初中语文《约法三章》课件

初中语文《约法三章》课件看图，猜一猜本课内容与甚么有关?同学们，你们有听过「约法三章」吗？它是属于甚么类型的词语呢?请你试解释「约法三章」的意思。成语约：法：三章：约法三章：商议确定了约定。法律、规定。三条。指定立简单的条约。《约法三章》的历史背景《约法三章》源自楚汉战争的一段历史。楚汉战争，或称楚汉相争，是秦朝灭亡后，项羽和刘邦之间为争夺统治权力而进行的战争。时间一般认定为公元前206年至前202年，秦朝灭亡之后开始，一直到项羽于乌江边自刎结束。楚汉战争结束了秦末民变之后短暂的分裂局面，是继秦灭六国(韩、赵、魏、齐、楚、燕)之后的又一次中国统一战争。有许多成语都源自楚汉相争的这段历史。请你看图猜一猜。破釜沉舟约法三章奔走相告提示：在课文中找一找。

1.读出声，注意音量2.不漏字、不多字3.圈出不会读的字4.划分段落初读课文－自由朗读认读生字约法三章破釜沉舟咸阳严刑峻法奔走相告樊哙残暴谋略投降章邯对照驻扎鲜明搜刮领导灭亡苛刻率领逼近召集骚扰(寒)(凡)(块)(寒)(进)圈生字(12个)约法三章破釜沉舟严刑峻法搜刮奔走相告才干率领逼近废除处罚纪律骚扰一笔一划写端正，勿写错1破釜沉舟比喻下定决心，不顾一切地把事情做好。(寒)(凡)(块)人物用人方面事例结果项羽残暴大胜秦军后，把二十多万降军全部活埋。不得人心刘邦有谋略善用人材赏识重用张良、萧何、曹参、樊哙等有才干的人拥有强大的军队1说出_____的军队_____强大起来的原因。第一段的段落大意主要说出了甚么原因?刘邦逐渐12刘邦采取甚么方法使自己进军更容易?由此可看出刘邦是一位怎样的人?有谋略的人。1.乘机进攻2.收降敌军3.封赏敌军(寒)3子婴，嬴姓，史称秦忖王子婴，又称秦三世，是为秦朝最后一位君主。子婴是楚王后裔，一般来讲，子婴和秦始皇没有关系。子婴是秦末的农民起义打起恢复楚国的旗号，用来反抗秦朝而找来的一个男孩。第二和第三段的段落大意：刘邦轻易2_____采用得宜的方法，_____把秦朝消灭。34约法三章的内容：杀人者处死伤人者依罪处罚偷盗者依罪处罚约法三章的意思：

(书P.46)指订立简单的条约。引出下文的分说。4约法三章的内容是刘邦自己想到的吗?不是。约法三章是刘邦听从张良的意见而定立的。由此可以看出刘邦是一个怎样的人呢?懂得善用人材。_____废除_____的苛政，与当地的官员和父老实行__________。第四段的段落大意：刘邦「约法三章」秦朝(进)5约法三章的好处：展现刘邦的军队纪律严明，赢得民心。刘邦的军队与秦军对待百姓有甚么不同？刘邦军队秦军善待百姓不苛刻骚扰百姓军纪严明搜刮百姓财产5第五段，作者运用甚么手法突显刘邦治军严明的一面？对比法。作者用刘邦的「约法三章」的严明纪律，及不许士兵收取百姓送的羊、酒等礼物，对比秦朝苛刻的刑法及秦军对百姓的骚扰、搜刮财物的做法，突显刘邦治军严明。5跟引号一起使用，指明某人说的话。奔走相告来回奔走，把消息传开。写出_________赢得人们的爱戴和支持。第五段的段落大意：刘邦的军队小总结刘邦是一个怎样的人从哪里看出来表达的方法善用人材、知人善任张良、萧何、曹参、樊哙等有才干的人都跟着他参加反秦战争。有谋略项羽在前方跟秦军主将章邯拼死战斗的时候，刘邦乘机攻向秦军后方（事半功倍）；刘邦采取收降和封赏的办法；管理军队能力强；重视廉洁操守；不扰民跟官员和百姓约法三章；不接受百姓的的礼物对比处事方法语言课本P48假如你是古代的老百姓，你会喜欢项羽还是刘邦做皇帝？为甚么？我会喜欢刘邦做皇帝，因为他爱护百姓，不会纵容士兵抢掠财物和任意杀人。在他的管治下，老百姓能安居乐业。我会喜欢项羽做皇帝，因为他勇武过人，一定尽力保衞城池。在战事频仍的年代，老百姓在他的庇护下，可以过一些相对安稳的日子。成语的褒贬色彩这几个成语都源自楚、汉相争这段历史。除了这课的「约法三章」外，你们听过其他故事吗？成语练习室(1)约法三章•(2)背水一战•(3)多多益善•(4)先发制人•(5)披肝沥胆•(6)奔走相告••比喻对人对事非常忠诚。(1)约法三章•(2)背水一战•(3)多多益善•(4)先发制人•(5)披肝沥胆••数量越多越好。•先下手制服对手。•约好或约定事项，大家必须遵守。•形容拚死战斗。•形容英勇的行为。练习室(6)奔走相告••来回奔走，把消息传开。(书P.47)课堂笔记你们现在分辨以上的成语是褒义、贬义还是中性，在方格里分别填上↑、↓或→。成语练习室•比喻对人对事非常忠诚。(1)

约法三章•(2)

背水一战•(3)

多多益善•(4)

先发制人•(5)

披肝沥胆••数量越多越好。•先下手制服对手。•约好或约定事项，大家必须遵守。•形容拚死战斗。•形容英勇的行为。→↑↑↑↑↑：褒义↓：贬义→：中性(书P.47)课堂笔记•来回奔走，把消息传开。(6)

奔走相告•→练习室成语你们都了解「约法三章」的意思了，不如用它来口头造句吧！练习室我跟妈妈约法三章：做功课时不看电视，不听歌，不玩耍。练习室成语课文里有「奔走相告」这个成语，了解它的意思，并口头造句。「奔走相告」的意思是指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。练习室我校的同学得到了全港校际朗诵比赛的冠军，同学们都奔走相告。破釜沉舟约法三章背水一战多多益善先发制人披肝沥胆奔走相告破釜沉舟/背水一战(1)比赛快完结了，我们只能

，奋力

拼搏，才有机会反败为胜。选出适当的成语，填在横线上，使句子的意思完整。(2)在王老师的循循善诱下，家明决定改过，还跟王

老师__________：在这个学期里不迟到，不早退

，不欠交功课。约法三章(3)地震灾区需要大量金钱支持重建的工作，所以

市民的捐款是

。多多益善破釜沉舟约法三章背水一战多多益善先发制人披肝沥胆奔走相告(4)球赛一开始，我校的足球队便采用了

的

战略，向对方猛烈进攻，结果取得了胜利。选出适当的成语，填在横线上，使句子的意思完整。先发制人(5)同学们

我校的足球队在球赛中夺标的消

息，大家都兴奋极了。奔走相告(6)古代许多侠士，一遇到赏识自己的人，往往____________誓死效忠。披肝沥胆挑战站大家知道以下成语的意思吗？找出它们的含义，并指出它们是褒义、中性还是贬义。成语挑战站青出于蓝解释：褒义后人胜过前人。中性贬义挑战站所向无敌解释：褒义指军队等所指向的地方，没有能敌得住的对手。中性贬义挑战站一发千钧解释：褒义极其危险。中性贬义挑战站狐假虎威解释：褒义倚仗别人的势力来欺压人。中性贬义挑战站未雨绸缪解释：褒义事先做好准备。中性贬义类型：成语故事。段落大意：分五段，可归纳为四个意义段。

第1段：说出刘邦的军队逐渐强大起来的原因。第2-3段：刘邦采用得宜的方法，轻易把秦

朝消灭。第4段：刘邦废除秦朝的苛政，与当地的

官员和父老实行「约法三章」。第5段：