2

C.①过程主要是指绿色植物的光合作用

D.丙中的多种生物之间只存在竞争关系

答案D

解析由图可知，乙、丙、丁都指向甲，因此甲是非生物的物质和能量，根据双向箭头可判

断出乙是生产者，生产者是生态系统的基石，A正确；⑦过程表示消费者进行呼吸作用释放

CC）2,B正确；①过程将CO2输入到生物群落中，主要是指绿色植物的光合作用，C正确；

丙中多种生物之间可能存在捕食关系，D错误。

2.（2020•山东部分重点中学模拟改编）如图表示某农业生态系统的碳循环模式图，下列说法不

正确的是（）

A.图中全部生物可构成1条食物链

B.碳以二氧化碳的形式由e传递到a

C.若将c、d的排泄物用于肥田，有利于提高能量的传递效率

D.若杀灭c中的农业害虫，有利于能量流向对人类最有益的部分

答案C

解析由题图可知，a为大气中的C02库，b为生产者，c、d为消费者，e为分解者，由于分

解者e不在食物链中，所以题图中生物可构成一条食物链，A正确；若将c、d的排泄物用于

肥田，有利于提高能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，C错误。

【归纳总结】“三看法”快速确认碳循环的各环节

、双箭头/双箭头一方为"生产者''，另一方为“大气

>"［中的co2库”

、多箭头「图示各环节均有箭头指来,则被指向方为

；”大气中的CO2库”

、“生产者”“消费，「生产者指向消费者

）者”及其指向"I生产者、消费者均指向分解者

考向二物质循环和能量流动的关系分析

3.（2020•山东威海二模）土壤中的圆褐固氮菌是一种具有固氮能力的细菌，它能够利用土壤腐

殖质中有机物氧化分解释放的能量将大气中的氮气转化为氨，硝化细菌能够通过硝化作用将

氨转变为硝酸盐，植物吸收土壤中的硝酸盐后将其同化为有机氮，动物直接或间接以植物为

食，将植物体内的有机氮同化为动物体内的有机氮，动植物遗体、排出物和残落物中的有机

氮被微生物分解后形成氨，并最终转变为氮气回归大气，从而完成了生物圈中的氮循环。下

列相关说法正确的是（）

A.圆褐固氮菌可以通过有丝分裂实现增殖

B.圆褐固氮菌和硝化细菌在生态系统中均属于生产者

C.氮进入植物和动物体内可用于合成蛋白质和某些脂质

D.氮循环与能量流动是两个相对独立的过程

答案C

解析圆褐固氮菌属于原核生物，可以通过二分裂实现增殖，A错误；圆褐固氮菌通过摄取

土壤中的养料，进行自生固氮，不能将无机物合成有机物，因而不属于生产者，硝化细菌属

于生产者，B错误；氮元素是磷脂和蛋白质的组成元素，进入植物和动物体内可用于合成蛋

白质和某些脂质，C正确；物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，氮循环与能量流动

不是两个相对独立的过程，D错误。

4.(2019•河南洛阳一模)如图是某自然生态系统中碳循环的部分图解，其中a、b、c、d构成

生物群落，①〜⑧表示相关过程。请回答下列问题：

(1)碳在无机环境与生物群落之间的循环主要是以的形式进行的。图示各种成分之间

缺少两个重要过程，请用虚线箭头在图中表示出来。

(2)图示初级消费者粪便中的能量属于(填字母)同化量的一部分。b同化的能量最终

的去向有0若图中b的同化量增加1kJ,则生产者的

同化量至少需要增加_______kJ。

(3)过度的人工碳排放，会破坏生态系统的,导致气温升高从而形成温室效应。

为了避免温室效应的形成，可以采取的措施有(写出两点)。

答案⑴CO2如图所示

(2)d通过自身的呼吸作用散失和被分解者利用25(3)碳平衡(或碳循环的平衡)尽量减

少使用化石燃料；扩大绿化面积；增加绿色植物对CCh的吸收等(合理即可)

解析(1)碳在无机环境与生物群落之间的循环主要是以CO2的形式进行的；碳在生物群落内

部是以有机物的形式进行传递的。根据生态系统的碳循环特点可知，d为生产者，a为初级消

费者，b为次级消费者，c为分解者。图中缺少a指向c的箭头和无机环境指向d的箭头。(2)

初级消费者(a)粪便中的能量属于生产者(d)同化量的一部分。b为最高营养级，其同化的能量

最终的去向有通过自身的呼吸作用散失和被分解者利用。若b的同化量增加1kJ,则生产者

至少需要增加的同化量为l+20%+20%=25(kJ)。(3)当碳过度排放到环境中时，会破坏生态系

统的碳平衡，从而导致大气中CO2增多，形成温室效应。为了避免温室效应的形成，采取的

措施可以从碳的来源和去路两个方面进行分析。

考点二生态系统的信息传递

J知识自主梳理夯实基础强化要点

1.信息的概念：指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。

2.信息的种类、特点、来源及实例(连线)

|种类||特点||来源||实例|

动物特.动物代—

①物理信息a.I一A.生物碱、

殊行为\/谢活动

有机酸

八n.动物特殊

②化学信息b.物理过/-B.求偶炫耀

程传递x表现和行为一

c.信息/'此无机环―

③行为信息-C.光、声、温

素传递境或生物度、湿度

【教材中的隐性知识】源于必修3P108”练习•基础题

据图分析生态系统的信息传递模型:

(1)生态系统中的信息来源于生物和无机环境。

(2)生态系统的信息传递的范围不包括(填“包括”或“不包括”)细胞之间的传递。

(3)生态系统的信息传递是种群内部仝住之间、种群之间以及生物与无机环境之间的传递。信

息传递的方向一般是双向的。

3.信息传递在生态系统中的作用

生命活动的正常进行离不开信息的作用

蝙蝠靠“回声定位”取食或御敌；离苣或

烟草种子萌发需特定光波

种群的繁位离不开信息的传递

植物开花需要光信息，雌雄昆虫交尾涉及

“性外激素”

信息可调节生物的种间关系,以维持生态

系统的稳定

捕食者与被捕食者依赖信息追踪或躲避猎捕

4.信息传递在农业生产中的应用

(1)提高农产品或畜产品的产量。如利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果

树的传粉效率和结实率。

(2)对有害动物进行控制。如利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫的种群密度。

5.能量流动、物质循环和信息传递的关系

项目能量流动物质循环信息传递

特点单向流动、逐级递减全球性、循环性往往是双向的

途径食物链和食物网多种

地位生态系统的动力生态系统的基础决定能量流动和物质

循环的方向和状态

联系同时进行，相互依存，不可分割，形成统一整体

「诊断常考语句，澄清易错易混」

(1)变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息(X)

(2)能量流动是单向的，物质循环和信息传递都是双向的(X)

(3)当食草动物看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的信息传递

功能(V)

(4)羊和草之间的信息传递有利于调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定(V)

(5)通过生态系统的信息传递，可以防治有害动物，也可以提高农产品或畜产品的产量(V)

|■阐述基本原理,突破长句表达」

源于必修3P107“正文”

(1)狼能依据兔留下的气味去捕食后者，兔同样也能依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这说

明信息传递能调节种间关系，以维持生态系统的稳定。

⑵昆虫分泌性外激素引诱异性，说明种群的繁衍离不开信息传递。

(3)葛苣、茄、烟草的种子必须接受某种波长的光才能萌发说明生命活动的正常进行，离不开

信息传递。

J考向逐一突破预测考向总结方法

考向一信息传递的类型和作用分析

5.(2020•湖南常德期末)下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述，错误的是()

A.动物的特殊行为信息可在同种或异种生物之间传递

B.生态系统中的信息是由生物发出并相互传递而发挥作用的

C.利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用

D.短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻的产量，是对物理信息的合理利用

答案B

解析动物的特殊行为对同种或异种生物能够传递某种信息，这种特殊行为特征可以体现行

为信息，A正确；生态系统中的信息可由生物发出，也可由无机环境发出，如光周期，B错

误；利用黑光灯诱捕昆虫来调查昆虫的种群密度，是物理信息在生产生活中的应用，C正确。

6.(2020•江西上饶中学开学检测)农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用

生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是

()

A.圈养家畜，散养家禽

B.施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾

C.延长家禽的光照时间，提高产蛋率

D.人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的

答案A

解析生态系统的信息包括物理信息、化学信息和行为信息。圈养家畜、散养家禽是为了减

少能量的消耗，A符合题意；为干扰害虫的正常交尾施放的性引诱剂为化学信息，B不符合

题意；延长家禽的光照时间和人工控制作物光周期都是利用的物理信息，C、D不符合题意。

【方法技巧】生态系统中信息类型的辨析方法

⑴涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、

眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉到的信息，则判断为物理信息。

⑵若涉及化学物质挥发性（如性外激素等）这一特点，则判断为化学信息。

⑶凡涉及“肢体语言”的，则判断为行为信息。

（4）若在影响视线的环境中（如深山密林），生物间多依靠“声音”这种物理形式传递信息。

（5）若在噪音嘈杂的环境（如洪水、瀑布旁），生物间多以“肢体语言”这种“行为”进行信息

交流。

考向二生态系统三大功能的比较

7.（2020•山东济南开学考试）下图为生态系统信息传递模式图，下列相关叙述不正确的是

（）

A.信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的

B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递

C.物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动

和物质循环的方向

D.生态系统的反馈调节必须依赖于信息传递

答案A

解析能量流动的特点是单向流动、逐级递减，而物质循环是反复利用、循环流动的，信息

传递往往是双向的。

8.如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程，则图甲、图乙、

图丙可依次表示（）

A.能量流动、物质循环、信息传递

B.能量流动、信息传递、物质循环

C.物质循环、能量流动、信息传递

D.信息传递、能量流动、物质循环

答案C

解析生态系统的物质循环具有循环往复、全球性的特点，图甲可表示物质循环；生态系统

的能量流动是单向传递的，图乙可表示能量流动；生态系统的信息传递，不论是在生物与无

机环境之间还是在生物与生物之间往往是双向的，图丙可表示信息传递。

考点三生态系统的稳定性

J知识自主梳理夯实基础强化要点

1.生态系统稳定性的理解

概念生态系统所具有的保持或恢复自身

结构和功能相对稳定的能力

囹_号里—生态系统具有自我调节能力

£调节基础负反馈调节

_特―生态系统的自我调节能力有一定的限度

2.生态系统稳定性的类型

⑴类型

概念生态系统抵抗外界干扰并使自身的

结构与功能保持原状的能力

抵抗力核心

抵抗干扰、保持原状

稳定性实质

保持自身结构和功能相对稳定

类

型一概念生态系统在受到外界干扰因素的破坏

后恢复到原状的能力

恢复力核心

遭到破坏、恢复原状

稳定性

实质恢复自身结构和功能相对稳定

⑵联系：二者一般呈负相关，如图所示,a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性。可用下图

表示。

°营养结构复杂程度

【注意】特例：冻原、沙漠等生态系统的两种稳定性都比较低。

(3)影响因素

【教材中的隐性知识】源于必修3P116“思维扩展”

(1)深海热泉生态系统(温度可超过300°C)特别之处：其能源不是太阳能，而是生产者氧化无

机物所获得化学能;其生产者不是进行光合作用的植物，而是化能合成型细菌。

(2)研究此类生态系统的重要意义：对于研究生命起源和演化,研究地球上生态系统的结构、

规律具有重要意义。

3.提高生态系统稳定性的措施

(1)控制对生态系统王扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节

能力。

(2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统内部结构

与功能的协调。

4.设计和制作生态缸

设计要求相关分析

生态缸一般是封闭的防止外界生物或非生物因素的干扰

生态缸中投放的几种生物必须具有很生态缸中能够进行物质循环和能量流

强的生活力,成分齐全动，在一定时期内保持稳定

有利于为光合作用提供光能；保持生态

生态缸的材料必须蜜1

缸内温度；便于观察

生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适

便于操作；缸内储备一定量的空气

宜，要留出一定的空间

生态缸的采光应用较强的散射光防止水温过高导致水生植物死亡

(1)观察稳定性，可通过观察动物、植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的

稳定性。

(2)由于生态缸极为简单，自我调节能力极差，抵抗力稳定性极低，其稳定性易被破坏。因此,

生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。

I诊断常考语句，澄清易错易混」

⑴随着生物多样性的提高，生态系统的自我调节能力增强(V)

(2)负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础(V)

(3)某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正反馈调节

(X)

(4)森林生态系统的抵抗力稳定性要比草原生态系统IWI(V)

(5)一个生态系统的抵抗力稳定性很低，则恢复力稳定性就一定很高(X)

(6)河流轻度污染后的净化恢复及火灾后草原的恢复均属于恢复力稳定性(X)

「阐述基本原理，突破长句表达」

下图表示受到干扰后，生态系统功能的变化图，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常

的作用范围，请据图回答下列问题：

踪外界干扰

与

魅I

席二、正常［范围

均

行

」\TS/

°时间

(1)图中y表示受到干扰时偏离正常范围的大小,偏离的越大，抵抗力稳定性越襄，反之，抵

抗力稳定性越强；热带雨林的y值小土(填“大于”“小于”或“等于")草原。

(2)尤表示恢复到原状态所需的时间,尤与稳定性的关系是尤越大，恢复力稳定性越弱，反之,

恢复力稳定性越强。

(3)TS可作为总稳定性的定量指标，面积越大，生态系统的总稳定性越低。

(4)当生态系统的功能处于两条虚线之间时，生态系统的功能在能量流动和碳循环两个方面的

具体表现是能量流动表现为输入与输出大致相等，碳循环表现为有机物的合成与分解大致相

(5)图中曲线在下降后能恢复到原状态,原因是生态系统具有自我调节能力。

J考向逐一突破预测考向总结方法

考向一生态系统稳定性的分析

9.图A为某草原生态系统中的反馈调节示意图，图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节

活动。下列分析不正确的是()

鱼类数量减少I

污染加剧I

图B

A.一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应该包括分解者以及非生物的物质

和能量

B.图A中甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙一甲一丙

C.图B所示调节导致的最终结果是维持该生态系统原有的稳态

D.图A是负反馈调节，图B是正反馈调节

答案C

解析图A为一条食物链，组成是乙一甲一丙，表示的是负反馈调节机制，即乙的增多会促

使甲、丙的增多，甲、丙的增多会抑制乙的增多，而图B所示为正反馈调节，它会使生态系

统偏离原有的稳态。

【方法技巧】生态系统调节中正反馈和负反馈的比较

项目正反馈调节负反馈调节

调节加速最初发生变化的那种成分抑制和减弱最初发生变化的那种

方式所发生的变化成分所发生的变化

结果常使生态系统远离稳态有利于生态系统保持相对稳定

1湖泊受至'了污染卜—1"植物《口_g——

（+）

实例2

1鱼类,死亡1（噌

分析

1死.腐烂1-----'草原上食草动

物与植物的平衡

已污染科7湖泊污染加剧

10.（2020•河南洛阳高三模拟）下列有关生态系统稳定性的叙述，正确的是（）

A.生态系统的自我调节能力主要是通过反馈调节来实现的

B.热带雨林遭到严重砍伐后，其恢复力稳定性仍很强

C.外来物种入侵会增加物种多样性，提高生态系统的稳定性

D.河流受到轻度污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物分解来保持原状，属于恢复

力稳定性

答案A

解析热带雨林抵抗力稳定性强，其遭到严重破坏后，恢复力稳定性弱，B错误；外来物种

入侵往往会导致本地物种减少，降低生态系统的稳定性，C错误；河流受到较度污染时，能

通过物理沉降、化学分解和微生物分解来保持原状，属于抵抗力稳定性，D错误。

11.两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰（A）后，其结构和功能的曲线变化情况如

图所示，由图不能得出的结论是（）

A.同等强度的干扰下，乙生态系统的抵抗力稳定性比甲高

B.同等强度的干扰下，若乙生态系统干扰提前，则b点左移

C.若甲生态系统的干扰强度增大，则c点右移

D.乙生态系统b点后一定有新的物种产生

答案D

解析从图中可看出，甲、乙两个生态系统受到同等强度的干扰后，与乙相比，甲生态系统

的结构和功能恢复原状所需要的时间长，波动范围大，说明甲的抵抗力稳定性低，乙的抵抗

力稳定性高，A正确；若乙生态系统干扰提前，其结构和功能恢复至正常运行范围的时间也

会提前，即b点左移，B正确；若甲的干扰强度增大，则恢复原状所需要的时间延长，即c

点右移，C正确；乙生态系统在恢复原状后不一定有新物种产生，D错误。

考向二生态缸的制作和分析

12.（2021•重庆南开中学检测）人工制作的生态缸，属于人工微型生态系统，可观察其稳定性。

下列有关说法正确的是（）

A.该生态系统的成分包含了生产者、消费者以及食物链和食物网

B.封口的生态缸需要不断输入能量才能保持其相对稳定

C.封上生态缸盖，缸内空气中CO2均来源于分解者的分解作用

D.显著增加缸内各营养级生物的数量提高该生态缸的稳定性

答案B

解析食物链和食物网属于生态系统的营养结构，不属于生态系统的成分，A错误；输入生

态系统的总能量最终以热能的形式散失，所以对于任何一个生态系统都需要持续不断地输入

能量，B正确；二氧化碳的来源还包括生产者和消费者的呼吸作用，C错误；生态缸属于微

型人工生态系统，生物种类和数量并不是越多越好，D错误。

1------------------------网络构建要语必背----------------------[

I■网络构建」

I■要语必背」

1.核心概念

（1）（必修3Pioi）物质循环：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机

环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。

（2）（必修3Pio9）生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的

能力。

2.教材结论性语句

（1）（必修3Pioi）碳元素在无机环境和生物群落之间是以CO2的形式循环的，在生物群落内部

是以含碳有机物的形式传递的。

（2）（必修3Pios）生态系统的信息传递包括物理信息、化学信息和行为信息等形式。

（3）（必修3Pun）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的

传递。

（4X必修3PM）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

（5）（必修3P109）生态系统稳定性的基础是生态系统的自我调节能力，负反馈调节是生态系统自

我调节能力的基础。

（6）（必修3Puo）生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，一般来说，二者呈负相

关。

1------------------------重温高考真题演练----------------------[

1.（2020•全国III,6）生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙

述，错误的是（）

A.消费者没有参与碳循环的过程

B.生产者的光合作用是碳循环的重要环节

C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节

D.碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2形式循环

答案A

解析生产者、消费者和分解者都参与了生态系统的碳循环，其中消费者可以通过呼吸作用

等加快生态系统的碳循环，A项错误；生产者是生态系统的基石，可以利用光合作用把CO2

和H2O转化为淀粉等有机物，把太阳能转变为化学能，是连接生物群落与无机环境的重要环

节，也是碳循环的重要环节，B项正确；土壤中的微生物可以通过呼吸作用分解有机物，同

时将CO?等释放到无机环境中，因此土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节，C项正

确；通过生产者的光合作用或化能合成作用，CO2从无机环境进入生物群落，通过生产者和

消费者的呼吸作用、分解者的分解作用，CO2从生物群落进入无机环境，所以碳在生物群落

与无机环境之间主要以CO?形式循环，D项正确。

2.（2019•天津，5）多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸，启动抗虫反应，如分泌杀虫物质、

产生吸引昆虫天敌的挥发物质等。烟粉虱能合成Bt56蛋白，该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物，

抑制茉莉酸启动的抗虫反应，使烟粉虱数量迅速增长。下列叙述错误的是（）

A.植物产生挥发物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种间关系的功能

B.植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期共同进化的结果

C.Bt56基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物上的数量增长比未被抑制的对照组快

D.开发能水解Bt56蛋白的转基因植物可为控制烟粉虱提供防治措施

答案C

解析多数植物遭到昆虫蚕食时会产生吸引昆虫天敌的挥发物质，从而吸引昆虫的天敌，使

植物免受虫害，这说明信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，A项正确；

植食性昆虫以植物为食，多数植物遭到昆虫蚕食时会启动抗虫反应，这是植食性昆虫和植物

在相互影响中不断进化和发展（共同进化）的结果，B项正确；烟粉虱合成的Bt56蛋白会随烟

粉虱唾液进入植物，抑制茉莉酸启动的抗虫反应，使烟粉虱数量迅速增长，据此可推测Bt56

基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物（抗虫反应能正常进行）上的数量增长比未被抑制的对照

组慢，C项错误；若Bt56蛋白被水解，茉莉酸启动的抗虫反应不能被抑制，则烟粉虱的数量

不能迅速增长，所以开发能水解Bt56蛋白的转基因植物可为控制烟粉虱提供防治措施，D项

正确。

3.（2018•海南，21）对于一个结构和功能处于恢复过程中的生态系统，下列推论错误的是（）

A.适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复

B.随着生物多样性的提高，系统的自我调节能力增强

C.恢复后的生态系统，其结构和功能可接近受损前的状态

D.生物多样性提高后，某营养级的能量可全部流入下一营养级

答案D

解析某营养级的能量不能全部流入下一营养级，每个营养级的能量都有一部分流向分解者

和呼吸消耗，D错误。

4.（2016・天津，3）在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年

度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是（）

(

冰

O

I

X

)

讯

瞬

>

A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成

B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度

C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率

D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量

答案D

解析碳循环发生在生物群落和无机环境之间，丝瓜和昆虫不能代表该生态系统的生物群落,

A错误；进行种群密度调查时应统计所有的同种昆虫，不能只统计成虫，B错误；能量传递

效率是相邻两个营养级之间的同化量之比，不是两种生物之间的数量比值，C错误；图示信

息表明乙为甲的天敌，则乙增多，甲会减少，因此，甲对丝瓜的摄食量将减少，D正确。

5.（2019•全国I,31）某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟（C）可以捕食这两种害

虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题：

（1）果园中包含害虫A的一条食物链是o

该食物链的第三营养级是=

（2）A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指

（3）性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个

体，从而破坏B种群的,导致降低，从而减轻B的危害。

答案（1）果树一A-CC

（2）两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象

(3)化学信息性别比例种群密度

解析(1)由题干信息可知，A、B是果树害虫，鸟(C)可以捕食这两种害虫，故果园中包含害

虫A的一条食物链是果树一A一鸟(C),其中鸟(C)处于第三营养级。

(2)种间竞争通常是指两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑

制现象。

(3)性引诱剂Y是一种化学物质，其传递给害虫B的信息属于化学信息。性引诱剂Y可以诱

杀B的雄性个体，改变B种群的性别比例，导致其种群密度降低，从而减轻B的危害。

课时精练

一、选择题

1.(2020.山东临沂期末)如图是自然界中碳循环的简图，下列相关叙述正确的是()

A.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者

B.碳元素以无机物的形式在丙一乙一甲所示的渠道中流动

C.生物群落中的碳都是通过①②③过程进入无机环境中的

D.稳定的自然生态系统中，大气中的CO?通过④过程进入生物群落的量是相对稳定的

答案D

解析分析题图可知，甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者，A错误；碳元素以有机物的

形式在丙一乙一甲所示的渠道中流动，B错误；生物群落中的碳除了通过①②③过程进入无

机环境中，还可通过化石燃料的燃烧进入无机环境，C错误；自然生态系统达到稳定后，生

产者所固定的CO?量是相对稳定的，D正确。

2.(2021•陕西西安模拟)下图是某城市人工湿地示意图，需要补充完善的碳循环过程包括

()

水

城

质

市

净

污

化

水

人工湿地

A.植物氏北大气中的CO2库

7Ln1Pffl

B.动物呼吸作用“大气的CO?库

C.植物翼隽大气中的C02库和动物网出里大气中的C02库

光合作用

D.以上均错误

答案C

解析题图中只有生物成分之间及微生物与大气中CO2库的碳流动过程，缺乏植物和动物与

大气中C02库的交换过程，大气中的C02进入生物群落主要依赖于植物的光合作用，生物群

落中的碳进入大气主要通过植物、动物和微生物的呼吸作用，题图中已有微生物的分解作用。

3.（2020•山东曲阜质量测评）如图是某生态农业模式图，下列说法错误的是（）

A.过程①中的碳以有机物形式被微生物利用

B.电渣液中的能量可通过过程②流入农作物

C.该模式实现了物质的循环利用

D.该模式可以提高能量的利用率

答案B

解析电渣液中的能量不能通过过程②流入农作物，因为植物利用的能量是光能，B错误。

4.切叶蚁切割、收集植物叶片，将含有消化酶的排泄物排在碎叶上，用来培养真菌，然后以

真菌作为自己的食物来源。下列分析错误的是（）

A.切叶蚁“培养”的真菌是分解者，能参与生态系统的物质循环

B.探路的切叶蚁发现合适的植物后会留下“气味”，这种“气味”属于化学信息

C.碎叶中的能量通过食物链流向真菌，再流向切叶蚁

D.切叶蚁与其培养的真菌之间的关系是长期共同进化的结果

答案C

解析由“切叶蚁切割、收集植物叶片，将含有消化酶的排泄物排在碎叶上，用来培养真菌”

可知，切叶蚁“培养”的真菌是分解者，能参与生态系统的物质循环，A正确；生态系统中

信息的种类包括物理信息、化学信息和行为信息，探路的切叶蚁发现合适的植物后会留下“气

味”，可在同种的不同个体间传递信息，“气味”属于化学信息，B正确；食物链一般是指

捕食食物链，只涉及生产者和消费者，不含分解者，C错误；切叶蚁与其培养的真菌之间相

互影响，两者的关系是长期共同进化的结果，D正确。

5.雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释

放的性引诱剂的数量不足0.01mg,但雄蚕蛾仍能对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在

玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，却无动于衷。下列相关叙述错误的是（）

A.使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息

B.体现了信息的传递有益于种群的繁衍

C.说明生态系统中的信息都是由生物产生的

D.说明性引诱剂具有高效性

答案C

解析生态系统中传递的信息包括物理信息、化学信息、行为信息等，并非都是由生物产生

的。微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾作出反应，说明性引诱剂具有高效性。

6.（2020•山东潍坊高三期末）杜甫作为中国古代诗歌的集大成者，他的《江畔独步寻花七绝句》

其六中“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，描绘了

百姓人家与大自然和谐相处的场景。下列相关叙述错误的是（）

A.日照时间的长短决定植物的开花期，体现了生物种群的繁衍离不开信息传递

B.可以使用标志重捕法调查蝴蝶的种群密度

C.黄莺的鸣叫属于物理信息，物理信息也可来自非生物环境

D.为防止果树遭受鸟害，用音响设备模拟天敌声音驱赶鸟属于机械防治

答案D

解析日照时间的长短决定植物的开花期，体现了生物种群的繁衍离不开信息传递，A正确；

蝴蝶活动能力强，活动范围广，可用标志重捕法调查蝴蝶的种群密度，B正确；黄莺的鸣叫

属于物理信息，物理信息也可来自非生物环境，如光等，C正确；为防止果树遭受鸟害，用

音响设备模拟天敌声音驱赶鸟属于生物防治，D错误。

7.（2020・广东肇庆高三检测）下列有关生态学原理在生产实践中的应用，不符合实际的是

（）

A.运用群落结构的原理，进行农作物间作套种

B.运用能量流动的原理，确定草原合理的载畜量

C.运用群落演替的原理，设计农业生态系统

D.运用信息传递的原理，对有害动物进行防治

答案C

解析间作套种能够充分利用光能、空间等资源，这运用了群落垂直结构的原理，A符合实

际；依据能量的传递效率，合理调整能量流动关系，确定草场的载畜量，有利于充分利用牧

草所能提供的能量且不影响牧场的生态环境，B符合实际；设计人工农业生态系统，考虑能

量多级利用和物质循环再生、经济效益等，一般不运用群落演替的相关知识或原理，恢复生

态学主要利用生物群落演替的理论，C不符合实际；可以利用昆虫信息素等诱捕有害动物，

降低害虫的种群密度，进行生物防治，D符合实际。

8.（2020•山东枣庄高三期末）生态缸是以水生植物造景为主的相对封闭的微型生态系统。下列

关于生态缸的说法，正确的是（）

A.制作生态缸，要遵循生态系统的基本原理，能够实现短期内的相对稳定

B.生态缸密封后，要能和外界进行能量交换，要置于阳光直射下

C.人工生态缸只能够实现能量流动和物质循环的功能

D.人工制作的生态缸生产者的种类和数量越多，其稳定性越高

答案A

解析在有限的空间内依据生态系统的原理，将生态系统具有的基本成分进行组织，构建一

种人工生态系统，这种生态系统的稳定性是短暂的，A正确；制作的生态缸应密闭，放置在

室内通风、避免阳光直射的地方，B错误；人工生态缸还具有信息传递的功能，C错误；制

作生态缸时，放置的动物、生产者的种类和数量要适宜，并不是越多生态缸越稳定，D错误。

9.（2020•河北保定调研）下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）

A.生态系统稳定性的大小不能只通过种群内个体数目的多少来体现

B.抵抗力稳定性越低的生态系统，其恢复力稳定性就一定越高

C.生态系统的营养结构越简单，其恢复力稳定性就一定越强

D.大量引进外来物种有利于生态系统稳定性的维持

答案A

解析某生态