外研版（三起）五年级英语下册 Module4 知识点归纳总结 讲义（含练习题及答案）

外研版（三起）五年级下册英语Module4知识点归纳总结讲义

Unit1Let'smakeahomelibrary.

Unit2WecanfindinformationfrombooksandCDs.

一、核心词汇

1.library图书馆

音标：/labrari/

词性：n.

例句:Thelibraryhasmanybooks.

图书馆（里）有许多书。

复数libraries

短语：（1）gotothelibrary去图书馆

（2）ahomelibrary一个家庭图书馆

联想:readingroom阅览室

2.student学生

音标：/stju：d（s）nt/

词性：n.

例句:Howmanystudentsarethereinyourclass?

（在）你们班（里）有多少个学生？

复数:students

短语:agoodstudent一名优秀的学生

联想:pupil小学生

3.sent（send的过去式）发送，寄

第1页共20页

音标：/sent/

词性：v.

例句:Hesentalettertomelastweek.上周他寄给我了一封信。

原形:send

现在分词:sending

第三人称单数:sends

短语:sendsthtosb寄某物给某人

形近词:lent（lend的过去式）借给

4.idea主意，想法

音标：/ai'dD/

词性：n.

例句：That'sagoodidea.

那是一个好主意。

复数:ideas

短语：（1）haveanidea有一个主意

（2）anewidea一个新主意

注意:idea中的i发元音，所以前面要用冠词an表示“一个”

巧记:i（I）+dea=idea（主意,想法）

5.put放，安放

音标：/put/

词性：V.

例句:Heputshishandsinthepockets.他把他的手放在口袋里。

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第三人称单数:puts

现在分词:putting

过去式:put

形近词：(1)but但是

(2)cut切;割

(3)out外出

短语:puton穿上

6.heavy重的，沉的

音标：/'hevi/

词性：adj.

例句:Therearetwoheavyboxesintheroom.

房间里有两个重盒子。

反义词：light轻的

比较级:heavier

拓展:heavy还可表示“(在数量、程度等方面)超出一般的;比一般严重的

(1)Therewasaheavyrainyesterday.

昨天下了一场大雨。

(2)aheavytraffic交通拥堵

7.dictionary词典;字典

音标：/!dkjan(a)ri/

词性：n.

例句:Thedictionaryiscloseathand.

第3页共20页

词典（就）在手边。

复数:dictionaries

短语:lookupinthedictionary

在字典中查阅

巧记:dic+tion+ary二dictionary（词典;字典）

8.card卡片

音标：/ka：d/

词性：n.

例句:Thesearethelibrarycards.

这些是图书卡。

复数:cards

用法:card的基本意思是“卡片”，可引申为“名片、明信片、纸牌、扑克牌”

等，

形近词:care小心

短语librarycard图书卡，借书证

9.ask邀请

音标：/a：sk/

词性：V.

例句：Iaskedsomefriendsfortea.

我邀请了一些朋友来喝茶。

现在分词:asking

第三人称单数:asks

过去式:asked

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短语:askfor请求

拓展:ask的引申意为“邀请”，基本意思是“问，询问”。

♦askquestions问问题

10.wrong错误的

音标："顽/

词性：adj.

例句:Theansweriswrong.

答案是错的。

近义词:false

反义词:right正确的

形近词:wring拧

短语:gowrong弄错;犯错误

11.dear哎呀

音标:/dB（r）/

词性：int.

例句:Ohdear!Ican'tfindmywallet!天啊!我找不到我的钱包了!

同音词:deer鹿

用法:dear用作感叹词时，相当于汉语

中的“啊，哎呀”，表示惊奇、焦急、歉意、不安、担忧等。

形近词:deaf的deal很多

拓展:dear还可作形容词，表示“亲爱

的;宝贵的”

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12.information信息

音标：/|i1fsimeMs)n/

词性：n.

例句:Adictionarygivesinformationaboutwords.

词典提供有关单词的信息。

用法:information表示“信息”的意思时,是不可数名词，其前不能加a。

♦apieceofinformation

一条信息

近义词：news

13.project项目

音标：/'prndsekt/

词性：n.

例句:I'mdoingaprojectonChinesehistory.

我正在做一个有关中国历史的项目。

复数:projects

近义词：plantask

形近词:subject科目

派生词:projector放映机;投影仪

短语:ascienceproject

一个科学项目

14.guide介绍，指南，手册

音标：/gad/

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词性：n.

例句:AGuidetoEnglishGrammarisveryhelpfulforme.

《英语语法指南》对我很有帮助。

拓展:guide还可以表示“向导;导游

Theguideshowedusaroundthecity.

导游带我们游览了这座城市。

巧记:请不要引导大家买贵(gui)的(de)东西。

15.film电影

音标：/f1m/

词性：n.

例句:TmgoingtoseeafilmthisSunday.

这个星期天我打算去看一场电影。

复数:films

近义词:movie

形近词:farm农场

短语:seeafilm看电影

16.aswell又，还，也

例句:IcansingsongsandIcanplaytheguitaraswewell.

我会唱歌，而且也会弹吉他。

短语:justaswell还好

近义词:alsotoo

17.way方法；方式

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音标：/wef

词性：n.

例句:Readingisagoodwaytorest.

阅读是休息的一种好方式。

复数:ways

近义词:method

短语：(1)differentways不同的方式

(2)changetheway改变方式

拓展:way作名词还可以表示“路,路线”

♦asktheway问路

18.on关于

音标：/nn/

词性：prep.

例句:Heisworkingondoingresearch.他正致力于搞研究。

短语:onthistopic关于这个话题

拓展:on还可以表示“在……上面”

注意:in与on的区别

on表示“在物体的表面上”，而in表示“在其中”。

♦onthedesk在课桌上

♦inthedesk在课桌里

二、核心短语

1.wantto想要

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2.makeane-cardforMum为妈妈制作一张电子卡片

3.begoodat擅长

4.gotothelibrary去图书馆

5.findabookaboute-cards找到一本关于电子卡片的书

6.atthelibrary在图书馆

7.thebookaboutcomputers关于电脑的书

8.onShelfC在C架上

9.librarycard借书卡

10.bringback带回来

11.intwoweeks9time在两周时间内

12.useourcomputer使用我们的电脑

13.beeasywith用…很简单

14.findout找到、找出

15.inthisdictionary在这本词典里

16.onthisCD-ROM在这张光盘上

17.inthisnewspaper在这张报纸上

18.atthezoo在动物园

19.onTV在电视上

三、习惯用语

1.That'sagoodidea.

那是一个好主意。

1.Hereyouare.

给你（们）。

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2.Great!

很好地。

四、课文知识详解

Unit1Let'smakeahomelibrary.

课文原句1:AfriendsentthesebooksandCDstous.

一个朋友给我们寄（来）了这些书和光盘。

知识点1"寄/发送某物给某人”的表达

固定结构:sendsthtosb

用法:sendsthtosb意为“寄/发送某物给某人"，也可转换成sendsbsth。sent

是send的过去式。

修！J句：Yesterdaymymothersentalettertome.=Yesterdaymymothersentmea

letter.

昨天我的妈妈寄给我了一封信。

知识拓展：（1）动词send、take和give在同一类型的句子中表示不同的意思。

Eg：[1]Iwillsendthebooktohimtomorrow.

我会在明天把这本书寄给他。（托人捎或从邮局寄，自己并不去）

[2]Iwilltakethebooktohimtomorrow.

我明天将会把这本书带给他。（自己拿去）

[3]Iwillgivethebooktohimtomorrow.

我会在明天把这本书给他。（自己也许去，也许不去）

（2）定义:一般间接宾语位于直接宾语的前面，有时它们也可交换位置,这时需

要在间接宾语的前面加上介词to或for。

常见的双宾语结构：

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L1]givesbsth=givesthtosb

[2]bringsbsth=bringsthtosb

[3]showsbsth=showsthtosb

[4]tellsbsth=tellsthtosb

[5]buysbsth=buysthforsb

[6]writesbsth=writesthtosb

Eg：He'llbuyhismothersomeflowers.=He9llbuysomeflowersforhismother.

他将给他的妈妈买一些花。

课文原句2:Theseareallbooksaboutscience.

这些都是关于科学的书。

用法:all指“三个或三个以上都”，修饰作主语的名词时,可放在名词或行为动

词之前，但要放在be动词、助动词或情态动词之后。

例句:Theyareallstudents.

他们都是学生。

知识点2all的用法

知识拓展:both是指“两者都”，在句子中的位置和all相同。

Wearebothstudents.我们两个都是学生。

课文原句3:Lefsputthemonthisshelf.让我们把它们放在这个架子上。

知识点3以let开头的祈使句

固定句型:Let+第一人称代词的宾格+动词原形+其他.

用法:此句型表示“让我（我们）..."。let!s=letus,后接动词原形。

例句:Letsgoandhavealook.让我们去看看。

知识拓展:以let开头的祈使句的否定句

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⑴Let+第一人称代词的宾格+not+动词原形+其他

Let'snotsayanythingaboutit.对于这件事，咱们什么也不要说，

(2)Don，tlet+第三人称代词的宾格/名词+动词原形+其他.

Eg:Don'tletthemplaywithfire.别让他们玩火。

知识点4put..on的用法

用法:put…on意为"把……放在……上”

例句:Putyourrighthandonyourhead.把你的右手放到你的头上。

知识拓展:puton表示“穿上”

It'scoldoutside.Youshouldputonthecoat.

外面冷。你应该穿上外套。

课文原句4:Nowwecanaskthemtocome.

现在我们可以邀请他们来了。

知识点5ask的用法

固定短语:asksbtodosth

例句:Youcanaskhimtocometomybirthdayparty.

你可以邀请他来参加我的生日聚会。

Unit2Wecanfindinformation

frombooksandCDs.

课文原句l:WecanfindinformationfrombooksandCDs.

我们可以从书上和光盘中找到信息。

知识点1can的用法

固定句型:主语+can+动词原形+其他.

用法:can为情态动词，表示“能，可以"，后接动词原形。can的过去式为could□

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例句:Icandancewell.

我跳舞跳得很好。

知识点2from的用法

用法:from在本句中的意思是“从,自”。

例句:Iknewmoreaboutyoufromyourletter.

从你的信里我更加了解你了

知识拓展:from的用法归纳

(1)表示时间“从……开始，始于……

from...to...意为“从...到....”

♦frommorningtoevening从早至U晚

♦from1:00to5:00从一点到五点

⑵表示地点“从……”

♦fromBeijingtoGuangzhou

从北京到广州

(3)表示“离...”

“具体距离+from十地点”表示“离某地有多远”

♦Myhomeiskmfromtheschool.

我家离学校有两公里。

(4)表示“来自..."。"befrom/comefrom十地点”表示"来自某地"。befromsb

表示“是某人送的或寄的”

TomcomesfromtheUS,/TomisfromtheUS.

汤姆来自美国。

♦Thegiftisfrommybrother.

第13页共20页

这个礼物是我哥哥送的。

♦Theletterisfrommypenfriend.

这封信是我的笔友寄来的。

课文原包2:Wecanfindinformationfromfilmsande-booksaswell.我们还可

以从电影和电子书里找到信息。

知识点3aswell的用法

用法:aswell意为“也，还”，是副词短语,相当于toO。它一般放在句末,有时和

连词and或but搭配使用。

例句:Whydon'tyoucomealongaswell?你为什么不也一起来呢？

辨析aswell,too,either和also

(l)also用于肯定句中，既可表示两人做了同样的事，也可表示一个人做了两

件事，通常位于be动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前。alsowant

sometea,我也想要一些茶。

(2)too用于肯定句中，比also更通俗，和also,aswell可以相互替换，一般放在

句末。

HestudieshardandIstudyhardtoo.他学习用功，我(学习)也用功。

(3)either用于否定句中，而且只能放在句末。

♦Hedidn'tknowit.Ididn'tknowiteither.他不知道那件事，我也不知道

(4)aswell在口语中用得很多,用法和too一样，通常位于句末。

♦Icandoitaswell.我也能做这事。

课文原句3:Therearelotsofdifferentwaystofindinformationonthistopic.W

很多不同的方法可以找到关于这个话题的信息。

知识点4different的用法

用法:different是形容词，表示“不同的”，后接可数名词复数。

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例句:Wehavedifferenthobbies.我们有不同的爱好。

知识拓展:反义词same的用法

用法:same指"相同的,,，前面通常要有一个定冠词the,但是如果same前面已

经有this、those等词，就不能再与the连用了。

短语:thesameas与...一样

♦Weareinthesameclass.

我们在同一个班级里。

♦Hismarkisthesameasmine.

他的分数和我的分数一样。

五、句型和语法点总结

1.“寄/发送某物给某人”的表达

AfriendsentthesebooksandCDstous.

一个朋友给我们寄（来）了这些书和光盘

2.all的用法

Theseareallbooksaboutscience.

这些都是关于科学的书。

3.以let开头的祈使句

Lefsputthemonthisshelf.

让我们把它们放在这个架子上。

4.put...on的用法

Let'sputthemonthisshelf.

让我们把它们放在这个架子上。

5.ask的用法

第15页共20页

Nowwecanaskthemtocome.

现在我们可以邀请他们来了

6.can的用法

WecanfindinformationfrombooksandCDs.

我们可以从书上和光盘中找到信息。

7.from的用法

WecanfindinformationfrombooksandCDs.

我们可以从书上和光盘中找到信息。

8.aswell的用法

Wecanfindinformationfromfilmsande-booksaswell.

我们还可以从电影和电子书里找到信息。

9.different的用法

Therearelotsofdifferentwaystofindinformationonthistopic.

有很多不同的方法可以找到关于这个话题的信息。

六、巩固练习

、选出不同类的一项。

()1.A.sendB.askC.film

()2.A.projectB.wrongC.heavy

()3.A.CDB.e-bookC.dear

()4.A.dictionaryB.cardC.find

()5.A.inB.shelfC.on

二、根据句意及汉语提示补全单词。

1.Wecan(找至U)someboysintheclassroom.

2.Lefs(成立)ahomelibrary.

3.Thatbookis(容易的)toread.

第16页共20页

4.Theyareinthe(错误的)place.

5.They'revery(重的).

三、单项选择。

)1.Wherearethebooksanimals?

A.atB.toC.about

()2.TheyareShelfC.

A.ofB.onC.at

()3.Here_________yourbook.

A.areB.isC.any

()4.Where__________Ifindbooksaboutscience?

A.amB.isC.can

()5.MrChenthesebookstous.

A.sendB.sentC.sending

()6.1haven'tgotbooksyou.

A.forB.ofC.in

()7.Lefsthesebooksontheshelf.

A.putsB.toputC.put

()8.Theyarethewrongplace.

A.inB.toC.about

()9.Wecanfindfrombooks.

A.informationsB.informationC.ainformation

()10.They're.

A.ane-bookB.e-bookC.e-books

四、将下列句子与其汉语意思连起来。

1.Whatdoyouwanttoknow?A.你可以在电脑上使用它。

2.Wherecanyoufindoutaboutfruits?B.我们去图书馆吧。

3.Youcanuseitonthecomputer.C.你想知道什么？

4.1thinkthisbookisgood.D.在哪可以找到关于水果的？

5.Lefsgotothelibrary.E.我认为这本书很好。

第17页共20页

五、从II栏中选出I栏的相应答语。

III

()1.WherecanIfindit?A.Ohdear!

()2.Lefsmakeahomelibrary.B.Thafsagoodidea.

()3.IsitaCD?C.They'redictionaries.

()4.Whatarethesebigbooks?D.Yes,itis.

()5.Theyareinthewrongplace.E.YoucanfinditonShelfC.

六、连词成句。

1.these,for,the,library,cards,are,the,children(.)

2.want,I,an,book,English(.)

3.can,find,we,from,books,and,disks,information(.)

4.are,they,here,all(.)

5.can,find,I,where,it(?)

七、根据汉语提示完成句子。每空一词。

1.让我们建一个小图书馆吧。

______________asmalllibrary.

2.他在哪里能找到关于英语的书。

hebooksEnglish?

3.我也是一名老师。

Iamateacher.

4.我们能在B架子上找到它们。

Wecanfindthem.

5.这里有一本关于音乐的书。

abookaboutmusic.

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八、根据课文内容给下列句子排序。

()TheyareonShelfC.

()No,theyaren't.

()What?

()Oh,they'reinthewrongplace.

()They'reonShelfB.

()Ican'tfindthem.

()