10.1《认识民法典》表格式教学设计 部编版《道德与法治》七年级下册

部编版《道德与法治》七年级下册第10课

走近民法典10.1《认识民法典》教学设计课题认识民法典单元第四单元

生活在法治社会学科道德与法治年级七年级教材分析《认识民法典》是部编版七年级下册第四单元第十课第一框的内容，也是第四单元大单元学习的第3课时，旨在帮助学生感受民法典与每个人紧密相关，理解民法典颁布实施的意义，感受法治与德治相结合的治国理念、民法基本原则，引导学生比较全面地了解民法典的主要内容，理解民法典在经济社会发展、权利保护等方面发挥的重大作用，感受社会主义法律体系的不断完善，懂得根据民法典正确行使民事权利、履行民事义务。‌学情分析七年级学生正处于抽象思维发展阶段，对于法律概念的理解能力有限，但对生活中的权利和义务有初步感知。学生对于民法典的深入了解较少，但对其涉及的生活场景等有直接经验，不过存在一些认知误区。总体而言，学生对法律知识的学习富有热情，对法律案件的探究充满兴趣，可以通过游戏互动、经典民事案件等激发学习兴趣、引发深度思考。核心素养目标‌法治观念：理解民法典“权利保障书”功能，形成依法维权意识。‌道德修养：辨析美德伦理与现代法治的互补性。‌责任意识：认识民事活动中的权利义务边界。‌‌重点民法典的调整范围、意义及基本原则。难点理解民法典如何体现法治与德治相结合的治国理念。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们你们有没有享受过预付式消费（先交钱后消费）所带来的优惠便捷？不过再享受优惠便捷的同时，由此引发的纠纷也屡见不鲜。

最近，北京的李女士在一家美发店充值5万元，后来店铺突然换了老板，新老板要求她必须再充1万元才能继续用卡。李女士想退卡却被拒绝，理由是“赠送的金额不能退”“店铺转让与我们无关”。法院最终判决：经营者恶意闭店、逃避责任的行为违法，必须退还李女士卡内余额！思考：1.‌为什么法院会支持李女士？‌

教师点拨：因为这些“收款不退”“丢卡不补”的条款属于“霸王条款”，违反了法律对消费者权益的保护。2.‌谁在保护我们的权益？‌

教师点拨：《民法典》它是社会生活的“百科全书”，明确了人与人之间的权利与义务，为生活中的纠纷提供了公平的解决依据。‌

如果遇到类似问题，你会怎么做？民法典还能在哪些方面保护我们？今天，我们就通过《认识民法典》一课，了解这部法律如何守护我们的日常生活。‌‌‌以预付消费纠纷作为课前导入，学生易被极端案例（如45万打赏）吸引注意力，激发学生了解民法典的兴趣‌‌讲授新课生活观察P83我还是胎儿时，虽然没有出生，但是可以继承遗产。第16条规定胎儿在遗产继承、接受赠与时视为具有民事权利能力；第1155条明确遗产分割时应保留胎儿的继承份额。父母对未成年的我负有抚养、教育和保护的义务。第26条规定父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。姐姐25岁了，她和心仪的人步入了婚姻的殿堂。婚姻自由属于《民法典》婚姻家庭编调整的范畴，如第1046条婚姻自愿原则、第1049条婚姻登记规定。爸爸在路上救助一位晕倒的叔叔，在给叔叔做心肺复苏时用力过猛压断了其一根肋骨。叔叔醒来了解情况后,表示不需要爸爸赔偿,并向爸爸表示感谢。《民法典》第184条因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。购房合同签订受《民法典》合同编规范，如第464条合同定义、第509条合同履行原则。爷爷70岁了，他立下了遗嘱。《民法典》第1133条：规定自然人可以依法立遗嘱处分个人财产（属于继承编的核心条款）。结合以上材料和自己的生活经验，说说民法典是一部什么样的法律。播放视频：民法典普法宣传片课堂笔记：1.民法典的调整范围P84民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系。体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护。17岁的小刘在一款网络直播平台上实名注册了账号，并绑定了她父亲的银行卡。等到小刘的父亲注意到自己银行卡的异常消费时，时间已经过去了一年左右，小刘竟然在平台上累计充值超过了45万元。家长发现之后先跟主播进行了沟通，有数个主播退了一部分钱，总计5万余元。小刘的家长和平台客服人员沟通，想要要回其余40万余元的打赏款，但却遭到了拒绝，于是他们将平台诉至北京互联网法院，要求返还充值款项。思考：你认为充值款项师傅应该返还，请说说你的理由？民法典第一百五十七条的规定，民事法律行为无效、被撤销或者确定不发生效力后，行为人因该行为取得的财产，应当予以返还；不能返还或者没有必要返还的，应当折价补偿。有过错的一方应当赔偿对方由此所受到的损失；各方都有过错的，应当各自承担相应的责任。案件后续：平台审核措施存在严重疏漏，未能尽到合理审查义务。平台虽采取过消费限制措施，但解除限制的审核方式过于简单，仅依赖电话确认，并未采用更严格的身份核实手段，导致未成年人得以规避限制，继续高额消费。同时，小刘本人及监护人均负有相应责任。小刘长期沉迷打赏，并通过欺骗手段规避平台限制，监护人对其行为缺乏有效监管，因此退款责任应由各方合理分担。最终，法院二审综合各方过错程度，维持一审法院判决，平台退还小刘24万元。课堂笔记：2.民法典的意义P84实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。《孔融让梨》东汉才子孔融自幼聪慧知礼。四岁那年，家中庭院梨树结实累累，父亲命诸子分食。兄长们争选硕大鲜梨，唯孔融从容取最小者。父亲讶然问之，幼童拱手答曰：“儿年幼力微，当取小梨；长兄持家辛劳，理受大果。”满堂惊叹，誉其为“怀橘神童”。此事随风传扬，化作千年礼让典范。孔融以稚子之身践礼，不仅诠释了儒家“悌”道真义，更在中华文明长河中漾起层层仁德涟漪，至今仍启迪世人：真正的智慧不在机巧，而在心中自有天地。这个故事想要表达怎样的情感？——谦让对比：民法典中的继承权规定‌第一千一百二十六条‌继承权男女平等。

‌第一千一百二十七条‌遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。本编所称子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女；所称父母，包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母；所称兄弟姐妹，包括同父母的兄弟姐妹、同父异母或者同母异父的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、有扶养关系的继兄弟姐妹。思考：古代美德故事中的谦让精神，如何演变成民法典中的继承权规定？从‘父债子还’到‘有限责任’，从家族伦理到现代法治，这部法典完美融合了传统美德与法治精神。3.民法典如何体现法治与德治相结合的治国理念？P84民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。情境一（平等原则）‌班级组织春游活动，班委计划将学生按成绩分组：前10名去郊外徒步，其余学生留在校内自习。部分学生认为这样不公平，但班委强调"激励优秀学生"。情境二（自愿公平原则）‌学校要求全体学生必须参加某付费研学项目（380元/人），声称"自愿报名但建议全员参与"，并在家长群公布未报名学生名单。情境三（诚信原则）‌网购时发现商家宣传"纯棉T恤"实际材质为涤纶。客服提出："退货需自行承担运费，或收20元补偿金删差评"。情境四（守法和公序良俗原则）‌邻居在小区公共花园散养大型犬，犬只经常扑咬他人快递、深夜吠叫扰民。物业以"尊重个人养宠自由"为由不予处理。情境五（绿色原则）‌班级生日会筹备中，部分同学提议购买30个氢气球装饰教室，用完直接放飞；另一部分同学认为会产生塑料污染。情境六（自愿公平+诚信交叉情境）‌培训机构以"免费讲座"名义吸引学生参加，却在现场要求签署4980元课程合同，声称"当场签约可抵扣1000元，离场后优惠失效"。课堂笔记：4.民法典的基本原则P85民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。社会成员之间既有共同利益，也有各自的利益。为确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体之间的利益关系，民法典确立了平等、自愿公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。通过真实案例和互动提问，让学生直观感受民法典对日常生活的规范作用，理解法律维护公平正义的价值。通过小刘充值打赏的真实案例，引导学生从生活场景中感知法律问题，感受实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益。通过孔融主动让梨体现的“悌”与民法典继承权中的“法定平等继承”形成对比，引导学生理解民法典体现了法治与德治相结合的治国理念。通过六个情境深刻理解民法典的基本原则：平等、自愿公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。‌板书设计10.1认识民法典一、调整范围：人身关系+财产关系二、意义：保权益、促和谐、融美德三、基本原则：平等|自愿公平|诚信守法公序良俗|绿色归纳知识，写思维导图。通过思维导图让学生形成更好的系统知识，牢记本节课内容。课堂练习1.《中华人民共和国民法典》以社会主义核心价值观引导人们向上向善。其中关于生命无价、性别平等、人格尊严等内容,有力推动了社会道德观念的进步。这体现的治国理念是（）A.坚持人民主体地位B.坚持法律面前人人平等C.坚持从中国实际出发D.坚持法治与德治相结合答案：D。民法典以社会主义核心价值观引导道德进步，法律条文体现生命无价、性别平等等道德观念，体现了法律与道德的结合，故选D。2.《中华人民共和国民法典》规定了民事活动的基本原则。规定民事活动的基本原则旨在()①消除社会成员之间的各种利益冲突②确保各成员合理合法地行使权利③调整平等主体之间的利益关系④推动所有人自愿履行各项义务A.①②B.①④C.②③D.③④答案：C。民事活动基本原则旨在调整平等主体关系（③），确保合理行使权利（②）。①“消除各种利益冲突”不现实，④“推动所有人自愿履行义务”过于绝对，故排除。3.下列条文体现的民法典基本原则是（）第五百条当事人在订立合同过程中有下列情形之一,造成对方损失的,应当承担赔偿责任:(一)假借订立合同,恶意进行磋商:(二)故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况；A.自愿B.诚信C.绿色D.公平答案：B。条文涉及恶意磋商、隐瞒事实等行为，直接对应诚信原则，要求民事活动诚实守信，故选B。4.《中华人民共和国民法典》是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律,是“社会生活的百科全书”这部法典（）①与我们的一生密切相关②有利于调整所有主体之间的人身关系和财产关系③能够更好地保障人民群众的一切权益④有利于营造法治化营商环境,促进社会和谐A.①③B.①④C.②③D.②④答案：B。民法典覆盖生活方方面面（①），与每个人密切相关，且通过规范交易等促进法治化营商环境（④）。②“所有主体”错误（仅调整平等主